Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore E. M a j o r a n a. Programmazione disciplinare

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1 Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore E. M a j o r a n a C.so C.so Garibaldi Garibaldi Girifalco Girifalco (CZ) (CZ) Scientifico Scientifico 0968/ / Artistico Artistico 0961/ / I.T. I.T. 0968/ / I.P.S.I.A. I.P.S.I.A. 0968/ / Anno scolastico Programmazione disciplinare Istituto: istituto statale d arte Indirizzo: viale cassiodoro squillace Classe: V Sezione: b Disciplina: laboratorio arte dei metalli e dell oreficeria Docente: esposito franco Gallo maria antonia Ore curricolari previste ( settimanali ( 4 ) annuali ( ) ) Testi in adozione Titolo: oreficeria moderna Autore/i: luigi vitiello Casa Editrice : hoepli Testi in adozione Titolo: tecnologia orafa Autore/i: diego pinton Casa Editrice : libri edizioni gold

2 Profilo generale della classe La classe V ISA è composta da sei allievi, tre ragazze e tre ragazzi,di età compresa I sedici e diciassette anni, sono quasi tutti pendolari ed affrontano giornalmente i disagi per raggiungere la sede scolastica. E una classe articolata che si divide nelle ore di laboratorio e di Progettazione di sezione e raggiunge il numero di undici studenti nelle discipline scientifiche ed umanistiche. Quasi tutti gli studenti si distinguono per impegno, interesse, disciplina e assiduità nella frequenza. FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI: X griglie, questionari conoscitivi, test di valutazione X tecniche di osservazione X colloqui con gli alunni X colloqui con le famiglie conoscenza diretta della classe (continuità) Obiettivi educativo- formativi della disciplina (finalizzati alla formazione individuale, relazionale, civica e sociale) Il primo strumento che la scuola deve fornire a ciascun allievo è la chiave di lettura della propria realtà, i giovani hanno bisogno di essere aiutati a costruirsi una personalità,un carattere forte e una capacità critica e di giudizio che li renda attenti e sicuri nella scelta dei percorsi della vita, la scuola insieme alla famiglia deve assolvere questo compito in quanto possiede gli strumenti culturali per spiegare con più chiarezza certe problematiche. La disciplina arte dei metalli e dell oreficeria fornisce all allievo una formazione globale,permettendo di acquisire competenze sia in ambito progettuale (design ) che professionale favorendo il successo scolastico. L azione docente terrà conto che il rapporto con gli studenti non si esaurisce nella

3 trasmissione dei saperi, ma nel proporre percorsi educativi rispondenti a modelli formativi sia etici che morali. Gli obiettivi del laboratorio mirano ad una formazione globale dello studente ed ha funzione orientativa al fine della scelta dell indirizzo al temine del biennio. A tal fine è importante guidare lo studente ad approfondire, sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per esprimere propria creatività e capacità progettuali e manuali nel campo delle arti, in modo da dargli gli strumenti necessari per l inserimento nel mondo del lavoro, la prosecuzione degli studi, o delle scuole di specializzazione di indirizzo per cui è importante che acquisire: 1 Metodo di studio e di lavoro autonomo e organizzato 2 Cogliere ed organizzare i contenuti fondamentali della disciplina 3 Conoscere e utilizzare il lessico specifico della disciplina 4 Sapere autovalutarsi 5 Dedicarsi con costanza e serietà agli impegni e rispettare le scadenze assegnate 6 Rispetto per gli altri e per i diversi punti di vista 7 Utilizzare correttamente le strutture, i macchinari e i sussidi didattici 8 Accettare le diversità 9 Collaborare alla vita scolastica 10 Saper cogliere ed attivare collegamenti tra quanto appreso e la realtà

4 OBIETTIVI di competenza ( conoscenze, abilita /capacita ) Obiettivi cognitivi Il primo anno del biennio ad indirizzo design metalli ed oreficeria è improntato all acquisizione di competenze, capacità e abilità di base quali: - grafico- pittoriche - capacità ideative e creative - proprietà dei materiali - Corretto utilizzo degli strumenti di lavoro - uso appropriato del linguaggio tecnico della disciplina - Corretto utilizzo delle tecnologie - sicurezza ed abilità esecutive Corretto utilizzo delle tecniche di lavorazione dei metalli e dell oreficeria Abilita / capacita ( finalizzazione delle conoscenze in termini di competenza) Gli studenti al termine dell anno scolastico saranno in grado di conoscere e produrre: - Conoscenza degli elementi costitutivi dei codici e dei linguaggi grafici - Essere consapevoli del patrimonio artistico del territorio e delle radici storiche correllate - Disegni bidimensionali di manufatti artistici ispirati all arte del Mediterraneo - Realizzazione di un prototipo o modello nei laboratori di sezione

5 Metodologie didattiche Lezioni dialogate Lezioni frontali Esercitazioni grafico- pittoriche- pratiche tutoring strumenti didattici Libri di testo Lavagne luminose e LIM Libri biblioteca Supporti multimediali ed audiovisivi Schede tecniche Materiale grafico- coloristico Materiali, macchine ed utensili di laboratorio

6 Verifiche delle conoscenze, abilita e competenze Formative (durante i processi di apprendimento) In itinere Sommative (al termine di un cospicuo tempo scolastico ) Al termine di ogni lavoro realizzato ( grafico- pratico) Si valuta in itinere e alla fine delle attività didattiche per accertare i risultati conseguiti e certificare le competenze acquisite utili per il passaggio al periodo didattico successivo. Tipologie (strumenti utilizzati per la verifica) Capacità creative e ideative Grado di sicurezza e di utilizzo delle tecniche di lavorazione dei metalli Funzionalità e perfezione dell oggetto realizzato Auto- correzione Auto- valutazione Tempi (previsione settimanale, quindicinale, mensile, etc.) Numero 1. Prove semistrutturate: verifiche orali, relazione tecnologica, conversazioni e colloqui, ) 2. Prove strutturate quesiti: vero/ falso;quesiti a risposta multipla (risposta corretta tra 3 o 4 alternative);

7 Attivita integrative previste - Visite guidate - Partecipazione progetti - partecipazione eventi scolastici - Viaggio di istruzione Moduli / unità di apprendimento approfondimento della conoscenza delle attrezzature di laboratorio, (macchine ed utensili) uso manutenzione e campo di applicazione Approfondimento del linguaggio specifico della disciplina Piano di lavoro CONTENUTI Esercitazioni pratiche Tempi di attuazione Settembre- ottobre ottobre- maggio Elaborazione e verifica degli studi eseguiti in sede di progettazione approfondimento delle tecniche di lavorazione dei metalli: tecnica del taglio, tiratura e forgiatura, sbalzo su rame, smalto a fuoco, intaglio, saldatura, fusione a cera persa, modellazione della cera Acquisizione ed applicazione di motivi decorativi dell arte moderna Tecniche di assemblaggio dei gioielli. Esercitazioni pratiche Esercitazione pratiche Esercitazioni pratiche \\ Tecniche di lavorazione dei metalli Arte della glittica Settembre- maggio Settembre- maggio Maggio giugno Mostra didattica Girifalco, I docenti

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