PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE a.s Disciplina: INFORMATICA Prof. MARIANGELA BAGLIO Classe IIID

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1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca LICO SCINTIFICO STATAL Donato Bramante Via Trieste, MAGNTA (MI) - MIUR: MIPS25000Q Tel.: /4/5 Fax: Sito: -mail: mips25000q@istruzione.it P.. C.: mips25000q@pec.istruzione.it C.F. : PIANO DI LAVORO INDIVIDUAL a.s Disciplina: INFORMATICA Prof. MARIANGLA BAGLIO Classe IIID Libri di testo adottati: Camagni Paolo, Nikolassy Riccardo CORSO DI INFORMATICA LINGUAGGIO C C++ PR IL NUOVO LICO SCINTIFICO OPZION SCINZ APPLICAT Casa ditrice Hoepli - ISBN: Formichi Fiorenzo, Meini Giorgio, Venuti Ivan - CORSO DI INFORMATICA 1 (LIBRO MISTO SCARICABIL) ALGORITMI LINGUAGGIO C++, PAGIN WB Casa ditrice Zanichelli - ISBN: MODALITA DI ACQUISIZION DI INFORMAZIONI SUI LIVLLI DI PARTNZA DLLA CLASS Omissis MODALITA DI RCUPRO DLL CARNZ FORMATIV Omissis OBITTIVI SPCIFICI DI APPRNDIMNTO S C O N D O C L A S S T CONOSCNZ ABILITA COMPTNZ Conoscenza dei Riconoscere le Impostare e risolvere concetti e delle differenti fasi problemi utilizzando un istruzioni C relative risolutive di un linguaggio di alla gestione delle problema programmazione funzioni come Scomporre un Utilizzo del linguaggio base per la problema in C per la risoluzione di programmazione sottoproblemi problemi di diversa strutturata Utilizzo di modelli natura Conoscere i tipi di algoritmici Capacità di scegliere dati disponibili sia Creazione di l applicazione più in C che in Java funzioni in adatta per risolvere un Comprendere la linguaggio C problema differenza tra Scegliere i tipi di Capacità di integrare le 1

2 B I N N I O R Z A paradigma imperativo e ad oggetti Conoscere le caratteristiche di un linguaggio orientato agli oggetti Conoscere il polimorfismo, l overloading, l overridding e l ereditarietà Conoscere la teoria di base dei Sistemi Operativi Conoscere i fondamenti dei linguaggi HTML/CSS dati appropriati ai diversi problemi sia in C che in Java Utilizzare le classi Java predefinite Scrivere un semplice programma Java Saper utilizzare i fondamenti dei linguaggi HTML/CSS Utilizzare la rete Internet per ricercare dati e fonti in modo consapevole Utilizzare le rete per attività di comunicazione Utilizzare le applicazioni gratuite presenti nella rete applicazione e di passare da un applicazione all altra Saper utilizzare le funzioni in linguaggio C e la programmazione strutturata Utilizzo consapevole del linguaggio C Gestione di base delle classi e degli oggetti Saper analizzare un problema nell ottica della programmazione ad oggetti Saper individuare le classi Java necessarie per risolvere un problema reale OBITTIVI MINIMI DI APPRNDIMNTO Conoscere la sintassi del linguaggio di programmazione C Saper costruire programmi ben strutturati in linguaggio C Saper studiare il comportamento di sistemi reali o astratti progettando, sviluppando e collaudando semplici programmi Utilizzo di base delle funzioni e del passaggio di parametri Gestione di base dei record e degli array di record Utilizzo di base del paradigma ad oggetti e del linguaggio Java Utilizzo delle classi predefinite, dei package e delle strutture dati in Java Realizzazione di semplici classi Java Conoscere gli aspetti principali di un sistema operativo Conoscenza di base del funzionamento dei diversi moduli di un sistema operativo Acquisire competenze nell ambito della comunicazione multimediale e web Acquisire competenze nell utilizzo delle applicazioni per IOS e pc NUCLI TMATICI /ARGOMNTI (*) UNITA 1 - TUNING DI PRRQUISITI Ripasso della sintassi di base del linguaggio C Ripasso degli array e relativi algoritmi notevoli Ripasso delle matrici PRIODO STTMBR 2

