Prot. n _275 /C22a Matera, 15 gennaio 2015

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1 Prot. n _275 /C22a Matera, 15 gennaio A tutti i docenti - Ai genitori degli alunni - Al DSGA OGGETTO: Iscrizioni alla scuola dell infanzia, primaria e secondaria di I grado per l a.s. 2015/2016. Si comunica che in data 18 Dicembre 2014 è stata emanata la circolare ministeriale n. 51 che fissa i termini e le modalità per le iscrizioni alle scuole, per l anno scolastico A decorrere da quest anno scolastico le domande di iscrizione alla classe prima di scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado devono essere presentate dal giorno 15 gennaio e fino 15 febbraio 2015 esclusivamente in modalità on line. Per gli alunni delle classi successive al primo anno di corso l iscrizione è disposta d ufficio. Il Ministero ha realizzato una procedura informatica di facile accesso, disponibile sul portale MIUR, per poter effettuare con modalità on line le iscrizioni degli alunni e la relativa procedura di registrazione potrà essere avviata a partire dal 15 gennaio Per facilitare il più possibile la compilazione on line del modulo d iscrizione, questa scuola offrirà un servizio di supporto per le famiglie prive di strumentazione informatica così strutturato: Plesso Minozzi : dal lunedì al sabato dalle ore 10,30 alle ore dal lunedì al giovedì dalle 15,00 alle 16,30 ( il martedì fino alle 17,30) durante l Open Day di martedi 20 e 27 gennaio Plesso N. Festa : dal lunedì al venerdì dalle ore 16,30 alle ore 18,00 il sabato dalle ore 10,00 alle ore 13,00 durante l Open Day, domenica 1 febbraio, dalle ore 10,30 alle ore 12,30 Adempimenti delle famiglie Le famiglie per poter effettuare l iscrizione on line devono: - individuare il plesso d interesse (anche attraverso l aiuto di Scuola in Chiaro ); - compilare la domanda in tutte le sue parti, registrarla e inviarla alla scuola di destinazione attraverso il sistema Iscrizioni on line, raggiungibile dal sito del MIUR mediante il link dedicato in modo diretto; - il sistema Iscrizioni on line si farà carico di avvisare le famiglie, via posta elettronica, in tempo reale dell avvenuta registrazione o delle variazioni di stato della domanda. La famiglia, inoltre, attraverso una funzione web potrà in ogni momento seguire l iter della domanda inoltrata. - In caso di genitori separati o divorziati, se l affidamento non è congiunto, la domanda d iscrizione presentata on line deve essere perfezionata presso la scuola entro l avvio del nuovo anno scolastico. ISCRIZIONI ALLA SCUOLA DELL INFANZIA: plesso Padre Minozzi MTAA82402R plesso vico II Cappelluti MTAA82401Q L iscrizione è effettuata su modello cartaceo presso l istituzione scolastica prescelta. Possono essere iscritti alle scuole dell infanzia le bambine e i bambini che abbiano compiuto o compiano entro il 31 dicembre 2015 il terzo anno di età.

