ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE A. MEUCCI

Transcript

1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE A. MEUCCI ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE Informatica e Telecomunicazioni Elettronica e Elettrotecnica Meccanica Meccatronica ed Energia LICEO SCIENTIFICO Opzione Scienze Applicate ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI Geometri indirizzo Edile Territoriale (Progetto CINQUE) Costruzioni Ambiente e Teeritorio Prot. N / C 42 CASARANO, 19 giugno 2014 OGGETTO : Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Circolare straordinaria prot. n. 676 del 23 gennaio 2014 relativa alle azioni C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere del Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo sviluppo 2007IT051PO007 finanziato con il FSE. Anno scolastico 2013/2014. Attuazione PON Regioni Obiettivo Convergenza. Progetto C-1-FSE , Cup: IT8F Moduli: C-1-FSE English on the move, livello B2 - C-1-FSE Let s fly with English, livello B1 Avviso pubblico per il reclutamento di Esperto Esterno di Madrelingua. CUP: I78F CIG: E8. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Visto il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii. ; Vista la legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; Visto il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59 ; Vista la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa"; Visto il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii. ; Visti gli art. 20, comma 1 e art. 27 del D.Lgs 163/2006 Codice dei contratti pubblici di lavori, servizi e forniture ; Visto il Regolamento di esecuzione del Codice dei Contratti Pubblici (D.P.R. 5 ottobre 2010, n. 207); Visto il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; Visto i seguenti Regolamenti (CE) n. 539/2010 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 16 giugno 2010 che modifica il regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio recante disposizioni generali sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale, sul Fondo Sociale Europeo e sul Fondo di Coesione, per quanto riguarda la semplificazione di taluni requisiti e talune disposizioni relative alla gestione finanziaria; n. 1080/2006 del del Parlamento Europeo e del Consiglio del 5 luglio 2006 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale; n. 1081/2006 del Parlamento europeo e del Consiglio concernente il Fondo Sociale Europeo; n. 1083/2006 del Consiglio dell 11 luglio 2006 recante disposizioni generali sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale, sul Fondo Sociale Europeo e sul Fondo di Coesione; n. 1828/2006 dell 8 dicembre 2006 della Commissione che stabilisce modalità di applicazione del regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio recante disposizioni generali sul Fondo Europeo di sviluppo regionale, sul Fondo sociale europeo e sul Fondo di coesione; Visto il PON FSE Competenze per lo Sviluppo (PON -FSE-2007 IT 05 1 PO 007), di titolarità del MIUR, approvato con Decisione n. C 5483/2007 del 7 novembre 2007, Viste le Disposizioni e Istruzioni per l attuazione delle Iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 ; 1

