PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE 3 A^-B^-C^-D^-E^-F^ PIANO DI LAVORO

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1 Ministero dell'istruzio dell'università della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per l'emilia Romagna Istituto Comprensivo di Novellara via Don Pasquino Borghi,2 tel. e fax 0522/ Novellara reic83100n@istruzio.it reic83100n@pec.istruzio.it SCUOLA PRIMARIA/SECONDARIA DI 1 GRADO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE 3 A^-B^-C^-D^-E^-F^ ANNO SCOLASTICO: 2015 / 16 DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE LIBRO DI TESTO: ARTE STUDIO DOCENTE: MONTANARI EMANUELA, RUSCELLI ELISA PIANO DI LAVORO UNITA DIDATTICA n 1 TITOLO: Arte del 600 Comprendere e apprezzare le opere d arte e il esprimersi con un linguaggio specifico apto. Individua tra vari disciplinari per risolvere problemi legati a tematiche creative affrontati soluzioni di Caravaggio, vita e opere. Il naturalismo. Il Barocco, scultura e architettura. Bernini, vita e opere. memorizzazio e periodo: Sett/Ott verifiche scritte, Verifiche per gruppi di lavoro. Produzio di elaborati grafici. Esposizio alla classe di temi, della preparazio (consapevolezza ed espressio culturale) tempi di consegna stabiliti. Lavori differenziati per fasce di livello; gradualità delle richieste. Si tie conto del percorso di ogni alunno, in riferimento alla situazio di partenza.

2 UNITA DIDATTICA n 2 TITOLO: Il linguaggio visivo e il volume CONOSCENZE Esprimersi e comunicare perso. rielaborare i messaggi in creativo, l uso di differenti tecniche e materiali. rappresentare oggetti piani, solidi e ambienti in prospettiva, intuitiva. Studio del tratto la china, il trattopen e altri grafici. Studio di gradazioni tonali e/o del volume, lo studio del vedutismo e natura morta. periodo: I Quadrimestre /II Quadrimestre STRATEGIE/ATTI Vengono stimolati suggerimenti ed esempi realizzati alla lavagna. gruppo classe. Vengono fornite immagini di opere, dalle quali partire per la realizzazio personalizzata dell opera. Produzio di elaborati grafici e pittorici. Puntualità lla consegna degli elaborati. Originalità ll ideazio e ll esecuzio. materiale richiesto per poter operare. lavoro svolto a casa. Cura e valorizzazio lla presentazio dell elaborato. tempi di consegna stabiliti. Lavori differenziati per fasce di livello; gradualità delle richieste. Si tie conto del percorso di ogni alunno, in riferimento alla situazio di partenza. UNITA DIDATTICA n 3 TITOLO: Arte del 700/ 800 Comprendere esprimersi Rococò, a e apprezzare con un confronto con il periodo:nov/dic

3 le opere linguaggio specifico apto. Individua tra vari disciplinari per risolvere problemi legati a tematiche creative affrontati soluzioni di Barocco. Regge e vedutismo. Neoclassicismo. Canova e J. L.David, confronto di opere. memorizzazio e Verifiche per gruppi di lavoro. Esposizio alla della preparazio (consapevolezza ed espressio culturale) UNITA DIDATTICA n 4 TITOLO: Interpretazio e rielaborazio Osservare e leggere le immagini perso. Riproduzio di opere d arte, liberamente scelte. gruppo classe. Interpretazio Vengono forniti dell opera con esempi pratici di una scelta lavori svolti in personale di precedenza, che tecniche, fungono da stimolo affrontate e e punto di partenza. acquisite in precedenza, ed applicate in riferimento, per la sempre visio e la scelta più delle creativo. Vengono utilizzati mezzi multimediali. periodo: I Quadrimestre/II Quadrimestre Produzio di elaborati grafici e pittorici. Puntualità lla consegna degli elaborati. Originalità ll ideazio e ll esecuzio. materiale richiesto per poter operare. lavoro svolto a

