Il giornalino scolastico della 2 C

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Il giornalino scolastico della 2 C"

Transcript

1 Il giornalino scolastico della 2 C A N N O S C O L A S T I C O /

2 Cari lettori, con questa lettera vi presento il lavoro svolto dai ragazzi della 2 C. Io sono Nicola Baldi, un alunno della classe con la mansione di direttore del giornale. I testi che troverete in queste pagine sono stati elaborati dai vari giornalisti o inviati speciali, ovvero i miei compagni e compagne di classe, durante il secondo quadrimestre con l obiettivo di esercitarsi soprattutto nella scrittura partendo da esperienze fatte come: uscite didattiche e attività scolastiche di vario tipo. Gli alunni si sono impegnati al massimo nel rendere gli articoli comprensibili e ben illustrati. Probabilmente i lettori troveranno delle frasi e/o qualche errore di battitura o, speriamo pochi errori grammaticali, ma ci preme sottolineare che si tratta di lavori elaborati da ragazzi di seconda media e, pertanto, giornalisti in erba. Naturalmente la nostra insegnate di Italiano ci ha notevolmente aiutato in questa attività, ma il modo di scegliere i vocaboli ed organizzare le frasi è anche soggettivo e personale. Ci auguriamo, comunque, che il prodotto finale sia almeno apprezzabile. Una cosa è certa: noi alunni della 2 C abbiamo faticato, smontato, ricostruito, corretto e quello che segue é il frutto delle nostre fatiche. Buona lettura.

3 RINGRAZIAMENTI A tutti i docenti che hanno organizzato per la nostra classe e non solo le attività didattiche che seguono. Un Grazie particolare alla Prof.ssa Michela Sordo (Lettere); alla Prof.ssa Marina Segnana (Inglese) ;alla Prof.ssa Emerenziana Tacconelli (Tedesco) e alla Prof.ssa Carla Soriani (festa dello sport) per aver corretto le bozze degli articoli delle rispettive materie. Ringraziamo per la disponibilità anche il dirigente scolastico dott. Michele Rosa; i collaboratori scolastici Giorgio Nicoli, Carmen Ioriatti, Evelin Facchini, Simonetta Tomio.

4 Newsschool Comitato di redazione Direttore: Nicola Baldi Vicedirettore: Michela Sordo Correttori di bozze e impaginazione: Sofia Pasqualini,Nicola Baldi,Francesca del Sorbo Grafica ed impaginazione:manai Bahaeddine; Dumitru Damaschin Fotografi:Cenci Denise; Baldi Nicola; dal web; Francesca Dandrea;Sofia Pasqualini Inviati speciali: Sofia Galvan (Torino) Corrispondenti: Chiara Deanesi, Nadia Scatola, Sofia Galvan, Marika Campestrin; Nicola Baldi, Cristiano Lorenzin, Michele Paternolli, Bahaeddine Manai, Lorenzo Stenico. Sofia Pasqualini,Francesca Del Sorbo, Federico Cappello, Michele Hoffer, Emanuele Dalledonne. Tonino Toma, Manfredi Salomone; Viviana Moggio, Denise Cenci; Michele Dell Agnolo; Christian Rosso, Francesca Dandrea, Dumitru Damaschin, Gigliola Trentin. Questo numero è stato chiuso il

5 News School

6 Intervista a un collaboratore scolastico ( Giorgio) Intervista a un collaboratore scolastico (Simonetta) 62-63

7 La scuola di Borgo Valsugana e le origini del suo nome La nostra scuola secondaria di primo grado è intitolata ad Ora e Veglia perché, qui in Bassa Valsugana, precisamente a Castello Tesino erano nate e vissute due ragazze: Clorinda Menguzzato detta Veglia, ovvero vigile e Ancilla Marighetto, detta Ora ovvero prega. All entrata dell edificio si può osservare uno stemma dove si legge : SCUOLA MEDIA STATALE ORA E VEGLIA MEDAGLIE D ORO PER LA RESISTENZA. Veglia, era nata a Castello Tesino il 15/10/1924 e venne uccisa a Pieve Tesino l 11/10/1944. Ora, invece, era nata un po più tardi; sempre a Castello Tesino il 27 gennaio 1927 e venne uccisa nel 1945 a Malga Vallarica. Ora Veglia

8 Ora era la più giovane appartenente al Gherlenda; entrambe lottarono per la Resistenza in Valsugana. Qui di seguito riporto il testo della nota canzone popolare Bella Ciao ; inno alla libertà e ai partigiani: Alla mattina appena alzato o bella ciao bella ciao bella ciao ciao ciao Una mattina mi sono alzato e ho trovato l'invasor E seppellire lassù in montagna o bella ciao bella ciao bella ciao ciao ciao e seppellire lassù in montagna sotto l'ombra di un bel fior O partigiano portami via o bella ciao bella ciao bella ciao ciao ciao O partigiano portami via chè mi sento di morir E se muoio da partigiano o bella ciao bella ciao bella ciao ciao ciao e se muoio da partigiano tu mi devi seppellir E le genti che passeranno o bella ciao bella ciao bella ciao ciao ciao e le genti che passeranno ti diranno che bel fior È questo il fiore del partigiano o bella ciao bella ciao bella ciao ciao ciao è questo il fiore del partigiano morto per la libertà

9 L Istituto Comprensivo è nato nel Ha sede a Borgo Valsugana in via Spagolla n. 1 Esso comprende i seguenti plessi: scuola primaria di Borgo Valsugana Vittorino da Feltre via 4 Novembre, 3 (Borgo Valsugana); scuola primaria di Grigno via Nazario Sauro, 25 (Grigno); scuola primaria di Tezze via Nazionale, 4 (Grigno); scuola secondaria di primo grado di Borgo Valsugana Ora e Veglia via Alessandro Spagolla, 1 (Borgo Valsugana); scuola secondaria di primo grado di Grigno Silvano Fante viale Trento, 2 (Grigno). L'abitato di Borgo Valsugana è dominato dal Castello di Telvana, sulle pendici meridionali del Ciolino che, con le sue torri, caratterizza il paesaggio. Quest anno l istituto festeggia il 10 anniversario e tutta la scuola ha deciso di ricordarlo. Gli alunni hanno avuto il compito di creare un logo. La premiazione è avvenuta il giorno della festa dello sport; al palazzetto di Borgo. Il logo ideato da Marta Capraro, alunna della 2F, ha ottenuto il primo premio ed è stato stampato sulle magliette e le felpe che tutti gli alunni e i docenti hanno indossato al palazzetto. Nadia Scatola

10 ITALIANO Anche da casa nostra si possono vivere fantastiche avventure. La rilegatura non fa il testo. BORGO VALSUGANA - scuola e biblioteca si incontrano per incitare i giovani alla lettura. L undici marzo 2011 la classe 2 C della scuola secondaria di primo grado Ora e Veglia si è recata alla biblioteca comunale di Borgo Valsugana, per svolgere un attività didattica per stimolare e invogliare i ragazzi alla lettura. Gli alunni sono stati accolti dalla bibliotecaria dottoressa Antonia Dal Piaz che li ha fatti accomodare. Sopra ad un bancone erano esposti diversi libri, alcuni recenti e altri di edizioni più vecchie. La bibliotecaria ha spiegato agli studenti che quest anno ricorre l anniversario della morte del celebre scrittore veronese Emilio Salgari. Per questo motivo avrebbe presentato loro alcuni testi come Il CORSARO NERO, I PIRATI DELLA MALESIA, LE DUE TIGRI, LA REGINA DEI CARAIBI ed altri. Anche se scritti molto bene, soprattutto nelle descrizioni, spesso non vengono considerati e scelti dai ragazzi per via del vecchie rilegature poco accattivanti. Alcuni editori hanno, quindi, deciso di rieditarli in versioni con copertine più colorate, che attirino l attenzione dei ragazzi moderni; perché i testi sono davvero contemporanei.

