Mappa delle attività e dei contenuti (indicazioni nodali) Rappresentazioni grafico-pittoruche di esperienze e soggetti a tema (AI)

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1 Prim Obietti vi ppren ment o ipotizz ti Disci pline Obiettivi ppren mento* IT ING 3 MU 1 AI 1 CMS 1 5 ST 1 GEO 3 MAT SC 3 TE 2 Mpp delle ttività e dei contenuti (inczioni nodli) Rppresentzioni grficopittoruche esperienze e soggetti tem (AI) Rppresentzioni e descrizioni mbientli (GEO) Riconoscimento e produzione suoni e rumori (MU) Le prti vribili del scorso (rticolo, nome, verbo, ggettivo qulifictivo) (IT) L correttezz ortogrfic (IT) Converszioni su esperienze vissute nel periodo estivo Ricostruzione ornt ftti ed eventi ttrverso le fonti (ST) Ascolto, lettur, comprensione e produzione testi nrrtivi e descrittivi su (IT) Comportmenti prevenzione per l slute (SC) igiene personle Prlo me UA n. 1 Confronto e ornmento numeri; risoluzione situzioni problemtiche; rppresentzione, clssificzione e interpretzione dti sttistici (MAT) Le funzioni delle prti del PC (TE) esperienze, umori, emozioni identità personle L conoscenz del proprio corpo (CMS/SC) L descrizione se stessi (ING) Person lizzzi oni (eventuli) Disci pline IT MAT Obiettivi ppren mento* Esplicitti nliticmente in rpporto l singolo e/o l gruppo Gli lunni XXX svolgernno ttività semplificte e/o guidte dll insegnnte. Metodo lo gi Verifi che Risors e d utiliz zre Compito Produzione testi reltivi d esperienze e vissuti personli. unitrio Metodologi dell ricerc, pproccio luco, dttic lbortorile. Le verifiche srnno multiple, in rpporto l tipo ttività svolt: questionri, riflessione prlt, esperimenti, interrogzioni, osservzioni sistemtiche e occsionli, sggi brevi, produzioni multimeli ecc. Plestr, lbortorio multimele, libri testo, fotocopie, immgini vrio genere, mterile strutturto e non, lettore CD, CD uo. Tempi D settembre ottobre. Note * Con riferimento ll elenco degli OO.AA. dell Progettzione Curricolre Annule.