2 Possono, altresì, essere iscritti le bambine e i bambini che compiano tre anni di età dopo il 31 dicembre 2013 e comunque non oltre il termine del 30 aprile Qualora il numero delle domande di iscrizione sia superiore al numero dei posti complessivamente disponibili, hanno precedenza le domande relative a coloro che compiono tre anni di età entro il 31 dicembre 2015 e, tenendo anche conto dei criteri di preferenza definiti dal Consiglio di istituto. L'ammissione dei bambini alla frequenza anticipata è condizionata, ai sensi dell art. 2 comma 2 del Regolamento di cui al D.P.R. 20 marzo 2009, n.89: alla disponibilità dei posti e all esaurimento di eventuali liste di attesa; alla disponibilità di locali e dotazioni idonee sotto il profilo dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni; alla valutazione pedagogica e didattica, da parte del collegio dei docenti, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza. ISCRIZIONI ALLA SCUOLA PRIMARIA: plesso G. Minozzi MTEE plesso Vico II Cappelluti MTEE L iscrizione si effettua esclusivamente on line e l obbligo riguarda i bambini che compiono i sei anni entro il 31 dicembre 2015; i genitori o i soggetti esercenti la patria potestà genitoriale hanno la facoltà di iscrivere anticipatamente i minori che compiono i sei anni di età entro il 30 aprile ISCRIZIONI ALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: plesso S.M.S. N. Festa MTMM82401X L iscrizione alla classe prima si effettua esclusivamente on line per gli alunni che abbiano conseguito l ammissione o l idoneità a tale classe. LA SCUOLA SI PRESENTA Al fine di favorire il più possibile la partecipazione ed il coinvolgimento delle famiglie, questa scuola organizza momenti di incontro con i genitori degli alunni in ingresso, nel corso dei quali verranno presentate, tra l altro, le attività scolastiche ed educative. Gli incontri saranno presieduti dal dirigente scolastico e si terranno nei giorni e plessi sotto indicati: Lunedì 19 gennaio 2015 alle ore 17,00 presso i Locali dell Istituto Comprensivo di via Lucana per gli alunni in uscita dalla scuola dell Infanzia Minozzi e Cappelluti. All incontro saranno presenti gli insegnanti di classe 5^, le responsabili di plesso, la collaboratrice del dirigente e le responsabili di plesso di Scuola dell Infanzia. Lunedì 26 gennaio 2015 alle ore 17,00 presso i locali del plesso Nicola Festa per gli alunni in uscita dalla scuola Primaria Minozzi e Cappelluti. All incontro saranno presenti gli insegnanti delle classi 5^, la vicaria del dirigente scolastico, la responsabile del plesso N. Festa, la referente del plesso Cappelluti gli insegnanti di Italiano e Matematica delle classi terze, le funzioni strumentali. OPEN DAY Sabato 24 gennaio 2015 dalle ore 10,00 alle ore 12,00 nel plesso di scuola dell infanzia Cappelluti Sabato 31 gennaio 2015 dalle ore 10,00 alle ore 12,00 nel plesso di scuola dell infanzia Minozzi Martedi 20 e 27 gennaio 2015 dalle ore 17,30 alle 19,30 nel plesso della scuola primaria Minozzi e nel plesso della scuola primaria Cappelluti. Domenica 1 febbraio 2015 dalle ore 10,30 alle ore 12,30, il Dirigente Scolastico, i docenti e gli alunni della Scuola Secondaria di primo grado N. Festa insieme ai docenti delle classi quinte della scuola primaria, saranno a disposizione delle famiglie e dei ragazzi per presentare il Piano dell Offerta Formativa e far conoscere gli ambienti e le attrezzature didattiche dei due plessi di scuola secondaria di I grado. Durante la mattinata, sarà effettuata una simulazione dell iscrizione on line e sarà possibile, in ogni caso, effettuare l iscrizione con l ausilio del personale di segreteria. Il Dirigente Scolastico Patrizia Di Franco

3 Nota illustrativa sul modulo di Tempo Prolungato La nostra scuola, da sette anni, ha in corso un esperienza di tempo prolungato (fino a 40 ore con settimana corta, quattro rientri pomeridiani e servizio mensa). Il nostro modello organizzativo di tempo prolungato nasce dall esigenza di garantire tempi lunghi e distesi per l apprendimento. Nel tempo scolastico sono inseriti, in forma curriculare, 3 laboratori: potenziamento della lingua inglese con esperto di lingua madre; studio del territorio (ambito storico/geografico e scientifico) e coreutico-musicale. I Laboratori si configurano come luogo in cui l alunno apprende attraverso il fare e utilizza, in situazioni concrete, le competenze acquisite. Per i laboratori di studio del territorio e coreutico-musicale, inoltre, le varie discipline (Italiano, Storia Geografia, Scienze, Arte, Musica, Scienze