VIAGGIO NEL SISTEMA CULTURA ITALIA. mercoledì 25 febbraio 15

Transcript

1 VIAGGIO NEL SISTEMA CULTURA ITALIA 1

2 2

3 IN FONDO SONO L'ARTE E LA SCIENZA CHE CI INDICANO E CI FANNO SPERARE UNA VITA SUPERIORE. LUDWIG VAN BEETHOVEN 2

4 IN FONDO SONO L'ARTE E LA SCIENZA CHE CI INDICANO E CI FANNO SPERARE UNA VITA SUPERIORE. LUDWIG VAN BEETHOVEN 2

5 3

6 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. 3

7 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è 3

8 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% 3

9 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% 3

10 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% 3

11 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% 3

12 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% 3

13 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% 3

14 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% 3

15 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% 3

16 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% -sport e tempo libero 9% 3

17 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% -sport e tempo libero 9% -valori e credenze 9% 3

18 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% -sport e tempo libero 9% -valori e credenze 9% -concetti negativi 1% 3

19 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% -sport e tempo libero 9% -valori e credenze 9% -concetti negativi 1% In ogni caso la cultura, a qualsiasi cosa la vogliamo associare, occupa un posto importante per oltre tre quarti degli europei (77%). 3

20 La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% -sport e tempo libero 9% -valori e credenze 9% -concetti negativi 1% In ogni caso la cultura, a qualsiasi cosa la vogliamo associare, occupa un posto importante per oltre tre quarti degli europei (77%). (dati Eurobarometro 2007) 3

21 LA CULTURA PER GLI EUROPEI La cultura ha un impatto infungibile sulla qualità della vita, ed è misurabile più in termini di evoluzione che economici. CULTURA è -arti performative e visive 39% -tradizioni, linguaggi, usanze 24% -letteratura, poesia 24% -educazione e famiglia 20% -scienza e conoscenza 18% -grandi civiltà 13% -storia 13% -musei 11% -sport e tempo libero 9% -valori e credenze 9% -concetti negativi 1% In ogni caso la cultura, a qualsiasi cosa la vogliamo associare, occupa un posto importante per oltre tre quarti degli europei (77%). (dati Eurobarometro 2007) 3

22 4

23 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLA CRESCITA 4

24 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLA CRESCITA Human capital Urban culture Influence of culture Social cohesion Local touristic systems Industrial sector 4

25 5

26 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO 5

27 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO 5

28 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO capitale umano, poiché, intesa non in senso nozionistico ma come capacità di apprendimento e di crescita e trasformatasi da attività rituale ad attività rispondente al bisogno di informazione e conoscenza della popolazione, permette di investire in conoscenza, agendo sulla capacità competitiva e innovativa delle persone 5

29 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO capitale umano, poiché, intesa non in senso nozionistico ma come capacità di apprendimento e di crescita e trasformatasi da attività rituale ad attività rispondente al bisogno di informazione e conoscenza della popolazione, permette di investire in conoscenza, agendo sulla capacità competitiva e innovativa delle persone coesione sociale e coesistenza civile, poiché la cultura permette lo sviluppo di modelli nuovi efficaci di integrazione e inclusione sociale 5

30 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO capitale umano, poiché, intesa non in senso nozionistico ma come capacità di apprendimento e di crescita e trasformatasi da attività rituale ad attività rispondente al bisogno di informazione e conoscenza della popolazione, permette di investire in conoscenza, agendo sulla capacità competitiva e innovativa delle persone coesione sociale e coesistenza civile, poiché la cultura permette lo sviluppo di modelli nuovi efficaci di integrazione e inclusione sociale civiltà urbana e, dunque, competitività e vivibilità delle città, al fine di rendere le nostre città laboratorio strategico di sviluppo e innovazione culturale 5

31 6

32 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO 6

33 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO 6

34 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO nuovi modelli di comportamento sociale/ urbano e di interazione fra le persone, di consumo culturale e di apprendimento, la cui comprensione, a sua volta, appare essenziale per introdurre innovazione nei prodotti culturali e negli strumenti e forme di promozione e divulgazione degli stessi 6

35 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO nuovi modelli di comportamento sociale/ urbano e di interazione fra le persone, di consumo culturale e di apprendimento, la cui comprensione, a sua volta, appare essenziale per introdurre innovazione nei prodotti culturali e negli strumenti e forme di promozione e divulgazione degli stessi sistemi turistici locali, che si basano sempre più sull idea di viaggio come esperienza, dunque, più sull esperienza di fruizione dell intero territorio, che sul prodotto in sé 6

36 L IMPATTO DELLA CULTURA SULLO SVILUPPO nuovi modelli di comportamento sociale/ urbano e di interazione fra le persone, di consumo culturale e di apprendimento, la cui comprensione, a sua volta, appare essenziale per introdurre innovazione nei prodotti culturali e negli strumenti e forme di promozione e divulgazione degli stessi sistemi turistici locali, che si basano sempre più sull idea di viaggio come esperienza, dunque, più sull esperienza di fruizione dell intero territorio, che sul prodotto in sé comparto industriale, poiché lo straordinario successo che hanno i nostri prodotti Made in Italy nel mondo, dal design alla moda, è testimonianza di come la crescita culturale può avere un impatto sui forti investimenti che il settore industriale e artigianale hanno realizzato in ricerca, qualità, sviluppo di processi innovativi e creativi 6