2 Second Dirio bordo intervent i specifici ttuti, strtegie metodol ogiche dottte, fficoltà incontr te, eventi soprvve nuti, verifiche operte, ecc. Titolo dell U.A.: Prlo me Ambito linguisticoespressivo Strtegi metodologic L insegnnte invit gli lunni rccontre come hnno trscorso le vcnze estive e confrontre con i compgni le verse esperienze. Situzione problemtic nz Il rcconto delle vcnze è l'occsione per riflettere sulle emozioni e senszioni vissute nel periodo estivo e dunque per prlre sé,del proprio mondo interiore. Pertnto, tutte le ttività proposte dll'insegnnte hnno come obiettivo quello mettere in evidenz l'identità,l stori, nonchè le ttituni ffettive,relzionli e cognitive ciscun lunno. Si progrmmno numerose ttività inerenti l temtic: ITALIANO Converszione sulle vcnze/ascolto testi sulle vcnze,letti dll insegnnte e dgli lunni/letture dl testo ministerile,d testi dell insegnnte o dell bibliotec scolstic/ verblizzzione orle/ brevi rissunti orli e scritti/relizzzione e completmento sequenze con reltive dsclie /questionri/ lettur ed nlisi testi nrrtivi e crttere descrittivo/produzione testi nrrtivi ttrverso tecniche fcilitzione e stesur rcconti collettivi ed inviduli tenendo conto dello schem nrrtivo/per qunto concerne i testi nrrtivi,si è propost ll clsse l lettur del testo A.De Exupery Il Piccolo principe : in quest unità ci simo decti ll descrizione dei vri personggi ed mbienti,l'nlisi proseguirà nelle prossime unità/produzione testi descrittivi (se stesso,l fmigli,gli mici, il uogo delle vcnze,i personggi fntstici, gli oggetti,gli nimli e gli mbienti)seguendo gli schemi reltivi/ ttività rricchimento lessicle/esercitzioni per ricordre l clssificzione e l stinzione dei nomi comuni e propri con genere e numero/i nomi concreti ed strtti/primi ccenni su:i nomi primitivi e derivtii nomi lterti/gli rticoli determintivi ed indetermintivi/l'ggettivo qulifictivo/il verbo:le persone del verbole tre coniugzioni/ Attività grficopittoriche inerenti il tem/invenzione storie sull bse immgini senz logo/reperimento fonti legte lle vcnze(crtoline,deplints,foto) /compilzione tbelle sintesi/attività memorizzzione poesie. ARTE ED IMMAGINE Trdurre in immgini figurtive le esperienze personli/i colori e le emozioni/collegre un serie immgini in sequenz temporle/fre stori con l'usilio delle immgini: Relizzzione tvole pittoriche illustrnti le tppe storiche STORIA Ornmenti in successione ftti ed eventi legti ll esperienz estiv/inviduzione sequenze/le fonti:strumento per ricostruire il pssto/clssificzione delle fonti/l ricerc storic:il metodo storico/ricostruzione dell stori personle/l stori dell Terr:dl Big Bng ll formzione dell Terr/ Le prime forme Vit sull Terr/Relizzzione tvole pittoriche illustrnti le tppe storiche/relizzzione mppe concettuli/completmento schede opertive. MUSICA Discriminzione dei suoni / Selezione eventi custici per l ricostruzione un mbiente(il Mre)/Riproduzione con l voce sonorità mbientli/esecuzioni gruppo/rppresentzione cromtic/eo pittogrfic un sonorità/ascolto brni musicli/abbinmento sonoritàsenszione. A conclusione dell unità pprenmento,grzie lle prove verific, si è evidenzito che l mggior degli lunni h mostrto ver cquisito gli obiettivi perseguiti;qulche fficoltà l hnno incontrt gli lunni X,Y,Z,W che hnno necessitto dell guid dell insegnnte per poter portre termine le ttività,mostrndo un impegno non sempre costnte.questi ultimi hnno svolto ttività recupero,in seguito lle quli si sono potuti registrre lievi migliormenti in termini ppliczione e cpcità concentrzione.inoltre, st continundo mostrrsi vincente l ffincmento gli lunni in questione,per ttività tutoring, quei compgni dell clsse prticolrmente ligenti sul N. 1

3 pino comportmentle e cpci su quello pprentivo. L mggior degli lunni h rggiunto i seguenti trgur: Trgur formtivi Itlino l. Legge testi letterri vrio genere e ne comprende il significto 2. Esprime senszioni, pensieri e vissuti ttrverso il prlto e l scrittur. 4. Svolge un'inizile ttività riflessione sull lingu. Stori l. Colloc eventi nel tempo e nello spzio 3. Legge e ricv semplici conoscenze d fonti tipo verso 4. Invidu i principli cmbimenti vvenuti nel tempo. Music 1. Discrimin ed elbor eventi sonori. Arte ed Immgine 1. Produce immgini usndo tecniche verse. Note Ins. Dniel Flccomio clsse IIIA Don Orione

