PROGRAMMA SVOLTO a. s

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1 PROGRAMMA SVOLTO a. s MATERIA: Italiano CLASSE: Prima H INSEGNANTE: Tonelli Il programma si è articolato essenzialmente in tre parti: - La lettura di una antologia di brani (e di almeno un romanzo a scelta), con il parallelo studio della teoria della narrativa, accompagnato da esercizi e commenti da parte degli studenti; - lo studio della grammatica, in particolare dei verbi regolari e irregolari e dell analisi logica, oltre a vari approfondimenti su altri specifici aspetti; - lo studio e l applicazione di alcune tipologie di testo (come il testo descrittivo, espositivo, argomentativo, l articolo di giornale, il cinema come racconto per immagini ). Il tutto è stato accompagnato, da parte degli studenti, con lavori di sintesi, commento, esercizi, scrittura di appunti e loro rielaborazione, raccolti in un quaderno ad anelli per la bella copia e in un quaderno ordinario per la brutta. Si esporranno più dettagliatamente di seguito gli argomenti trattati ANTOLOGIA LIBRO DI TESTO CAPORALE, FRONTE, Chiavi di lettura, Novara, Petrini, 2014 ARGOMENTI Come si legge e come si riassume un testo narrativo (dividere in sequenze e sinetizzare): Esempio: 'La chitarra magica' di Stefano Benni. (p. 4) Leggere per temi: immaginare la vita: 'L'essenziale è invisibile agli occhi' di Antoine de Saint-Exupèry; (p. 12) 'Il mister' di Marco Lodoli; (p. 41) 'Il tatuaggio' di Paolo Giordano; (p. 48) 'Il sognatore' di Alessandro D'Avenia. (p. 55) Come si scrive un testo. Leggere per temi: le ragioni del cuore: 'Eveline' di James Joyce; (p. 90) 'Scorfani' di Alberto Moravia. (p. 104) 1

2 Laboratorio di scrittura - La descrizione (caratteri generali, pianificazione, scopi, destinatario, punto d osservazone; descrizione di una persona; descrizione di un luogo; descrizione oggettiva e soggettiva). Testi di esempio: 'Le parti della bicicletta'; (p. 132) 'Silver' di Stephen King. (p. 132) La narrazione (caratteri generali, fasi operative e stesura). Il tema e il messaggio: Esempio: 'Con gli occhi di un bambino' di Elsa Morante. (p. 188) La struttura del racconto: 'La razza dominante' di Frederic Brown; (p. 190) Lo svolgimento della narrazione (fabula e intreccio, flashback e anticipazione) Inizio e finale della narrazione Esempi da vari brani, come da 'La sentinella' di Frederic Brown; (p. 194) 'Un borgo medievale' di Ken Follet. (p. 196) Le sequenze e le loro tipologie (con esempi tratti da brani narrativi) L'autore, il narratore, il punto di vista: 'I segreti di una porta' di Robert Louis Stevenson; (p. 200) 'In trattoria' di Ernest Hemingway. (p. 203) Leggere per generi: il racconto Fiaba: 'Un'avventura di Sindbad il marinaio' da 'Le mille e una notte'; (p. 207). Novella: 'Chichibio e la gru' di Giovanni Boccaccio; (p. 214) Naturalismo e verismo Novella fantastico-realistica (verismo): 'Rosso Malpelo' di Giovanni Verga; (p. 229) Naturalismo: 'La burla' di Guy de Maupassant; (p. 239) 'Il milionario modello' di Oscar Wilde; (p. 244) 'La forma della spada' di Jorge Luis Borges; (p. 292) 'Il gatto e il cardellino' di Andrea Camilleri, (p. 306) con approfondimento sulla scrittura del giallo. I personaggi: 'Fastidi grassi' di Luigi Capuana; (p. 324) 'Storia di Esa' di Karen Blixen. (p. 329) 2

