AVVISO PUBBLICO PER FORMATORI/TUTOR CORSO DI FORMAZIONE LINGUA INGLESE DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA Modulo di 50 ore

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO ISA 2-La Spezia Complesso scolastico 2 giugno-viale AldoFerrari La Spezia-Tel: fax spic815002@istruzione.it sito web: prot.n. 2423/ A9 INGLESE LA SPEZIA,18 maggio 2015 Decreto n. 393 AVVISO PUBBLICO PER FORMATORI/TUTOR CORSO DI FORMAZIONE LINGUA INGLESE DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA Modulo di 50 ore Oggetto: avviso pubblico per l individuazione di FORMATORI/TUTOR da impiegare nei corsi di formazione linguistico- comunicativi lingua inglese - : modulo unico di 50 ore per docenti di scuola primaria in possesso di una competenza almeno di livello A2 IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la nota dell Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria prot.n. 1141/B32 del 10 febbraio 2014 con la quale ai sensi del D.D. 88/2013, viene individuato questo Istituto, rappresentato legalmente dalla persona del Dirigente Scolastico, dott. Antonella MINUCCI, per l assegnazione di fondi finalizzati all organizzazione di n.2 corsi linguistico comunicativi di lingua inglese per docenti di scuola primaria nel rispetto dei parametri fissati dal MIUR ; VISTA la nota prot. n.2016/a9 Inglese del con la quale,facendo seguito alla comunicazione dell Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria di Lunedì 20 aprile 2015,l Istituto Comprensivo ISA 2 La Spezia - C.R.T. per la lingua inglese ha proceduto alla ricognizione dei bisogni formativi in dimensione provinciale dei docenti di scuola primaria con contratto a tempo indeterminato o con contratto a tempo determinato iscritti nelle graduatorie ad esaurimento e con incarico annuale nel corrente anno scolastico,già in possesso di una competenza in lingua straniera Inglese pari ad A2 o A2 plus,da avviare ad un corso di formazione della durata di 50 ore,finalizzato al conseguimento della certificazione linguistica di Livello B1(secondo il QCER), che comporterà l esame presso il CLA dell Università degli Studi di Genova, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere; VISTO il decreto Direttoriale n. 88 del 20/11/2013, con il quale vengono delineate le caratteristiche dei corsi linguistico comunicativi, i destinati, i criteri di

2 individuazione dei soggetti erogatori della formazione, i relativi finanziamenti disponibili; VISTO il d.lgs. 165/2001e successive modifiche, in materia di conferimenti di incarichi di natura occasionale, coordinata e continuativa; VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";in particolare gli art e l art. 40 che consente la stipulazione di contratti per prestazione d opera formativa ; VISTO il Regolamento di Istituto per il conferimento di incarichi ad esperti esterni deliberato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 19 dicembre 2014; CONSIDERATA la necessità e l urgenza, così come disposto dal MIUR con nota 730 del 29 gennaio 2014, di individuare personale docente interno alle scuole del territorio provvisto di specifica competenza, al fine di progettare e realizzante entro i termini previsti i percorsi formativi linguistico comunicativi in lingua inglese di cui all art. 4 del D.D. 88 citato; DECRETA È indetta una selezione pubblica mediante procedura comparativa per titoli culturali e professionali ed esperienze documentate, volte ad individuare tutor/formatori da impiegare: - n. 1 corso di formazione linguistico comunicativo dal Livello A2 al Livello B 1 del QCER,, destinato al personale docente di scuola primaria con contratto a tempo indeterminato(scuole statali e paritarie della provincia) e docenti di scuola primaria con contratto a tempo determinato iscritti nelle graduatorie ad esaurimento e con contratto annuale e/o fino al termine delle attività didattiche, con relativo rilascio di attestato di competenza. Il percorso di formazione avrà l obiettivo di far raggiungere ai docenti di scuola primaria un adeguata competenza professionale utile all assolvimento del compito di cui all art.1 del D.D.n.88 del MIUR,del 20 novembre L incarico prevede la somministrazione e la lettura di un test diagnostico, in conformità all art. 6 D.D. n. 88/2013, per l assegnazione dei partecipanti al livello di competenza;la struttura del corso,in base al D.D.88/2013,sarà articolata in complessive 50 ore,di cui 10 dedicate,dopo il Placement test,ad un rinforzo di << grammar >>;le successive 40 ore saranno dedicate alla preparazione necessaria per conseguire il livello B1 di competenza linguistica.

