Atlantide Soc. Coop. Sociale p.a. CON IDRO PROTAGONISTI DEL RISPARMIO (GENNAIO-DICEMBRE 2007) SCUOLE CHE PER VISITATORI

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1 Scheda progetto Denominazione soggetto promotore Titolo Categoria Premio Pianeta Acqua Atlantide Soc. Coop. Sociale p.a. CON IDRO PROTAGONISTI DEL RISPARMIO Educazione PROGETTAZIONE, ALLESTIMENTO E SPERIMENTAZIONE (GENNAIO-DICEMBRE 2007) CAMPAGNA COMUNICATIVA E ATTIVITA PER IL MONDO DELLA SCUOLA 3 MESI (OTTOBRE-DICEMBRE 2007) ALLESTIMENTO MUSEALE ATTUALMENTE IN USO SIA PER Durata complessiva del progetto SCUOLE CHE PER VISITATORI 21 OTTOBRE 2007 INAUGURAZIONE data inizio ALLESTIMENTO MUSEALE data fine ALLESTIMENTO ATTUALMENTE IN USO Responsabile del progetto Cognome Monti Nome Adria Ruolo ricoperto all interno dell Organizzazione concorrente: projet manager Telefono E mail ladigadiridracoli@atlantide.net Sintesi del progetto/esperienza (Massimo 20 righe)

2 CON IDRO PROTAGONISTI DEL RISPARMIO è il titolo di un ampio progetto dedicato all importante tema del risparmio idrico, che ha visto coinvolto l ecomuseo Idro, nello sviluppo di nuovi spazi espositivi e all adozione di sistemi di risparmio idrico. Nell ambito del progetto, inoltre, l ecomuseo si è reso promotore di una ampia e diversificata campagna comunicativa e dell organizzazione di attività educative. Si elencano in seguito le principali fasi del progetto: 1) ALLESTIMENTO DELLA SEZIONE SPECIFICA SUL RISPARMIO IDRICO RISPARMIO L ACQUA La sezione espositiva è stata allestita come un vero e proprio laboratorio sul risparmio, grazie alla riproduzione di una casa con attrezzature che permettono di realizzare dal vivo prove di risparmio e di utilizzo consapevole dell acqua. 2) L ALLESTIMENTO DIFFUSO: IL MUSEO CHE RISPARMIA Per migliorare l azione di sensibilizzazione, numerosi locali del museo e del sistema annesso, compresi gli ambienti non espositivi, sono stati oggetto di installazioni utili per il risparmio idrico. 3) COMUNICARE IL RISPARMIO ALL INTERNO DEL MUSEO Un apposita segnaletica, con slogan e fumetti, ha completato l allestimento diffuso, grazie anche al coinvolgimento del mondo scolastico tramite un apposito concorso (vedi punto 6). 4) LA COMUNICAZIONE ALLE SCUOLE Per informare cittadinanza e mondo scolastico sono stati realizzati vari momenti comunicativi, quali conferenze stampa, inaugurazione della nuova sezione espositiva, educational per docenti, materiale informativo, ecc. 5) LE GIORNATE EVENTO DEDICATE AL RISPARMIO IDRICO PER LE SCUOLE DEL TERRITORIO Queste vere e proprie feste dell acqua, caratterizzate da giochi e attività interattive, hanno condotto gli studenti attraverso le sale dell ecomuseo e la diga per una conoscenza diretta del percorso dell acqua fino alle proprie case. 6) IL CONCORSO RISPARMIO L ACQUA Per favorire il coinvolgimento della scuola, si è indetto un concorso a premi per la realizzazione di slogan a favore di comportamenti corretti inerenti l utilizzo della risorsa acqua. Gli slogan vincitori sono stati utilizzati nella creazione di cartellonistica per completare l allestimento del museo dal punto di vista educativo e comunicativo. 7) LA CAMPAGNA COMUNICATIVA CONTINUA ANCORA La sezione RISPARMIO L ACQUA, ad oggi ancora attiva, ha permesso di proseguire nella diffusione di buone pratiche di utilizzo dell acqua, rivolgendo il suo messaggio ai turisti e alle classi che ogni anno visitano l ecomuseo.