3 Leggere per generi: il romanzo (excursus storico sul romanzo, con schede specifiche su illuminismo, romanticismo, positivismo, verismo e neorealismo): 'E tardi, è tardi ormai' di Lev Nikolaevic Tolstoj; (p. 347) ''Ntoni parte soldato' di Giovanni Verga; (p. 359) 'L'ennesima ultima sigaretta' di Italo Svevo; (p. 366) 'L'interrogatorio' di Ernest Hemingway; (p. 380) 'Il bombardamento' di Elsa Morante; (p. 397) Leggere di attualità, leggere di scienza Esempio da Nessuno ha scritto il tuo destino per te, di Barack Obama Schede sul cinema: Un racconto per immagini; IL regista, autore di un'opera collettiva; La sceneggiatura tra fabula e intreccio; Le diverse fasi della sceneggiatura; L'inquadratura e la distanza nella ripresa; Da un'inquadratura all'altra: i movimenti di macchina; I significati del movimento: esempi; Luci e colori; Suoni e parole; Forrest Gump; La recitazione cinematografica; La gerarchia dei personaggi; I ruoli; I tipi e gli individui; L'entrata in scena. Per sperimentare in maniera pratica questo ultimo breve percorso teorico sono state inoltre realizzate delle riprese di alcuni degli studenti, insieme a quelli di un altra classe, allo scopo di mettere a punto (entro il prossimo anno scolastico) un breve filmato che cerchi di collegare la lettura dei libri ad alcune attività amate dagli studenti. 3

4 GRAMMATICA LIBRO DI TESTO NOTARBARTOLO, GRAFFIGNA, Grammatica nuova, Firenze, Bulgarini, 2012 CAPORALE, FRONTE, Chiavi di lettura, Novara, Petrini, 2014 ARGOMENTI Gli appunti: come prendere appunti La qualità del lessico Ripasso delle linee essenziali dell analisi grammaticale, logica e del periodo Ripasso, durante tutto l anno, delle forme regolari e irregolari dei verbi Verbi attivi e passivi, transitivi e intransitivi, verbo essere predicato nominale e verbale Analisi logica: studio di un ampia varietà di complementi L uso e la forma dei verbi: indicativo, congiuntivo e condizionale Uso degli aggettivi qualificativi (concordanza, posizione, comparativi e superlativi) I pronomi personali e relativi, uso dei pronomi di cortesia Testi: testi descrittivo, espositivo, argomentativo, articolo di giornale, saggio argomentativo, con testi di esempio e rielaborazione dei contenuti 4

5 Per le vacanze / recuperi Compiti per le vacanze lavoro per eventuali esami a settembre Lettura di un libro a scelta con relazione (antologia) come da indicazioni per natale (sintesi della trama nel suo complesso, sintesi delle prime dieci e delle ultime dieci pagine, commento di almeno una pagina personale, una pagina tecnico, analisi di personaggi, luoghi e tempi). Lettura di due libri, con relazione, per chi non avesse la media del 6 (6,00) negli obiettivi di antologia e del tema scritto. Grammatica: ripasso di verbi, complementi e tipologie di testo (descrittivo, espositivo, articolo di giornale); produzione di un testo di esempio per tipologia: descrittivo, espositivo, articolo di giornale, testo argomentativo. Per eventuali rimandati (in particolare, oltre ai compiti per tutti) Conoscenza completa e precisa di verbi (regolari e irregolari), complementi e tipologie di testo studiate. Conoscenza degli aspetti teorici e dei brani esemplificativi affrontati sull antologia, nell ambito delle studio della narrativa. Realizzazione di una breve ma precisa produzione sia scritta che orale che spazi tra i vari argomenti teorici (fornendo anche esempi dai brani) affrontati nell analisi della narrativa. Presenza del quaderno completo con le sintesi degli argomenti svolti, gli esercizi, la rielaborazione degli appunti e, a parte, presenza del quaderno degli appunti. Per gli eventuali rimandati sarà in ogni caso fornita anche una indicazione tramite il consiglio di classe. L insegnante Gli alunni 5