PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE

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1 I.T.C.G. "CATTANEO" - LICEO "DALL'AGLIO" Via G. Impastat, 3 Castelnv ne' Mnti (RE) Tel.0522/ Prf : Luisa Belli Materia: Inglese PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Classe 3 sez. M (lice delle scienze umane, pz. ecnmic sciale) LIVELLI DI PARTENZA Nn è stat smministrat alcun test di ingress scritt. Le prime lezini sn state dedicate al ripass delle nzini fndamentali studiate negli anni precedenti, in particlare all'us dei tempi verbali (simple present, present cntinuus, simple past, past cntinuus, 3 tipi di futur, verbi mdali) e dei paradigmi dei verbi irreglari. OBIETTIVI Cnslidament del livell B1.1 cme descritt dal Quadr cmune eurpe di riferiment per la cnscenza delle lingue. In particlare, per quant riguarda le diverse abilità: COMPRENSIONE Asclt Riesc a capire gli elementi principali in un discrs chiar in lingua standard su argmenti familiari, che affrnt frequentemente al lavr, a scula, nel temp liber ecc. Riesc a capire l essenziale di mlte trasmissini radifniche e televisive su argmenti di attualità temi di mi interesse persnale prfessinale, purché il discrs sia relativamente lent e chiar. COMPRENSIONE Lettura Riesc a capire testi scritti di us crrente legati alla sfera qutidiana al lavr. 1

2 Riesc a capire la descrizine di avvenimenti, sentimenti, desideri, cntenuta in lettere persnali. PARLATO Interazine Riesc ad affrntare mlte delle situazini che si pssn presentare viaggiand in una zna dve si parla la lingua. Riesc a partecipare, senza essermi preparat, a cnversazini su argmenti familiari, di interesse persnale riguardanti la vita qutidiana (per esempi la famiglia, gli hbby, il lavr, i viaggi e i fatti di attualità). Prduzine rale B1 Riesc a descrivere, cllegand semplici espressini, esperienze ed avvenimenti, i miei sgni, le mie speranze e le mie ambizini. Riesc a mtivare e spiegare brevemente pinini e prgetti. Riesc a narrare una stria e la trama di un libr di un film e a descrivere le mie impressini. PRODUZIONE SCRITTA B1 Riesc a scrivere testi semplici e cerenti su argmenti a me nti di mi interesse. Riesc a scrivere lettere persnali espnend esperienze e impressini. METODO DI INSEGNAMENTO (APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITÀ, MODALITÀ DI LAVORO) L'apprcci didattic sarà di tip cmunicativ cn riflessini grammaticali sia di tip induttiv che deduttiv. In classe sarann effettuate attività individuali, a cppie e di grupp che cprirann le seguenti aree: lessicale, grammaticale, fnetica e cmunicativa. I tipi di attività ptrann essere: Speaking: dialghi, dialghi aperti, dialghi guidati, cnversazine libera Listening: attività di asclt da audi e videcassette cn utilizz di griglie da cmpletare, sequenze da rirdinare, rispste a dmande aperte ecc. Reading: attività di skimming, scanning, cmprehensin Writing: rispste a dmande, riassunti, cmpsizini libere e guidate, redazine di 2

3 dialghi, attività di rielabrazine, brevi cmpsizini e questinari su argmenti di letteratura STRUMENTI DI LAVORO L'insegnante si avvarrà dei libri di test, di testi di lettura e cnsultazine, di ftcpie. Verrà altresì utilizzat materiale multimediale nel labratri linguistic. Durante l'ann sclastic si prevede la visine di 1/2 film legati agli argmenti trattati. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE ORALI E/O SCRITTE PREVISTE PER OGNI QUADRIMESTRE Si prevede di svlgere 3 verifiche scritte e 2 verifiche rali per quadrimestre. Durante l'ann sclastic verrann assegnati cmpiti a casa che sarann pi ritirati e valutati dall'insegnante. La media delle valutazini di tali cmpiti cstituirà un'ulterire valutazine per quadrimestre. Tutti i cmpiti verrann cntrllati e crretti a gni lezine e, qualra un studente nn prti i cmpiti per 4 vlte nel quadrimestre, gli verrà attribuita una valutazine negativa (3). Il Cllegi dcenti ha decis che tutte le materie avrann una sla valutazine sia a fine ann sclastic che a fine quadrimestre. CRITERI DI VALUTAZIONE Valutazine scritta Le prve scritte verrann valutate sprattutt attravers punteggi: per gni verifica si preparerà una griglia di valutazine apprpriata. La sufficienza è fissata al 60%. Valutazine rale 1. Rifiut dell'interrgazine 2. Nessuna rispsta all'interrgazine 3. Mancat studi, incerenza degli interventi 4. Cnscenze frammentarie cn gravi lacune e incerenze lgiche 5. Cnscenze frammentarie cn studi mnemnic 6. Cnscenza elementare dell'argment richiest cn studi prevalentemente mnemnic 7. Studi efficace, espsizine sufficientemente crretta, cnscenza nn limitata agli elementi essenziali 8. Sicura cnscenza della materia, cllegament tra argmenti della stessa disciplina, espsizine apprpriata e rielabrazine persnale 9. Sicura cnscenza della materia, capacità di cllegament e sintesi cn espsizine autnma e apprti persnali 10. Ottima cnscenza ed espsizine, capacità di sintesi, apprfndimenti persnali e apprti riginali Valutazine rale prve di civiltà/letteratura: indicatri a. Cmprensine della lingua parlata 3

4 b. Crrettezza della prduzine rale sia a livell grammaticale che fnetic c. Cnscenza dei cntenuti d. Scrrevlezza La valutazine quadrimestrale e di fine ann terrà cnt dei risultati delle prve scritte e di quelle rali, nnché dell'impegn dimstrat. CONTENUTI Da ftcpie: Ripass tempi verbali (simple present, present cntinuus, simple past, past cntinuus, 3 tipi di futur, verbi mdali) e paradigmi verbi irreglari Dal test in adzine New Hrizns 2: Unit 6-11 Funzini cmunicative Parlare di azini iniziate nel passat e che cntinuan tuttra Parlare di azini nn finite Parlare di abilità Fare dmanda per un lavr Dare cnsigli Parlare di salute Parlare di situazini iptetiche Settembre-ttbre TEMPI Prim quadrimestre Funzini grammaticali Present perfect simple Present perfect cntinuus Present perfect cntinuus vs Present perfect simple Aggettivi + prepsizini (gd at ecc.) Shuld/ught t Secnd cnditinal Aree lessicali Denar Lavri, prerequisiti, capacità Parti del crp Malattie e rimedi Emzini Unit Funzini cmunicative Descrivere eventi Riferire affermazini Riferire dmande Riferire richieste e istruzini Parlare di fatti passati Parlare di sviluppi Secnd quadrimestre 4

5 Fare dmande usand tempi diversi Usare diversi tipi di cndizinale Funzini grammaticali Past perfect Discrs indirett: say, tell Discrs indirett: ask Discrs indirett: ask, tell, want Passive frm: vari tempi verbali Third cnditinal Aree lessicali Crimini e punizini Organizzazini di beneficienza e prblemi mndiali Dal test in adzine Hyperlinks Cncise: The English Renaissance Frm Tudrs t Stuart Renaissance Drama The Elizabethan Theatre William Shakespeare Rme and Juliet Macbeth Snnet 130 Prim quadrimestre Secnd quadrimestre Ftcpie: Mdul dedicat a un argment specific ggett del crs di studi (da stabilire) Secnd quadrimestre Data Firma del dcente 5

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