UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI, U.O. PROCESSI E STANDARD CARRIERE STUDENTI SERVIZIO POST-LAUREAM

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1 CORSO DI PERFEZIONAMENTO E DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN PROGETTARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO A.A. 2012/13 ANAGRAFICA DEL CORSO - A CFU 6 Lingua Italiano Percentuale di frequenza obbligatoria: 70% del monte ore di didattica frontale e didattica on line Periodo di svolgimento: Novembre/2013 Data fine Corso Dicembre/2013 Descrivere l articolazione delle attività formative previste: un incontro a settimana della durata di 8 ore. Impegno orario giornaliero: 8 Comitato Scientifico Cognome Nome Qualifica SSD Mortari Luigina Agosti Alberto Tacconi Giuseppe Sartori Riccardo Ordinario Ordinario Aggregato Aggregato M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE M-PSI/06 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI Università/Facoltà/ Dipartimento/Ente di appartenenza/professione Direttore del Corso Cognome Nome Qualifica SSD Tacconi Giuseppe Aggregato M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE Università/Facoltà/ Dipartimento e Psicologia Sede organizzativa del Corso Università degli Studi di Verona, Via S. Francesco, Telefono 045/ , 8044,8496 Fax 045/ Posta elettronica segreteria.fse@ateneo.univr.it 1

2 Sede di svolgimento delle attività Padova DEFINIZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE - B Obiettivi formativi legati alla figura professionale che si intende formare con l indicazione delle competenze e abilità che lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del Corso/singolo modulo (Descrittori di Dublino). Presentazione introduttiva del Corso e contenuti generali La progettazione è uno dei momenti più significativi di un processo formativo. Da essa dipende in buona parte l efficacia dei percorsi di apprendimento. Le scienze che si occupano di apprendimento e di pratica didattica orientano a superare l unicità del formato «corso» e a muoversi verso la costruzione di «ambienti/contesti di apprendimento» ricchi di risorse, aperti, flessibili, dove si faccia anche ampio uso delle tecnologie. Articolazione dei contenuti formativi: Il corso propone un approccio iniziale alla tematica esplorando, a partire dalle pratiche didattiche utilizzate dai partecipanti, alcune delle tipologie di ambienti di apprendimento presenti nelle migliori pratiche internazionali, come gli ipertesti per la flessibilità cognitiva, gli ask system, i database di storie, i network di pratica, i circoli di apprendimento, l action learning. Breve descrizione della figura professionale obiettivo del Corso secondo: 1. Conoscenze Abilità - Competenze Al termine del percorso, i partecipanti dimostrano di saper: conoscere e comprendere le concettualizzazioni che la ricerca contemporanea sull apprendimento e la cognizione hanno sviluppato al fine di migliorare l apprendimento anche negli adulti nella prospettiva della creazione di ambienti di apprendimento ; identificare le opportune modalità di utilizzo di queste concettualizzazioni nei propri contesti professionali; applicare in modo contestualizzato le conoscenze apprese per svilupp 2

3 Settori di mercato del lavoro/funzioni occupazionali previste: Docenti e operatori dell'istruzione e della formazione professionale del Veneto Sono state effettuate consultazioni con le parti interessate (referenti del mercato del lavoro per la figura professionale/obiettivo formativo ) per la progettazione/attualizzazione del Corso? Si Se sì, indicare: 1. Le parti consultate: Organismi formativi veneti accreditati da Regione Veneto - Istruzione e Formazione professionale 2. Modalità di consultazione (Ex: Focus Group, Interviste, analisi del placement delle edizioni precedenti del Corso, altro.): Questionari e focus group 3. Documenti agli atti e relativa reperibilità: Analisi dei bisogni formativi del progetto "Formatori Veneto", attività alla quale ha partecipato anche l'università di Verona, Dipartimento Filosofia, Pegadogia 3

