Corso di Laurea triennale TIPI DI VARIABILI. Torna alla pri ma pagina

Transcript

1 Ψ Psicometria (8 CFU) Corso di Laurea triennale TIPI DI VARIABILI Torna alla pri ma pagina

2 Ψ Psicometria (8 CFU) Corso di Laurea triennale VARIABILE Si definisce VARIABILE una proprietà o caratteristica di un fenomeno che può essere espressa in più valori sia numerici sia categoriali Di solito opposta a COSTANTE

3 Ψ Psicometria (8 CFU) Corso di Laurea triennale VARIABILE ESEMPI COSTANTI numero di nasi in un volto, l evento sorgere del sole VARIABILI età, reddito, intelligenza colore dei capelli, religione Torna alla pri ma pagina

4 Ψ Psicometria (8 CFU) Corso di Laurea triennale VARIABILE Le variabili vengono ulteriormente precisate -in base al livello di misura - continue e discrete - qualitative e quantitative - nominali e metriche - in base al ruolo che hanno nell osservazione del comportamento o nella ricerca -indipendenti - dipendenti Torna alla pri ma pagina

5 Ψ Psicometria (8CFU) Corso di laurea triennale Variabile continua può assumere un numero di valori INFINITO in un intervallo Tempo di reazione ad uno stimolo Età VARIABILE Variabile discreta Può assumere un numero di valori FINITO in un intervallo Numero di figli Torna alla pri ma pagina Numero di errori in un compito

6 Ψ Psicometria (8CFU) Corso di Laurea triennale Variabile qualitativa o nominale riferita a categorie colore dei capelli tipo di patologia VARIABILE Variabile quantitativa o metrica associabile a scale numeriche età quoziente di intelligenza Torna alla pri ma pagina

7 Ψ Psicometria (8CFU) Corso di laurea triennale VARIABILE Variabile Indipendente manipolata dallo sperimentatore o dall osservatore o già presente nel campione Variabile Dipendente Varia al variare della variabile indipendente misurata sul campione Torna alla pri ma pagina Torna alla pri ma pagina

8 Ψ Corso di laurea triennale Psicometria (8CFU) ESEMPIO 30 adolescenti vengono convocati per un test di memoria, a 15 di loro, prima di iniziare la prova viene detto che si tratta di un compito particolarmente difficile, agli altri 15 non viene data alcuna indicazione VARIABILE INDIPENDENTE Informazione sulla difficoltà della prova (manipolata) VARIABILE DIPENDENTE: Punteggio prova di memoria

9 Ψ Corso di laurea triennale Psicometria (8CFU) ESEMPIO Vengono selezionati 15 soggetti con problemi scolastici gravi e 15 soggetti con problemi scolastici lievi e si sottopongono ad un test di lettura. VARIABILE INDIPENDENTE: Entità dei problemi scolastici (non manipolata, già presente) VARIABILE DIPENDENTE: Punteggio test di lettura

10 ESERCIZI 4-1 Ad un gruppo di 30 bambini di 10 anni viene presentata una prova di scrittura (vengono dettate 25 parole) e si valutano gli errori commessi e i tempi impiegati nello scrivere ciascuna parola. Indicare le variabili oggetto di studio e le loro caratteristiche

11 ESERCIZI 4-1 (soluzioni) Variabile 1 Numero di errori = scala a rapporti discreta Variabile dipendente Variabile 2 tempo = scala a rapporti Continua Variabile dipendente

12 ESERCIZI 4-2 Ad un gruppo di neo-mamme viene chiesto di poter studiare il sonno dei loro bambini (si misura il tempo trascorso dormendo). I bambini vengono suddivisi in tre gruppi: pre-termine, nati a termine, nati a termine con problemi al parto. Indicare la variabile indipendente e quella dipendente precisandone la scala di misura

13 VA. INDIPENDENTE Caratteristiche nascita = pre-termine, termine, con problemi ESERCIZI 4-2 (soluzioni) VAR. DIPENDENTE Sonno = tempo trascorso dormendo (nelle 24 ore) Variabile non manipolabile Scala nominale Scala a rapporti continua quantificazione con uno zero reale, non sono definiti i valori negativi