3 ART. 1 Finalità della selezione. Il presente avviso ha come finalità l individuazione di docenti tutor/formati cui affidare la progettazione e realizzazione di n. 1corso linguistico comunicativo in lingua inglese secondo le specifiche e alle condizioni descritte nel D.D. n. 88/2013,in conformità alla descrizione di sopra esplicitata; ART. 2 Descrizione del profilo, delle attività da svolgere e della tempistica Il tutor/formatore assicura la propria presenza per la durata del modulo a lui assegnato sostenendo e guidando la partecipazione del corsista sia on line che nelle attività in presenza. In particolare, il tutor/formatore si impegna : - A svolgere un placement test ai docenti iscritti al corso (fino alla misura doppia rispetto alla disponibilità dei posti, che è dimax 25 docenti) per verificare il livello di accesso al corso, da valutare e validare; - Rilasciare al termine del corso un attestazione di competenze che dia conto della collocazione del corsista su uno dei livelli del QCER o che declini le competenze intermedie raggiunte; - Monitorare in itinere le attività in presenza e le attività online svolte dai docenti in formazione; Il formatore/tutor ha inoltre il compito di: - Collaborare fattivamente con il Direttore del Corso di formazione; - Partecipare ad azioni di ricerca, formazione e coordinamento tecnico utili ai fini della migliore gestione delle attività formative; - Mantenere costanti contatti tra i diversi soggetti implicati nel piano di formazione ed assicurare un clima di condivisione, partecipazione attiva e motivazione da parte dei docenti iscritti alle attività, adottando, d intesa con il Direttore del Corso, calendari atti a facilitare la frequenza del corso, tenendo conto che sono auspicabili periodo intensivi di svolgimento del corso con cadenza di almeno tre ore settimanali. - Il placement test, fase di avvio del corso sarà svolto entro il 10 giugno2015. Art. 3 Requisiti di ammissione generali e specifici Possono presentare domanda di partecipazione all avviso di selezione i soggetti in possesso dei seguenti requisiti: Requisiti generali: a) Cittadinanza italiana, ovvero cittadinanza di stato membro dell unione Europea, purché con adeguata conoscenza della lingua italiana e il possesso di diritti civili e politici anche nello Stato di appartenenza.

4 b) Non aver riportato condanne penali che impediscano, ai sensi delle vigenti disposizioni in materia, la costituzione del rapporto di impiego con la pubblica amministrazione; Requisiti specifici 1) Possesso di una competenza linguistica pari o superiore a C1 del QCER, accompagnata da una comprovata esperienza di formazione nelle lingue straniere rivolta ad adulti in generale e docenti in particolare, da documentarsi attraverso la presentazione di un argomentato curriculum professionale; 2) Docenti interni al sistema scolastico con precedenza ai docenti in servizio presso l istituzione scolastica sede del corso,cioè Istituto Comprensivo ISA 2 della Spezia; 3) Docenti di madrelingua/o in possesso delle competenze professionali richieste, in grado di garantire gli standard del percorso formativo, secondo le tipologie descritte dall art. 4 del citato decreto 4) Docenti appartenenti all Università (Facoltà o Centri Linguistici di Ateneo); 5) Istituzioni private in possesso di certificazioni europee (ISO O altra certificazione) per l insegnamento delle lingue straniere, l uso delle tecnologie informatiche, la capacità logistica, sedi di certificazione accreditata per gli esami di competenza riferita ad Enti Certificatori riconosciuti D.M. 7 marzo 2012; 6) Associazione professionali e disciplinari accreditati dal Miur per la formazione dei docenti nelle lingue straniere. Art. 4 Presentazione della domanda di partecipazione La domanda di partecipazione, firmata per esteso e in formato cartaceo, redatta secondo lo schema allegato al presente Avviso (All.A), dovrà pervenire entro le ore del giorno 28 maggio 2015 con le seguenti modalità: 1) Consegna a mano, stante l urgenza, presso l ufficio del protocollo al seguente indirizzo: Istituto Comprensivo ISA 2 La Spezia, complesso scolastico 2 giugno, viale Aldo Ferrari, s.n.c La Spezia.. La busta contenente la domanda di ammissione alla selezione dovrà riportare la seguente dicitura: SELEZIONE PUBBLICA PER L INDIVIDUAZIONE DI TUTOR/FORMATORE LINGUA INGLESE,per 50 ore. La domanda deve recare in calce la firma del candidato. Ai sensi della Legge 445/2000, non viene richiesta l autenticazione. Obbligatoriamente alla domanda dovranno essere allegati i seguenti documenti: 1) Copia curriculum vitae, datato e firmato in originale, redatto secondo il format europeo;

