Fare orientamento Anno scolastico 2014/2015

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1 Fare orientamento Anno scolastico 2014/2015

2 Orientare significa mettere l individuo nella condizione di prendere coscienza di sé e di far fronte, per l adeguamento dei suoi studi e della sua professione, alle mutevoli esigenze della vita con il duplice obiettivo di contribuire al progresso della società e di raggiungere il pieno sviluppo della persona. L orientamento quindi è quella attività di sostegno allo studente per affrontare un processo decisionale per aggiungere ad assumere una determinata scelta. È quello che i docenti della scuola secondaria di primo grado delle classi terze dell istituto comprensivo di Camerota hanno cercato di fare supportati anche da attività e iniziative proposte e realizzate dalla funzione strumentale area 3 Maria Rosaria Alfano (indagini di orientamento, visita alle scuole superiori con attività laboratoriali, contatti e incontri con referenti delle scuole superiori, open day). Anche i referenti all orientamento delle varie scuole superiori del territorio hanno dedicato tra dicembre e febbraio alcune ore nelle classi terze dell Istituto di Camerota per incontri formativi, informativi e illustrativi delle loro scuole per far sì che gli alunni potessero scegliere secondo i propri interessi, attitudini e capacità la scuola secondaria di secondo grado da frequentare. Alla fine di queste attività la funzione strumentale area tre ha proposto agli alunni attraverso i docenti un questionario di rilevazione statistica per monitorare e valutare punti deboli e punti di forza dell attività svolta e la sua ricaduta sugli alunni.

3 Liceo psico-pedagogico Liceo scientifico Liceo classico Geometra Professionale Liceo linguistico PARMENIDE CENNI MARCONI LEONARDO DA VINCI VALLO DELLA LUCANIA ISTITUTO ALBERGHIERO ANCEL KEYS POLI SCOLASTICI POLI SCOLASTICI VISITATI DAGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE SAPRI CARLO PISACANE LEONARDO DA VINCI Liceo musicale Alberghiero Ragioneria Geometra Liceo classico Liceo scientifico Turistico- nautico

4 QUESTIONARIO ORIENTAMENTO Somministrato nella prima settimana di aprile alle quattro classi terze della scuola secondaria di primo grado dell Istituto Comprensivo di Camerota Numero totale allievi:63 QUESTIONARIO Rispondi alle seguenti domande crocettando una sola risposta 1)Quando hai incominciato a pensare a cosa fare dopo la scuola media? In prima media In seconda media In terza media 2)Avevi già un idea precisa? Sì No 3)Nella scelta della scuola superiore sei stato influenzato maggiormente dal parere Dei tuoi genitori Dei tuoi amici Dei tuoi insegnanti

5 Non sei stato influenzato da nessuno perché hai seguito unicamente i tuoi interessi 4)Come hai avuto informazioni sulla scuola da scegliere? (puoi crocettare più di una risposta) Visitando la scuola durante gli Open Day Tramite materiale pubblicitario Visitando il sito Web Attraverso la presentazione dell istituto presso la scuola media che frequentavo Visitando la scuola con i professori della scuola media 5)Hai visitato la scuola durante gli Open Day prima di iscriverti? Sì No 6)Se sì, ti è stata utile la visita? Sì No Indifferente 7)Quali poli scolastici hai visitato? Parmenide (Vallo della Lucania) Leonardo Da Vinci (Vallo della Lucania) Cenni Marconi (Vallo della Lucania) Pisacane (Sapri) Leonardo Da Vinci (Sapri) 8)Quale Istituto hai visitato?

6 Liceo classico (Vallo della Lucania) Liceo psico-pedagogico (Vallo della Lucania) Liceo linguistico (Vallo della Lucania) Liceo scientifico (Vallo della Lucania) Geometra (Vallo della Lucania) Istituto professionale alberghiero Ancel Keys(Vallo scalo) Liceo classico (Sapri) Liceo scientifico (Sapri) Liceo musicale (Sapri) Istituto alberghiero (Sapri) Ragioneria (Sapri) Geometra (Sapri) Turistico-nautico (Sapri) 9)Cosa ti ha colpito di più durante la visita? (Risposta aperta). 10)Quale tra le offerte della scuola ha indirizzato maggiormente la tua scelta? I progetti Gli stages Le visite di istruzione I laboratori L offerta formativa nel complesso 11)La particolarità multimediale dell istituto è stata fondamentale per la tua scelta?

7 Sì No Abbastanza 12)Hai scelto autonomamente o in accordo con i tuoi genitori? Da solo Con i genitori Di comune accordo 13)Cosa pensi ti abbia colpito di più relativamente all istituto? L accoglienza Le specializzazioni I laboratori L offerta formativa culturale I docenti 14)Dai una valutazione all attività di orientamento condotta dalla tua scuola: Sufficiente Buono Ottimo 15)Quali suggerimenti daresti per migliorare l attività di orientamento? (Risposta aperta)

8 16) A quale scuola superiore ti sei iscritto?. Analisi dei risultati Numero totale allievi: 63 Nella scelta della scuola superiore sei stato influenzato maggiormente dal parere: Dei tuoi genitori Dei tuoi amici Dei tuoi insegnanti Dai tuoi interessi

9 Ti è stata utile la visita alle scuole durante gli Open Days? Sì No Indifferente NO visita negli Open days Quale tra le offerte della scuola ha indirizzato maggiormente la tua scelta? Progetti Stages Visite di istruzione Laboratori Offerta formativa

10 Dai una valutazione all attività di orientamento svolta dalla tua scuola: Sufficiente Buono Ottimo

11 A quale scuola superiore ti sei iscritto? Parmenide (Vallo della Lucania) 20% 23% Leonardo Da Vinci (Vallo della Lucania) Cenni Marconi (Vallo della Lucania) 13% Ancel Keys (Vallo della Lucania) 34% 10% 0% Pisacane (Sapri) Leonardo Da Vinci (Sapri) Dalla lettura dei grafici effettuati dopo la raccolta dei dati è emerso che: - 3 questionari sono stati consegnati in bianco; - nella scelta della scuola superiore gli alunni sono stati guidati maggiormente dai loro interessi, piuttosto che dal parere di insegnanti e genitori; - nella visita alle scuole superiori sono stati colpiti maggiormente dall organizzazione della scuola e dalle attività proposte; - più della metà degli alunni non ha visitato le scuole durante gli open day; - la valutazione all attività di orientamento è stata buona;

12 - la maggior parte degli alunni ha scelto di frequentare scuole superiori ad indirizzo tecnico-scientifico; - l istituto Cenni Marconi di Vallo della Lucania risulta essere l istituto non scelto. La funzione strumentale Maria Rosaria Alfano

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