37 7

38 CULTURA E CAPITALE UMANO 7

39 CULTURA E CAPITALE UMANO Beato quel paese i cui cittadini si riuniscono per riparare la fontana sotto casa», diceva Gaetano Salvemini, uno dei massimi politici italiani del Novecento, fondatore di Giustizia e Libertà. 7

40 CULTURA E CAPITALE UMANO Beato quel paese i cui cittadini si riuniscono per riparare la fontana sotto casa», diceva Gaetano Salvemini, uno dei massimi politici italiani del Novecento, fondatore di Giustizia e Libertà. Qualità della vita 7

41 CULTURA E CAPITALE UMANO Beato quel paese i cui cittadini si riuniscono per riparare la fontana sotto casa», diceva Gaetano Salvemini, uno dei massimi politici italiani del Novecento, fondatore di Giustizia e Libertà. Capitale umano Qualità della vita 7

42 CULTURA E CAPITALE UMANO Beato quel paese i cui cittadini si riuniscono per riparare la fontana sotto casa», diceva Gaetano Salvemini, uno dei massimi politici italiani del Novecento, fondatore di Giustizia e Libertà. Capitale umano Capitale sociale Qualità della vita 7

43 CULTURA E CAPITALE UMANO Beato quel paese i cui cittadini si riuniscono per riparare la fontana sotto casa», diceva Gaetano Salvemini, uno dei massimi politici italiani del Novecento, fondatore di Giustizia e Libertà. Capitale umano Capitale sociale Qualità della vita Capitale Culturale 7

44 8

45 CAPITALE UMANO 8

46 CAPITALE UMANO il Capitale umano è un costrutto multidimensionale non osservabile generato dall investimento in istruzione, formazione, salute, contesto familiare e socio economico, tale da comportare un effetto sulla produttività, osservabile dal reddito da lavoro nel ciclo vitale. 8

47 CAPITALE UMANO il Capitale umano è un costrutto multidimensionale non osservabile generato dall investimento in istruzione, formazione, salute, contesto familiare e socio economico, tale da comportare un effetto sulla produttività, osservabile dal reddito da lavoro nel ciclo vitale. Teoria della crescita endogena (Romer) che assegna un ruolo al CU nel determinare la produttività e quindi il tasso di crescita del PIL. 8

48 CAPITALE UMANO il Capitale umano è un costrutto multidimensionale non osservabile generato dall investimento in istruzione, formazione, salute, contesto familiare e socio economico, tale da comportare un effetto sulla produttività, osservabile dal reddito da lavoro nel ciclo vitale. Teoria della crescita endogena (Romer) che assegna un ruolo al CU nel determinare la produttività e quindi il tasso di crescita del PIL. Un aumento di un anno di istruzione media nei paesi Ocse provoca nel lungo periodo un incremento stabile del 3-6% del PIL (Rapporto OCSE 2005) 8

49 CAPITALE UMANO il Capitale umano è un costrutto multidimensionale non osservabile generato dall investimento in istruzione, formazione, salute, contesto familiare e socio economico, tale da comportare un effetto sulla produttività, osservabile dal reddito da lavoro nel ciclo vitale. Teoria della crescita endogena (Romer) che assegna un ruolo al CU nel determinare la produttività e quindi il tasso di crescita del PIL. Un aumento di un anno di istruzione media nei paesi Ocse provoca nel lungo periodo un incremento stabile del 3-6% del PIL (Rapporto OCSE 2005) 8

50

51 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ

52 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ CU

53 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione CU

54 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali CU

55 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Cultura CU

56 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Cultura Valori Sociali CU

57 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Cultura Valori Sociali CU Formazione Continua

58 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Cultura Valori Sociali CU Formazione Continua Ecc.

59 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Cultura Valori Sociali Formazione Continua Ecc. CU Produttività

60 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Diffusione ICT Cultura Valori Sociali Formazione Continua Ecc. CU Produttività

61 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Diffusione ICT Cultura Valori Sociali CU R&S Progresso Tecnologico Produttività Formazione Continua Ecc.

62 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Diffusione ICT Cultura Valori Sociali CU R&S Progresso Tecnologico Produttività Formazione Continua Ecc. Creatività, Capacità di lavoro, innovazione

63 IMPATTO CU SULLA PRODUTTIVITÀ Istruzione Reti sociali Diffusione ICT Cultura Valori Sociali CU R&S Progresso Tecnologico Produttività Formazione Continua Ecc. Creatività, Capacità di lavoro, innovazione 9

64 10

65 CAPITALE SOCIALE 10

66 CAPITALE SOCIALE Il capitale sociale riunisce quella serie di relazioni sociali (familiari, associative, reti informali) basate su fiducia, cooperazione e reciprocità. È un tesoro nascosto collettivo che cementa la società e ne garantisce la coesione. Ma è una risorsa scarsa, che non si rigenera automaticamente: dove non c è, aumentano frammentazione e anomia, l economia ristagna e le istituzioni pubbliche declinano Pierpaolo Donati. 10