3 Descrizione analitica del progetto Il contesto di riferimento del progetto: problematiche in cui si inserisce e soggetti destinatari L ACQUA E IL TERRITORIO ROMAGNOLO Sul territorio regionale il complesso di Ridracoli rappresenta un punto di eccellenza per quel che riguarda la gestione delle risorsa acqua e la comunicazione dei suoi diversi aspetti. L invaso, l impianto di potabilizzazione e la rete di distribuzione di Ridracoli contribuiscono a fornire acqua potabile di qualità alle province della Romagna. Negli ultimi anni il complesso di Ridracoli si è arricchito grazie all allestimento di Idro, Ecomuseo delle Acque di Ridracoli, che attraverso le sue sale espositive e i suoi allestimenti diffusi, permette ai visitatori un approccio a 360 gradi sul tema dell acqua. Situato all'interno del Parco Nazionale delle Foreste Casentinesi, il museo è stato aperto al pubblico nell estate del Fortemente voluto dagli amministratori di Romagna Acqua Spa, è stato realizzato anche grazie al contributo di enti locali fra cui la Regione Emilia Romagna, la Provincia di Forlì-Cesena, il Parco delle Foreste Casentinesi, l agenzia Agess, il Gal Altra Romagna, che negli anni hanno contribuito alla realizzazione delle aree espositive. L European Museum Forum ha conferito a Idro, il 13 maggio 2006 a Lisbona, la nomination al Premio Europeo Museo dell Anno European Museum of the Year Award 2006, posizionandolo fra i 18 migliori musei in Europa. Nel 2010 inoltre Idro è stato riconosciuto Museo di Qualità dalla Regione Emilia Romagna. Idro è un Ecomuseo e come tale si differenzia dal museo tradizionale per essere un museo del tempo e dello spazio: del tempo perché non privilegia sezioni storiche particolari e definite, ma si riferisce al passato come al presente, proiettandosi verso il futuro; dello spazio, perché è il territorio nel suo insieme, con tutte le espressioni e i segni del lavoro sedimentati nello spessore dei secoli, e per questo considerato un bene da conservare. Non si limita pertanto a valorizzare solo alcune parti, ma estende la sua azione a interi insiemi paesistici dove particolari fattori naturali e sociali hanno, nel tempo, plasmato e condizionato il modo di vivere, l economia, le tradizioni e la cultura delle comunità ed è finalizzato alla documentazione, conservazione e valorizzazione della memoria storica del territorio, nelle sue manifestazioni materiali e immateriali. Ad oggi Idro si compone di una sede centrale, nel borgo di Ridracoli, e di stazioni tematiche: i poli tecnologico e naturalistico dislocati lungo il coronamento della diga. La sede centrale si presenta come un edificio polifunzionale e comprende diverse sale espositive dove l acqua e il territorio sono i protagonisti. Ricordiamo tra tutte la spettacolare sala 3D, nella quale viene proiettato il filmato L acqua degli Oracoli. I poli tematici, posizionati lungo il coronamento della diga, sono aree espositive all aperto, che sviluppano i temi delle tecniche di costruzione della diga, del paesaggio, degli ambienti e della fauna del Parco Nazionale delle Foreste Casentinesi. Completano l offerta al pubblico alcuni servizi: il ristoro presso La terrazza sul lago, le escursioni in battello elettrico e il noleggio di mountain bike. Nelle aree limitrofe al lago sono disponibili 3 case per ferie, per complessivi 65 posti letto, utilizzate per soggiorni turistici ed una area sosta camper dotata di un pannello fotovoltaico. Per la sua vocazione museale, per le tematiche trattate, per la dislocazione geografica, per il giusto mix tra tecnologia, educazione e divertimento, Idro e il complesso di Ridracoli rappresentano il luogo ideale in cui affrontare il tema del risparmio idrico. Gli obiettivi e gli aspetti innovativi e sperimentali

