ITALIANO CLASSE 2^ CONTENUTI
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- Agnella Carella
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1 ITALIANO CLASSE 2^ Vacanze. Autunno. Esperienze a carattere collettivo. Brani narrativi reali e fantastici. Le sequenze figurate. La successione temporale. Lo schema logico di causa ed effetto. Le difficoltà ortografiche. I Giochi di attenzione. Le consegne esecutive. Il testo narrativo. Il testo descrittivo. Le immagini (realtà statiche e in movimento). Descrizione orale di oggetti, animali e persone di conoscenza comune. Illustrazioni di oggetti, animali, persone. Approfondimento di testi a carattere descrittivo: illustrazioni di persone riprese in un particolare momento; illustrazioni di animali e oggetti. Frasi semplici sintatticamente corrette. Utilizzo dell h nei suoi significati. La frase minima. Le regole di un gioco. L esperienza personale. La fiaba. Il testo poetico. Il dialogo. Utilizzo dell h nei suoi significati. Nome, articolo, aggettivo qualificativo. Tempo presente, passato, futuro. MATEMATICA CLASSE 2^ La linea dei numeri. I numeri fino al 40. Ordine crescente e decrescente dei numeri. Il valore posizionale delle cifre. Tabella dell addizione. I termini dell addizione. Addizioni in colonna senza riporto. Sottrazioni in colonna senza cambio.
2 Indicatori topologici e punti di riferimento. Le coppie ordinate. Classificazione degli oggetti e i connettivi logici. I diagrammi. Problemi con addizione e sottrazione. I numeri fino al 60. Maggiore, minore, uguale. Addizioni in colonna con il riporto. Tabella della sottrazione. I termini della sottrazione. Schieramenti e moltiplicazioni. Indicatori topologici e percorsi. Classificazione degli oggetti e i connettivi logici. Diagrammi di Venn, Carroll e ad albero. L insieme universo. Il sottoinsieme. Addizioni in colonna con il cambio. Sottrazioni in colonna con il prestito. Le tabelline. Moltiplicazioni in tabella. Il doppio, il triplo e il quadruplo. Linee aperte, chiuse semplici e intrecciate. Confini e regione interna ed esterna. Le figure geometriche piane. Le figure geometriche solide. Insiemi prevalenti, suvvalenti e equipotenti. Relazioni tra gli insiemi. Tabelle e grafici (istogramma). Situazioni problematiche richiedenti addizione, sottrazione e moltiplicazione. Probabilità. La moltiplicazione in colonna senza il cambio. La divisione di contenenza. La divisione di ripartizione. I raggruppamenti. Divisioni e schieramenti. La metà. La simmetria. Problemi con addizione, sottrazione, moltiplicazione. Il testo del problema. Il dato mancante. I dati superflui. Pesi, lunghezze, capacità con misure arbitrarie. STORIA CLASSE 2^
3 Esperienze dirette: la nostra settimana scolastica. Esperienze indirette: sequenze illustrate di un evento vicino all esperienza degli alunni. Il tempo ciclico. La scansione del calendario o del diario. Le stagioni e il tempo cronologico. Esperienze dirette vissute nell ambito scolastico. Esperienze illustrate di facile interpretazione. La durata. L orologio e le sue parti. Gli strumenti di misurazione del tempo nella storia. L ora. Le posizioni nello spazio. Spazi e funzioni. I punti di vista: dall alto, di fronte. Confine e regione. I punti di riferimento. Gli indicatori topologici rispetto a sé e agli altri. I principali tipi di paesaggio. Elementi fissi e mobili. Riduzione e ingrandimento. Spazi pubblici e privati. Punti di riferimento non convenzionali. Lettura di rappresentazioni cartografiche. Le trasformazioni dell ambiente. Piante e mappe. La legenda. I reticoli. Le coordinate. Gli elementi fisici e antropici. I percorsi. SCIENZE CLASSE 2^ Riconoscere e manipolare materiali e oggetti diversi. I fenomeni atmosferici. Gli esseri viventi e non viventi. I diversi materiali. La pianta e le sue parti. Il ciclo vitale della pianta.