67 CAPITALE SOCIALE Il capitale sociale riunisce quella serie di relazioni sociali (familiari, associative, reti informali) basate su fiducia, cooperazione e reciprocità. È un tesoro nascosto collettivo che cementa la società e ne garantisce la coesione. Ma è una risorsa scarsa, che non si rigenera automaticamente: dove non c è, aumentano frammentazione e anomia, l economia ristagna e le istituzioni pubbliche declinano Pierpaolo Donati. Capitale sociale quale variabile in grado di favorire lo sviluppo politico ed economico di un sistema sociale, perché facilita l'identificazione di identità ed interessi individuali con quelli della comunità di appartenenza. In questo senso Putnam offre un interessante chiave di lettura dei processi di modernizzazione della società. 10

68 11

69 POSSIBILE ESERCIZIO 11

70 POSSIBILE ESERCIZIO Ricostruire la mappa del capitale sociale del proprio territorio 11

71 POSSIBILE ESERCIZIO Ricostruire la mappa del capitale sociale del proprio territorio interviste 11

72 POSSIBILE ESERCIZIO Ricostruire la mappa del capitale sociale del proprio territorio interviste focus group 11

73 POSSIBILE ESERCIZIO Ricostruire la mappa del capitale sociale del proprio territorio interviste focus group analisi statistiche, numero e tipologie di associazioni, associazioni datoriali, parti sociali, e nuove forme di socialità 11

74 POSSIBILE ESERCIZIO Ricostruire la mappa del capitale sociale del proprio territorio interviste focus group analisi statistiche, numero e tipologie di associazioni, associazioni datoriali, parti sociali, e nuove forme di socialità Simulare in classe un interazione per fare emergere le diverse esigenze 11

75 POSSIBILE ESERCIZIO Ricostruire la mappa del capitale sociale del proprio territorio interviste focus group analisi statistiche, numero e tipologie di associazioni, associazioni datoriali, parti sociali, e nuove forme di socialità Simulare in classe un interazione per fare emergere le diverse esigenze Studiare con i ragazzi che cosa significa oggi ricostruire il senso di comunità, analizzando esperienze ad esempio come i GAS per capire se possono considerarsi forme innovative per rispondere alle esigenze individuali 11

76 12

77 CAPITALE CULTURALE 12

78 CAPITALE CULTURALE Il capitale culturale (lingue, gusto, way of life, ecc) può essere rappresentato come l insieme di competenze e conoscenze acquisite a scuola e nelle reti sociali in cui si sviluppa la vita di ciascun cittadino. 12

79 CAPITALE CULTURALE Il capitale culturale (lingue, gusto, way of life, ecc) può essere rappresentato come l insieme di competenze e conoscenze acquisite a scuola e nelle reti sociali in cui si sviluppa la vita di ciascun cittadino. L Identità di un luogo è fortemente caratterizzata dal capitale culturale che lo stesso ha nel tempo prodotto. 12

80 13

81 LA CULTURA MOTORE DI SVILUPPO 13

82 LA CULTURA MOTORE DI SVILUPPO La cultura migliora le capacità dell individuo: più creatività e più efficienza nel produrre, ma anche più capacità di autorealizzazione del proprio potenziale. Accrescere la capacitazione umana, come definita da Amartya Sen, anche attraverso la cultura, migliora la partecipazione al processo democratico, la coesione e l'integrazione sociale. 13

83 LA CULTURA MOTORE DI SVILUPPO La cultura migliora le capacità dell individuo: più creatività e più efficienza nel produrre, ma anche più capacità di autorealizzazione del proprio potenziale. Accrescere la capacitazione umana, come definita da Amartya Sen, anche attraverso la cultura, migliora la partecipazione al processo democratico, la coesione e l'integrazione sociale. Il motore della crescita può ben essere, in tutte le sue accezioni, la nostra cultura. Il patrimonio culturale entra nei nostri prodotti e li differenzia garantendone la presenza sui mercati globali, secondo quel fenomeno che Carlo Maria Cipolla avrebbe definito come la nostra capacità di fare le cose belle che piacciono al mondo. 13

84 LA CULTURA MOTORE DI SVILUPPO La cultura migliora le capacità dell individuo: più creatività e più efficienza nel produrre, ma anche più capacità di autorealizzazione del proprio potenziale. Accrescere la capacitazione umana, come definita da Amartya Sen, anche attraverso la cultura, migliora la partecipazione al processo democratico, la coesione e l'integrazione sociale. Il motore della crescita può ben essere, in tutte le sue accezioni, la nostra cultura. Il patrimonio culturale entra nei nostri prodotti e li differenzia garantendone la presenza sui mercati globali, secondo quel fenomeno che Carlo Maria Cipolla avrebbe definito come la nostra capacità di fare le cose belle che piacciono al mondo. E questa capacità poggia le sue basi nell incontro fra culture e tradizioni diverse che ha sempre caratterizzato il nostro Paese, e che continua ancora, anche grazie alle numerose iniziative della cooperazione culturale italiana all estero. 13