3 Ripasso delle stringhe Ripasso delle funzioni predefinite Ripasso Array di stringhe UNITA 2 - L FUNZIONI in C La risoluzione di un problema mediante la metodologia top-down Funzioni e prototipi I puntatori Passaggio di parametri per valore e per indirizzo Variabili globali e locali UNITA 3 - I RCORD IN C Struct Array di struct Array di struct paralleli UNITA 4 - IL SISTMA OPRATIVO Caratteristiche generali e classificazione L organizzazione modulare S:O: Windows S.O. Linux (Ubuntu) Gestione dei processi e della memoria Utilizzo del S.O. Ubuntu Laboratorio L ambiente di sviluppo Dev C++ Realizzazione di programmi in linguaggio C I Tablet ed il sistema operativo Android Applicazioni IOS Applicazioni gratuite per pc e tablet (DropBox, Google Drive, Padlet, Registratore vocale ) UNITA 5 - IL PARADIGMA AD OGGTTI Il paradigma di programmazione ad oggetti Classi, oggetti, attributi, metodi UNITA 6 - INTRODUZION AL LINGUAGGIO JAVA Il linguaggio Java I package Input e output in Java Le classi predefinite Variabili riferimento Gestione delle eccezioni UNITA 7 - LINGUAGGIO JAVA Tipi di dati Generazione di numeri casuali Le stringhe I costrutti di selezione e iterativi Vettori e matrici UNITA 8 - LA PROGRAMMAZION MODULAR Passaggio di parametri Regole di visibilità I modificatori di accesso UNITA 9 - LA PROGRAMMAZION AD OGGTTI Il costruttore Overloading, overridding Metodi getter e setter Il polimorfismo Creazione di semplici classi Array di oggetti UNITA 10 - INTRODUZION ALLA MULTIMDIALITÀ D AL WB La multimedialità OTTOBR - NOVMBR NOVMBR -DICMBR GNNAIO - FBBRAIO I QUADRIMSTR GNNAIO GNNAIO - FBBRAIO MARZO APRIL APRIL - MAGGIO MAGGIO - GIUGNO 3

4 I linguaggi ipertestuali La struttura di una pagina web e i tag HTML, HAD, TITL e BODY La gestione del testo di un documento HTML: titoli, paragrafi, sottolineature, grassetto, diversi tipi di font La gestione del colore e dello sfondo di una pagina web La gestione delle immagini I link: collegamenti a pagine html o file di altra natura Le tabelle: dimensionamento, struttura, intestazioni Accenno ai fogli di stile CSS Laboratorio Uso dei principali comandi del S. O. Linux (Ubuntu) per organizzare e gestire file/cartelle, per lavorare con le icone e le finestre, Interfaccia Gui e a linea di Comando del S.O. Linux (Ubuntu) Netbeans per Java Notepad++ come editor di pagine web II QUADRIMSTR Applicazioni IOS Applicazioni gratuite per pc e tablet (DropBox, Google Drive, Padlet, Registratore vocale ) Utilizzo di Weebly o Joomla (solo se la programmazione non subisce ritardi) (*) Gli approfondimenti, per ciascuna unità, verranno specificati nel consuntivo delle attività svolte. Metodi Lezione frontale Lezione dialogata Lettura e analisi di testi Lavori individuali o di gruppo su tematiche mirate Discussione guidata sercitazioni in laboratorio di informatica sercitazioni guidate Problem solving Strumenti Libri di testo Testi didattici di supporto Audiovisivi Quotidiani e stampa specializzata Aula di informatica Biblioteca LIM e videoproiettore Utilizzo del cloud/dropbox (Spazio di memorizzazione remoto per la condivisione di materiali) Utilizzo di software per la gestione di classi virtuali (dmodo) Utilizzo di varie applicazioni (DropBox, Google Drive, Padlet, Registratore vocale ) Tipologia delle prove e/o degli elaborati Prove strutturate o semistrutturate, anche on line Colloquio Prove con esercitazione scritta Prove di laboratorio 4

