GUIDA PER LA PREPARAZIONE ALL ESAME DI 3ª MEDIA

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca I.C.S. CARDARELLI - MASSAUA Via Scrosati, Milano Centralino Fax Didattica Amministrazione Personale C.F Codice Meccanografico MIIC MIIC815005@istruzione.it Web: Indirizzo Posta certificata: cardarelli-massaua@pec.it Milano, 21/05/2014 Prot. nr. 1433/C29 Circ. n. 167 Agli alunni Alle famiglie GUIDA PER LA PREPARAZIONE ALL ESAME DI 3ª MEDIA

2 Italiano PROVE SCRITTE D ISTITUTO Tempo a disposizione Tipologia di elaborato Strumenti di lavoro Criteri di valutazione 2 4 (quattro) ore 1) Testo di tipo narrativo-espressivo: esposizione di esperienze reali o costruzioni di fantasia sotto forma di diario, di lettera, di racconto, di cronaca etc.); 2) Testo argomentativo: trattazione di un argomento di interesse culturale o sociale che consenta l esposizione di riflessioni personali; 3) Relazione su un attività svolta nel triennio o su un argomento di studio, attinente a qualsiasi disciplina. 1) Vocabolario (a cura del candidato) 2) Fogli di protocollo (forniti dalla scuola) 1) Competenza ideativa e testuale a. Pertinenza dei contenuti b. Sviluppo delle indicazioni e rielaborazione (se richiesta) 2) Competenza grammaticale a. Uso delle regole ortografiche b. Uso delle strutture morfo-sintattiche 3) Competenza lessicale e semantica a. Repertorio e proprietà lessicale 4) Competenze strategiche di contesto (vedi Note Conclusive, pag. 7) N.B. Il candidato è chiamato a scegliere e sviluppare una delle tre proposte.

3 Inglese e spagnolo Tempo a disposizione Tipologia di elaborato Strumenti di lavoro Criteri di valutazione 3 (tre) ore A) Questionario: comprensione di un testo a difficoltà graduata e di complessità e argomento simile a quelli proposti in classe nel triennio. B) Dialogo: produzione su traccia di dialogo articolato sulla conoscenza delle funzioni e delle strutture studiate nel triennio. 1) Vocabolario (a cura del candidato) 2) Fogli di protocollo (forniti dalla scuola) 1) Comprensione globale del testo scritto 2) Produzione del testo scritto 3) Uso corretto delle strutture, del lessico e delle funzioni Sia per la Prova A che per la Prova B 4) Competenze strategiche di contesto 3 Entrambe le prove si riferiscono al livello A2 del quadro comune europeo per la lingua inglese e del livello A1 per la lingua spagnola. N.B.. Il candidato è chiamato a scegliere e sviluppare una delle due proposte.

4 Matematica ed elementi di scienze e tecnologia Tempo a disposizion e Tipologia di elaborato Strumenti di lavoro Criteri di valutazione Tre ore e trenta minuti Risoluzione di cinque quesiti indipendenti tra loro, riferiti a diversi argomenti, trattati nel corso del triennio, di carattere numerico, geometrico, scientifico e tecnologico. A cura del candidato 1) Tavole numeriche, 2) Calcolatrice, 3) Strumenti da disegno: riga, squadra, compasso, goniometro. Forniti dalla scuola 4) Fogli di protocollo 5) Fogli di carta millimetrata 6) Fogli da disegno 1) Calcolo algebrico: precisione nei calcoli svolti. 2) Procedimento logico (comprensione e risoluzione dei problemi): comprensione, chiarezza, completezza del procedimento logico nello svolgimento del lavoro, valutazione del risultato. 3) Linguaggio: comprensione ed uso dei linguaggi specifici. 4) Elaborazione grafica: corretto uso del linguaggio e delle tecniche. 4 5) Competenze strategiche di contesto

5 Italiano e matematica PROVE SCRITTE NAZIONALI Tempo a disposizione Tipologia di elaborato Strumenti di lavoro Criteri di valutazione 5 75 minuti per ciascuna sezione La prova è divisa in due sezioni. Una riguarda l italiano ed è organizzata in due parti: parte A: comprensione di due o più testi di genere diverso: letterario (narrativo o d altro genere) e non letterario a carattere informativo (espositivo, regolativo); parte B: riflessione sulla lingua attraverso una serie di quesiti a scelta multipla o a risposta aperta. L altra riguarda la matematica e presenta quesiti a scelta multipla e/o a risposta aperta sulle seguenti aree: numeri, geometria, relazioni e funzioni, misure, date e previsioni. 1) Fascicoli INVALSI 2) Strumenti da disegno (a cura del candidato) Padronanza linguistica in relazione a: capacità di comprensione e interpretazione del testo; competenze lessicali; competenze grammaticali. Padronanza di calcolo e ragionamento in relazione a: numeri; spazio e figure; dati e previsioni; relazioni e funzioni.