85 LA CULTURA MOTORE DI SVILUPPO La cultura migliora le capacità dell individuo: più creatività e più efficienza nel produrre, ma anche più capacità di autorealizzazione del proprio potenziale. Accrescere la capacitazione umana, come definita da Amartya Sen, anche attraverso la cultura, migliora la partecipazione al processo democratico, la coesione e l'integrazione sociale. Il motore della crescita può ben essere, in tutte le sue accezioni, la nostra cultura. Il patrimonio culturale entra nei nostri prodotti e li differenzia garantendone la presenza sui mercati globali, secondo quel fenomeno che Carlo Maria Cipolla avrebbe definito come la nostra capacità di fare le cose belle che piacciono al mondo. E questa capacità poggia le sue basi nell incontro fra culture e tradizioni diverse che ha sempre caratterizzato il nostro Paese, e che continua ancora, anche grazie alle numerose iniziative della cooperazione culturale italiana all estero. Gli strumenti offerti dalla tecnologia, a partire dalla rete internet, favoriscono la diffusione della conoscenza e moltiplicano l accessibilità al patrimonio oltre i vincoli sociali e geografici, per una reale costruzione e condivisione della nostra identità. 13

86 LA CULTURA MOTORE DI SVILUPPO La cultura migliora le capacità dell individuo: più creatività e più efficienza nel produrre, ma anche più capacità di autorealizzazione del proprio potenziale. Accrescere la capacitazione umana, come definita da Amartya Sen, anche attraverso la cultura, migliora la partecipazione al processo democratico, la coesione e l'integrazione sociale. Il motore della crescita può ben essere, in tutte le sue accezioni, la nostra cultura. Il patrimonio culturale entra nei nostri prodotti e li differenzia garantendone la presenza sui mercati globali, secondo quel fenomeno che Carlo Maria Cipolla avrebbe definito come la nostra capacità di fare le cose belle che piacciono al mondo. E questa capacità poggia le sue basi nell incontro fra culture e tradizioni diverse che ha sempre caratterizzato il nostro Paese, e che continua ancora, anche grazie alle numerose iniziative della cooperazione culturale italiana all estero. Gli strumenti offerti dalla tecnologia, a partire dalla rete internet, favoriscono la diffusione della conoscenza e moltiplicano l accessibilità al patrimonio oltre i vincoli sociali e geografici, per una reale costruzione e condivisione della nostra identità. 13

87 14

88 DIRITTO DI ACCESSO ALLA CULTURA 14

89 DIRITTO DI ACCESSO ALLA CULTURA «ogni individuo ha diritto di prendere parte liberamente alla vita culturale della comunità, di godere delle arti e di partecipare al progresso scientifico e ai suoi benefici», Art. 27 della Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo (Assemblea generale delle Nazioni Unite, 1948) 14

90 15

91 CULTURA E COESIONE SOCIALE 15

92 CULTURA E COESIONE SOCIALE Parlare di cultura come fattore di inclusione sociale richiede una ulteriore delimitazione di campo, importante per distinguere le iniziative di semplice sviluppo dell accesso in contesti socialmente difficili (ad es. introduzione di agevolazioni all ingresso, ampliamento degli orari di apertura, rimozione delle barriere fisiche o sensoriali, creazione di scaffali multietnici nelle biblioteche, singole azioni di outreach nelle scuole, nei quartieri periferici) 15

93 CULTURA E COESIONE SOCIALE Parlare di cultura come fattore di inclusione sociale richiede una ulteriore delimitazione di campo, importante per distinguere le iniziative di semplice sviluppo dell accesso in contesti socialmente difficili (ad es. introduzione di agevolazioni all ingresso, ampliamento degli orari di apertura, rimozione delle barriere fisiche o sensoriali, creazione di scaffali multietnici nelle biblioteche, singole azioni di outreach nelle scuole, nei quartieri periferici) dai progetti che si propongono in modo esplicito di affrontare un problema di esclusione/marginalità sociale e culturale (ad esempio, contribuire a risolvere i conflitti interetnici in un quartiere, offrire opportunità di formazione, di aggregazione e di avvicinamento, alla dimensione creativa ai giovani a rischio di devianza, abbandono scolastico ecc.) 15

94 CULTURA E COESIONE SOCIALE Parlare di cultura come fattore di inclusione sociale richiede una ulteriore delimitazione di campo, importante per distinguere le iniziative di semplice sviluppo dell accesso in contesti socialmente difficili (ad es. introduzione di agevolazioni all ingresso, ampliamento degli orari di apertura, rimozione delle barriere fisiche o sensoriali, creazione di scaffali multietnici nelle biblioteche, singole azioni di outreach nelle scuole, nei quartieri periferici) dai progetti che si propongono in modo esplicito di affrontare un problema di esclusione/marginalità sociale e culturale (ad esempio, contribuire a risolvere i conflitti interetnici in un quartiere, offrire opportunità di formazione, di aggregazione e di avvicinamento, alla dimensione creativa ai giovani a rischio di devianza, abbandono scolastico ecc.) PERIFERIE, CULTURA E INCLUSIONE SOCIALE, a cura di Simona Bodo, Cristina Da Milano, Silvia Mascheroni, anno 2009, Quaderno 1 della Fondazione Cariplo, disponibile su 15

