Welcome to ITC and Teaching. Lucia Giammario. Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica. Formazione Docenti Neoimmessi A.S.
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1 Formazione Docenti Neoimmessi A.S.2015/16 Welcome to ITC and Teaching Lucia Giammario Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario 1
2 Modalità di insegnamento attuale C è ancora tanto da fare! Modello di scuola spesso impostato ancora come da riforma Gentile, dove: le fasi dell insegnamento sono lezione frontale, studio individuale, esercizi, verifica divisione del sapere tra le varie discipline orario scolastico prestabilito ed attribuito staticamente a ciascun docente apprendimento basato sulla trasmissione sequenziale del sapere ( testo cartaceo) il focus è sul docente l Cambiare i paradigmi dell'educazione Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 2
3 Nativi ed immigrati digitali I nostri studenti sono cambiati radicalmente. Gli studenti di oggi non sono più quelli per cui il nostro sistema educativo è stato progettato. Essi sono la prima generazione cresciuta con le nuove tecnologie. Hanno passato la loro intera vita usando ed essendo immersi in computer, videogames, riproduttori musicali, videocamere, cellulari e ogni altro gioco e strumento dell era digitale. Videogiochi, , Internet, cellulari, chat sono parte integrante delle loro vite. Sono nativi digitali I cervelli dei nativi digitali sono probabilmente fisicamente differenti, effetto dell input digitale che hanno ricevuto crescendo. Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 3
4 Insegnare nella tecnologia Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 cia Giammario 4
5 Tecnologie ed apprendimento Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario 5
6 Riconfigurazione degli spazi Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario 6
7 Riconfigurazione degli spazi Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD): Spazi e ambienti spazi e ambienti per l' apprendimento OBIETTIVI Potenziare l infrastrutturazione digitale della scuola con soluzioni leggere, sostenibili e inclusive Trasformare i laboratori scolastici in luoghi per l incontro tra sapere e saper fare, ponendo al centro l innovazione Passare da didattica unicamente trasmissiva a didattica attiva, promuovendo ambienti digitali flssibili Ripensare la scuola come interfaccia educativa aperta al territorio, all interno e oltre gli edifii scolastici Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 7
8 Riconfigurazione degli spazi: aspetti didattici e comunicativi Spazi e arredi giocano il loro ruolo: si configurano in base alle esigenze degli alunni posti per favorire la collaborazione fra i ragazzi facilita l approccio ai compagni viene facilitato il lavoro di gruppo gli studenti diventano protagonisti La scuola ambiente di: Apprendimento Socializzazione Modalità diversa di relazionarsi del docente nei confronti della classe: il docente gira tra le isole, quindi viene sentito più vicino Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 8
9 Riconfigurazione degli spazi: lato alunni I dispositivi personali permettono di partecipare al processo di apprendimento : Maggior coinvolgimento Importanza di navigare in Internet Interattività del digitale contrapposta alla sequenzialità dei libri Comodità del cloud per interfacciarsi con i docenti Ricevere le comunicazioni di segreteria Possibilità di interagire in Inglese Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 9
10 Riconfigurazione degli spazi: dotazione tecnologica Possibili difficoltà: Wi Fi in tutte le aule Pc e videoproiettore Alunni dotati di device ADSL spesso bassa Molti device connessi rallentano il download e l'upload delle infomazioni Facilità d'uso e flessibilità: possibilità di condividere le schermate con compagni e docente. Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 10
11 Metodologia didattica Invertire il tradizionale ruolo docente/studente mettendo lo studente al centro del proprio percorso di costruzione delle conoscenze L insegnante funge da guida, coach, facilitatore degli apprendimenti. La metodologia didattica basata sulla Learning Scenario Activity Story prevede un percorso attivo di apprendimento con l uso delle nuove tecnologie. La metodologia della Learning Scenario/Activity/Story può essere di supporto alla progettazione didattica I docenti si mettono in gioco: escono dalla propria "zona di conforto«per superare problemi organizzativi, metodologici, tecnologici e logistici Si diventa parte integrante di una comunità con cui confrontarsi, condividere idee, avanzare proposte attorno ad una pratica innovativa condivisa. Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 11