Motorie) dialogano per superare la frammentazione dei saperi e fornire all alunno utili strumenti di conoscenza, riflessione, esplorazione e progettualità e sviluppo delle sue potenzialità. Il Tempo scuola prolungato offre maggiori opportunità a tutti: promuove le eccellenze e consente di aiutare coloro che sono più indietro. Il maggior tempo trascorso a scuola avvantaggia docenti e discenti nella relazione educativa e contribuisce a far sentire più a suo agio l alunno a scuola e crea la condizione per: prevenire fenomeni di disagio ed emarginazione; promuovere il benessere psico-fisico dell allievo, agevolare e migliorare il rapporto scuola-famiglia. La mensa ha una valenza di pari importanza, rispetto agli altri segmenti del progetto educativo, per far acquisire e/o consolidare corrette abitudini alimentari, per uno sviluppo equilibrato e armonico, in una fase particolarmente sensibile come quella preadolescenziale. In quest ottica, nel corso dell anno scolastico vengono organizzati incontri con esperti della nutrizione, rivolti ad alunni e genitori. Sulla base dell esperienza svolta saranno proposte per le prime classi, in aggiunta alle discipline previste dagli ordinamenti vigenti le seguenti attività curriculari, da realizzarsi anche in laboratori a classi aperte: Laboratorio di consolidamento delle abilità linguistiche di base- italiano 1 livello (Il Piacere della lettura e della scrittura analisi testuale) Laboratorio di potenziamento delle abilità linguistiche di base- italiano 2 livello (Scrittura creativa giornalismo on line) Laboratorio di consolidamento delle abilità logico matematiche - matematica 1 livello (Giochi logici, giochi matematici) Laboratorio di potenziamento delle abilità logico matematiche matematica 2 livello (olimpiadi di matematica, uso di software di matematica e geometria - Cabrì e Derive) Giochi sportivi: Basket Pallavolo- Orienteering Tennis da tavolo Studio del territorio (Attività multidisciplinare) Laboratorio coreutico musicale (attività multidisciplinare) Laboratorio lingua inglese (con docente di madrelingua)

4 Nota illustrativa sul Modello di Tempo Pieno La nostra scuola, da quattro anni, ha in corso un esperienza di tempo pieno. Con questo modello organizzativo i bambini dal lunedì al giovedì rimangono a scuola dalle 8,30 fino alle 16,00 usufruendo del servizio mensa, mentre il venerdì e il sabato frequentano le attività che si svolgono in orario antimeridiano, dalle 8,30 alle 13,30 per un totale di 40 ore alla settimana. Il nostro modello organizzativo di tempo pieno nasce dall esigenza di garantire tempi più lunghi e distesi per l apprendimento. Si capisce che con tempi più lunghi e distesi è possibile assegnare alle singole discipline un monte-ore più consistente ( per es. a Italiano e Matematica vengono assegnate 8 ore anziché 7 o 6 del tempo normale), sono assegnate più ore agli altri linguaggi espressivi (musica, motoria e arte immagine), e nel contempo è possibile sviluppare competenze trasversali attraverso le Educazioni alla Convivenza Civile e alla Cittadinanza a cui viene dedicato parte del tempo scuola. Il Tempo scuola più lungo offre, perciò, maggiori opportunità a tutti: promuove le eccellenze e consente di aiutare coloro che sono più indietro. Il maggior tempo trascorso a scuola avvantaggia docenti e discenti nella relazione educativa e contribuisce a far sentire più a suo agio l alunno a scuola e crea la condizione per: prevenire fenomeni di disagio ed emarginazione; promuovere il benessere psico-fisico dell allievo, agevolare e migliorare il rapporto scuolafamiglia. La mensa ha una valenza di pari importanza, rispetto agli altri segmenti del progetto educativo, per far acquisire e/o consolidare corrette abitudini alimentari, per uno sviluppo equilibrato e armonico, in una fase di crescita importante come quella dei bambini della fascia di età che va dai 6 ai 10 anni. Sulla base dell esperienza svolta saranno proposte per le prime classi, in aggiunta alle discipline previste dagli ordinamenti vigenti, i seguenti Laboratori (i Laboratori si configurano come luogo in cui l alunno apprende attraverso il fare e utilizza, in situazioni concrete, le competenze acquisite): Laboratorio di consolidamento e potenziamento delle abilità linguistiche in cui sviluppare il piacere della lettura e della scrittura. Laboratorio di consolidamento e potenziamento delle abilità logico-matematiche attraverso giochi logici e giochi matematici. Laboratorio di studio del territorio Progetti sportivi curati da esperti.