11 I libri di Salgari appartengono al genere dell avventura come il volume; più recente, intitolato La Magia del lupo composto non da Salgari, ma da Michelle Paver. La dott. Dal Piaz ha poi letto parte di altri romanzi come Il bambino oceano e Un sacchetto di biglie ; libri profondi in cui si parla di giovani che attraversando avventure di vita risultano essere degli eroi moderni perché superano le difficoltà incontrate. Conclusa l attività tutti i partecipanti sono rimasti entusiasti dei libri loro presentati. Hanno rivolto diverse domande alla dott.sa Antonia Dal Piaz e questa, rispondendo, ha raccontato della sua esperienza di scrittrice; informando gli alunni di aver già pubblicato tre libri. Dopo averla ringraziata e salutata i ragazzi hanno osservato una mostra di fossili, ritrovati in Trentino, ideata ed allestita dall esperto Sergio Boschele. Hanno avuto la possibilità di scoprire le origini dei nostri monti; leggendo un libro, però di pietra. Chi reputa impossibile tale esperienza, s è perso la mostra allestita nella biblioteca di Borgo Valsugana! Federico Cappello, Francesca Del Sorbo, Sofia Pasqualini, Bahaeddine Manai, Lorenzo Stenico

12 SCIENZE - ED. CIVICA Visita in farmacia ALLA VALLE del dott. BAILO Uso coretto dei farmaci La classe 2 C ha visitato la farmacia di Borgo Valsugana Oggi, 15 febbraio 2011, noi :la classe 2 c, nell ora di educazione alla salute accompagnati dagli insegnati di Scienze e Lettere, siamo andati alla farmacia Alla Valle del dottor Bailo di Borgo Valsugana. Siamo partiti da scuola alle ore 10:45, a piedi. Appena arrivati, il dottor. Michele Bailo, ci ha presentato i farmaci da banco, cioè quelli che si possono avere senza ricetta medica. Successivamente ci ha parlato degli integratori alimentari e delle loro funzioni. Poi abbiamo sceso le scale e siamo arrivati nella dispensa, dove, preparano e tengono i farmaci. Dopo esserci disposti intorno ad un bancone, il dottore, ci ha fatto vedere come si prepara un farmaco,ovvero come si

13 amalgamano i componenti che comunemente si trovano nella pomata che serve per la tosse. Tutti eravamo molto interessati a questo procedimento. Dopo aver concluso la spiegazione abbiamo risalito le scale e alcuni di noi sono rimasti incuriositi dalla presenza di un frigorifero collocato vicino al bancone. Il dottore ci ha spiegato che serve per conservare alcuni farmaci speciali; tra i quali la cioccolata per i diabetici. Successivamente abbiamo seguito l esperto dietro il bancone; dove abbiamo visto la bilancia ed un armadio pieno di cassetti che contenevano i farmaci in ordine alfabetico. L attività e il tempo a disposizione era terminato; salutammo e ringraziammo il dottore e ci incamminammo verso la scuola. Toma Tonino Salomone Manfredi

14 INGLESE Do you speak English? Ce la faranno i nostri eroi a capire cosa dicono? BORGO VALSUGANA-25 febbraio 2011 le classi prime e seconde della scuola secondaria di primo grado, hanno partecipato al teatrino d inglese. Lo spettacolo si è svolto nella biblioteca della scuola, dove gli alunni si sono recati dopo la ricreazione. E poi silenzio si aprono i sipari! La prima scenetta mostrava due persone che guardano la televisione e litigano, perché ad una ragazza piace vedere i programmi di musica, e all altra, quelli di calcio.

15 Attraverso i movimenti e le parole in lingua inglese tutti gli spettatori hanno capito l accaduto. Nella seconda scena, invece, si vedeva una coppia di vecchietti arrivare in un aeroporto inglese. Essendo di madre lingua italiana e avendo un età avanzata erano molto divertenti perché non comprendevano bene le informazioni dell addetta al check-in. L anziano era affascinato dalla giovane signorina e la moglie era alquanto gelosa. Il terzo show riguardava quello che può accadere in un ristorante: l attrice è seduta al tavolo e cerca di ordinare, ma la cameriera è eccentrica; parla con tono di voce alto ed è molto insistente. L ultima scenetta riguardava il mondo del gossip. Sul palco c erano Lady Gaga e Tom Cruise che stavano provando una scena per un nuovo film. Terminato lo spettacolo, gli alunni si sono recati nelle proprie classi tranne la seconda A, che si è divisa in gruppi tra le diverse classi. Prima di tutto l attore ha chiesto i nomi di ogni ragazzo e poi abbiamo inziato a giocare maschi contro femmine, ovviamente tutto in lingua inglese!. In sintesi si può affermare che il progetto Theatrino è stato molto apprezzato dagli alunni anche perché è un modo piacevole apprendere la lingua straniera. Nadia Scatola, Chiara Deanesi.

16

17

18 FRÜHLING Frühling läβt sein blaues Band wieder flattern durch die Lüfte; süβe, wohlbekannte Düfte streifen ahnungsvoll das Land. Veilchen träumen schon, wollen balde kommen. Horch, von fern ein leiser Harfenton! Frühling, ja Du bist s! Dich hab ich vernommen! Eduard Mörike ( )

19 LA PRIMAVERA (traduzione in italiano) La primavera lascia di nuovo svolazzare il suo nastro blu in aria; dolci profumi conosciuti sfiorano presaghi la terra. Le violette sognano già, vogliono venire presto. Ascolta, da lontano si sente un leggero suono d arpa. Primavera, sì sei tu! Io ti ho percepito.

20 COMMENTO DELLA POESIA Dopo un lungo periodo la primavera lascia di nuovo volare con dei soffi di vento un nastro blu, blu come il cielo senza nubi. I profumi della natura, che prima era morta, si risvegliano e si diffondono sulla terra, preannunciando la primavera. Le violette sognano, sperano, desiderano, non vedono l ora di venire fuori dal sottosuolo al più presto. Ascolta, se tendi bene l orecchio, riesci a sentire un lieve suono d arpa, cioè un suono melodico. Primavera, sì sei tu! Sei inconfondibile. Ti ho percepito. L autore percepisce la primavera con i suoi sensi.

21 LA NOSTRA INTERPRETAZIONE GRAFICA Questo disegno è una rappresentazione grafica della poesia La primavera. Con le farfalle si è voluto raffigurare lo svolazzare del nastro blu in aria;per dare più colore l autrice del disegno ha inserito anche un nastro rosa. Nella poesia si parla di dolci profumi conosciuti come le tre violette appena spuntate e un suono d arpa in lontananza. La primavera è arrivata. Sofia Galvan- Chiara Deanesi

22 ITALIANO LETTERATURA ITALIANA La Divina Commedia I ragazzi in viaggio con Dante Alighieri I ragazzi della 2C, mercoledì 2 febbraio, hanno realizzato un attività diversa dal solito: l insegnante è entrata in classe con dei cartelloni colorati attirando l attenzione degli alunni. Si dovevano mettere in campo le capacità grafiche e realizzare degli schemi sulla struttura della Divina Commedia!

23 Gli alunni sono stati suddivisi in quattro gruppi. Ad ogni insieme di persone è stato consegnato un cartellone di diverso colore. Nelle lezioni precedenti all attività l insegnate aveva approfondito la figura di questo importante poeta chiamato padre della lingua italiana, facendo notare agli alunni che anche la città di Trento ospita un tributo al celebre autore con il monumento collocato nella piazza situata tra la stazione FS e il palazzo della Regione. In questo monumento si possono ammirare episodi dell inferno del purgatorio e del paradiso. Anche a Borgo Valsugana c è una piazza dedicata al sommo poeta.

24 I ragazzi si sono messi al lavoro e con righelli, compassi, matite, pennarelli hanno riprodotto gli schemi a loro assegnati. Di seguito sono riportate le loro produzioni, che una volta, completate sono state appese in bella mostra nella classe.. Il nostro cartellone dello schema generale

25 I cartelloni dell Inferno e del Purgatorio

26 Con questa attività i ragazzi hanno imparato facendo chi era Dante, la struttura dell opera e come si erano formati l Inferno e, di conseguenza, il Purgatorio. ( Dima Michele Dell Agnolo Christian Gigliola Francesca Dandrea )

27 ARTE E IMMAGINE Studenti molto creativi per il disegno dell AVIS I RAGAZZI ARTISTI Scolari all opera sulla gioia. BORGO VALSUGANA- la classe 2c della scuola secondaria di 1 grado, il 10 e 15 dicembre 2010, si sono recati con il professore di artistica allo spazio Totem ; una sala messa a disposizione per collaborare con l AVIS, che è l associazione volontari donatori italiani di sangue.

28 Una bella iniziativa per i giovani che hanno partecipato con entusiasmo! Partiti da scuola, sono arrivati al Totem, dove l animatore Enrico li ha accolti accompagnandoli a sedere. Dopo aver ascoltato il prof. ed Enrico; gli studenti si sono messi al lavoro, facendo un disegno che esprimesse il valore della gioia. In particolare mi è rimasto impressa un opera realizzata da due alunne che rappresentava tante piccole coccinelle che mettevano insieme molti pezzi di puzzle formando un cuore. Ho chiesto a loro cosa significasse, e mi hanno risposto che esprimeva il senso dell aiuto reciproco, dell attività di gruppo (delle coccinelle) e per ultimo, ma non meno importante, il cuore è la pompa del sangue e quindi l AVIS è gioia. Passate alcune settimane, la classe 2 C e le altre classi partecipanti, hanno ricevuto l invito dell AVIS per la premiazione. Alcuni ragazzi, non tutti, sono stati contattati, perché avevano la possibilità di essere vincitori. Il giorno della premiazione, nella sala del Comprensorio gli studenti erano pochi, forse, sottovalutando l evento. Erano presenti anche il dirigente scolastico Michele Rosa, il sindaco Fabio Dalledonne, il presidente dell AVIS Aldo Degaudenz e altri collaboratori.