6 Tutte PROVA ORALE Durata Performance richieste Modalità di svolgimento Criteri di valutazione 6 30 ca. Premesso che la commissione valuterà la coerenza con la programmazione educativa e didattica del triennio, con il profilo d uscita esplicitato nel POF (Piano di Offerta Formativa dell Istituto) come pure la maturazione globale dell alunno, il candidato sarà chiamato a: 1. evidenziare, attraverso l organizzazione e la rielaborazione delle conoscenze, le competenze acquisite; 2. mostrare una padronanza di ciò che nel corso del triennio ha non solo studiato, ma ricercato, sperimentato e prodotto; 3. illustrare una traccia riassuntiva di un percorso articolato su diversi argomenti. Al candidato potrà essere data la possibilità di iniziare il colloquio da un argomento a scelta o da eventuale percorso/tesina, verrà richiesta l illustrazione di argomenti di carattere specifico e generale, saranno forniti spunti per sviluppare un discorso interdisciplinare, verrà data l opportunità di effettuare collegamenti, esprimere valutazioni, dimostrare capacità critico-costruttive, evidenziare abilità, capacità, conoscenze, e competenze. 1. Livello di preparazione raggiunto; 2. Chiarezza espositiva; 3. Padronanza linguistica; 4. Capacità di effettuare collegamenti; 5. Maturità del pensiero 6. Competenze strategiche di contesto

7 Note conclusive e di riepilogo Il candidato è ammesso all esame con Il giudizio di idoneità, espresso in decimi e ottenuto dalla media delle valutazioni (del 2 quadrimestre del 3 anno) di tutte le discipline, esclusa la valutazione del comportamento, a cui possono essere aggiunti 0,25 punti per un comportamento corretto e collaborativo nel corso del triennio e 0,25 punti per un percorso scolastico costantemente positivo. L esito dell esame conclusivo del primo ciclo è espresso con valutazione in decimi alla cui determinazione concorrono, attraverso il calcolo della media aritmetica, il giudizio di idoneità, le valutazioni delle prove scritte, inclusa quella nazionale, e quella del colloquio. In tutte le prove scritte e nel colloquio orale saranno prese in esame e valutate le Competenze strategiche di contesto: a. variazione positiva di qualità relativamente a uno o più degli indicatori fissati rispetto alle prestazioni abituali b. integrazione tra aspetti oggettivi (conoscenze, tecniche e procedure essenziali per affrontare la prova) e soggettivi (metodo, aspetti emotivomotivazionali, impegno) c. personale sviluppo di apprendimento rispetto agli obiettivi fissati. 7 Tutte le prove scritte dovranno essere svolte su fogli predisposti con il timbro delle scuola e firmati dal presidente della commissione d esame. Tutti i fogli (anche le brutte copie e i fogli bianchi) dovranno essere consegnati. Per le prove di italiano e lingue straniere è consentito l uso del dizionario. Per la prova di matematica ed elementi di scienze e tecnologia è consentito l uso della calcolatrice ed è consigliato l uso degli strumenti da disegno. Per gli studenti con certificazione di dislessia sarà a disposizione un computer e, su indicazione dei consigli di classe, si potranno prevedere tempi più lunghi e modalità di correzione e valutazione diversa degli errori, come abitualmente avviene nel corso del triennio. Durante le prove d esame è tassativamente vietato l uso di telefoni cellulari. Si potrà chiedere di uscire solo per pochi minuti dopo un ora dall inizio della prova. Non si potrà consegnare prima che sia trascorsa la metà del tempo assegnato per la prova. Ai candidati ultimata la prova scritta può essere consentito di allontanarsi dall edificio scolastico, fatti salvi i vincoli di vigilanza. Continua

8 Compilare e restituite ai coordinatori di classe _ 8 Il/la sottoscritto/a....., padre/madre dell alunno.. (Sez...), preso atto della nota Prot.... del. (GUIDA PER LA PREPARAZIONE ALL ESAME DI 3ª MEDIA) e segnatamente della possibilità che l esecuzione della singola prova scritta venga eseguita dal/dalla proprio/a figlio/a in un tempo inferiore a quello consentito, chiede che lo/a stesso/a possa uscire dall edificio procurando di provvedere alla responsabilità di vigilanza. Data, Firma