2 Vista la Circolare del Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali del 2 novembre 2010, n. 2 Tipologia dei soggetti promotori, ammissibilità delle spese e massimali di costo per le attività rendicontate a costi reali cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo 2007/2013 nell ambito dei Programmi Operativi Nazionali ; Visto il VADEMECUM per l ammissibilità della spesa al FSE PO 2007/2013; Vista la Delibera del Consiglio d Istituto n. 349 del , con la quale è stato approvato il POF per l anno scolastico 2013/2014; Vista la Delibera del Consiglio d Istituto n. 353 del , con la quale è stato approvato il Programma Annuale dell Esercizio Finanziario 2014; Vista la nota prot. n. AOODGAI 676 del del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per la Programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali - Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale e relativa alla programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo 2007IT051PO007 finanziato dal FSE Avviso per la presentazione delle proposte relative all Azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere per le Regioni Calabria, Puglia e Sicilia. Annualità 2014; Vista la trasmissione on-line all Autorità di gestione del Piano de quo in data e la trasmissione cartacea all USR Puglia il con prot.n. 785/C42; Considerato che il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV con nota prot.n. AOODGAI/4038 del ha comunicato che questa Istituzione Scolastica è stata autorizzata ad attuare, entro il 29 novembre 2014, l Azione C1 definita dal seguente codice: C-1-FSE pari ad ,72; Visto il provvedimento prot. n. 3427/C42 del 27 maggio 2014 di formale assunzione al programma Annuale 2014 dei finanziamenti di cui alla Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013, circolare straordinaria prot. n. 676 del 23 gennaio 2014; Vista la nota prot. n. AOODGAI 3200 del del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV, che descrive talune peculiarità delle varie procedure di gara previste dal D. Lgs. 163/2006 nonché delle previsioni del D.I. 44/2001; Visto il verbale n. 6 del del Collegio dei Docenti con il quale sono stati disciplinati i criteri di selezionare un esperto in Lingua Inglese per il percorso formativo di 15 ore finalizzato alla preparazione all esame per l acquisizione della certificazione delle competenze linguistiche; Visto il proprio provvedimento prot. n / C 42 del 13 giugno 2014 e relativo alla determinazione a contrarre; Vista la delibera del Consiglio d Istituto n. 355 del 16 giugno 2014, con la quale sono stati deliberati i criteri di individuazione di un esperto in Lingua Inglese per il percorso formativo di 15 ore (per ogni modulo) finalizzato alla preparazione all esame per l acquisizione della certificazione delle competenze linguistiche, nonché il limite massimo dei compensi attribuibili; Considerato che il percorso formativo C-1-FSE Let s fly with English prevede la certificazione della Lingua Inglese livello B1 e il percorso formativo C-1-FSE English on the move prevede la certificazione di Lingua Inglese livello B2 e che ciascun percorso formativo prevede un impegno di n. 15 ore di insegnamento da parte di un esperto di madrelingua Inglese per la preparazione finale per le certificazioni di cui sopra; INDICE BANDO AD EVIDENZA PUBBLICA per il reclutamento per soli titoli professionali di Esperti Esterni di Madrelingua, per attività di docenza nei moduli formativi riservati agli alunni della scuola secondaria di secondo grado relativamente ai seguenti moduli: PROGETTO Percorso formativo Certificazione Ore previste C-1-FSE Let s fly with English PET livello B1 15 C-1-FSE English on the move FIRST livello B2 15 CRITERI SELEZIONE ESPERTI Comparazione del curriculum vitae tenendo conto dei seguenti criteri: Nel caso in cui l'interessato sia in possesso di più titoli di studio si valuterà il titolo di studio con votazione più alta. 2

3 Punteggi Titoli di Studio: A1 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti 110 e lode Punti 2,00 A2 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti da 105 a 110 Punti 1,75 A3 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti da 101 a104 Punti 1,50 A4 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti fino a 100 Punti 1,00 A5 Titolo universitario CELTA/TEFL/TESOL o altro equipollente che attesti la Punti 2,00 competenza all insegnamento della Lingua Inglese a studenti stranieri (livello A) A6 Titolo universitario CELTA/TEFL/TESOL o altro equipollente che attesti la Punti 1,00 competenza all insegnamento della Lingua Inglese a studenti stranieri (livello B o inferiore) A7 Dottorato di ricerca nelle discipline attinenti l attività richiesta, oggetto del presente bando (si valuta un solo dottorato) Punti 1,00 Griglia ESPERIENZE PROFESSIONALI E DI DOCENZA B1 Per ogni anno di docenza in corsi di lingua inglese Punti 0,30 B2 Per ogni anno di insegnamento di lingua inglese presso Istituzioni Scolastiche Statali di secondo grado Punti 0,30 B3 B4 B5 Per ogni attività di esperto, in progetti finanziati dal MOF e/o dal FSE, per la preparazione alla certificazione PET o a certificazione di livello superiore Per ogni attività di tutor, in progetti finanziati dal MOF e/o dal FSE per la preparazione alla certificazione PET o a certificazione di livello superiore Per ogni attività svolta nell Amministrazione Scolastica in qualità di docente formatore di docenti su tematiche attinenti lo specifico intervento di formazione Punti 1,00 Punti 0,50 Punti 1,00 C1 D1 TITOLI /FORMAZIONE afferenti la tipologia di intervento Possesso di titoli specifici/corsi di formazione afferenti la tipologia dell intervento PUBBLICAZIONI afferenti la tipologia di intervento Pubblicazioni specifiche (Libri, saggi, articoli, etc.) afferenti la tipologia dell intervento Punti 0,25 per ogni titolo (max. 1p) Punti 0,25 per ogni pubblicazione (max. 1 p.) PROPOSTA PROGETTUALE G1 Completezza e coerenza del percorso (cfr. Allegato C Scheda Obiettivi, Risultati attesi, Macro-argomentazioni ) max punti 2,00 Nella scelta dell esperto sarà data precedenza ai docenti di madrelingua. Contenuti, durata e importi dei servizi richiesti 1. Partecipanti: n 15 allievi di età compresa tra i 16 e i 19 anni, modulo Let s fly with English PET livello B1; n 15 allievi di età compresa tra i 16 e i 19 anni, modulo English on the move FIRST livello B2; 2. Durata e periodo del percorso formativo: Durata: - percorso formativo di numero 15 ore da svolgere presso la sede di questa Istituzione Scolastica per il quale è prevista la somma di 80,00 (ottanta/00) onnicomprensivi per ora. Si richiede l attività formativa specifica per la preparazione alla certificazione PET-livello B1 per il corso Let s fly with English e per la preparazione alla certificazione FIRST-livello B2 per il corso English on the move. - Periodo previsto: Primo Gruppo 15 partecipanti dal 22 settembre al 11 ottobre 2014, Secondo Gruppo 15 partecipanti dal 22 settembre al 11 ottobre L Esperto dovrà assolvere ai seguenti compiti: Definire, in collaborazione con i tutor, l impianto formativo del modulo (obiettivi, competenze, attività, prove di verifica); 3