4 esprimersi con un linguaggio visivo sempre più apto. multimediali. lavoro svolto a casa. UNITA DIDATTICA n 5 TITOLO: Il Carvale Esprimersi e comunicare perso. Utilizza le conoscenze apprese per comunicare in creativo, gli elementi pratici della disciplina. Ideazio e progettazio, della maschera di classe e sua successiva realizzazio. Scelta dei materiali più adatti per la realizzazio del progetto. Vengono stimolati suggerimenti ed esempi realizzati alla lavagna. gruppo classe. Attività a piccoli gruppi e di classe. periodo: Genn/Febb Produzio di elaborati grafici. Attenzio alla pulizia e al buon uso di e spazi laboratoriali. (competenze sociali e civiche) Compilazio di schede per formulare in consapevole le idee, che suggeriscono la parte operativa. (competenze sociali e civiche) (spirito di iniziativa e imprenditorialità)

5 UNITA DIDATTICA n 6 TITOLO: Arte dell 800 Comprendere e apprezzare le opere lavoro, llo studio domestico. utilizzare il libro di testo e le informazioni creando tra i vari disciplinari. rielaborare confronti tra i vari periodi artistici. Romanticismo in Europa. Impressionismo. I principali esponti: Mot, Degas e Renoir. Postimpressionismo e i principali esponti: Van Gogh, Gauguin e Cèzan. memorizzazio e periodo: Gen/Feb Verifiche di Esposizio alla della preparazio (consapevolezza ed espressio culturale) UNITA DIDATTICA n 7 TITOLO: Il linguaggio visivo e la rappresentazio spaziale prospettica Osservare e leggere le immagini perso. Costruzio di un impianto prospettico, sia di un ambiente interno che esterno. Analisi di opere pittoriche che introducono ed esplicitano il metodo prospettico. Conoscenza riferimento per. Vengono stimolati suggerimenti ed esempi realizzati alla lavagna. Vengono forniti esempi pratici sull utilizzo della apta. Produzio di elaborati grafici e pittorici. Puntualità lla consegna degli elaborati. materiale richiesto per poter operare.

6 Consolidame nto ll uso delle squadre e della riga. approfondita delle tecniche sperimentate: tempere, acquerello, china, collage, pastelli a cera, a olio apta. lavoro svolto a casa. UNITA DIDATTICA n 8 TITOLO: Arte dei primi del 900 Comprendere Espressionismo e apprezzare francese. le opere Espressionismo Norvegese. Il Cubismo e Picasso. Il futurismo. Astrattismo. lavoro, llo studio domestico. utilizzare il libro di testo e le informazioni creando tra i vari disciplinari. rielaborare confronti tra i vari periodi artistici. memorizzazio e Verifiche di Esposizio alla della preparazio UNITA DIDATTICA n 9 TITOLO: Arte del secondo 900 Comprendere La scuola del

7 e apprezzare le opere lavoro, llo studio domestico. utilizzare il libro di testo e le informazioni creando tra i vari disciplinari. Bauhaus. Giorgio Morandi. Accenni all arte del secondo dopoguerra: l informale. ripasso, coinvolgendo la classe, per recuperare e consolidare lo studio individuale. Verifiche di Esposizio alla della preparazio (consapevolezza ed espressio culturale) UNITA DIDATTICA n 10 TITOLO: ATTIVITA' LABORATORIALE DECORAZIONE E SISTEMAZIONE AMBIENITI SCOLASTICI Espressio e comunicazio utilizzare mezzi e specifici inserire interventi formali e cromatici su grandi dimensioni trasportare un progetto grafico/pittorico su muro/panllo Conoscere le tecniche pittoriche di base Predisposizio della traccia grafica Osservare esempi di tecniche analoghe sulla LIM o sui testi la tempistica da preventivare per finire il lavoro entro i tempi previsti Ambientazio del lavoro fatto gli spazi dedicati al progetto Verifiche estetico/funzionali (spirito di iniziativa ed imprenditorialità)