14 ESERCIZI 4-3 A 60 soggetti anziani che hanno recentemente vissuto situazioni di forte stress (es. un grave lutto) viene somministrato un Test sulla depressione (con punteggio da 10 a 10). Lo stesso test viene presentato a 60 soggetti anziani, aventi la stessa età media dei precedenti, che non sono stati toccati da esperienze particolarmente stressanti. Indicare la variabile indipendente e quella dipendente precisandone la scala di misura

15 ESERCIZI 4-3 (soluzioni) VAR. INDIPENDENTE Situazioni stressanti= presenza/assenza Variabile non manipolabile Scala nominale dicotomica VAR.DIPENDENTE Depressione = Test (da -10 a 10) Scala a intervalli la caratteristica psicologica viene quantificata; i valori di segno negativo indicano che esiste un punto zero arbitrario

16 ESERCIZI 4-4 In un lavoro sulla testimonianza giudiziaria, ad un gruppo di soggetti adulti viene chiesto di dare una previsione più accurata possibile sulla loro prestazione in una prova di riconoscimento di volti (scala da 1 a 7, 1=pessima, 7= ottima). Alla metà di loro era stato detto che avrebbero poi svolto la prova di riconoscimento, all altra meta che non l avrebbero svolta. Indicare la variabile indipendente e quella dipendente precisandone la scala di misura

17 VAR.INDIPENDENTE Svolgimento prova = si/no Trattamento sperimentale Scala nominale dicotomica ESERCIZI 4-4 (soluzioni) VAR. DIPENDENTE Valutazione = da pessima a ottima(1.7) Scala ordinale le differenze su una scala di questo tipo non sono quantitative ma qualitative

18 ESERCIZI 4-5 E stata condotta la seguente ricerca: Fase A: Attraverso un intervista è stato chiesto a persone appartenenti a tre distinte fasce di età (adolescenti, giovani, adulti) di esprimere un parere su una scala da 1 a 5 punti (da contrario a favorevole) sull abolizione del servizio di leva obbligatorio

19 ESERCIZI 4-5 Fase B: In base alla loro risposta gli intervistati sono stati suddivisi in due gruppi (contrari e favorevoli) ed è stato chiesto ad entrambi di compilare un test sull autoritarismo (punteggio da 60 a +60).

20 ESERCIZI 4-5 Fase C: Gli stessi soggetti sono stati suddivisi in due gruppi: al primo sono stati illustrati i vantaggi dell abolizione del servizio di leva, al secondo sono state date delle informazioni neutre. Successivamente è stato chiesto di esprimere di nuovo un parere sulla scala da 1 a 5 punti (da contrario a favorevole) sull abolizione del servizio di leva obbligatorio

21 ESERCIZI 4-5 Indicare per ogni fase le variabili specificando la scala di misura e le loro caratteristiche (anche in termini di variabili dipendenti e indipendenti)

22 ESERCIZI 4-5 (soluzioni) Fase A VAR. INDIPENDENTE VAR. DIPENDENTE Età= fasce di età Variabile non manipolabile. Scala ordinale categorie ordinate cronologicamente Opinione = scala da 1 a 5 Scala ordinale le differenze su una scala di questo tipo non sono quantitative ma qualitative

23 ESERCIZI 4-5 (soluzioni) Fase B VAR. INDIPENDENTE Opinione = contrario vs. favorevole Variabile non manipolata Scala nominale dicotomica due sole categorie VAR. DIPENDENTE Autoritarismo = test (da -60 a 60) Scala a intervalli La caratteristica psicologica viene quantificata; lo zero è arbitrario e non significa assenza della caratteristica

24 ESERCIZI 4-5 (soluzioni) Fase C VAR. INDIPENDENTE Informazioni = specifiche vs. neutre Trattamento sperimentale Scala nominale dicotomica VAR. DIPENDENTE Opinione = da contrario a favorevole ( ) Scala ordinale