5 2) Copia documento identità in corso di validità; L assenza della documentazione sopra richiesta comporterà la mancata valutazione della candidatura. Le dichiarazioni rese nella domanda di ammissione alla selezione, che sostituiscono le relative certificazioni, sono soggette alle sanzioni penali previste dall art. 76 del D.P.R. 445/2000 per le ipotesi di falsità in atti e dichiarazioni mendaci. Art. 5 Modalità di valutazione della candidatura. Fermo restando la precedenza ai docenti in servizio presso l Istituto Comprensivo ISA 2 La Spezia, sede del Corso (se in possesso dei requisiti specifici di sopra esplicitati), la Commissione attribuirà un punteggio massimo di 100 punti così suddivisi: punti 60 ai titoli culturali e professionali del candidato; punti 40 alle esperienze maturate nel settore. TITOLI CULTURALI LAUREA IN LINGUE E LETTARATURE STRANIERE - INGLESE PUNTI 30 Laurea diversa dalla Laurea in Lingue e letterature straniere con un esame almeno biennale in lingua Inglese, titoli universitari post lauream (dottorato di ricerca, corsi di perfezionamento, specializzazione, master universitari di 1 e /o secondo livello) Possesso di una competenza linguistica in lingua inglese pari o superiore a C1 del QCER Attestato di frequenza a corsi di formazione espressamente indirizzati all aggiornamento su tematiche inerenti l oggetto di selezione erogati da ANSAS/INDIRE, Università, Istituti Nazionali di ricerca, Enti di Formazione e certificazione accreditati dal MIUR, reti di scuole, enti locali, organi dell amministrazione pubblica centrale e periferica Pubblicazioni cartacee o multimediali e/o contenuti didattici digitali che affrontino argomenti inerenti alla formazione in oggetto Fino ad un max di punti 5 Fino ad un max di punti 5 Fino a d un max di punti 15 Fino ad un max di punti 5 Totale del punteggio massimo attribuibile 60

6 ESPERIENZE Aver svolto attività di tutor/formatore in progetti di formazione linguistica e metodologia svolti in collaborazione con INDIRE, ANSAS, Uffici Centrali o periferici dell Amministrazione (USR), MIUR, scuole statali o loro reti Aver svolto attività di formazione/tutor o esperto in corsi di formazione espressamente indirizzati all aggiornamento linguistico erogati da Enti pubblici o privati riconosciuti, associazioni professionali, istituzioni accreditate MIUR Esperienze dirette svolte negli ultimi 5 anni su attività inerenti il profilo. Allo scopo risultano rilevanti: Esperienze di gestione attività di tutoraggio on line su piattaforme digitali attinenti il campo didattico linguistico; Esperienze innovative in campo didattico, con particolare riferimento all introduzione dell approccio CLIL; Scambi stage, partecipazione a progetti internazionali e comunitari nel campo linguistico, didattico e tecnologico; Altre esperienze ricondotte a livello di rete, di singolo Istituto scolastico o in proprio, purché attinenti la materia e documentabili. Fino a punti 20 Fino a punti 10 Fino a punti 10 Totale del punteggio massimo attribuibile 40 Art. 6 Cause di esclusione Costituiscono motivi di esclusione delle candidature: la mancanza dei requisiti di ammissione di cui all art. 3 del presente avviso; la trasmissione della candidatura in modalità differenti da quanto prescritto all art. 4 del presente avviso; la trasmissione della candidatura carente della documentazione prescritta dall art. 4 del presente avviso. Art. 7 Commissione giudicatrice e valutazione comparativa dei candidati. Successivamente alla scadenza del termine del presente avviso, il Dirigente Scolastico nominerà una Commissione di valutazione. La Commissione si riunirà, dopo le ore del giorno 10 maggio 2015, per la valutazione delle candidature. L esito della selezione sarà resa pubblica sul sito web dell Istituto:

7 In caso di parità di punteggio, precede il candidato di minore età anagrafica in applicazione di quanto disposto dalla normativa vigente in materia di concorsi pubblici. Avverso la graduatoria dei tutor/formatori pubblicata sul sito della scuola è ammesso motivato reclamo scritto entro 5(cinque)giorni dalla pubblicazione sul sito web dell Istituto Comprensivo ISA 2 La Spezia. Art. 8 Affidamenti di incarichi Sulla base dell elenco definitivo il Dirigente Scolastico dell istituto Titolare del corso di formazione e dei relativi finanziamenti, in qualità di Direttore del Corso, nominerà i tutor/formatori. Ai tutor/formatori verranno conferiti incarichi individuali, per singoli moduli in cui è articolato il corso.. Il conferimento dell incarico sarà subordinato all autorizzazione al Dirigente Scolastico da parte dell Amministrazione di appartenenza. L affidamento dell incarico sarà formalizzato con stipula di contratto di prestazione professionale occasionale e non continuativa ai sensi dell art e seguenti del Codice civile. Art. 9 Compensi Il compenso previsto per l incarico di tutor/formatore è determinato nella misura oraria di.41,32 lordo dipendente per attività di docenza;. 25,82 lordo dipendente per attività di assistenza tutoriale, coordinamento lavori di gruppo esercitazioni, salvo diversa comunicazione da parte dell USR Liguria. Art. 10 Pubblicazione Il presente AVVISO è pubblicato sul sito web dell istituto: sezione: Amministrazione trasparente -ALBO ON LINE. Art. 11- Trattamento dei dati personali Ai sensi del DLGS 163/2006, i dati personali forniti dai candidati saranno raccolti e trattati dall Istituto per le finalità di gestione della selezione e per finalità inerenti la gestione del rapporto contrattuale che si dovesse instaurare a seguito dell utilizzo della graduatoria. Il conferimento dei dati è obbligatorio ai fini della valutazione dei requisiti e titoli. Art. 12 Responsabile del procedimento. Ai sensi di quanto disposto dall art. 5 della Legge 241/90, il responsabile del procedimento del presente avviso di selezione è il D.S.G.A. Dott.ssa Loredana LUNGHI. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott. Antonella MINUCCI (firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art.3,comma 2 del D.Lgs 87/1993)