5 Prove comuni Non vengono effettuate prove comuni Criteri di valutazione Le prove di verifica sono almeno 3 per quadrimestre. Oltre al colloquio saranno somministrate prove scritte strutturate o semistrutturate. La tipologia degli esercizi prevede la risposta a domande a risposta multipla, domande VRO/FALSO, completamenti testuali, analisi di testi, domande a risposta aperta con indicazione del numero di righe o di parole, impiego appropriato della terminologia specifica e di concetti chiave. Sono eventualmente previste anche prove scritte e orali di tipo formativo (con o senza voto) finalizzate alla verifica in itinere dell apprendimento. Per la valutazione intermedia e finale si tiene conto: a) del grado di raggiungimento degli obiettivi generali e specifici fissati, considerati i livelli di partenza dello studente, dei suoi ritmi d apprendimento e delle sue attitudini personali; b) delle conoscenze; c) dell impegno dimostrato; d) delle effettive competenze e abilità conseguite Di seguito le griglie di misurazione dei risultati nelle prove orali e scritte 5

6 PROV SCRITT ORALI CONOSCNZ COMPTNZ ABILITÀ VOTO Complete, approfondite, 10-9 ampliate Complete, approfondite Complete ssenziali Superficiali Frammentarie Pochissime o nessuna segue compiti complessi; sa applicare con precisione i contenuti e procedere in qualsiasi contesto segue compiti complessi; sa applicare i contenuti anche in contesti non usuali segue compiti di una certa complessità applicando con coerenza le giuste procedure segue compiti semplici, applicando le conoscenze acquisite negli usuali contesti segue semplici compiti, ma commette qualche errore; ha difficoltà ad applicare le conoscenze acquisite segue solo semplici compiti e commette molti e/o gravi errori nell applicazione delle procedure Non riesce ad applicare neanche le poche conoscenze di cui è in possesso Sa cogliere e stabilire relazioni anche in problematiche complesse; esprime valutazioni critiche e personali Sa cogliere e stabilire relazioni nelle varie problematiche; effettua analisi e sintesi complete, coerenti e approfondite Sa cogliere e stabilire relazioni in problematiche semplici ed effettua analisi con una certa coerenza Sa effettuare analisi e sintesi parziali, tuttavia, se opportunamente guidato, riesce a organizzare le conoscenze Sa effettuare analisi solo parziali, ha difficoltà di sintesi e solo se opportunamente guidato riesce a organizzare le conoscenze Sa effettuare analisi solo parziali, ha difficoltà di sintesi e solo se opportunamente guidato riesce a organizzare qualche conoscenza Manca di capacità di analisi e sintesi e non riesce a organizzare le poche conoscenze neanche se opportunamente guidato Nelle prove scritte verranno indicati obiettivi e contenuti. Per la valutazione, ad ogni esercizio verrà dato un punteggio la cui somma permetterà di raggiungere il massimo di nove; il voto si otterrà sommando 1 a tale punteggio. Poiché i punteggi per ogni esercizio sono espressi anche con la prima cifra decimale, il voto finale va arrotondato al mezzo punto come nell esempio sotto indicato: 4,8 punteggio 5,3 voto 5 5,3 punteggio 5,8 voto5,5 5,8 punteggio 6,3 voto 6 Per la valutazione delle prove di recupero relative all insufficienze del primo quadrimestre o alla sospensione del giudizio si utilizzerà la seguente tabella 6

7 punteggio raggiunto Voto 0 punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto GRIGLI DI MISURAZION ADOTTAT Per ogni verifica verranno indicati, sul foglio contenente il testo della prova: le abilità e competenze oggetto di verifica, la griglia di misurazione e il livello minimo di contenuti corretti per ottenere la sufficienza TIPOLOGIA A B PRVIST DALL SAM FINAL DI STATO CONOSCNZA CONTNUTI DI COLLGAMNTO FRA L INFOR- MAZIONI, APPLICAZION DLL PROCDUR, ANALISI SINTSI LINGUAGGIO SPCIFICO, CHIARZZA SPOSITIVA MOLTO LACUNOSA 1 CARNTI, LIMITATI 1 SCORRTTO INCORNT 1 SCORRTTA INCRTA 2 INCOMPLTI, INCRTI 2 NON SMPR CORRTTO 2 PARZIAL 3 ACCTTABILI 3 CORRTTO 3 SSNZIAL 4 CORRTTI, COMPLTI 4 APPROPRIATO, RIGOROSO, 4 SODDISFACNT 5 FFICACI, BN STRUTTURATI 5 ARTICOLATO APPROFONDITA 6 Voto Punteggio /10 / , Magenta, 31 ottobre 2014 IL DOCNT 7

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