4 L ambiente e le stagioni. L acqua e le sue proprietà. Il ciclo dell acqua. MUSICA CLASSE 2^ Le sequenze ritmiche. Giochi con materiale di uso comune. I canti natalizi. Le danze ritmate. Le caratteristiche del suono: intensità, altezza, durata. Il canto corale. I simboli grafici. ARTE E IMMAGINE CLASSE 2^ Le tecniche di coloritura. Disegni personali. Gli elementi naturali. Le tonalità cromatiche. Lo sfondo e il primo piano. I disegni e le emozioni. I lavoretti legati alla festività natalizia. I colori caldi e freddi. I fumetti. I disegni creativi. Approfondimento dell uso dei colori. Apprezzare le opere d arte osservando forme e colori. EDUCAZIONE MOTORIA CLASSE 2^ I piccoli attrezzi. Gli schemi posturali. I giochi senza attrezzi. I circuiti con schemi semplici. I giochi individuali di equilibrio statico
5 I giochi espressivi a corpo libero. I giochi con varie attrezzature. I percorsi. Gli attrezzi. I regolamenti complessi. La staffetta. I movimenti espressivi. I dialoghi gestuali. Le danze La mobilità articolare L attività respiratoria. I percorsi senza attrezzi. I giochi tradizionali. I circuiti. Gli schemi complessi. I giochi individuali. L equilibrio dinamico I giochi espressivi. I piccoli attrezzi. La corsa. I giochi. La coppia. L imitazione. I percorsi. I grandi attrezzi. I circuiti di squadra. La tradizione popolare. LINGUA INGLESE CLASSE 2^ Forme linguistiche: Hi! I m..(rocky). Help me, please. Get your..(scooter). Let s go. What s your favourite colour? What s that? My new..(board game). Is it the (board game)? Forme lessicali: Shapes (diamond, square, rectangle, circle). Games (bike, scooter, skateboard, kite, board game, vide game). Colours (purple, brown, black, white, grey). Suoni e intonazioni della L2. Forme linguistiche: Put on your (jumper)/take off your (jamper). It s col/it s hot. He/she is wearing...i m wearing...is it the (boots)? What are you wearing today? I m wearing... Look, at the (living room). What a mess!
6 I can play in the (bed room)? Don t play in the garage. (Grandma) is in the (kitchen). Where are you? I m in the (kitchen). Is your bedroom green? Jingle bells. Forme lessicali: Clothes ( t-shirt, shorts, sunglesses, sun hat, jacket, jumper, jeans, trainers boots, sandals). Numbers (eleven, twelve). House (bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, garage, bed, table, chair, door, window). Christmas (Merry Christmas, sleigh, bell, father Christamas). Suoni e intonazioni della L2. Forme linguistiche: Forme lessicali: Can we have (pizza), (Pizza) for lunch, please! I like/i don t like (pizza). Let s have (fish) and (salad). I want (meat) and (salad). Where is my (juice)? Here it is. It s a (lion). (Lions are the big and strong). This animal is (very big). It s an elephant. It lives in the jungle. It s very fast and very smart. It s like nuts. Is it the (parrot)? Yes/No. Dressing up! Food (pizza, juice, orange, fish, milk, chicken, salad, cheese, meat, ice cream, hamburger). Numbers (thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,). Animals (squirrel, fox, parrot, raccoon, panda, monkey, lion, giraffe, elephant, strong, funny, big, small). Carnival (pirate, princess, clown, wizard). Suoni e intonazioni della L2. Forme linguistiche: Forme lessicali: It s (cloudy)/ Today is (cloudy). I love it. Is it (foggy) today. What s the weather today? It s (windy). I m wearing./i m playing (in the park.) Weather (sunny, windy, snowy, foggi, rainy, cloudy, hot, cold). Numbers (seventeen, eighteen, nineteen, twenty). Suoni e intonazioni della L2.
7 TECNOLOGIA E INFORMATICA CLASSE 2^ Approfondimento delle funzioni eseguibili con la videoscrittura: formattazione dei caratteri( stile, colore, dimensioni, corsivo. sottolineato). Formattazione dei paragrafi (allineamento, rientri). Realizzazione di disegni con inserimento di funzioni logiche da applicare agli oggetti. RELIGIONE CLASSE 2^ Il creato: dono e impegno. Il rispetto della natura, per noi stessi e per gli altri. S. Francesco. I segni che rivelano Dio. L evento del Natale. I testi narrativi su simboli e tradizioni natalizie. Nazareth al tempo di Gesù. Il mistero pasquale. I segni cristiani della Pasqua. I racconti evangelici della risurrezione di Gesù. La chiesa che nasce dal mistero pasquale. Che significato ha per me la domenica? Le parabole. La preghiera. Il Padre Nostro.
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