4 Attraverso questo progetto nel suo insieme, l ecomuseo raggiunge due obiettivi ugualmente importanti: mantenere costante, durante la visita, l attenzione del visitatore al tema del risparmio idrico, fornendo una informazione diretta e dando l opportunità di mettere in pratica concreti sistemi di risparmio idrico; adottare sistemi di risparmio e utilizzo sostenibile dell acqua, diventando così l intera struttura il più efficace strumento di comunicazione. La campagna di comunicazione, il concorso dedicato alle scuole, i laboratori didattici e le giornate evento sviluppate nel corso del 2007 hanno dato la possibilità a molti studenti di imparare e sviluppare i temi del risparmio idrico. L aspetto di maggiore innovazione e incisività del progetto è, inoltre, la formazione permanente dedicata a tutti i visitatori dell ecomuseo, dai bambini agli anziani, offerta dall allestimento di una sezione interattiva permanente nel museo (la sezione Risparmio l acqua ) e dalla cartellonistica diffusa in tutti gli spazi del museo e degli ambienti in diga collegati al museo, che, con efficaci slogan, ricorda dal 2007 ad oggi a chi li legge quali possono essere le semplici ma importanti azioni che ognuno può applicare nella propria quotidianità per il risparmio idrico. Fasi e modalità di realizzazione del progetto CON IDRO PROTAGONISTI DEL RISPARMIO è il titolo di un ampio progetto dedicato all importante tema del risparmio idrico, che ha visto coinvolto l ecomuseo, nello sviluppo di nuovi spazi espositivi e all adozione di sistemi di risparmio idrico. Nell ambito del progetto, inoltre, l ecomuseo si è reso promotore di una ampia e diversificata campagna comunicativa e dell organizzazione di attività educative. Si elencano in seguito le principali fasi del progetto: 1) ALLESTIMENTO DELLA SEZIONE SPECIFICA SUL RISPARMIO IDRICO RISPARMIO L ACQUA La sezione è suddivisa in stazioni di un percorso ideale attraverso le utenze domestiche, le occasioni di consumo idrico quotidiano all interno dell abitazione. In questo modo si rende tangibile la quantità d acqua che ognuno di noi consuma e/o spreca, durante una giornata. Ogni stazione è corredata con exibit interattivi, muniti di cartellonistica idonea ad illustrare al visitatore il funzionamento dell exibit e i concetti che si vogliono illustrare. La prima stazione illustra il bilancio idrico di un bacino idrografico, in modo da far comprendere a quanti litri e/o m 3 corrispondano le quantità di pioggia, che vengono espresse sempre in millimetri. A quanto corrisponde un mm di pioggia caduto su di un m 2? Non tutti sappiamo rispondere immediatamente a questa domanda: 1 litro! Ma allora se nel bacino idrografico del lago di Ridracoli piovono 10 mm di pioggia, quanta ne sarà caduta? È importante far prendere coscienza di questi concetti in quanto si vuole rendere evidente quanta acqua piovana si potrebbe raccogliere anche solo convogliando le acque piovane che scorrono dai tetti delle abitazioni. A queste domande si vuole rispondere con una semplice installazione costituita da: un recipiente in plexiglass, graduato in mm, della superficie di 1 m 2, sul quale piove una certa quantità di acqua decisa dal visitatore. Ad integrazione di questa installazione sono affiancati cartelli dedicati al consumo idrico medio di una famiglia italiana e ai sistemi di recupero di acque piovane nelle abitazioni, per il riutilizzo negli scarichi del wc o per l irrigazione del giardino. La seconda parte della sala è dedicata al nostro risparmio idrico quotidiano. Sono stati ricreati gli ambienti di un bagno (con lavatrice, vasca, doccia, lavabo e sciacquone) e di una cucina. Tutti i componenti sono dotati di contatori per misurare la quantità d acqua erogata, per confrontare i rubinetti muniti di frangigetto, riduttori di flusso, e i rubinetti senza alcun accorgimento. Tutti gli exibit sono realizzati con il ricircolo e il riutilizzo delle acque perché anche l allestimento è espressione di