5 Nota illustrativa sull Indirizzo musicale Nella nostra scuola sono presenti Corsi ad Indirizzo musicale, uno nelle sezioni a tempo normale ed uno in quelle a tempo prolungato, che permettono all'alunno di vivere concretamente l'esperienza musicale e di condividerla con i compagni, attraverso le attività di musica d insieme (orchestra della scuola), dando vita a momenti di straordinaria crescita emotiva e culturale. Al Corso ad Indirizzo musicale si possono iscrivere tutti gli alunni provenienti dalla scuola primaria e anche quelli in trasferimento da altre scuole secondarie. Gli iscritti sono inseriti in graduatoria in base ai risultati del test attitudinale. Non è richiesta nessuna conoscenza preventiva della musica. Strumenti musicali Nella scuola vengono impartiti gli insegnamenti per i seguenti strumenti: Chitarra Flauto Pianoforte Tromba Funzionamento Gli alunni ammessi al Corso ad Indirizzo Musicale effettuano, nell ambito dell attività curriculare, oltre alle 2 ore settimanali destinate all insegnamento dell educazione musicale, altre 2 ore settimanali per svolgere le lezioni di strumento, individuali e/o per piccoli gruppi, le attività di ascolto partecipato e di musica d'insieme, nonché le lezioni di teoria e lettura della musica. Una volta che gli alunni acquisiscono padronanza esecutiva, sono inseriti nell orchestra della scuola e coinvolti in attività musicali (promosse e organizzate, all interno e al di fuori della scuola, sia dall Istituto che da altri soggetti pubblici e privati) con diverse formazioni solistiche, da camera e orchestrali finalizzate anche all effettuazione di esibizioni e dimostrazioni didattiche, concerti pubblici (in particolare il Concerto in onore Maria SS Bruna), gemellaggi con altre scuole, rassegne, registrazioni, concorsi e manifestazioni artistiche (culturali e musicali di vario genere). Gli studenti migliori sono inseriti nella Orchestra dei giovani del Conservatorio di Musica. Alla fine del triennio gli allievi riceveranno un attestato di frequenza del corso ad indirizzo musicale con la relativa valutazione. Tale attestato potrà essere presentato alle scuole superiori come credito formativo. Nell orchestra della scuola sono inseriti anche gli studenti che, pur non frequentando il corso musicale, studiano privatamente uno strumento anche non presente tra quelli scolastici. Alcuni motivi per iscriversi al Corso ad Indirizzo Musicale 1) Da molti anni gli esperti di pedagogia hanno dimostrato l'importanza della musica nell'educazione dei giovani, in quanto permette un armonioso sviluppo psicofisico, contribuisce a migliorare le relazioni tra coetanei, potenzia la loro intelligenza e sviluppa la creatività. 2) La frequenza del Corso ad Indirizzo Musicale, già di per sé vantaggiosa, promuove molteplici occasioni di scambio, d'incontro e di partecipazione a manifestazioni musicali che ampliano l'orizzonte formativo degli alunni e il loro bagaglio di esperienze favorendone una sana crescita sia culturale che sociale ed una significativa maturazione complessiva dal punto di vista artistico, umano ed intellettuale. 3) Lo studio della musica effettuato nel Corso ad Indirizzo Musicale resterà certamente un'esperienza altamente formativa per tutti gli alunni e, per chi lo desideri, sarà il percorso ideale per poter accedere ai licei musicali e al conservatorio di musica.