95 16

96 POSSIBILE ESERCIZIO 16

97 POSSIBILE ESERCIZIO Verificare sul proprio territorio quali sono e che caratteristiche hanno le iniziative culturali, rispondono ad obiettivi di: 16

98 POSSIBILE ESERCIZIO Verificare sul proprio territorio quali sono e che caratteristiche hanno le iniziative culturali, rispondono ad obiettivi di: riduzione dell esclusione sociale 16

99 POSSIBILE ESERCIZIO Verificare sul proprio territorio quali sono e che caratteristiche hanno le iniziative culturali, rispondono ad obiettivi di: riduzione dell esclusione sociale aumenta all accesso alla cultura 16

100 POSSIBILE ESERCIZIO Verificare sul proprio territorio quali sono e che caratteristiche hanno le iniziative culturali, rispondono ad obiettivi di: riduzione dell esclusione sociale aumenta all accesso alla cultura promozione dell economia 16

101 POSSIBILE ESERCIZIO Verificare sul proprio territorio quali sono e che caratteristiche hanno le iniziative culturali, rispondono ad obiettivi di: riduzione dell esclusione sociale aumenta all accesso alla cultura promozione dell economia Organizzare dei laboratori creativi per aiutarli a sviluppare delle ipotesi di miglioramento delle politiche culturali 16

102 SVILUPPO DELL ACCESSO ALLA CULTURA Ricerche su pubblico e non-pubblico, consultazione regolare e continua delle comunità di riferimento Agevolazioni all ingresso Rimozione barriere all accesso fisico e sensoriale Rimozione barriere linguistiche (es. segnaletica e supporti informativi in lingua straniera) Predisposizione di cataloghi e servizi on-line Offerta educativa (dalle visite guidate a servizi educativi più strutturati) Servizi per pubblici con esigenze speciali (es. sezioni in lingua nelle biblioteche per le comunità immigrate; percorsi mirati e laboratori espressivi per utenti disabili) Diversificazione dell offerta culturale (es. cicli di conferenze sulle letterature migranti, performance di artisti locali ed internazionali, mostre multiculturali) in modo da riflettere la diversità sociale e culturale delle comunità di riferimento Utilizzo di canali di comunicazione alternativi (es. stampa di comunità, media rivolti ai disabili, programmi radiotelevisivi / portali Internet dedicati alle comunità immigrate) 17

103 18

104 SVILUPPO SOCIOECONOMICO 18

105 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici 18

106 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici iniziative in partenariato con le agenzie educative locali (scuole, CTP) per facilitare l apprendimento della lingua e/o di altre discipline 18

107 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici iniziative in partenariato con le agenzie educative locali (scuole, CTP) per facilitare l apprendimento della lingua e/o di altre discipline corsi gratuiti di alfabetizzazione e formazione informatica per adulti (nelle biblioteche) 18

108 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici iniziative in partenariato con le agenzie educative locali (scuole, CTP) per facilitare l apprendimento della lingua e/o di altre discipline corsi gratuiti di alfabetizzazione e formazione informatica per adulti (nelle biblioteche) progetti di educazione alla legalità o per la risoluzione dei conflitti 18

109 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici iniziative in partenariato con le agenzie educative locali (scuole, CTP) per facilitare l apprendimento della lingua e/o di altre discipline corsi gratuiti di alfabetizzazione e formazione informatica per adulti (nelle biblioteche) progetti di educazione alla legalità o per la risoluzione dei conflitti percorsi formativi finalizzati al reinserimento lavorativo (es. corsi nelle carceri per bibliotecari, operatori di scavo archeologico ecc.) 18

110 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici iniziative in partenariato con le agenzie educative locali (scuole, CTP) per facilitare l apprendimento della lingua e/o di altre discipline corsi gratuiti di alfabetizzazione e formazione informatica per adulti (nelle biblioteche) progetti di educazione alla legalità o per la risoluzione dei conflitti percorsi formativi finalizzati al reinserimento lavorativo (es. corsi nelle carceri per bibliotecari, operatori di scavo archeologico ecc.) percorsi di cura e di riabilitazione per individui affetti da disagio psico-fisico 18

111 SVILUPPO SOCIOECONOMICO programmi di outreach nelle scuole, negli ospedali, nelle carceri, nei quartieri periferici iniziative in partenariato con le agenzie educative locali (scuole, CTP) per facilitare l apprendimento della lingua e/o di altre discipline corsi gratuiti di alfabetizzazione e formazione informatica per adulti (nelle biblioteche) progetti di educazione alla legalità o per la risoluzione dei conflitti percorsi formativi finalizzati al reinserimento lavorativo (es. corsi nelle carceri per bibliotecari, operatori di scavo archeologico ecc.) percorsi di cura e di riabilitazione per individui affetti da disagio psico-fisico 18

