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1 Unione Europea Fondo Sociale Europeo 1 LICEO SCIENTIFICO STATALE VINCENZO CUOCO Via Annibale De Gasparis n NAPOLI TEL FAX C.F./P. I.V.A IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Avviso per la presentazione delle proposte relative all azione C.1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere - finanziato con il FSE. Anno scolastico 2011/12. Attuazione POR Regioni Ob. Convergenza - II^ Procedura straordinaria; VISTO le Linee guida e le norme per la realizzazione degli interventi negli anni ; VISTO il Piano Integrato d Istituto ; VISTA la delibera n. 3 del Collegio Docenti del 17/05/2012; VISTA l autorizzazione del MIUR (prot. AOODGAI/10624 del ); EMANA Per il progetto C1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione in lingua straniera. C-1-FSE04_POR_CAMPANIA Percorso formativo in un paese europeo. Il progetto denominato Let s go, it s your time è destinato agli alunni che nell a.s. 2011/2012 hanno frequentato la classe terza e quarta. Sono ammessi 15 alunni scelti sulla base del merito scolastico. il presente Bando interno per il reclutamento delle seguenti figure: A. con compiti di accompagnamento all estero dei corsisti e di coordinamento didattico e della certificazione linguistica

2 Requisiti: I candidati devono essere docenti interni all istituto in possesso di competenze linguistiche certificate nonché titoli culturali, didattici e di esperienza nell ambito dell intervento formativo. Costituirà titolo di preferenza la partecipazione alla fase di progettazione degli interventi formativi in oggetto. Inoltre è richiesta un adeguata competenza informatica e di uso delle tecnologie di comunicazione - ICT (Internet, posta elettronica, etc.) e la conoscenza della piattaforma GPU per la gestione e documentazione on-line dei progetti PON. B. con compiti di coordinamento logistico e organizzativo Requisiti: I candidati devono essere docenti o personale ATA interni all istituto in possesso di esperienza di gestione didattico-logistica-organizzativa di analoghi progetti formativi PON. Costituirà titolo di preferenza la partecipazione alla fase di progettazione degli interventi formativi in oggetto. Inoltre è richiesta un adeguata competenza informatica e di uso delle tecnologie di comunicazione - ICT (Internet, posta elettronica, etc.) e la conoscenza della piattaforma GPU per la gestione e documentazione on-line dei progetti PON. A. n. 2 TUTOR ACCOMPAGNATORI (Accompagnatore 1 e Accompagnatore 2 con competenze specifiche della lingua inglese di almeno uno dei due) Il percorso formativo è di ore 60 da svolgersi in tre settimane nel periodo settembre/ottobre CRITERI DI SELEZIONE E COMPITI DEL TUTOR DEL PIANO INTEGRATO Si ritiene opportuno specificare che i tutor potranno essere prioritariamente individuati tra coloro che hanno presentato la proposta progettuale completa e che attualmente sono in servizio presso la nostra scuola. Ciò perché si ritiene: a) Doveroso e condivisibile valorizzare il docente che si è impegnato nella presentazione dell idea b) Condivisibile sottolineare che la presentazione dell idea è segno di motivazione e frutto di attenzione nell interesse del raggiungimento degli obiettivi. Si procederà alla individuazione del TUTOR in considerazione di quanto segue: 1. Competenze linguistiche specifiche del paese scelto per la realizzazione del progetto; 2. Esperienze pregresse nei corsi PON; 3. Conoscenza della piattaforma INDIRE; 4. Possesso di doti comunicative e relazionali; 5. Dichiarata disponibilità a permanere per tutta la durata del progetto; Compiti dei due tutor/accompagnatori (lettera A): Il tutor deve, coordinato dalla Dirigenza, selezionare ed individuare gli aspiranti, coinvolgere adeguatamente i genitori degli allievi partecipanti, coadiuvare nella ricerca delle scuole di formazione, dell accomodation e della logistica ed assistere gli allievi nel percorso, rendicontando puntualmente le attività didattiche, e monitorare in presenza e/o a distanza l attività didattica. In particolare: dovranno possedere competenze linguistiche specifiche del Paese scelto per la realizzazione del progetto (requisito necessario per i corsi che si svolgono in uno dei paesi europei); dovranno possedere doti comunicative e relazionali; assicureranno la propria presenza per l'intera durata dell'incarico, svolgendo attività di sorveglianza sugli allievi; dovranno curare i rapporti con gli esperti e con le scuole erogatrici dei servizi; dovranno svolgere attività di supporto agli esperti quali tutor d'aula;