4 Analizzare le competenze in ingresso; Svolgere l attività di docenza; Procedere alla certificazione delle competenze finali acquisite dai corsisti; Inserire la prevista documentazione delle attività nel Sistema di gestione e monitoraggio informatizzato Partecipare agli incontri che dovessero rendersi necessari per l avvio e la realizzazione delle attività La prestazione professionale degli esperti sarà retribuita con un compenso orario lordo pari a 80,00, omnicomprensivo di qualsiasi altro onere. Sul compenso da corrispondere saranno applicate le ritenute fiscali nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge; si precisa che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto. L esperto dovrà provvedere in proprio alle eventuali coperture assicurative per infortuni e responsabilità civile. Tutti coloro che sono interessati all affidamento dell incarico e che sono in possesso di idonei requisiti culturali e professionali dovranno produrre domanda, utilizzando il modello Allegato A e Allegato B disponibili sul sito web (Sezione Amministrazione Trasparente Sotto categoria bandi di gara e contratti) o presso la segreteria dell Istituto, indirizzata al Dirigente Scolastico dell I.I.S. A. Meucci Viale F. Ferrari Casarano (LE). Occorre, altresì, corredare la domanda con una proposta progettuale dell intervento didattico che si intende svolgere, tenendo conto delle indicazioni riportate nell Allegato C. Le domande, prodotte esclusivamente in forma cartacea, dovranno pervenire in segreteria, a mano o per mezzo del servizio postale, entro e non oltre le ore 13,30 di lunedi 21 luglio 2014 ( N.B.: non farà fede la data del timbro postale). Non saranno prese in considerazione domande incomplete o pervenute oltre la data di scadenza del bando o inviate in forma telematica ( ). Gli esperti saranno individuati in base all analisi comparativa dei titoli dichiarati nelle domande pervenute, secondo i criteri stabiliti nell Allegato B che costituisce parte integrante del presente Bando. Nell analisi comparativa saranno valutati solo i titoli dichiarati nella domanda. La valutazione comparativa verrà pubblicata all albo dell Istituto e sul sito web (Sezione Amministrazione Trasparente Sotto categoria bandi di gara e contratti). I candidati selezionati verranno convocati telefonicamente; prima dell attribuzione dell incarico potrà essere richiesto un colloquio preliminare. Alla stipula del contratto i soggetti aggiudicatari sono tenuti a produrre la documentazione a riprova di quanto dichiarato nella domanda; ove sia accertata la mancanza o la carenza di requisiti, l Istituto procederà all affidamento degli incarichi al concorrente che segue nella graduatoria. Si precisa che i dati forniti da ciascun candidato in occasione della partecipazione al presente procedimento ed al successivo eventuale rapporto contrattuale saranno trattati esclusivamente ai fini dello svolgimento dell attività istituzionale dell amministrazione, così come espressamente disposto dall art. 13 del D.L.vo n. 196 del e successive integrazioni. Il presente bando di gara viene: Affisso all Albo dell Istituzione Scolastica Inviato alle Istituzioni Scolastiche della provincia Inserito sul sito della scuola: Inviato all USR Puglia Direzione Generale Inviato alla Camera di Commercio di Lecce Inviato all Albo Pretorio del Comune di Casarano Inviato all Albo Pretorio della Provincia di Lecce Inviato all USR Ufficio X Ambito Territoriale per la Provincia di Lecce Inviato ai CPI della Provincia di Lecce Il DIRIGENTE SCOLASTICO (Prof ssa Concetta AMANTI) 4