112 POLITICHE INCLUSONE CULTURALE diversificazione degli organi di indirizzo, del personale, dei volontari politiche di pari opportunità di assunzione, formazione e sviluppo del personale creazione di organismi consultivi (ad esempio in rappresentanza dei giovani, delle comunità immigrate, degli utenti portatori di disabilità) e/o di una rete di ambasciatori culturali percorsi formativi finalizzati a coinvolgere attivamente i destinatari nella programmazione e/o nell erogazione di servizi culturali (es. compagnie teatrali integrate, mediatori museali, servizi bibliotecari in carcere o nei dipartimenti di salute mentale a cura dei detenuti/pazienti) individuazione in contesti socialmente problematici di nuovi talenti creativi (es. giovani artisti, scrittori, drammaturghi di origine immigrata), programmi di collezionismo di comunità (es. prestito/donazione di oggetti per l allestimento di una mostra o di un museo) incentivazione della partecipazione dei giovani attraverso la manipolazione dei contenuti basata su piattaforme e tecnologie informatiche a loro familiari (es. creazione di audioguide dedicate alla visita di un museo, commenti alle singole opere, discussioni e confronti) o la creazione di prodotti culturali indirizzati ai loro coetanei (es. realizzazione di un cortometraggio sul tema della legalità o della xenofobia) 19

113 POLITICHE INCLUSONE CULTURALE diversificazione degli organi di indirizzo, del personale, dei volontari politiche di pari opportunità di assunzione, formazione e sviluppo del personale creazione di organismi consultivi (ad esempio in rappresentanza dei giovani, delle comunità immigrate, degli utenti portatori di disabilità) e/o di una rete di ambasciatori culturali percorsi formativi finalizzati a coinvolgere attivamente i destinatari nella programmazione e/o nell erogazione di servizi culturali (es. compagnie teatrali integrate, mediatori museali, servizi bibliotecari in carcere o nei dipartimenti di salute mentale a cura dei detenuti/pazienti) individuazione in contesti socialmente problematici di nuovi talenti creativi (es. giovani artisti, scrittori, drammaturghi di origine immigrata), programmi di collezionismo di comunità (es. prestito/donazione di oggetti per l allestimento di una mostra o di un museo) incentivazione della partecipazione dei giovani attraverso la manipolazione dei contenuti basata su piattaforme e tecnologie informatiche a loro familiari (es. creazione di audioguide dedicate alla visita di un museo, commenti alle singole opere, discussioni e confronti) o la creazione di prodotti culturali indirizzati ai loro coetanei (es. realizzazione di un cortometraggio sul tema della legalità o della xenofobia) 19

114 20

115 CULTURA E VIVIBILITÀ 20

116 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? 20

117 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? 20

118 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Mobilità 20

119 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Mobilità 20

120 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Mobilità Abitare 20

121 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Ambiente Mobilità Abitare 20

122 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Ambiente Servizi sociali Mobilità Abitare 20

123 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Ambiente Servizi sociali Servizi Educativi Mobilità Abitare 20

124 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Ambiente Servizi sociali Servizi Educativi Servizi Culturali Mobilità Abitare 20

125 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Servizi sociali Servizi Educativi Ambiente Servizi Sanitari Servizi Culturali Mobilità Abitare 20

126 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Servizi sociali Servizi Educativi Ambiente Servizi Sanitari Servizi Culturali Servizi di Entertainment Mobilità Abitare 20

127 CULTURA E VIVIBILITÀ Come creiamo Valore (Risultati/Sforzi) per il cittadino? Spazio pubblico Servizi sociali Servizi Educativi Servizi di Entertainment Mobilità Ambiente Servizi Sanitari Servizi Culturali Lavoro Abitare 20

128 21

129 COMPETITIVITÀ CITTÀ 21

130 COMPETITIVITÀ CITTÀ Qualità urbana 21

131 COMPETITIVITÀ CITTÀ Capitale umano Qualità urbana 21

132 COMPETITIVITÀ CITTÀ Capitale umano Qualità urbana Imprese 21

133 COMPETITIVITÀ CITTÀ Capitale umano Qualità urbana Imprese 21 Turisti

134 COMPETITIVITÀ CITTÀ Capitale umano Studenti Qualità urbana Imprese Turisti 21

135 COMPETITIVITÀ CITTÀ Capitale umano Studenti Qualità urbana Imprese Investimenti Turisti 21

136 22

137 RIPENSARE ALLA FILIERA 22

138 RIPENSARE ALLA FILIERA diffusione&della& conoscenza& tutela&& conservazione&& produzione&& miglioramento& della&qualità&di& vita& 22

139 23

140 FILIERE CULTURALI 23

141 FILIERE CULTURALI 23

142 24

143 IL SETTORE CULTURALE 24

144 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE 24

145 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali 24

146 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO 24

147 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale 24

148 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale CINEMA/ AUDIOVISIVO 24

149 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale CINEMA/ AUDIOVISIVO Sale cinematografiche, Arene, Animazione, Associazioni culturali, Registi e troupe, Critici, Storici, Case di produzione, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Esperti di tecnologia digitale 24