29 Fatte alcune foto, sono andati alla mostra di tutti i disegni posti in un altra sala del Comprensorio. Ecco fatto, il primo premio erano 100 euro, consegnati a: Cristina Alberini, Partrik Battisti e Alice Fraglica. Il secondo era un libro, intitolato book della solidarietà,consegnato a: Marika Camprestin, Giorgia Degadenz e Ling Ling Zhaa. I ragazzi premiati sono stati menzionati con un articolo su quotidiani locali. Anche i non premiati sono stati, comunque molto bravi e creativi. Questo concorso, probabilmente verrà riproposto nei prossimi anni, speriamo che anche questi studenti apprezzino l iniziativa e si impegnino per ottenere buoni risultati. Viviana Moggio e Denise Cenci.

30 ITALIANO E ED. TECNICA Viaggio d istruzione con i ragazzi a Cornuda e ad Asolo TIPOTECA TIPO CHE? I ragazzi di seconda media di Borgo Valsugana sono andati a visitare una Tipografia. Erano le otto del mattino, del 21 dicembre 2010, e i ragazzi della seconda C insieme ai loro colleghi di seconda A, vollero seguire le orme di un personaggio che nella storia è stato molto importante, cioè Johanne Sebastian Gutemberg, l inventore della stampa a caratteri mobili.

31 I fanciulli sapendo che non sarebbero stati seduti sui banchi scomodi di scuola, ma di andare in uscita, ne furono entusiasti. Si ritrovarono davanti alla scuola Ora e Veglia, misero le borse e gli zaini nel bagagliaio della corriera e partirono verso il Veneto! Non trovarono traffico, perciò arrivarono a destinazione alle 10:00 ; con ben mezz ora di anticipo. Sgranocchiarono qualche leccornia per sfamarsi e poi, finalmente, entrarono nella TIF ( Tipoteca italiana fondazione ). Per quei lettori che non sapessero cos'è, ve lo spieghiamo subito: è una fondazione privata nata nel 1995; più tardi nel 2002 è stata adibita a museo del carattere e della tipografia. Si trova a Cornuda, in provincia di Treviso. Entrati nell edificio notammo un grande quadro appeso sulla parete con delle lettere e simboli dell alfabeto in rialzo; i ragazzi vennero suddivisi in due gruppi, la 2 A svolse un laboratorio, e la 2 C (la classe che pedineremo) andò a visitare le sale del museo. La guida era simpatica e gentile

32 Come primo argomento trattarono Gutemberg, ossia come detto prima, colui che creò la stampa a caratteri mobili però, per potervi spiegare cos è stata quest invenzione si deve andare indietro nel tempo: alla fine del Medioevo, quando i testi venivano copiati a mano dagli scribi o dai monaci amanuensi. Ci volevano, dunque dei mesi prima di poter comporre l opera, perciò i libri erano molto rari e possederne una copia era un privilegio per pochi. Nel XX secolo il grande genio di Gutemberg ebbe l intuizione di far intagliare nel legno le lettere in rilievo, però al contrario. Poi si formavano delle frasi, si assemblavano i pezzi nonché i caratteri mobili; si spargeva l inchiostro con un rullo e con il torchio (una macchina che faceva imprimere le lettere sulla carta) si stampava.

33 Dopo tutta questa interessante spiegazione i ragazzi andarono in una sala a vedere un filmato che parlava di come, con lo stesso metodo, si facevano gli spartiti musicali. Infine discutemmo sui diversi tipi di caratteri esistenti nella scrittura come l egiziano, arial, gigi, gotico, CASTELLAR... e scoprimmo che questi stili si differenziano dalla parte finale e spesso sono quelli che portiamo sulle magliette, felpe e pantaloni. Dopo andarono in biblioteca, dove erano conservati libri vecchi anche di cinquecento anni; una collezione straordinaria. La guida spiegò come si fabbrica un libro, dalle pagine alla copertina. Verso mezzogiorno i ragazzi si cimentarono nel laboratorio di composizione e tipografia. In questo caso il detto tra il dire e il fare c è di mezzo il mare non va bene, infatti tra le loro facce e il torchio c era di mezzo l oceano. Se credete che: comporre una frase, sistemare le lettere in modo che non vengano al rovescio e usare un torchio sia semplice, vi sbagliate perché è un vero tormento! I ragazzi vennero divisi in gruppi e dopo dovettero ideare una frase, la composero con l aiuto degli esperti e la stamparono su un foglio con un simpatico fumetto che parlava di Francesco e Laura si, si, proprio Francesco Petrarca e la sua amata.

34 Alle circa andarono a pranzare, ma pioveva e dovettero mangiare dentro il porta bagagli dell autobus. L attività didattica prevedeva, nel pomeriggio, la visita ad Asolo. Gli alunni fecero una passeggiata nel paese e si soffermarono a leggere ed ammirare la casa di Eleonora Duse; un attrice famosa del Novecento. Il tempo a disposizione era terminato e tutti tornarono al loro pulmino blu metallico con la loro copia di giornalino nelle mani. Qui di seguito sono riportati gli slogan inventati dalla seconda C; nonché l attestato di partecipazione. Marika Campestrin Sofia Galvan

35

36

37 SCUOLA Borgo Valsugana DA BORGO A TORINO 7h Io, Sofia Galvan, inviata speciale di questo giornalino sono andata con la scuola salesiana di Trento a Torino. INSERTO SPECIALE Erano le cinque del mattino del 30 Marzo 2011 e stavo partendo da Borgo Valsugana per arrivare a Trento. Alla guida della macchina c era mia madre, accanto a lei mia sorella Sara, mentre nei sedili posteriori ci stavo io e mio cugino Stefano. Arrivammo in città alle 6:00 e la corriera sarebbe giunta fra dieci minuti. Nel cortile caricammo le valigie e durante l attesa di partire feci amicizia con un bel po di persone, anche se tutti mi guardavano con aria sospettosa e si chiedevano chi fossi; di fatti, devo ancora spiegarlo a voi Praticamente, io, come inviata speciale di questo giornalino sono andata con la scuola in cui lavora mia sorella, per due giorni a Torino, ed è appunto per questo motivo che nessuno mi conosceva, a parte Stefano.

38 Ritornando a noi, dovetti dire a tutti che ero la sorellina della loro professoressa di lettere Sara. Il viaggio durò sei ore e sbarcati sul marciapiede andammo a pranzare con panini e altri viveri da fast food, presso una casa salesiana di Valdocco nei pressi di Torino. Finalmente, a piedi, ci incamminammo verso il centro della prima capitale d Italia. Qui vedemmo chiese, piazze, la Mole Antonelliana, la casa del piercing (una struttura antica con in cima, sul tetto, appeso un anello che assomiglia appunto, ad un piercing), poi entrammo nel museo del Risorgimento dove, essendo il 150 anniversario dell unità d Italia, era stracolmo di persone. Quando entrammo vedemmo le statue dei protagonisti che hanno tolto la dominazione straniera e hanno fatto nascere lo stato in cui viviamo oggi. C erano: Carlo Cattaneo, Carlo Alberto sovrano dell Impero di Sardegna, Camillo di Cavour, e i due più importanti, Vittorio Emanuele II e Giuseppe Garibaldi, che combatterono contro l Impero d Austria e i Borboni di Sicilia, nelle 3 guerre d indipendenza. Vedemmo anche vari quadri che rappresentavano I MILLE, le stanze dove si nascondevano le società segrete, infine dopo cartine ed armi di quel tempo leggemmo anche il Canto degli Italiani o comunemente detto: L Inno d Italia composto a Mantova da Michele Novaro e Goffredo Mameli.

39 Quando uscimmo dal museo ci incamminammo verso Piazza Vittorio dove c era cioccolatò : la più importante manifestazione torinese dell arte del fare il cioccolato, qui ne mangiammo di tutti i sapori, cannella, limone, fragola, banana, ciliegia candita, rosa e molti altri. Poi osservammo come si fabbricava codesto dolciume e vedemmo l Italia in miniatura e una spiaggia tropicale tutta in fondente, mi veniva l acquolina in bocca solo ad avvistare la Torre di Pisa. Verso le 6:00 ci incamminammo al SERMIG, cioè uno dei tre centri nel Mondo dove aiutano le persone bisognose del posto, fanno progetti di sviluppo nei paesi del terzomondo e praticano missioni umanitarie; gli altri due centri sono uno in Giordania e, a San Paolo in Brasile. In entrata c era un atrio metà aperto e metà al chiuso, sulle pareti salivano dei rampicanti e in fondo c era un muretto con il motto: La bontà è disarmante.