4 Second Dirio bordo interventi specifici ttuti, strtegie metodologiche dottte, fficoltà incontrte, eventi soprvven uti, verifiche operte, ecc. Titolo dell U.A: Prlo me Ambito scientifico/ logicomtemtico N. 1 Situzione problemtic nz/ Strtegi metodologic: L insegnnte invit gli lunni rccontre come hnno trscorso le vcnze estive e confrontre con i compgni le verse esperienze. Geogrfi: In qule luogo hi trscorso le tue vcnze? Quli gli elementi nturli e ntropici del luogo vcnz? Rppresentre e descrivere i versi pesggi dell terr ed in prticolre gli elementi nturli e ntropici del pesggio mrino. Usre detto pesggio termini ppropriti (cost, promontori, golfi, isole, penisole ed rcipelgo). Conoscere i movimenti del mre e le sue crtteristiche (brezz mre e brezz terr, le correnti mrine e le onde, l bss ed lt mre, l slinità dell cqu mrin). Riconoscere i pesggi mrini nturli ed ntropizzti (le grotte mrine, i porti, i fri, i moli, i cntieri nvli). Presentre lo scienzito che stu gli spetti dell mbiente mrino (l ocenogrfo), Mtemtic Qunti sono gli lunni che frequentno l clsse III A quest nno? Il numero degli lunni presenti (26) vent il punto nz Conoscere i numeri nturli entro il 300 ed il vlore posizionle delle cifre ttrverso l composizione e scomposizione dei numeri in tbell (h, d, u). Rppresentre le quntità con i regoli, il BAM, l bco. Acquisire il concetto e l tecnic dell dzione e dell sottrzione senz e con il cmbio. Comprendere il comportmento dello zero nell dzione e nell sottrzione. Presentre i termini ppropriti dell dzione e dell sottrzione. Eseguire situzioni problemtiche con le quttro operzioni. Sttistic: Acquisire l cpcità compiere e leggere semplici rilevmenti sttistici. Scienze L lternnz delle stgioni e le verse temperture d quli fenomeni pendono. Cpire il concetto del termine fenomeno Educre gli lunni ll osservzione rett dei fenomeni nturli Conoscere le fsi del metodo scientifico. Conoscere il mondo circostnte ttrverso i cinque sensi. Comprendere i fenomeni connessi con l tmosfer. Conoscere gli elementi dell ri (O 2, CO 2, N 2 ). In merito ll rgomento Ari qule elemento fondmentle dell vit gli lunni dell clsse hnno svolto un esercitzione lbortorio filmt e mostrt dll Dirigente Npoli presso l Città delle Scienze in occsione dell premizione per i migliori progetti scientifici nell scuol primri. L ri e i btteri buoni e cttivi. Conoscere lcune precuzioni per prevenire mlttie quli il rffreddore e l nuov influenz. Presentre le cinque semplici regole d seguire. Scienze Motorie Conoscere il proprio corpo ttrverso giochi squdr. Tecnologi informtic Conoscere i nomi ppropriti delle prti un PC e loro funzioni Gli esiti delle verifiche effettute l termine dell 1^ U.A. hnno evidenzito in geogrfi che l mggior degli lunni snno rppresentre e descrivere i versi pesggi dell terr ed in prticolre gli elementi nturli e ntropici del pesggio mrino. Usno detto pesggio i termini ppropriti e snno relzionre sugli rgomenti svolti.

5 In mtemtic tutti gli lunni conoscono e stinguono i numeri nturli entro il 300 ed il vlore posizionle delle cifre. Snno rppresentre le quntità con il BAM e l bco ed hnno cquisito l tecnic dell dzione e dell sottrzione senz e con il cmbio comprendendo il comportmento dello zero nelle operzioni presentte. Conoscono i termini ppropriti dell dzione e dell sottrzione e riescono d eseguire con pdronnz situzioni problemtiche con le quttro operzioni. In scienze gli lunni snno verblizzre le fsi del metodo scientifico e comprendono in prticolre i fenomeni connessi con l tmosfer. Riconoscono e snno rppresentre gli elementi dell ri (O 2, CO 2, N 2 ) e sono l corrente delle precuzioni per prevenire mlttie quli il rffreddore e l nuov influenz, veicolte nell ri d btteri e virus. Per gli lunni J,K,X, sono stte ttute strtegie prticolri nell esecuzione delle ttività proposte in clsse, ftti, sono stti invitti rggiungere l insegnnte ll cttedr per lo svolgimento del lvoro scolstico. Trgur formtivi: Geogrfi: 1. Descrive l'mbiente geogrfico ttrverso l'osservzione rett e inrett. 4. Conosce e descrive mbienti geogrfici versi. Mtemtic: 1. Oper entro il migliio con le quttro operzioni. 2. Conosce e pplic strtegie nel clcolo orle 5. Affront situzioni problemtiche che richiedono l'uso delle quttro operzioni. 8. Elbor rppresentzioni grfiche. 9. Legge ed interpret i dti un grmm. Scienze: 1. Osserv, nlizz, descrive fenomeni. 6. Conosce lcune crtteristiche dell'ri. Tenologi ed informtic: 1. Utilizz Microsoft word e Pint per scrivere brevi testi e per segnre. Corpo Movimento e Sport: 1. Coorn schemi motori combinti tr loro. 2. Rielbor e rispett le regole dei giochi gruppo. note Ins. Ann Spdone IIIA plesso Don Orione

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