5 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE A. MEUCCI ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE Informatica e Telecomunicazioni Elettronica e Elettrotecnica Meccanica Meccatronica ed Energia LICEO SCIENTIFICO Opzione Scienze Applicate ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI Geometri indirizzo Edile Territoriale (Progetto CINQUE) Costruzioni Ambiente e Teeritorio ALLEGATO A) Istanza di partecipazione OGGETTO : Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Circolare straordinaria prot. n. 676 del 23 gennaio 2014 relativa alle azioni C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere del Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo sviluppo 2007IT051PO007 finanziato con il FSE. Anno scolastico 2013/2014. Attuazione PON Regioni Obiettivo Convergenza. Progetto C-1-FSE , Cup: IT8F Moduli: C-1-FSE English on the move, livello B2 - C-1-FSE Let s fly with English, livello B1 Avviso pubblico per il reclutamento di Esperto Esterno di Madrelingua. CUP: I78F CIG: E8. ISTANZA DI PARTECIPAZIONE E DI VALUTAZIONE DEL CURRICULUM PROFESSIONALE Il/La sottoscritto/a, nato/a a... (prov ) il..., C.F...., residente in.., tel. Fax.., Indirizzo a cui inviare le comunicazioni relative alla selezione: Via..Cap Comune.. CHIEDE di partecipare alla selezione per titoli per l attribuzione dell incarico di esperto relativamente al progetto C-1- FSE , modulo Let s fly with English PET livello B1 ore 15 English on the move FIRST livello B2 ore 15 A tal fine, consapevole della responsabilità penale in caso di dichiarazioni mendaci, dichiara sotto la propria responsabilità: di essere cittadino. di essere in godimento dei diritti politici di essere dipendente di altre amministrazioni (indicare quale). ovvero di non essere dipendente di altre amministrazioni pubbliche 5

6 di non aver subito condanne penali pendenti, ovvero di avere i seguenti procedimenti penali pendenti di essere in possesso dei titoli indicati nel curriculum di impegnarsi a documentare l attività svolta di adattarsi al calendario stabilito dal gruppo di coordinamento Allega curriculum vitae in formato europeo, scheda di autovalutazione dei titoli (allegato b) e proposta progettuale (allegato c). Consapevole della sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall rat. 76 del D.P.R. 445/2000, dichiaro che quanto sopra corrisponde a verità. Ai sensi del D.Lgs. n. 196/2003 dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa. Data, Firma. 6