5 risparmio idrico. La sezione è stata pensata per una fruizione guidata e libera. La fruizione guidata è rivolta in particolare alle scuole. Grazie alla interattività degli exibit e ai pannelli esplicativi anche la fruizione libera da parte dei visitatori è comunque ricca di esperienze dirette. Foto Risparmia l acqua 2) L ALLESTIMENTO DIFFUSO: IL MUSEO CHE RISPARMIA Per amplificare l efficacia dell azione di sensibilizzazione, numerosi locali del museo e del sistema annesso, compresi gli ambienti non espositivi, come i servizi igienici o le docce del campeggio attiguo, sono diventate oggetto di installazioni utili per il risparmio e di una appropriata comunicazione. Oltre che occupare una sede specifica quindi, i nuovi allestimenti aiutano a integrare e completare il percorso museale già esistente con l obiettivo di informare e favorire un uso consapevole e oculato della risorsa acqua. I servizi igienici del museo, del campeggio adiacente all edificio museale e quelli situati sul coronamento della diga, costituiscono un altro elemento importante del percorso educativo, essendo i luoghi per eccellenza in cui adulti e bambini entrano in contatto diretto con l acqua. 3) COMUNICARE IL RISPARMIO ALL INTERNO DEL MUSEO Un apposita segnaletica, con slogan e fumetti, ha completato l allestimento diffuso, grazie anche al coinvolgimento del mondo scolastico tramite un apposito concorso (vedi punto 6). Gli slogan, creati appositamente dagli alunni delle scuole delle tre province romagnole coinvolte (Forlì-Cesena,

6 Ravenna e Rimini), grazie alla partecipazione al concorso, completano gli allestimenti. Tali cartelli sono collocati nel bar, nei bagni, presso le fontanelle, così che i visitatori possano sempre avere un richiamo, in forma simpatica e divertente, delle buone regole di comportamento, tutte focalizzate su un solo importante obiettivo: risparmiare. 4) IL PROGETTO DI COMUNICAZIONE - INAUGURAZIONE DELLA SEZIONE RISPARMIO L ACQUA Domenica 21 ottobre 2007, in concomitanza con l evento Open Day delle biblioteche e dei musei della Romagna, è stata inaugurata la nuova sala dedicata al risparmio idrico. All inaugurazione hanno partecipato i visitatori presenti, gli insegnanti e le autorità invitate, rappresentanti delle Province, di Romagna Acque società delle fonti spa e del GAL Altra Romagna. L inaugurazione ha permesso ai presenti di partecipare a una visita guidata speciale condotta direttamente dai progettisti.

7 -LA MINI-GUIDA AL RISPARMIO IDRICO A supporto della visita libera alla nuova sezione del museo da parte dei visitatori, è stata redatta una mini-guida al risparmio idrico, che viene distribuita gratuitamente ai visitatori, accanto alle altre mini-guide già distribuite, relative alle altre sale espositive del museo. La guida riporta i dati e le informazioni più utili al risparmio idrico, che il visitatore può reperire anche nei pannelli informativi che accompagnano le installazioni. -CORSI DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI Per gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie di primo grado delle tre province coinvolte (Forlì-Cesena, Rimini e Ravenna), sono stati organizzati tre corsi di aggiornamento, sui temi del risparmio idrico. I corsi si sono svolti in in tre sedi diverse, ognuna presso una delle tre province: Martedì 23 ottobre 2007 dalle alle 18.00, presso Idro Ecomuseo delle Acque di Ridracoli, si è svolto il corso per gli insegnanti della provincia di Forlì Cesena; Martedì 30 ottobre 2007 dalle alle 18.00, presso l Osservatorio Naturalistico Valmarecchia, si è svolto il corso per gli insegnanti della provincia di Rimini; Martedì 6 novembre 2007 dalle alle 18.00, presso le Saline di Cervia, si è svolto il corso per gli insegnanti della provincia di Ravenna. Il corso si è svolto con la modalità di lezioni frontali, ma anche di interazione e prova diretta di esperimenti, come tradizionale metodologia utilizzata nei laboratori didattici. 5) LE GIORNATE EVENTO DEDICATE AL RISPARMIO IDRICO PER LE SCUOLE DEL TERRITORIO La linea guida di queste giornate è stata quella di fornire alle scuole un momento educativo e allo stesso tempo divertente, sull importanza della risorsa acqua, attraverso un percorso sviluppato all interno delle sale di Idro e in diga