150 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale CINEMA/ AUDIOVISIVO Sale cinematografiche, Arene, Animazione, Associazioni culturali, Registi e troupe, Critici, Storici, Case di produzione, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Esperti di tecnologia digitale EDITORIA/ DISCOGRAFIA 24

151 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale CINEMA/ AUDIOVISIVO Sale cinematografiche, Arene, Animazione, Associazioni culturali, Registi e troupe, Critici, Storici, Case di produzione, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Esperti di tecnologia digitale EDITORIA/ DISCOGRAFIA Locali, Teatri, Librerie, Studi registrazione, Gaming, Case di produzione, Artisti, Editor, Critici, Storici, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Tecnici del suono, Esperti di tecnologia digitale 24

152 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale CINEMA/ AUDIOVISIVO Sale cinematografiche, Arene, Animazione, Associazioni culturali, Registi e troupe, Critici, Storici, Case di produzione, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Esperti di tecnologia digitale EDITORIA/ DISCOGRAFIA Locali, Teatri, Librerie, Studi registrazione, Gaming, Case di produzione, Artisti, Editor, Critici, Storici, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Tecnici del suono, Esperti di tecnologia digitale BIBLIOTECHE/ ARCHIVI 24

153 IL SETTORE CULTURALE PATRIMONIO CULTURALE Musei, Circuiti museali, Monumenti, Siti archeologici, Gallerie, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Restauratori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Esperti di tecnologia digitale, Associazioni Culturali SPETTACOLO DAL VIVO Teatri, Locali, Associazioni Culturali, Artisti, Critici, Storici, Curatori, Manager, Agenti, Produttori, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, Biglietteria ), Ufficio Stampa, Editoria, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival, Macchinisti specializzati, Esperti di tecnologia digitale CINEMA/ AUDIOVISIVO Sale cinematografiche, Arene, Animazione, Associazioni culturali, Registi e troupe, Critici, Storici, Case di produzione, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Esperti di tecnologia digitale EDITORIA/ DISCOGRAFIA Locali, Teatri, Librerie, Studi registrazione, Gaming, Case di produzione, Artisti, Editor, Critici, Storici, Produttori, Distributori, Ufficio Stampa, Aziende Pubblicitarie, Sponsor, Giornalisti, Organizzazione Festival e Premi, Tecnici del suono, Esperti di tecnologia digitale BIBLIOTECHE/ ARCHIVI Biblioteche, Archivi, Sale espositive, Bibliotecari, Archivisti, Storici, Imprese esterne (Pulizia, Sicurezza, Servizi aggiuntivi di ristorazione, bookshop, didattica ), Restauratori, Esperti di tecnologia digitale 24

154 25

155 INDUSTRIA CREATIVA 25

156 INDUSTRIA CREATIVA Moda 25

157 INDUSTRIA CREATIVA Moda Design 25

158 INDUSTRIA CREATIVA Moda Design Artigianato 25

159 INDUSTRIA CREATIVA Moda ICT Design Artigianato 25

160 INDUSTRIA CREATIVA Moda Enogastronomia ICT Design Artigianato 25

161 26

162 CHI DOMANDA CULTURA? 26

163 CHI DOMANDA CULTURA? La domanda culturale non risente della crisi 26

164 CHI DOMANDA CULTURA? La domanda culturale non risente della crisi Più consumo cultura più ne domando 26

165 CHI DOMANDA CULTURA? La domanda culturale non risente della crisi Più consumo cultura più ne domando Il consumo culturale è fortemente correlato al livello di istruzione 26

166 CHI DOMANDA CULTURA? La domanda culturale non risente della crisi Più consumo cultura più ne domando Il consumo culturale è fortemente correlato al livello di istruzione Si sta affermando un domanda di cultura per i giovanissimi 26

167 CHI DOMANDA CULTURA? La domanda culturale non risente della crisi Più consumo cultura più ne domando Il consumo culturale è fortemente correlato al livello di istruzione Si sta affermando un domanda di cultura per i giovanissimi Sono un segmento consolidato gli adulti (35-65) e i meno giovani over 65 26

168 CHI DOMANDA CULTURA? La domanda culturale non risente della crisi Più consumo cultura più ne domando Il consumo culturale è fortemente correlato al livello di istruzione Si sta affermando un domanda di cultura per i giovanissimi Sono un segmento consolidato gli adulti (35-65) e i meno giovani over 65 Eppure anche i giovani consumano cultura ma vogliono un prodotto nuovo e più coerente con i loro modelli cognitivi... 26

169 LA CULTURA IN CIFRE Istat MIbac Eurostat 27

170 28

171 POSSIBILE ESERCIZIO 28

172 POSSIBILE ESERCIZIO Sviluppare ipotesi di nuove imprese culturali a partire dalle opportunità offerte dalla domanda, una nuova impresa culturale potrebbe: 28

173 POSSIBILE ESERCIZIO Sviluppare ipotesi di nuove imprese culturali a partire dalle opportunità offerte dalla domanda, una nuova impresa culturale potrebbe: innovare, attraverso la creazione di un prodotto/servizio più adeguato alle esigenze della domanda 28