7 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE A. MEUCCI ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE Informatica e Telecomunicazioni Elettronica e Elettrotecnica Meccanica Meccatronica ed Energia LICEO SCIENTIFICO Opzione Scienze Applicate ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI Geometri indirizzo Edile Territoriale (Progetto CINQUE) Costruzioni Ambiente e Teeritorio ALLEGATO B) Scheda punteggio esperti da compilare a cura del richiedente OGGETTO : Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Circolare straordinaria prot. n. 676 del 23 gennaio 2014 relativa alle azioni C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere del Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo sviluppo 2007IT051PO007 finanziato con il FSE. Anno scolastico 2013/2014. Attuazione PON Regioni Obiettivo Convergenza. Progetto C-1-FSE , Cup: IT8F Moduli: C-1-FSE English on the move, livello B2 - C-1-FSE Let s fly with English, livello B1 Avviso pubblico per il reclutamento di Esperto Esterno di Madrelingua. CUP: I78F CIG: E8. A1 A TITOLI DI STUDIO Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti 110 e lode A2 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti da 105 a 110 A3 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti da 101 a104 A4 Per diploma di laurea (minimo quadriennale) con voti fino a 100 A5 Titolo universitario CELTA/TEFL/TESOL o altro equipollente che attesti la competenza all insegnamento della Lingua Inglese a studenti stranieri (livello A) A6 Titolo universitario CELTA/TEFL/TESOL o altro equipollente che attesti la competenza all insegnamento della Lingua Inglese a studenti stranieri (livello B o inferiore) A7 B1 B2 B3 B4 B5 A cura interessato Dottorato di ricerca nelle discipline attinenti l attività richiesta, oggetto del presente bando (si valuta un solo dottorato) B ESPERIENZE PROFESSIONALI E DI DOCENZA A cura interessato Per ogni anno di docenza in corsi di lingua inglese Per ogni anno di insegnamento di lingua inglese presso Istituzioni Scolastiche Statali di secondo grado Per ogni attività di esperto, in progetti finanziati dal MOF e/o dal FSE, per la preparazione alla certificazione PET o a certificazione di livello superiore Per ogni attività di tutor, in progetti finanziati dal MOF e/o dal FSE per la preparazione alla certificazione PET o a certificazione di livello superiore Per ogni attività svolta nell Amministrazione Scolastica in qualità di docente formatore di docenti su tematiche attinenti lo specifico intervento di formazione C TITOLI/FORMAZIONE afferenti la tipologia di intervento A cura interessato Riservato amministrazione Riservato amministrazione Riservato amministrazione 7

8 C1 D1 Possesso di titoli specifici/corsi di formazione afferenti la tipologia dell intervento D PUBBLICAZIONI afferenti la tipologia di intervento Pubblicazioni specifiche (Libri, saggi, articoli, etc..) afferenti la tipologia dell intervento G PROPOSTA PROGETTUALE G1 Completezza e coerenza del percorso (cfr. Allegato C Scheda Obiettivi, Risultati attesi, Macro-argomentazioni ) A cura interessato A cura interessato Riservato amministrazione Riservato amministrazione Si dichiara che i titoli elencati in sintesi trovano riscontro nel curriculum allegato. Consapevole della sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall art. 76 del D.P.R. 445/2000, dichiaro che quanto sopra corrisponde a verità. Ai sensi del D.Lgs. n. 196/2003 dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa. Data... FIRMA 8

9 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE A. MEUCCI ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE Informatica e Telecomunicazioni Elettronica e Elettrotecnica Meccanica Meccatronica ed Energia LICEO SCIENTIFICO Opzione Scienze Applicate ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI Geometri indirizzo Edile Territoriale (Progetto CINQUE) Costruzioni Ambiente e Teeritorio ALLEGATO C) Scheda Obiettivi, Risultati attesi, Macro-argomentazioni OGGETTO : Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Circolare straordinaria prot. n. 676 del 23 gennaio 2014 relativa alle azioni C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere del Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo sviluppo 2007IT051PO007 finanziato con il FSE. Anno scolastico 2013/2014. Attuazione PON Regioni Obiettivo Convergenza. Progetto C-1-FSE , Cup: IT8F Moduli: C-1-FSE English on the move, livello B2 - C-1-FSE Let s fly with English, livello B1 Avviso pubblico per il reclutamento di Esperto Esterno di Madrelingua. CUP: I78F CIG: E8. TITOLO: Let s fly with English, livello B1 Obiettivi: Obiettivi Generali: L'obiettivo primario è quello di accrescere negli studenti l'interesse per lo studio della lingua straniera e sviluppare le competenze richieste per conseguire il livello B1 del Common European Framework Obiettivi specifici: - Sviluppare le quattro abilità di base: comprensione e produzione sia orale che scritta; - Comprendere testi orali o scritti per cogliere le informazioni generali e specifiche; - Interagire con un certo grado di scioltezza e ricchezza lessicale in una conversazione con un "native speaker" in una vasta gamma di contesti sociali e culturali quali istruzione e formazione, lavoro, casa, famiglia, tempo libero etc.; - Sviluppare testi scritti con ricchezza lessicale e correttezza formale; - Riflettere sugli aspetti interculturali della lingua inglese. Risultati attesi: In primo luogo gli studenti dovranno essere in grado di conseguire la certificazione del livello B1 del Quadro Comune di Riferimento Europeo presso uno degli Enti accreditati; inoltre dovranno essere in grado di : comprendere brevi testi orali individuando informazioni specifiche; sostenere conversazioni su argomenti generali e specifici adeguati al contesto e alla situazione di comunicazione; produrre testi orali per descrivere situazioni con chiarezza logica e precisione lessicale; interagire con altri soggetti per trovare soluzioni a problemi proposti; comprendere testi scritti di carattere generale individuando informazioni specifiche; scrivere lettere rispondendo a richieste specifiche; 9