8 dove gli accorgimenti del risparmio sono a portata di mano e tutti da provare. Sono state invitate tutte le scuole primarie e secondarie di primo grado delle province di Forlì Cesena, Ravenna e Rimini. Gli studenti, guidati dagli operatori del museo attraverso le sale espositive e nei luoghi quali la diga e l impianto di potabilizzazione, hanno svolto le seguenti attività: Visita all impianto di potabilizzazione; Visita alla diga; Visita e attività nella sala Uomo e Acqua ; Gioco a squadre sui propositi per il risparmio idrico; Visione del filmato tridimensionale L acqua degli oracoli ; Raccolta degli slogan per la partecipazione al concorso Risparmio l Acqua. In un clima di festa, ludico e di forte impatto, le giornate sono state caratterizzate da giochi e iniziative sul tema dell acqua e hanno ripreso in modo insolito, diverso e fuori dalle mura scolastiche, i concetti e principi della sua gestione sostenibile e consapevole, così da sottolineare come dalla teoria sia facile passare alla pratica in modo divertente. Le giornate evento organizzate sono state 3 per ciascuna provincia: Martedì 20, mercoledì 21 e giovedì 22 novembre 2007 per le scuole della provincia di Forlì-Cesena; Martedì 27, mercoledì 28 e giovedì 29 novembre 2007 per le scuole della provincia di Ravenna; Martedì 4, mercoledì 5 e giovedì 6 dicembre 2007 per le scuole della provincia di Rimini. L iniziativa ha raccolto numerose adesioni (un totale di: 35 classi, 711 alunni e 70 insegnanti), dato il tema particolarmente sentito dagli insegnanti e la possibilità di partecipare a queste attività con importanti facilitazioni economiche. 6) IL CONCORSO RISPARMIO L ACQUA Per favorire e stimolare la partecipazione della scuola, è stato indetto un concorso a premi. Oggetto del concorso è stata la realizzazione di uno o più slogan e frasi a soggetto libero che documentino situazioni curiose, comportamenti corretti o errati, gesti familiari e quotidiani inerenti l utilizzo della risorsa acqua. Il regolamento del concorso è stato comunicato e diffuso nelle giornate di presentazione ai docenti e mediante l invio del materiale informativo alle scuole. I lavori pervenuti sono stati giudicati da un apposita commissione, composta da personale di Atlantide, rappresentanti di Romagna Acque e del GAL, che hanno scelto due classi vincitrici, una per la

9 sezione primarie, una per la sezione secondarie di primo grado, per ciascuna provincia. Le 6 classi vincitrici sono state premiate con un personal computer da utilizzarsi nella scuola. Gli slogan vincitori sono stati inseriti nell allestimento permanente del museo, tramite i cartelli e gli adesivi facenti parte dell allestimento diffuso. Copia di tali cartelli, con il proprio slogan, è stata inoltre donata alle classi vincitrici. Anche il concorso ha raccolto numerose adesioni. Hanno partecipato: per la provincia di Forlì-Cesena, 9 classi di 4 scuole primarie e 20 classi di 8 scuole secondarie di primo grado; per la provincia di Ravenna, 8 classi di 4 scuole primarie e 6 classi di 4 scuole secondarie di primo grado; per la provincia di Rimini, 3 classi di 2 scuole primarie. Per un totale di 309 slogan raccolti. 7) L EDUCAZIONE E LA COMUNICAZIONE CONTINUA ANCORA La sezione RISPARMIO L ACQUA, ad oggi è un allestimento e parte integrante all interno del museo, ha permesso di proseguire nella diffusione di buone pratiche di utilizzo dell acqua, rivolgendo il suo messaggio sia ai fruitori turistici del museo (in particolare famiglie), sia alle numerose classi che ogni anno partecipano a visite guidate all interno del museo e alla diga.