40 Dopo cena partecipammo a una serata dove ci parlarono dei posti nel Mondo che nei prossimi mesi avrebbero aiutato, dei problemi che hanno i paesi poveri (niente elettricità, acqua non potabile, nessun tipo di trasporti e vie di comunicazione); ci raccontarono delle storie di persone che sono venute in questa casa per avere assistenza. Quella che mi ha colpito di più è stato il racconto di una ragazza israeliana che, per sfuggire alla guerra lei e i suoi parenti, sono dovuti venire qui in Italia con un barcone e appena arrivati su terraferma ci disse che era rimasta viva solo lei e dei suoi familiari non si era salvato nessuno. Poi discutemmo su alcune soluzioni per i problemi che causano le guerre e infine ci spedirono a letto. L indomani ci svegliarono alle 7:30, facemmo colazione e poi aiutammo ad impaccare dei vestiti che la gente comune regalava per aiutare i più poveri, in questo caso gli scatoloni sarebbero stati mandati in Albania.

41 Sempre questa mattina facemmo la: merenda dei popoli un gioco inventato da loro per farci capire la distribuzione delle risorse alimentari e idriche da paesi ricchi e poveri del Mondo. Discutemmo sulle attività fatte al SERMIG con un animatore e le parole più significative che ne furono tratte erano: aiutiamo, valorizziamo, pace, rispetto, solidarietà, noi giovani siamo il futuro del Mondo si può fare. Mangiammo il pranzo,e alle 14:45 andammo al Museo dell Automobile dove vedemmo l evoluzione: dalla carrozza alla 500 alla Ferrari. La macchina che ho preferito era una degli anni 70 e dallo suo stile si capiva chi l avrebbe dovuta guidare, chi c erano negli anni 70? Gli HIPPY sì, proprio così, un auto completamente ricoperta da disegni di fiori, scritte di pace, simboli, nuvole, arcobaleni e molto ancora. Alle 6:00 partimmo per tornare a casa. Il viaggio in corriera sembrava non finire più; ma per fortuna alle 11:30 arrivammo a Trento e perciò a mezzanotte e un quarto conclusi questo bellissimo viaggio. SOFIA GALVAN

42 23 settembre Rapporto uomo montagna UN USCITA FATICOSA I ragazzi scalano il monte Rite Borgo Valsugana. I ragazzi della scuola media Ora e Veglia si stanno preparando per andare al museo nelle nuvole, sulle Dolomiti. Le classi 2C e 2F per un totale di 43 alunni.

43 Gli alunni erano stati preventivamente preparati in classe dai loro insegnanti che avevano stabilito gli obiettivi di questa attività che dovevano essere raggiunti al termine del percorso. Li ricordiamo brevemente: i rapporto uomo-montagna, visitare il museo nelle nuvole. Ecco che arriva il pullman, tutti gli alunni, felici, salgono e dopo essersi sistemati partono. Già dopo venti minuti c è chi ascolta musica, chi gioca e chi invece dorme!! Gli insegnanti fanno notare che se si guarda fuori dal finestrino si possono vedere molte cose tra cui la diga del Vajont, molto antica; ma anche molto bella. Un insegnante fornisce alcune informazioni sulla diga e il disastro ambientale che ne era derivato. Dopo aver viaggiato per circa un ora e venti minuti l autista nota che la strada non è abbastanza larga per passarci; quindi si dovette tornare indietro: si ripassò davanti alla diga. Questo inconveniente fece arrivare piu tardi del previsto i ragazzi a Cibiana di Cadore

44 Dopo aver fatto una breve merenda si incamminarono verso il museo. Superato il lungo e fitto bosco, ecco che si vede un enorme prato, tutto in salita e pieno di yack: animali dalle lunga corna. Molti ragazzi, stanchissimi, stavano per ritirarsi quando videro che in lontananza, sulla cima, si scorgeva il museo. Dopo aver bevuto una bibita ripartirono piena di grinta. All interno del museo si potevano ammirare quadri che raffiguravano le Dolomiti. C era anche una parte dedicata all educazione civica; ovvero alle carte, lattine ecc... lasciate dai visitatori che erano inserite in un apposito angolo con un vetro trasparente. Il rapporto uomo-montagna è fatto anche, e soprattutto, dal rispetto per la natura: davvero un bel modo per far riflettere. Usciti dal museo tutti i partecipanti si sono riposati sulle panchine e all aria aperta, immersi in un panorama indescrivibile. Finita questa pausa è arrivato il bus navetta che li ha riportati a Cibiana di Cadore. Il viaggio di ritorno sembrò più veloce dell andata. Arrivati davanti alla scuola c erano i genitori che li attendevano. Emanuele Dalledonne Michele Hoffer

45 STORIA I giovani sembrano interessati ai 150 anni dell unità d Italia il 150 anniversario dell Unità d Italia I ragazzi della 2 C di Borgo Valsugana alla scoperta dell Italia unita I ragazzi della 2 C di Borgo Valsugana, durante i giorni marzo 2011 hanno fatto un salto indietro nel tempo in occasione del 150 anniversario dell Unità d Italia. La professoressa di italiano li ha accompagnati in questo viaggio nel passato. La lezione è cominciata consegnando delle schede appositamente preparate. La prima fotocopia distribuita parlava del logo ufficiale e della suo significato: è costituito da tre bandiere che sventolano; simboli del coraggio, del sogno e della gioia.

46 La seconda attività ha riguardato il Tricolore. La professoressa ha spiegato che la bandiera italiana non è sempre stata così come la vediamo oggi. Sulla scheda consegnata sono scritte le date, sotto ad esse le iniziative prese dagli italiani in quel periodo e accanto ci sono fotografie che illustrano come la bandiera sia cambiata nel tempo Come terzo materiale, l insegnante ha distribuito un foglio più grande degli altri contenente un sondaggio pubblicato da Focus in occasione della fiera del libro di Torino nel L indagine ha cercato di individuare quale oggetto o personaggio può rappresentare meglio l Italia. Il sondaggio è stato proposto a ragazzi di età compresa tra i 18 e i 24 anni. Dall analisi si è potuto vedere che Dante, la pizza e Benigni sono i soggetti che ci rappresentano al meglio. Noi alunni della 2 C mettiamo al primo posto la pizza poi Dante e Benigni.

Test di ascolto Numero delle prove 3

Test di ascolto Numero delle prove 3 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

Dettagli

LA CLASSE IV D ALLA PINACOTECA DI BRERA

LA CLASSE IV D ALLA PINACOTECA DI BRERA LA CLASSE IV D ALLA PINACOTECA DI BRERA ANNO SCOLASTICO 2011/ 12 UNA GIORNATA A BRERA Venerdì 17 febbraio sono andato con la mia classe e la IV E a Brera. Quando siamo arrivati le guide ci hanno diviso

Dettagli

Test di ascolto Numero delle prove 3

Test di ascolto Numero delle prove 3 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

Dettagli

Certificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A1 Adolescenti. Università per Stranieri di Siena.

Certificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A1 Adolescenti. Università per Stranieri di Siena. per Stranieri di Siena Centro CILS : Test di ascolto Numero delle prove 2 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE

Dettagli

Test di ascolto Numero delle prove 2

Test di ascolto Numero delle prove 2 Test di ascolto Numero delle prove 2 Ascolto Prova n. 1 Ascolta i testi: sono brevi dialoghi e messaggi. In quale luogo puoi ascoltare i testi? Scegli una delle tre proposte che ti diamo. Alla fine del

Dettagli

Certificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A2 Bambini. Università per Stranieri di Siena.

Certificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A2 Bambini. Università per Stranieri di Siena. per Stranieri di Siena Centro CILS : Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE

Dettagli

Mediterranea INTRODUZIONE

Mediterranea INTRODUZIONE 7 INTRODUZIONE guerrieri Palermo, anno 1076. Dopo che - per più di duecento anni - gli arabi erano stati i padroni della Sicilia, a quel tempo nell isola governavano i normanni, popolo d i guerrieri venuti

Dettagli

Certificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A1 Bambini. Università per Stranieri di Siena.

Certificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A1 Bambini. Università per Stranieri di Siena. Università per Stranieri di Siena Centro CILS Sessione: Dicembre 2012 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla

Dettagli

Test di ascolto Numero delle prove 3

Test di ascolto Numero delle prove 3 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

Dettagli

Amore in Paradiso. Capitolo I

Amore in Paradiso. Capitolo I 4 Amore in Paradiso Capitolo I Paradiso. Ufficio dei desideri. Tanti angeli vanno e vengono nella stanza. Arriva un fax. Lo ha mandato qualcuno dalla Terra, un uomo. Quando gli uomini vogliono qualcosa,

Dettagli

Ad A ol o esce c n e t n i t Anno 2008

Ad A ol o esce c n e t n i t Anno 2008 nno 2008 dolescenti Prova di Comprensione della Lettura CELI 1 dolescenti 2008 PRTE PROV DI COMPRENSIONE DELL LETTUR.1 Leggere i messaggi da 1 a 4. Guardare le illustrazioni sotto i messaggi. Solo una

Dettagli

Maria ha mandato una lettera a sua madre.