10 individuare e riutilizzare in modo autonomo le strutture e i meccanismi linguistici; riconoscere i generi testuali; Contenuti (Macrocontenuti/Ambiti Tematici: ): Strutture e funzioni linguistiche per chiedere e dare informazioni personali e relative a familiari ed amici ( to be/ to have/ wh-words/ possessives) ; parlare dei propri interessi e capacità ( to like / can); parlare di eventi presenti, passati e futuri (verb tenses) ; formulare ipotesi (conditionals); parlare di obblighi e proibizioni (modal verbs). TITOLO: English on the move, livello B2 Obiettivi: Obiettivi Generali: L'obiettivo primario è quello di stimolare negli studenti l'interesse per lo studio della lingua straniera e sviluppare le competenze richieste per conseguire il livello B2 del Common European Framework Obiettivi specifici: - Sviluppare le quattro abilità di base: comprensione e produzione sia orale che scritta; - Comprendere testi orali o scritti relativi ad argomenti concreti o astratti per cogliere le informazioni generali e specifiche; - Interagire con un certo grado di scioltezza e ricchezza lessicale in una conversazione con un "native speaker" in una vasta gamma di contesti sociali e culturali quali istruzione e formazione, lavoro, casa, famiglia, tempo libero etc.; - Produrre testi scritti chiari e dettagliati su un'ampia gamma di argomenti; - Esprimere le proprie opinioni, motivandole; - Riflettere sugli aspetti interculturali della lingua inglese. Risultati attesi: In primo luogo gli studenti dovranno essere in grado di conseguire la certificazione del livello B2 del Quadro Comune di Riferimento Europeo presso uno degli Enti accreditati; inoltre dovranno essere in grado di : comprendere brevi testi orali individuando informazioni specifiche; sostenere conversazioni su argomenti generali e specifici adeguati al contesto e alla situazione di comunicazione; produrre testi orali per descrivere situazioni con chiarezza logica e precisione lessicale; interagire con altri soggetti per trovare soluzioni a problemi proposti; esprimere le proprie opinioni; comprendere testi scritti di carattere generale individuando informazioni specifiche; scrivere lettere rispondendo a richieste specifiche; individuare e riutilizzare in modo autonomo le strutture e i meccanismi linguistici; riconoscere i generi testuali. Contenuti (Macrocontenuti/Ambiti Tematici: ): Strutture ed elementi linguistici per chiedere e dare informazioni personali e relative a familiari ed amici ( to be/ to have/ wh -words/ possessives/double possessive) ; parlare dei propri interessi e capacità (like / can) ; parlare di eventi presenti, passati e futuri (verb tenses - active and passive forms) ; formulare ipotesi (conditionals); parlare di obblighi e proibizioni, necessità, possibilità (modal verbs); esprimere opinioni sostenendo le proprie tesi e valutare criticamente le opinioni degli altri; interpretare i contenuti delle diverse forme di comunicazione; riferire quanto detto da altri (reported speech); riformulare testi (phrasal verbs); collegare frasi (relative pronouns). 10