174 POSSIBILE ESERCIZIO Sviluppare ipotesi di nuove imprese culturali a partire dalle opportunità offerte dalla domanda, una nuova impresa culturale potrebbe: innovare, attraverso la creazione di un prodotto/servizio più adeguato alle esigenze della domanda investire in nuove tecnologie, per sviluppare nuovi modelli di fruizione della cultura 28

175 POSSIBILE ESERCIZIO Sviluppare ipotesi di nuove imprese culturali a partire dalle opportunità offerte dalla domanda, una nuova impresa culturale potrebbe: innovare, attraverso la creazione di un prodotto/servizio più adeguato alle esigenze della domanda investire in nuove tecnologie, per sviluppare nuovi modelli di fruizione della cultura integrarsi all interno della filiera culturale (spettacolo dal vivo con arti figurative, ecc.) 28

176 POSSIBILE ESERCIZIO Sviluppare ipotesi di nuove imprese culturali a partire dalle opportunità offerte dalla domanda, una nuova impresa culturale potrebbe: innovare, attraverso la creazione di un prodotto/servizio più adeguato alle esigenze della domanda investire in nuove tecnologie, per sviluppare nuovi modelli di fruizione della cultura integrarsi all interno della filiera culturale (spettacolo dal vivo con arti figurative, ecc.) integrarsi con l industria creativa del territorio 28

177 POSSIBILE ESERCIZIO Sviluppare ipotesi di nuove imprese culturali a partire dalle opportunità offerte dalla domanda, una nuova impresa culturale potrebbe: innovare, attraverso la creazione di un prodotto/servizio più adeguato alle esigenze della domanda investire in nuove tecnologie, per sviluppare nuovi modelli di fruizione della cultura integrarsi all interno della filiera culturale (spettacolo dal vivo con arti figurative, ecc.) integrarsi con l industria creativa del territorio integrarsi con il turismo 28

178 29

179 QUALI OPPORTUNITÀ 29

180 QUALI OPPORTUNITÀ IDEAZIONE Storici Critici Curatori Istituzioni Sovrintendenze - Archivi Architetti Designer Registi - Scenografi Fund raising REALIZZAZIONE Musei Istituzioni Collezionisti privati Restauratori Artigiani Allestitori -Scenografi Montatori Elettricisti -Trasportatori Sviluppatori Software Videogame Web designer Addetti Hardware Traduttori Educational: ricercatori, storici, esperti didattica, grafici, cartoonist - animatori, video maker, tecnici audio-video, applicatori Editoriale: storici, critici, curatori, grafici, tipografie - editori, distributori, librerie, luoghi di presentazione del prodotto (caffè-librerie, istituzioni culturali, sale conferenze, teatri, Internet-web marketing) Narrazione: sceneggiatori, registi, attori, tecnici dello spettacolo Gadget: storici, designer, artisti, artigiani, aziende specializzate singole produzioni (magliette, borse, quaderni, matite etc ) Biglietteria (anche on line) Guardiania Custodi Guardaroba Imprese pulizia Servizi aggiuntivi: Ristorazione, Bookshop, Guide, Guide interattive, Apps, Audioguide, Guide specializzate (bambini, disabili) FRUIZIONE Servizi educativi/culturali: laboratori bambini/adulti, audiovisivi, produzioni teatrali, restauri in diretta Internet, social network, web marketing Esperti Comunicazione-Ufficio Stampa, Aziende pubblicitarie, testimonial, giornalisti Organi di informazione cartacei-digitali, giornalisti, blogger 29 Concorso giovani/scuole

181 30

182 CULTURA E TURISMO 30

183 31

184 Creare valore nel turismo: una sfida continua, una metà mai raggiunta ricettività ristorazione Cultura Ambiente Enogastronomia Parchi tematici mobilità servizi locali al turista 31

185 32

186 PROPOSITION VALUE 32

187 PROPOSITION VALUE sforzi risultati esperienza stress prezzo relax benessere 32

188 33

189 CHI È IL TURISTA? 33

190 CHI È IL TURISTA? il turista cerca un esperienza viva attraverso cui entrare in contatto con la realtà visitata, e non è interessato soltanto a visitare i luoghi ma desidera cogliere aspetti della vita della popolazione e instaurare delle relazioni con il territorio. 33

191 CHI È IL TURISTA? il turista cerca un esperienza viva attraverso cui entrare in contatto con la realtà visitata, e non è interessato soltanto a visitare i luoghi ma desidera cogliere aspetti della vita della popolazione e instaurare delle relazioni con il territorio. al viaggio nessuno vuole rinunciare 33

192 34

193 DOMANDA TURISTICA 34

194 DOMANDA TURISTICA Prima desiderio di vacanza ricerca informazioni valutazione delle alternative prenotazione della vacanza acquisto della vacanza Durante spostamento per la destinazione sistemazione in alloggio ricerca info ristorazione visita attrattività mobilità Dopo condivisione della vacanza partecipazione a community degustazione prodotti ecc. 34