3 dovranno garantire le modalità di registrazione delle presenze con la firma degli allievi sottoscritte anche dagli esperti in formato cartaceo; dovranno essere in grado di gestire con il supporto delle risorse umane con compiti di coordinamento logistico ed organizzativo e di gestione del sistema informativo l'apposita piattaforma informatica, inserendo i dati necessari e richiesti dall'autorità di gestione, per le parti di propria competenza. B. n. 2 tutor con compiti di coordinamento logistico e organizzativo COMPITI Settore Didattica e Formazione supportare i Tutor accompagnatori per la registrazione della parte strutturale delle presenze, del monitoraggio e dell'azione qualitativa; coordinare i rapporti con le famiglie; coordinare la stesura dei contratti formativi e delle attività di valutazione; controllare la completezza e la correttezza di tutta la documentazione prodotta,, in quanto obbligatoria; redigere il verbale e partecipare alle Riunioni di Coordinamento; fornire gli strumenti di valutazione e validazione delle attività di monitoraggio e analisi qualitativa del percorso formativo; Settore Bandi, Gare e Amministrazione assicurare la corrispondenza, pena la non ammissibilità della spesa, tra contenuti, durata, costo, numero allievi per corso e specifiche particolarità inerenti le singole azioni con le tipologie previste negli allegati della "Programmazione "; curare la completezza e l'aggiornamento di tutta la documentazione amministrativa relativi ai bandi, alle gare e al personale; curare l'espletamento e la gestione dei bandi relativi alla selezione delle agenzie, personale interno ed esterno, corsisti e pubblicità; pubblicare tutti documenti e le graduatorie sul sito dell'istituto; redigere il verbale e partecipare alle Riunioni di Coordinamento; stesura dei contratti di aggiudicazione bandi e contratti delle risorse umane impegnate. Si prevedono i seguenti periodi di attuazione: percorsi formativi C1 dal 9 settembre al 10 ottobre Detto ciò in presenza di più istanze, il D.S. e il DSGA procederanno ad una valutazione comparativa della documentazione prodotta da ciascun candidato secondo i seguenti criteri. N TITOLI PUNTEGGIO 1 Diploma di Laurea in Lingue e letterature straniere 5 punti 2 Laurea non specifica 3 punti 3 Diploma 2 punti 4 Frequenza di corsi di formazione all estero 15 punti 5 Esperienze di tutoring in precedenti progetti PON 2 punti 6 Idoneità all insegnamento conseguita in seguito a superamento di concorso pubblico per esami (ordinario) relativo la ruolo di appartenza 7 Idoneità all insegnamento conseguita in seguito a superamento di concorso pubblico per esami (abilitazione riservata) relativo la ruolo di appartenza 8 Idoneità all insegnamento conseguita in seguito a superamento di concorso pubblico per esami (ordinario) relativo la ruolo di appartenza per 4 punti 2 punti 4 punti

4 l insegnamento all estero un max di p. 12) 9 Partecipazione a Seminari, convegni, corsi di formazione e altro (con relativa certificazione) afferenti la materia specifica della lingua Inglese 1 punto un max di p. 4) 10 - anzianità nel ruolo: per anno (solo per punto B) 1 punto 11 - competenze informatiche punti 5 punti 12 pregressa esperienza nella gestione e partecipazione ai Pon punti: 2 per attività (fino ad un massimo di 10) pregressa esperienza nella gestione e partecipazione ai Pon punti: 2 per attività (fino ad un massimo di 10) (solo per punto B). 2 punti MAX 60 punti Gli aspiranti a tali incarichi, dovranno far pervenire domanda, in carta semplice, corredata dal curriculum vitae in formato europeo, entro le ore 12 del giorno 02 agosto Non saranno accettate le istanze pervenute fuori termine. L aspirante deve dichiarare nella domanda la disponibilità a svolgere l incarico secondo il calendario predisposto dal gruppo operativo di Piano, assicurandosi altresì, se necessaria, la propria presenza negli incontri propedeutici all inizio delle attività e nelle manifestazioni conclusive del progetto. I docenti riceveranno comunicazione brevi manu. Definizione dell incarico L attribuzione dell incarico avverrà tramite nomina formale. Le attività e i compiti del TUTOR sono definiti dalle Disposizioni e istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 Edizione 2009 Prot. N. A00DGAI 749 del 6 febbraio 2009, reperibili sul sito del MIUR al link Fondi Strutturali. In particolare: Prima della formalizzazione della nomina i soggetti aggiudicatari sono tenuti a produrre la documentazione e ogni attestazione a riprova di quanto dichiarato nel curriculum vitae ove non presente agli atti dell Istituto. I compensi alle varie figure saranno erogati e ripartiti secondo le disposizioni dell Allegato 1, Tabella contenente il dettaglio dei costi di cui al punto 8 della Circolare Ministeriale n del 18 Aprile La liquidazione del compenso avverrà a conclusione delle attività, previa erogazione dei relativi fondi previsti dalle misure PON autorizzate. Sul compenso saranno applicate le ritenute fiscali nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di Legge. Il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto. E richiesta inoltre, l autorizzazione al trattamento dei dati personali ai sensi del D.L. vo n. 163/03. Pubblicità

5 Al presente bando è data diffusione mediante pubblicazione: - All Albo di questa Istituzione Scolastica - Sul sito di questa Istituzione Scolastica Prot 2428 A/43 del 24/07/2012

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