8 All. A AVVISO PUBBLICO FORMATORI/TUTOR CORSO DI FORMAZIONE LINGUA INGLESE PER DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA (MODULO 50 ORE) Il sottoscritto Docente di AL DIRIGENTE SCOLASTICO Istituto Comprensivo ISA 2 La Spezia.Madrilinguista codice fiscale nato a il in servizio presso in qualità di Telefono cell (obbligatoria) CHIEDE di partecipare alla selezione per titoli per l attribuzione dell incarico di FORMATORETUTOR CORSO DI FORMAZIONE LINGUA INGLESE DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA (MODULO 50 ORE) A tal fine, consapevole della responsabilità penale nel caso di dichiarazioni mendaci, dichiara sotto la propria responsabilità 1. Di possedere la cittadinanza italiana, ovvero cittadinanza di stato membro dell unione Europea, purché con adeguata conoscenza della lingua italiana e il possesso di diritti civili e politici anche nello Stato di appartenenza. 2. Di non aver riportato condanne penali che impediscano, ai sensi delle vigenti disposizioni in materia, la costituzione del rapporto di impiego con la pubblica amministrazione; 3. - di essere in possesso dei titoli indicati nel curriculum vitae allegato al presente. Allega curriculum vitae in formato europeo. Il sottoscritto auto certifica la veridicità delle informazioni fornite. Il sottoscritto autorizza il trattamento dei propri dati personali, ai sensi del D.Lg.vo30/06/2003 n Data Firma

9 SI RICORDANO DI SEGUITO I TITOLI CULTURALI E LE ESPERIENZE CHE SARANNO VALUTATE TITOLI CULTURALI LAUREA IN LINGUE E LETTERATURE STRANIERE - INGLESE PUNTI 30 Laurea diversa dalla Laurea in Lingue e letterature straniere Inglese con un esame almeno biennale in lingua inglese Titoli universitari post laurea (dottorato di ricerca, corsi di perfezionamento, specializzazione, master universitari di 1 e /o secondo livello) Possesso di una competenza linguistica in lingua inglese pari o superiore a C1 del QCER Attestato di frequenza a corsi di formazione espressamente indirizzati all aggiornamento su tematiche inerenti l oggetto di selezione erogati da ANSAS/INDIRE, Università, Istituti Nazionali di ricerca, Enti di Formazione e certificazione accreditati dal MIUR, reti di scuole, enti locali, organi dell amministrazione pubblica centrale e periferica Pubblicazioni cartacee o multimediali e/o contenuti didattici digitali che affrontino argomenti inerenti la formazione in oggetto Fino ad un max di punti 5 Fino ad un max di punti 5 Fino ad un max di punti 15 Fino ad un max di punti 5 Totale del punteggio massimo attribuibile 60 ESPERIENZE Aver svolto attività di tutor/formatore in progetti di formazione linguistica e metodologia svolti in collaborazione con INDIRE, ANSAS, Uffici Centrali o periferici dell Amministrazione (USR), MIUR, scuole statali o loro reti Aver svolto attività di formazione/tutor o esperto in corsi di formazione espressamente indirizzati all aggiornamento linguistico erogati da Enti pubblici o privati riconosciuti, associazioni professionali, istituzioni accreditate MIUR Esperienze dirette svolte negli ultimi 5 anni su attività inerenti il profilo. Allo scopo risultano rilevanti: Esperienze di gestione attività di tutoraggio on line su piattaforme digitali attinenti il campo didattico linguistico; Esperienze innovative in campo didattico, con particolare riferimento all introduzione dell approccio CLIL; Scambi stage, partecipazione a progetti internazionali e comunitari nel campo linguistico, didattico e tecnologico; Altre esperienze ricondotte a livello di rete, di singolo Istituto scolastico o in proprio, purché attinenti la materia e documentabili. Fino a punti 20 Fino a punti 10 Fino a punti 10 Totale del punteggio massimo attribuibile 40