Maria ha mandato una lettera a sua madre. GRAMMATICA LE PREPOSIZIONI Osservate: Carlo ha regalato un mazzo di fiori a Maria per il suo compleanno. Vivo a Roma. La lezione inizia alle 9:00. Sono ritornata a casa alle 22:00. Ho comprato una macchina

Dettagli

Poesia segnalata al premio Silvano Ceccherelli della Banca di Credito Cooperativo di Cascia

Poesia segnalata al premio Silvano Ceccherelli della Banca di Credito Cooperativo di Cascia I COLORI Poesia segnalata al premio Silvano Ceccherelli della Banca di Credito Cooperativo di Cascia I colori sono tanti almeno cento: marrone come il legno, bianco come la nebbia, rosso come il sangue,

Dettagli

un nuovo lavoro 3 Le parole dell attività 2 fanno parte di un dialogo fra due ragazze. Secondo voi, di quale inizio parlano?

un nuovo lavoro 3 Le parole dell attività 2 fanno parte di un dialogo fra due ragazze. Secondo voi, di quale inizio parlano? Per cominciare... 1 Osservate le foto e spiegate, nella vostra lingua, quale inizio è più importante per voi. Perché? una nuova casa un nuovo corso un nuovo lavoro 2 Quali di queste parole conoscete o

Dettagli

Filopoesia per l educazione. Gemellaggi tra bambini e studenti alla LUMSA.

Filopoesia per l educazione. Gemellaggi tra bambini e studenti alla LUMSA. Filopoesia per l educazione. Gemellaggi tra bambini e studenti alla LUMSA. Di tutto quello che anche quest anno abbiamo cercato di fare, dei bambini della scuola dell Infanzia che continuano a giocare

Dettagli

Esercizi pronomi indiretti

Esercizi pronomi indiretti Esercizi pronomi indiretti 1. Completate il dialogo con i pronomi dati: Bella la parita ieri, eh? Ma quale partita! Ho litigato con mia moglie e... alla fine non l ho vista! Ma che cosa ha fatto? Niente...

Dettagli

Scuola Natura Lunedì 14 gennaio siamo partiti per trascorrere una settimana presso una casa-vacanza del Comune di Milano a Vacciago sul lago d Orta. Siamo partiti insieme alla classe 2 F, accompagnati

Dettagli

1 Completate il cruciverba.

1 Completate il cruciverba. Esercizi 1 Completate il cruciverba. Orizzontali 1. Giulia scrive messaggini a tutti con il... 2. Che bello... gli amici! 3. Amo... lezione d italiano. 4. Il primo giorno di scuola conosco nuovi... Verticali

Dettagli

Test di ascolto Numero delle prove 2

Test di ascolto Numero delle prove 2 Dicembre 2009 Test di ascolto Numero delle prove 2 Ascolto Prova n. 1 Ascolta i testi: sono brevi dialoghi o messaggi. In quale luogo puoi ascoltare i testi? Scegli una delle tre proposte che ti diamo.

Dettagli

Mauro. Simone. Mamy Jara

Mauro. Simone. Mamy Jara Trebisonda è un programma per ragazzi su RAI 3, dove si fanno dei giochi educativi a cui partecipano ragazzi di una scuola. Stavolta è toccato alla mia classe, la 2^A, e a una di Coldirodi. Noleggiato

Dettagli

ANNO SCOLASTICO 2013/14

ANNO SCOLASTICO 2013/14 ANNO SCOLASTICO 2013/14 LA LETTERA AL SINDACO L INVITO DEL SINDACO Palermo, 6 Novembre 2013 Caro Sindaco, siamo gli alunni della classe 4^ C della scuola Francesco Orestano che si trova a Brancaccio, in

Dettagli

Livello CILS A2 Modulo bambini

Livello CILS A2 Modulo bambini Livello CILS A2 Modulo bambini MAGGIO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI

Dettagli

Relazione: una giornata a Torino.

Relazione: una giornata a Torino. Relazione: una giornata a Torino. Martedì 2 febbraio 2016 noi alunni della classe 2 A del Liceo Economico Sociale Lagrangia di Vercelli siamo andati in quel che è il capoluogo della nostra regione, per

Dettagli

Test di ascolto Numero delle prove 3

Test di ascolto Numero delle prove 3 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Dettato. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL FOGLIO DELL ASCOLTO PROVA N.1 - DETTATO. 2 Ascolto Prova n. 2 Ascolta il testo: è un dialogo tra due ragazzi

Dettagli

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2010-2011

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2010-2011 ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2010-2011 Μάθημα: Ιταλικά Δπίπεδο: 2 Γιάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία: 23 Μαΐοσ

Dettagli

RISCRIVI SUL FOGLIO CHE VIENE DOPO QUESTE FRASI IN ORDINE:

RISCRIVI SUL FOGLIO CHE VIENE DOPO QUESTE FRASI IN ORDINE: RISCRIVI SUL FOGLIO CHE VIENE DOPO QUESTE FRASI IN ORDINE: La frase la maestra scrive sulla lavagna Chiara una foto ai bambini fa Una torta prepara la mamma al cioccolato Giocano con la corda i ragazzi

Dettagli

apre lavora parti parla chiude prende torno vive

apre lavora parti parla chiude prende torno vive 1. Completa con la desinenza della 1 a (io) e della 2 a (tu) persona singolare dei verbi. 1. - Cosa guard...? - Guardo un film di Fellini. 2. - Dove abiti? - Abit... a Milano. 3. - Cosa ascolt...? - Ascolto

Dettagli

Maschere a Venezia CAP I

Maschere a Venezia CAP I Maschere a Venezia 7 CAP I In un pomeriggio di fine marzo Altiero Ranelli, un giovane giornalista de Il Gazzettino di Venezia, entra nell ufficio del direttore. - Ho una grande notizia. - grida contento.

Dettagli

Il 28 novembre 2015, noi classe 1^B, come tutti gli alunni del nostro Istituto, abbiamo aperto la nostra scuola al territorio. L esperienza è stata

Il 28 novembre 2015, noi classe 1^B, come tutti gli alunni del nostro Istituto, abbiamo aperto la nostra scuola al territorio. L esperienza è stata Il 28 novembre 2015, noi classe 1^B, come tutti gli alunni del nostro Istituto, abbiamo aperto la nostra scuola al territorio. L esperienza è stata molto positiva perché ci ha permesso di far conoscere

Dettagli

La XXIV giornata mondiale della salute mentale: il 10 Ottobre 2015

La XXIV giornata mondiale della salute mentale: il 10 Ottobre 2015 La XXIV giornata mondiale della salute mentale: il 10 Ottobre 2015 Evento Flashmob Pensieri raccolti nel gruppo: Sabato ci siamo trovati al Centro e dopo aver indossato le magliette siamo andati tutti

Dettagli

1 Consiglio. Esercizi 1 1

1 Consiglio. Esercizi 1 1 1 Consiglio Prima di andare a dormire scrivi cinque parole italiane che ti interessano. La mattina dopo, prima di alzarti, cerca di ricordarti le parole scritte la sera prima. 1 Animali Fai il cruciverba.

Dettagli

Ogni fatto e personaggio è puramente casuale, nomi e cognomi sono puramente di fantasia e quindi non riconducibili alla realtà, anche il racconto è

Ogni fatto e personaggio è puramente casuale, nomi e cognomi sono puramente di fantasia e quindi non riconducibili alla realtà, anche il racconto è I fogli bianchi Ogni fatto e personaggio è puramente casuale, nomi e cognomi sono puramente di fantasia e quindi non riconducibili alla realtà, anche il racconto è frutto di immaginazione e non ha nessuna

Dettagli

LA NEWSLETTER DEI RAGAZZI DELL ODA

LA NEWSLETTER DEI RAGAZZI DELL ODA LA NEWSLETTER DEI RAGAZZI DELL ODA Edizione Nr. 5 uscita del 13 febbraio 2015 All interno trovi Curiosità Racconti personali Tante fotografie Le nostre attività Informazioni ed eventi E tanto altro Via

Dettagli

COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (ITALIANO) classe 1^B

COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (ITALIANO) classe 1^B 08/06/2015 COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (ITALIANO) classe 1^B - Grammatica: svolgi tutti gli esercizi da p. 3 a p. 19 (tranne l es. 6 p. 19) + leggi p. 24-25 (ripasso del verbo) e svolgi gli es. da 1

Dettagli

A B B I A M O P E N S A T O D I S C R I V E R E U N G I O R N A L I N O D I C L A S S E P E R C H Ė O G N I B A M B I N O P U Ó S C R I V E R E L A