4 STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO - C Progetto generale di articolazione delle attività formative e di perfezionamento e delle attività pratiche e suddivisione dei relativi crediti. Il Corso è strutturato in 150 ore totali di cui: - 36 ore di Didattica Frontale - 14 ore di Didattica in modalità E-learning - 25 ore per la prova finale; - e le rimanenti 75 ore in attività di studio individuale. Articolazione delle attività formative in Moduli e/o Insegnamenti N. Modulo Formativo Durata in ore 1 Riferimenti concettuali 8 Obiettivi: Conoscere e comprendere le concettualizzazioni che la ricerca contemporanea sull apprendimento e la cognizione hanno sviluppato al fine di migliorare l apprendimento nella prospettiva della creazione di ambienti di apprendimento ; Contenuti: Dal corso all ambiente di apprendimento Apprendimento significativo Case-based Learning Case-based Reasoning Compiti autentici Data prevista 06 novembre 2013 Area di competenza/ufc: Sviluppo di ambienti di apprendimento N. Modulo Formativo Durata in ore 2 Costruire un Ask System 16 3 Costruire un Ipertesto per la flessibilità cognitiva 14 4 Costruire attività di apprendimento (AdAp) 4 5 Ideare e progettare un network professionale 4 6 Ideare e progettare un database di storie professionali 4 Obiettivi: Contenuti: Sviluppare prototipi di ambienti di apprendimento da utilizzare nell istruzione e nella formazione di giovani ed adulti, in presenza ed a distanza Basi teoriche e processo di sviluppo di un Ask Sysytem (laboratorio) Basi teoriche e processo di sviluppo di un Ipertesto per la flessibilità cognitiva (laboratorio) Basi teoriche e processo di sviluppo di attività di apprendimento, AdAp 4

5 (laboratorio) Introduzione ai network professionali e ai database di storie professionali Data prevista 12 novembre 2013 Nella logica del «learning by doing», il percorso farà ampio riferimento alla simulazione e allo sviluppo di progettazioni formative per «ambienti di apprendimento» Si attiveranno le seguenti strategie didattiche: attività in piccolo gruppo per un confronto intersoggettivo sui modelli operativi; input teorici e restituzioni di sintesi da parte dei relatori; approfondimenti concettuali ed applicativi attraverso attività di ricerca; discussione di casi reali; costruzione di repertori di tools per la progettazione; applicazione contestualizzata delle conoscenze apprese per sviluppare dispositivi e strumenti per il supporto di processi di apprendimento con le tecnologie. È prevista una parte di attività formativa a distanza/on-line. In questo ambito si favorirà la collaborazione e la condivisione tra i partecipanti anche con il supporto della piattaforma web del progetto. Posti disponibili: Numero minimo di posti disponibili e numero massimo di iscritti senza i quali il Corso non viene attivato: Numero previsto 20 Scadenze Termine ultimo presentazione domande: 22/Ottobre/2013 Selezione: 24/Ottobre/2013 Pubblicazione graduatoria: 25/Ottobre/2013 Termine ultimo pagamento iscrizione: gg/mm/aaaa Modalità di verifica dei risultati conseguiti dagli studenti (verifiche periodiche prove finali) Per le verifiche periodiche: Somministrazione di un questionario in ingresso e di un questionario finale Per la prova finale: Elaborato finale Requisiti di accesso: CP Per il corso di perfezionamento: laurea triennale nuovo ordinamento o laurea del vecchio ordinamento o laurea specialistica/magistrale - Docenti e consulenti della formazione professionale iniziale e continua che insegnano presso organismi accreditati presso la Regione Veneto, negli istituti tecnici, e negli IeFP CAP Per il corso di aggiornamento professionale: titolo di diploma di scuola media superiore. L accesso è subordinato a valutazione del Comitato scientifico del curriculum vitae del candidato - Docenti e consulenti della formazione professionale iniziale e continua che insegnano presso organismi accreditati presso la Regione Veneto, negli istituti tecnici, e negli IeFP 5

6 Modalità di ammissione A chiusura dei termini di candidatura e SOLO qualora gli iscritti risultino eccedenti rispetto al numero dei destinatari originariamente programmati, si procederà ad una selezione dei partecipanti. La rinuncia al corso deve essere manifestata dallo studente con atto scritto. Rilascio del titolo Al termine del Corso, agli iscritti che abbiano svolto le attività, frequentato la percentuale minima di ore di corso indicata e adempiuto agli obblighi previsti verrà rilasciato un attestato di frequenza. L attribuzione dei CFU è subordinata al sostenimento e superamento della prova finale. FIGURE DI COORDINAMENTO - D Informazioni Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: Dott. Giovanni Marconato, giovanni.marconato@univr.it Per informazioni amministrative sulle iscrizioni: U.O. Processi e Standard Carriere Studenti Servizio Post Lauream, Chiostro di Via San Francesco, Verona segreteria.master@ateneo.univr.it BUDGET - E Tassa e contributi di ammissione e d iscrizione dei Master e corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale. TOT. Euro 16,00 6