ALCUNE IMMAGINI DELLE NOSTRE ESPERIENZE DI QUESTI PRIMI MESI DI SCUOLA

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1 ALCUNE IMMAGINI DELLE NOSTRE ESPERIENZE DI QUESTI PRIMI MESI DI SCUOLA

2 PICCOLO BLU E PICCOLO GIALLO La storia di Piccolo blu e piccolo giallo ha fatto da filo conduttore per le attività dei primi giorni, attività volte a dare unità al gruppo dei grandi che quest'anno lavoreranno insieme. E' stato lo spunto per trattare l'argomento dell'amicizia, della diversità di ognuno e della ricchezza di esperienze che essa può offrire. I bambini non hanno bisogno di tante parole, quello che conta è fare, imparare a collaborare con gli altri in uno spirito di gioiosa scoperta. Vi proponiamo alcune immagini che illustrano il racconto drammatizzato della storia, l'esperienza sensoriale con la pasta gialla e blu che unendosi diventa verde, il gioco con i palloncini e la libera creazione di forme. Successivamente c'è stata l'illustrazione della storia con l'esperienza della mescolanza di colori e poi la pittura libera con il colore creato.

3 Piccolo blu e la sua mamma

4 Piccolo blu a scuola con gli amici

5 La pasta gialla e blu

6 Che sorpresa! Io ho dato un po' della mia pasta gialla a te e tu un poca di quella blu a me, ora abbiamo un bel colore verde variegato!

7

8 E ora gichiamo con piccolo blu e i suoi amici

9 Il giorno seguente abbiamo preparato un libretto

10 Abbiamo colorato piccolo blu e piccolo giallo con la tempera, poi li abbiamo fatti abbracciare sovrapponendoli. Così un po' del blu si è mescolato col giallo, come succede fra veri amici, quando si condividono i giochi e si impara l'uno dall'altro, in un continuo scambio di idee che ci fa crescere e ci arricchisce.

11 Alla fine tutti abbiamo dato libero sfogo alla fantasia sperimentando mescolanze di colori

12 HALLOWEEN

13 La fabbrica dei ragni pelosi

14 Guardate quanto impegno!

15 Una rappresentazione della Strega Mastronciccia che ogni tanto ci fa qualche scherzetto

16 Cosa avrà toccato Leonardo che fa quella faccia? La mano della strega o i bruchi pelosi? Lisa non si lascia impressionare ed è pronta per la sua Prova di coraggio.

17 Anna ci vuole provare, ma l'idea di toccare dei vermi vivi le fa un certo effetto!

18 Neanche Sofia sembra molto convinta, ma Sara la rassicura. Forse dentro ci sono i capelli della strega o magari i bruchi pelosi con i bozzoli di farfalla, per saperlo bisogna avere coraggio!

19 Sofia la prende alla leggera e senza esitazione infila la mano nel buco, Omar invece è un po' timoroso.

20 Ecco cos'era la mano della strega! Un guanto di gomma riempito di farina di mais!

21 Anche Anna ha cambiato decisamente espressione!

22 Anche Veronica vuole verificare di cosa si tratta

23 I vermi erano in realtà dei vermicelli che ora non fanno paura a nessuno!

24 E per ultimo uno scoop: Beatrice che non vuole neanche sentir parlare di Halloween, alla fine non ha resistito e anche lei ha voluto fare la sua prova di coraggio!

25 Come ogni anno non poteva mancare l'intaglio della zucca, che la maestra Maria Rosa si accinge a fare.

26 Quanti semi!

27 Tutti vogliono vedere e toccare, guardando e toccando si imparano tante cose!

28 Peccato che non abbiamo la foto della zucca finita, ma prese dal lavoro ci siamo dimenticate di farla. Altre volte ci finiscono improvvisamente le batterie o la card è piena nel bel mezzo di un'attività che vorremmo documentare, così dobbiamo accontentarci di quello che siamo riuscite a fare, e speriamo che anche voi farete altrettanto.

29 In questo spazio abbiamo inserito un po' di immagini dei nostri piccoli artisti. Ci sono momenti in cui si manipola la creta, che offre un'azione rilassante e distensiva non senza spunti di osservazione sulle qualità particolari di questa materia così duttile. A volte è dura, altre morbida, alre ancora addirittura liquida. Così calibrando di volta in volta il loro intervento su di essa i bambini riescono a padroneggiarla in maniera sempre più accurata e soddisfacente per loro.

30 Tutti al lavoro!

31 Impronta di foglia sulla creta

32 Che belle impronte con i rulli rigati!

33 Una creazione originale

34 Anche Elena prova a fare l'impronta della foglia

35 Sofia sta facendo una scoperta

36 Utilizzando tanti strumenti si possono ottenere tanti effetti diversi.

37 Quanto ha lavorato Beatrice!

38 Aggiungendo un po' d'acqua la creta si ammorbidisce e diventa liscia, piacevole da toccare.

39 Provando ad aggiungercene ancora, piano, piano...

40 ...un poco alla volta, si prende gusto a vedere che si scoglie e diventa fango e la cosa ancora più sorprendente è che la maestra non dice niente, anzi incoraggia gli esperimenti...

41 Le mani cominciano ad impiastricciarsi...

42 e ci accorgiamo che possiamo stampare le nostre impronte sul foglio e intanto è trascorsa una piacevole mattinata.

43 EVVIVA!!!

44 Visita in biblioteca Siamo molto emozionati, oggi andremo in biblioteca. Per l'occasione abbiamo preparato delle bellissime borse per riporre il libro che prenderemo in prestito. I giorni precedenti abbiamo anche scritto un libro vero con tutte le regole che si devono rispettare in biblioteca, lo regaleremo alla bibliotecaria, così lo potrà leggere ai bambini più piccoli.

45 Alla bibliotecaria è piaciuto molto il nostro regalo

46 La signora Giuliana ci legge una storia

47 Qui scegliamo il libro da portare a casa

48 L'ultima storia e si ritorna a scuola.

49 ALCUNE IMMAGINI DI UNA SEDUTA DI PRATICA PSICOMOTORIA

50 La maestra propone e incoraggia a sperimentare con il corpo varie situazioni

51 E' bello sperimentare sensazioni nuove e cercare nuovi equilibri

52 Un po' alla volta si diventa più disinvolti

53 Sempre più difficile!

54 Ma soprattutto ci si diverte!

55 E' il momento della rielaborazione dell'esperienza vissuta

56 Insieme si discute e si decide il progetto da realizzare

57 Ecco cosa hanno saputo creare in collaborazione.

58 La maestra osserva e ascolta

59 Poi tutti illustrano ciò che hanno realizzato

60 Queste sono solo alcune delle attività svolte con i bambini, poi con i primi di Dicembre è iniziata la preparazione al Natale, che come sempre è stata ricca di attività. Ve le illustreremo prossimamente.

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