A B B I A M O P E N S A T O D I S C R I V E R E U N G I O R N A L I N O D I C L A S S E P E R C H Ė O G N I B A M B I N O P U Ó S C R I V E R E L A Periodico della classe IV A Scuola elementare A. Sabin Anno Scolastico 2011/2012 INDICE 1. Presentazione: perché un giornalino 2. Cosa succede a scuola: elezioni del consiglio dei ragazzi 3. Scrittori

Dettagli

L ambiente in cui vivi

L ambiente in cui vivi L ambiente in cui vivi 1. Cosa vorresti fare da grande? (indica per esteso il lavoro che ti piacerebbe fare) 2. Potendo scegliere, cosa ti piacerebbe diventare? (1 sola risposta) Un divo televisivo o del

Dettagli

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Italian Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Italian Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2015 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Italian Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Ciao Roberta! Da quanto tempo che non ci vediamo Dove vai? Ehh Francesco! Sono stata

Dettagli

Lucio Battisti - E penso a te

Lucio Battisti - E penso a te Lucio Battisti - E penso a te Contenuti: lessico, tempo presente indicativo. Livello QCER: A2/ B1 (consolidamento presente indicativo) Tempo: 1h, 10' Sicuramente il periodo degli anni Settanta è per l'italia

Dettagli

Logopedia in musica e. canzoni

Logopedia in musica e. canzoni Logopedia in musica e canzoni Un Lavoro di Gruppo, Giugno 2013 INTRODUZIONE Siamo un gruppo di persone, chi ricoverato in Degenza e chi in Day Hospital, del Presidio Ausiliatrice-don Gnocchi di Torino

Dettagli

Scopri con noi cosa abbiamo in Comune

Scopri con noi cosa abbiamo in Comune Scopri con noi cosa abbiamo in Comune Piccoli cittadini crescono Lidia Tonelli, Scuola Primaria Calvisano INPUT: L Assessorato alla Pubblica Istruzione propone alle classi quinte un percorso di educazione

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE B. LORENZI DI FUMANE

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE B. LORENZI DI FUMANE ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE B. LORENZI DI FUMANE SCUOLE PRIMARIE DI BREONIO, FUMANE, MARANO,S.ANNA D ALFAEDO,VALGATARA a.s.2014-15 Nelle scuole dell Infanzia e nelle scuole primarie dell Istituto Comprensivo

Dettagli

ITALIANO: corso multimediale d'italiano Per stranieri. Percorso

ITALIANO: corso multimediale d'italiano Per stranieri. Percorso unità 7 - quattro chiacchiere con gli amici lezione 13: un tè in compagnia 64-66 lezione 14: al telefono 67-69 vita italiana 70 approfondimenti 71 unità 8 - una casa nuova lezione 15: cercare casa 72-74

Dettagli

RETE DI TREVISO INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI. a.s. 2006/07. Proposta di lavoro stratificata

RETE DI TREVISO INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI. a.s. 2006/07. Proposta di lavoro stratificata RETE DI TREVISO INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI 1 a.s. 2006/07 Attività prodotta da: Silvia Fantina- Silvia Larese- Mara Dalle Fratte. Proposta di lavoro stratificata Materiali: test ITALIANO COME LINGUA

Dettagli

competenze trasversali che permettano loro di affrontare con maggiore serenità

competenze trasversali che permettano loro di affrontare con maggiore serenità Il percorso in quinta elementare La proposta di lavoro è finalizzata a sostenere gli alunni nella fase di passaggio alla scuola media. È necessario infatti un azione orientativa che aiuti gli alunni a

Dettagli

Mi presento 1. CIAO, MI CHIAMO 2. SONO UN RAGAZZO UNA RAGAZZA 3. HO ANNI 4. VENGO DA 5. SONO IN ITALIA DA 1 MESE 3 MESI 6 MESI 1 ANNO PIU DI UN ANNO

Mi presento 1. CIAO, MI CHIAMO 2. SONO UN RAGAZZO UNA RAGAZZA 3. HO ANNI 4. VENGO DA 5. SONO IN ITALIA DA 1 MESE 3 MESI 6 MESI 1 ANNO PIU DI UN ANNO Mi presento 1. CIAO, MI CHIAMO 2. SONO UN RAGAZZO UNA RAGAZZA 3. HO ANNI 4. VENGO DA 5. SONO IN ITALIA DA 1 MESE 3 MESI 6 MESI 1 ANNO PIU DI UN ANNO 6. ABITO A 7. QUESTA E LA MIA FAMIGLIA: 1 8. A CASA

Dettagli

stelle, perle e mistero

stelle, perle e mistero C A P I T O L O 01 In questo capitolo si parla di un piccolo paese sul mare. Elenca una serie di parole che hanno relazione con il mare. Elencate una serie di parole che hanno relazione con il mare. Poi,

Dettagli

Livello CILS A1 Modulo adolescenti

Livello CILS A1 Modulo adolescenti Livello CILS A1 Modulo adolescenti MAGGIO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto,

Dettagli

Numero 3 Maggio 2008. A cura di Giuseppe Prencipe

Numero 3 Maggio 2008. A cura di Giuseppe Prencipe Numero 3 Maggio 2008 A cura di Giuseppe Prencipe Il nostro campione Meggiorini Riccardo nazionalità: Italia nato a: Isola Della Scala (VR) il: 4 Settembre 1985 altezza: 183 cm peso: 75 kg Società di appartenenza:

Dettagli

VERIFICA DI GRAMMATICA La frase: IL SOGGETTO

VERIFICA DI GRAMMATICA La frase: IL SOGGETTO La frase: IL SOGGETTO Leggi le seguenti frasi e sottolinea il soggetto: 1. Marco va a trovare la nonna. 2. Il cane ha morso il postino. 3. E caduta la bottiglia del latte. 4. Sono solito fare i compiti

Dettagli

PROVA DI ITALIANO - Scuola Primaria - Classe Seconda

PROVA DI ITALIANO - Scuola Primaria - Classe Seconda Rilevazione degli apprendimenti PROVA DI ITALIANO - Scuola Primaria - Classe Seconda Anno Scolastico 2011 2012 PROVA DI ITALIANO Scuola Primaria Classe Seconda Spazio per l etichetta autoadesiva ISTRUZIONI

Dettagli

PROGETTO MUSICA e TEATRO. La storia del Natale

PROGETTO MUSICA e TEATRO. La storia del Natale PROGETTO MUSICA e TEATRO La storia del Natale Il Progetto Musica e Teatro per l anno scolastico 2014/2015 è nato dalla decisione di tutti gli insegnanti del plesso di voler proseguire nel potenziamento

Dettagli

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

CITTADINANZA E COSTITUZIONE CITTADINANZA E COSTITUZIONE Questo lavoro è stato pensato per le classi quinte dell'istituto Comprensivo di Trescore Cremasco ed è stato attuato all'inizio dell'anno scolastico, nel mese di settembre,

Dettagli

Italian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript

Italian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript 2013 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C A T E E X A M I N A T I O N Italian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript Familiarisation Text SILVIO: FLAVIA: SILVIO: FLAVIA: SILVIO:

Dettagli

cercare casa unità 8: una casa nuova lezione 15: 2. Lavora con un compagno. Secondo voi, quale casa va bene per i Carli? Perché?

cercare casa unità 8: una casa nuova lezione 15: 2. Lavora con un compagno. Secondo voi, quale casa va bene per i Carli? Perché? unità 8: una casa nuova lezione 15: cercare casa 2. Lavora con un compagno. Secondo voi, quale casa va bene per i Carli? Perché? palazzo attico 1. Guarda la fotografia e leggi la descrizione. Questa è

Dettagli

MATRICOLA SCUOLA NAZIONALITA 14 LUGLIO 2014 - TEST D ITALIANO LIVELLO A1

MATRICOLA SCUOLA NAZIONALITA 14 LUGLIO 2014 - TEST D ITALIANO LIVELLO A1 ANNO ACCADEMICO 2013-2014 COGNOME NOME MATRICOLA SCUOLA NAZIONALITA 14 LUGLIO 2014 - TEST D ITALIANO TEMPO MASSIMO PER LA CONSEGNA DELLA PROVA: 90 MINUTI 1.Inserisci gli articoli determinativi corretti.