10 Presenza di eventuali partner del progetto Il progetto ha visto il coinvolgimento di diversi soggetti pubblici e privati: Romagna Acque Società delle fonti Spa, in qualità di proprietario del sistema museale Idro e finanziatore della nuova sezione espositiva; Gal Altra Romagna, in qualità di finanziatore della nuova sezione espositiva; Province di Forlì-Cesena, Ravenna e Rimini e in qualità di finanziatori della campagna di comunicazione rivolta alle scuole. I risultati conseguiti o attesi Attraverso questo progetto nel suo insieme, il progetto ha raggiunto i seguenti obiettivi ugualmente importanti: Sensibilizzare il pubblico visitatore, e in particolare i più giovani (alunni delle scuole) al consumo consapevole e responsabile della risorsa idrica ed innescare il primo passo verso un utilizzo virtuoso, attento al contenimento degli sprechi, in poche parole verso il risparmio idrico. Le buone pratiche si imparano fin da piccoli e diventeranno di routine per i bambini che li adotteranno per tutto il corso della vita; Mantenere costante, durante la visita, sia scolastica che di famiglie e gruppi, l attenzione del visitatore al tema del risparmio idrico non solo in una sala appositamente dedicata, ma fornendo una informazione diretta e dando l opportunità di mettere in pratica concreti sistemi di risparmio idrico nei luoghi diffusi del museo come ad esempio i bagni; Aver coinvolto scuole, alunni e insegnanti delle tre province romagnole alla partecipazione del concorso rendendoli protagonisti degli slogan che aiutano e fanno riflette sempre tutti i visitatori all importanza dell acqua. L aspetto di maggiore innovazione e incisività del progetto è la formazione permanente dedicata a tutti i visitatori dell ecomuseo, dai bambini agli anziani, offerta dall allestimento di una sezione interattiva permanente nel museo (la sezione Risparmio l acqua ) e dalla cartellonistica diffusa in tutti gli spazi del museo e degli ambienti in diga collegati al museo, che, con efficaci slogan, ricorda a chi li legge quali possono essere le semplici ma importanti azioni che ognuno può applicare nella propria quotidianità per il risparmio idrico. Dal 2007 ad oggi ( ) sono stati oltre i visitatori di cui oltre studenti. E l informazione continua.

11 In caso di risultati attesi evidenziare alcuni indicatori quantitativi utili per la determinazione del livello di raggiungimento dell obiettivo Per verificare il raggiungimento degli obiettivi prefissati e avere un giudizio sull attività svolta direttamente dagli interessati (alunni e docenti e visitatori), sono utilizzati questionari di soddisfazione, utili per ottenere una valutazione del lavoro svolto, per avere suggerimenti e per evidenziare problemi con lo scopo di apportare un miglioramento. Per il progetto CON IDRO PROTAGONISTI DEL RISPARMIO il questionario è stato distribuito ad ogni docente partecipante alle giornate evento del 2007 e dall analisi è emerso un giudizio complessivo del progetto svolto e dell attività didattica pari al 52% BUONO e per il 48% OTTIMO. Tutti i visitatori e i docenti che visitano il museo o effettuano attività didattiche hanno la possibilità di compilare il questionario e dalla fine del 2007 ad oggi sono stati raccolti oltre 3000 questionari che riflettono il giudizio espresso nel 2007 con importanti suggerimenti o richieste di integrazioni. In caso di necessità possono essere inserite righe aggiuntive. Può essere presentata ulteriore documentazione ma non si garantisce di tenerne conto in sede di valutazione.