Dettagli

LA NEWSLETTER DEI RAGAZZI DELL ODA

LA NEWSLETTER DEI RAGAZZI DELL ODA LA NEWSLETTER DEI RAGAZZI DELL ODA Edizione Nr. 3 uscita di giugno 2014 All interno trovi Curiosità Racconti personali Tante fotografie Le nostre attività Informazioni ed eventi E tanto altro Via Casentinese,73/f

Dettagli

Gli alunni delle classi IV e V, il dieci marzo duemilaotto, hanno ospitato nella palestra dell edificio scolastico, il direttore della banca Popolare di Ancona, ente che ha finanziato il progetto Ragazzi

Dettagli

NOTIZIE DALL INTERNO

NOTIZIE DALL INTERNO Istituto Comprensivo Cantù2 Scuola Primaria di Fecchio Anno 7. Numero 3 Giugno 2012 SCUOLA IN...FORMA Pag. 2 NOTIZIE DALL INTERNO (CURIOSANDO NELLA SCUOLA) A CURA DI ALICE, TABATA, MATTEO CAMESASCA (QUINTA)

Dettagli

Non è necessario stampare questo file, puoi anche solo scrivere le risposte in maniera chiara e ordinata su un foglio a parte

Non è necessario stampare questo file, puoi anche solo scrivere le risposte in maniera chiara e ordinata su un foglio a parte Compiti delle vacanze estive per chi in agosto sarà al livello 3 Non è necessario stampare questo file, puoi anche solo scrivere le risposte in maniera chiara e ordinata su un foglio a parte Questi compiti

Dettagli

Scegliere cosa fare dopo la terza media era quindi per lui una questione un po complicata, anche se non troppo preoccupante.

Scegliere cosa fare dopo la terza media era quindi per lui una questione un po complicata, anche se non troppo preoccupante. I RAGAZZI E LE RAGAZZE RACCONTANO Daniele Quando aveva 13 anni Daniele viveva vicino a Milano con la sua famiglia: mamma, papà e Emanuele, il fratello maggiore, con cui andava molto d accordo; anzi, possiamo

Dettagli

1. Completa le frasi con l imperfetto e il passato prossimo dei verbi tra parentesi.

1. Completa le frasi con l imperfetto e il passato prossimo dei verbi tra parentesi. Nome studente Data TEST DI AMMISSIONE AL LIVELLO B1.1 (Medio 1) 1. Completa le frasi con l imperfetto e il passato prossimo dei verbi tra parentesi. Es. Ieri sera non ti (noi-chiamare) abbiamo chiamato

Dettagli

Paola, Diario dal Cameroon

Paola, Diario dal Cameroon Paola, Diario dal Cameroon Ciao, sono Paola, una ragazza di 21 anni che ha trascorso uno dei mesi più belli della sua vita in Camerun. Un mese di volontariato in un paese straniero può spaventare tanto,

Dettagli

Mafia, amore & polizia

Mafia, amore & polizia 20 Mafia, amore & polizia -Ah sì, ora ricordo... Lei è la signorina... -Francesca Affatato. -Sì... Sì... Francesca Affatato... Certo... Mi ricordo... Lei è italiana, non è vero? -No, mio padre è italiano.

Dettagli

Dov eri e cosa facevi?

Dov eri e cosa facevi? Funzioni comunicative Produzione libera 15 marzo 2012 Livello B1 Dov eri e cosa facevi? Funzioni comunicative Descrivere, attraverso l uso dell imperfetto, azioni passate in corso di svolgimento. Materiale

Dettagli

PROGETTO CONTINUITÀ. Scuola dell'infanzia Cibeno Pile Scuola Primaria don Lorenzo Milani. L'ALFABETO delle fiabe si fa GIOCO

PROGETTO CONTINUITÀ. Scuola dell'infanzia Cibeno Pile Scuola Primaria don Lorenzo Milani. L'ALFABETO delle fiabe si fa GIOCO PROGETTO CONTINUITÀ Scuola dell'infanzia Cibeno Pile Scuola Primaria don Lorenzo Milani L'ALFABETO delle fiabe si fa GIOCO I primi giorni di aprile, tornati dalle vacanze di Pasqua, il postino ci porta

Dettagli

Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla!

Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla! Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla! Quarta Primaria - Istituto Santa Teresa di Gesù - Roma a.s. 2010/2011 Con tanto affetto... un grande grazie anche da me! :-) Serena Grazie Maestra

Dettagli

TEST DI GRAMMATICA 1 NOME e COGNOME INIZIO CORSO. COMPLETARE CON GLI ARTICOLI DETERMINATIVI O INDETERMINATIVI Esempio: Il mio amico è un architetto.

TEST DI GRAMMATICA 1 NOME e COGNOME INIZIO CORSO. COMPLETARE CON GLI ARTICOLI DETERMINATIVI O INDETERMINATIVI Esempio: Il mio amico è un architetto. TEST DI GRAMMATICA 1 NOME e COGNOME INIZIO CORSO COMPLETARE CON GLI ARTICOLI DETERMINATIVI O INDETERMINATIVI Esempio: Il mio amico è un architetto. 1) studente abita a Firenze. 3) Io conosco città italiane.

Dettagli

PROGETTO PON MATEMATICAMENTE

PROGETTO PON MATEMATICAMENTE PROGETTO PON MATEMATICAMENTE In quest anno scolastico nel nostro Circolo Didattico per la prima volta si è realizzato il Progetto PON: Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Dettagli

POESIE PER IL POETA DELL ANNO SCUOLA SECONDARIA MONTERADO

POESIE PER IL POETA DELL ANNO SCUOLA SECONDARIA MONTERADO POESIE PER IL POETA DELL ANNO SCUOLA SECONDARIA MONTERADO FAMIGLIA Famiglia è un insieme di persone che riescono a scaldarti il cuore; ti aiutano a passare i momenti peggiori, sanno sempre che fare, sanno

Dettagli

FRUTTA A SCUOLA, APPREZZATE LA QUALITA E LA PUNTUALITA

FRUTTA A SCUOLA, APPREZZATE LA QUALITA E LA PUNTUALITA ANNO 2015 NUMERO 6 I NOSTRI SAGGI CERTIFICAZIONE D INGLESE GIORNATA DEL GRAZIE Pag. 2-3 Pag. 4 Pag. 5 FRUTTA A SCUOLA, APPREZZATE LA QUALITA E LA PUNTUALITA A correzione del nostro articolo sulla frutta

Dettagli

PROVE DI VERIFICA DI ITALIANO CLASSE III II QUADRIMESTRE DIREZIONE DIDATTICA STATALE A. D ANDRADE PAVONE CANAVESE SCUOLA PRIMARIA STATALE DI

PROVE DI VERIFICA DI ITALIANO CLASSE III II QUADRIMESTRE DIREZIONE DIDATTICA STATALE A. D ANDRADE PAVONE CANAVESE SCUOLA PRIMARIA STATALE DI DIREZIONE DIDATTICA STATALE A. D ANDRADE PAVONE CANAVESE SCUOLA PRIMARIA STATALE DI PROVE DI VERIFICA DI ITALIANO CLASSE III ANNO SCOLASTICO II QUADRIMESTRE ALUNNO/A PROVE DI VERIFICA PERIODO: SECONDO

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO CARPI NORD SCUOLA PRIMARIA SALTINI ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CLASSE 2ª B ANNO

ISTITUTO COMPRENSIVO CARPI NORD SCUOLA PRIMARIA SALTINI ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CLASSE 2ª B ANNO ISTITUTO COMPRENSIVO CARPI NORD SCUOLA PRIMARIA SALTINI ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CLASSE 2ª B DI UN ANNO A tutti gli alunni Abbiamo imparato l alfabeto, infatti abbiamo i serpenti dell alfabeto sull armadio.

Dettagli

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 2

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 2 SPEDIRE UNA LETTERA A.: Con queste telefonate internazionali spendo un sacco di soldi. B.: A.: B.: A.: B.: A.: B.: Perché non scrivi una lettera? Così hai la possibilità di dire tutto quello che vuoi.

Dettagli

A dire la verità è molto simpatica, ha tanta intelligenza e una pazienza così lunga da superare perfino il Nilo!

A dire la verità è molto simpatica, ha tanta intelligenza e una pazienza così lunga da superare perfino il Nilo! Lo scorso aprile la nostra scuola ha ospitato Maria Luisa Mesiano, un egittologa che ha partecipato agli scavi. Ci ha parlato di questa sua esperienza in Egitto e dei ritrovamenti effettuati. L egittologa

Dettagli

Grazie al percorso di intercultura attraverso:libri,foto,film e cari incontri,con persone che si occupano di questo importante argomento ho capito

Grazie al percorso di intercultura attraverso:libri,foto,film e cari incontri,con persone che si occupano di questo importante argomento ho capito Grazie al percorso di intercultura attraverso:libri,foto,film e cari incontri,con persone che si occupano di questo importante argomento ho capito che la globalizzazione ha degli effetti positivi per il

Dettagli

PROGETTI PER IL FUTURO

PROGETTI PER IL FUTURO PROGETTI PER IL FUTURO 77 LA NOSTRA ANTOLOGIA La mia vita la vivo io Oggi mi sento integrato molto bene qui perché ho perso le paure che avevo, ho cambiato molti pensieri: adesso non ho più paura di quello

Dettagli

Briciola e la pulce: recensioni V B scuola Quasimodo

Briciola e la pulce: recensioni V B scuola Quasimodo Briciola e la pulce: recensioni V B scuola Quasimodo Apro gli occhi e mi accorgo si essere sdraiata su un letto. [ ] La prima cosa che mi viene in mente di chiedere è come mi chiamo e quanti anni ho. È

Dettagli

Livello CILS A1 Modulo bambini

Livello CILS A1 Modulo bambini Livello CILS A1 Modulo bambini MAGGIO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI

Dettagli

LIVELLO A2 LAAS SISTEMA DI VALUTAZIONE DI CONOSCENZA DELLE LINGUE ESAMI DI LINGUA ITALIANA MAGGIO 2008. Certificazione riconosciuta dall ICC

LIVELLO A2 LAAS SISTEMA DI VALUTAZIONE DI CONOSCENZA DELLE LINGUE ESAMI DI LINGUA ITALIANA MAGGIO 2008. Certificazione riconosciuta dall ICC Nome:... Cognome:... ESAMI DI LINGUA ITALIANA LAAS SISTEMA DI VALUTAZIONE DI CONOSCENZA DELLE LINGUE LIVELLO A2 Certificazione riconosciuta dall ICC ISTRUZIONI MAGGIO 2008 Scrivi il tuo nome e cognome

Dettagli

INNAM0RARSI DELLA PAR0LA LA PAR0LA SI FECE CARNE E VENNE AD ABITARE IN MEZZ0 A N0I. Cammino di Avvento 2013. per Bambini dai 7 ai 10 anni

INNAM0RARSI DELLA PAR0LA LA PAR0LA SI FECE CARNE E VENNE AD ABITARE IN MEZZ0 A N0I. Cammino di Avvento 2013. per Bambini dai 7 ai 10 anni INNAM0RARSI DELLA PAR0LA LA PAR0LA SI FECE CARNE E VENNE AD ABITARE IN MEZZ0 A N0I. Cammino di Avvento 2013 per Bambini dai 7 ai 10 anni DIOCESI DI FOSSANO Commissione Diocesana Pastorale Ragazzi Ehi!!

Dettagli

BENVENUTI ALLA SCUOLA T OSCANA!!!

BENVENUTI ALLA SCUOLA T OSCANA!!! Test your Italian This is the entrance test. Please copy and paste it in a mail and send it to info@scuola-toscana.com Thank you! BENVENUTI ALLA SCUOLA T OSCANA!!! TEST DI INGRESSO Data di inizio del corso...

Dettagli

AL CENTRO COMMERCIALE

AL CENTRO COMMERCIALE AL CENTRO COMMERCIALE Ciao Michele, come va? Che cosa? Ciao Omar, anche tu sei qua? Sì, sono con Sara e Fatima: facciamo un giro per vedere e, forse, comprare qualcosa E dove sono? Voglio regalare un CD

Dettagli

Un incontro significativo con l autore: motivazioni e obiettivi fondamentali per la realizzazione di un progetto di lettura per le scuole

Un incontro significativo con l autore: motivazioni e obiettivi fondamentali per la realizzazione di un progetto di lettura per le scuole Un incontro significativo con l autore: motivazioni e obiettivi fondamentali per la realizzazione di un progetto di lettura per le scuole Mi presento Mi chiamo Lisa Cappellazzo, ho 35 anni e son un insegnante

Dettagli

Spettacoli, attività didattiche e laboratori, percorsi, formazione docenti. per i bambini

Spettacoli, attività didattiche e laboratori, percorsi, formazione docenti. per i bambini 20 15 16 Spettacoli, attività didattiche e laboratori, percorsi, formazione docenti per i bambini Gentili Insegnanti, per la seconda volta il nostro programma si presenta in una veste grafica snella e

Dettagli

http://www.sprachkurse-hochschule.de

http://www.sprachkurse-hochschule.de Lingua: Italiana Livello: A1/A2 1. Buongiorno, sono Sandra, sono di Monaco. (a) Buongiorno, sono Sandra, sono da Monaco. Buongiorno, sono Sandra, sono in Monaco. 2. Mia sorella chiama Kerstin. (a) Mia

Dettagli

Il vostro compito Leggete il testo e mettete una crocetta sulla risposta giusta. La prima risposta = esempio.

Il vostro compito Leggete il testo e mettete una crocetta sulla risposta giusta. La prima risposta = esempio. 1 LA FAMIGLIA 1.1 Lettura primo testo Il prossimo anno l austriaca Alexandra partirà per l Italia. Per quattro mesi frequenterà il liceo a Ravenna. Stamattina ha ricevuto una lettera dalla sua famiglia

Dettagli

Pinguini nel deserto Concorso a tema per le scuole di ogni ordine e grado sul tema della disabilità intellettiva: I Edizione 2009

Pinguini nel deserto Concorso a tema per le scuole di ogni ordine e grado sul tema della disabilità intellettiva: I Edizione 2009 Concorso a tema per le scuole di ogni ordine e grado sul tema della disabilità intellettiva: I Edizione 2009 Iscritto per: Scuola Secondaria Primo Grado Motto di iscrizione: Raccontami e dimenticherò-mostrami

Dettagli

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION ITALIAN 2 UNIT Z LISTENING SKILLS TRANSCRIPT

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION ITALIAN 2 UNIT Z LISTENING SKILLS TRANSCRIPT N E W S O U T H W A L E S HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1998 ITALIAN 2 UNIT Z LISTENING SKILLS TRANSCRIPT 2 ITEM 1 PAOLO PAOLO Ieri ho avuto una bella sorpresa; ho ricevuto una lettera da Paolo.

Dettagli

Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit

Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit SCHULARBEIT Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit Ich kann. noch nicht ausreichend gut einen Tagesablauf schildern. eine Wohnung beschreiben. Ortsangaben

Dettagli

GIORNATA DELL'ACCOGLIENZA

GIORNATA DELL'ACCOGLIENZA GIORNATA DELL'ACCOGLIENZA Mercoledì 11 dicembre abbiamo accolto gli amici delle quinte: vi raccontiamo la giornata...speciale. E' stato molto interessante ed istruttivo, a parer mio, far visitare, nel

Dettagli

Alcuni studenti raccontano.

Alcuni studenti raccontano. Alcuni studenti raccontano. Soggiorno a Londra di Valentina Tornesi III B Il giorno 19 settembre 2010 noi, alcuni alunni della mia Scuola Media di San Francesco, e quattro nostri professori siamo partiti

Dettagli

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Italian Beginners. (Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Italian Beginners. (Section I Listening) Transcript 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Italian Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text MALE: FEMALE: MALE: FEMALE: Ciao Roberta! Da quanto tempo che non ci vediamo Dove vai?

Dettagli

Christian, Riccardo, Camilla, Andrea

Christian, Riccardo, Camilla, Andrea Giovedì pomeriggio ci siamo recati in biblioteca per fare una ricerca sull'illuminismo. Cercavamo un libro abbastanza antico, non trovandolo la bibliotecaria ci ha portati nell'archivio e ci ha dato un

Dettagli

Evangelici.net Kids Corner. Abramo

Evangelici.net Kids Corner. Abramo Evangelici.net Kids Corner Abramo Abramo lascia la sua casa! Questa storia biblica è stata preparata per te con tanto amore da un gruppo di sei volontari di Internet. Paolo mise le sue costruzioni nella

Dettagli

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO"G. CAVALCANTI " LIBRIAMOCI Venerdì 31 ottobre 2014!

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADOG. CAVALCANTI  LIBRIAMOCI Venerdì 31 ottobre 2014! SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO"G. CAVALCANTI " LIBRIAMOCI Venerdì 31 ottobre 2014! Giornata della lettura nella scuola Cavalcanti RESPONSABILE DEL PROGETTO: Docente bibliotecaria Donatella Di Nardo ORARIO

Dettagli

Noi bambini e bambine della 3^C. vogliamo illustrarvi tutte le attività che quest anno ci hanno coinvolto. Per noi la scuola è un luogo speciale

Noi bambini e bambine della 3^C. vogliamo illustrarvi tutte le attività che quest anno ci hanno coinvolto. Per noi la scuola è un luogo speciale UN ANNO TUTTO DA RACCONTARE... UN ANNO IN 3^C! Noi bambini e bambine della 3^C vogliamo illustrarvi tutte le attività che quest anno ci hanno coinvolto. Per noi la scuola è un luogo speciale che ci permette

Dettagli

Come si fa a stare bene insieme?

Come si fa a stare bene insieme? Come si fa a stare bene insieme? Stare insieme è bello. Alle volte per noi bambini è difficile. Abbiamo intrapreso questo viaggio alla scoperta di un modo migliore per vivere a scuola e non solo. Progetto

Dettagli

Milano, Corso di Porta Ticinese, 18. Terzo piano, interno 7.

Milano, Corso di Porta Ticinese, 18. Terzo piano, interno 7. 2 Dov è Piero Ferrari e perché non arriva E P I S O D I O 25 Milano, Corso di Porta Ticinese, 18. Terzo piano, interno 7. 1 Leggi più volte il testo e segna le risposte corrette. 1. Piero abita in un appartamento

Dettagli