12 La Learning Activity : capovolge il tradizionale paradigma didattico. Approcci per scoperta Percorsi individualizzati Attività di gruppo Contesti di realtà Integrazione di risorse esterne alla scuola Collaborazione a distanza Didattica attiva supportata delle tecnologie digitali e di rete. Metodologia didattica Learning Activity Attività didattica strutturata basata su uno scenario tecnologico Descrive le interazioni, gli strumenti e le risorse Prevede il lavoro in team, l uso di strumenti tecnologici e ambienti diversi dalla tradizionale aula scolastica. E uno "scenario ingegnerizzato". Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 12
13 Metodologia didattica Learning Activity "Raccogliere dati fuori dalla scuola permette di accedere ad ambienti diversi dall ambito della classe, effettuare un confronto tra i dati empirici raccolti sul campo e le informazioni contenute nel libro di testo, analisi dei dati e presentazione supportata da osservazioni scientifiche. Presentazioni multimediale/multicanale Esempi di Learning Activities: Imparare in gruppo sviluppare competenze interpersonali attraverso la collaborazione tra pari, l esercizio della critica e l uso di strumenti didattici audiovisivi. Aumentare la coesione in classe. Lavorare con esperti esterni permette di cimentarsi con il mondo reale e sviluppare abilità di collaborazione attraverso strumenti di comunicazione come social networks (LinkedIn, Google +, Facebook o Skype). Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 13
14 Learning Story Metodologia didattica Modello riferito ad una situazione didattica significativa, i cui componenti includono: obiettivi di apprendimento metodologie didattiche configurazione degli spazi fisici setting tecnologici organizzazione del tempo scuola contenuti didattici risorse didattiche (compagni o colleghi, altri docenti, esperti, rappresentanti del mondo del lavoro ) Learning Stories : Sono gruppi di learning activities impacchettate sotto forma di narrazioni Possono essere adottate e implementate dai docenti Permette ai docenti di esprimere le proprie specificità in un contesto sperimentale comune e condiviso ES. Facciamo raccontare la Storia o la Geografia o ancora sceneggiamo un racconto programming/how to write a learning story Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 14
15 Metodologia didattica Flipped classroom Lo studente usa le tecnologie per vedere/ascoltare la lezione a casa e studiare su testi digitali forniti dal docente. Lo studente, in classe, approfondisce, chiede chiarimenti, attiva dibattiti con i compagni, fa esercizi di consolidamento e simulazioni. La classe diventa una Comunità di pratica. Si attiva un processo che rende l alunno autonomo, co creatore di conoscenze e pratiche condivise. the classroom/ Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 15
16 Flipped classroom Gli alunni effettuano attività laboratoriali seguiti dal docente, usano le tecnologie per personalizzare il proprio apprendimento, risolvono problemi. il docente funge da tutor: stimola, incoraggia, segue le attività, consiglia. Rende possibile l inclusione la metariflessione e il pensiero critico. Occorre: piattaforma di e learning o almeno un repository ove mantenere le lezioni (ipertestuali, multimediali e multicanali) Metodologia didattica La lezione deve contenere i prerequesiti,, gli obiettivi richiedere, l autoverifica e quesiti per sviluppare il pensiero creativo. La classe diviene il luogo dove l alunno mostra la propria capacità di scoperta, condivisione, collaborazione, creazione di prodotti Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 16
17 BYOD Tipi di dispositivi mobili: Smartphone Tablet Notebook Connessione: wireless (WLAN) Internet mobile (3G, 4G) Sicurezza: PINBackup disattivare la connettività wireless o/e Bluetooth Caratteristiche principali: Processore integrato e performante Sistema operativo: Google Android, Apple ios e Windows Phone Dispositivi di comunicazione ( webcam, microfono e altoparlanti) Display touchscreen Velocità Costi Possibilità di installare App Disponibilità Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 17
18 La cassetta degli attrezzi App per posta elettronica (es. Gmail) App per calendario orologio SMS, MMS, Skype App di messaging (WhatsUp, Google Hangout) News Social Media App di writing, foglio di calcolo (google docs) Mappe mentali e concettuali (Cmap) Questionari (Survey Monkey, Doodle) Giochi E books Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 18
19 Usare le App Apple App Store per ios Google Play per S.O. Android Windows App Store per S.O. Windows Phone Per scaricare e installare : avviare lo store del proprio dispositivo accedere alla categoria oppure avviare la ricerca con la lente di ingrandimento Aggiornamento App Automatico se è connesso ad una wireless Configurabile nel menù Impostazioni del dispositivo Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 19
20 Blog, Wiky, Scribd, Forum Riunione on line (Hangouts in Gmail o in Google+, Adobe Connect, Calendario condiviso) Piattaforme di E_Learning (Edmodo, UiBi, TRIO) Reti sociali (Facebook,Twitter, Linkedin, Google +) Aree di memorizzazione (Google drive, Dropbox, Drive) Timeline (Dipity Timeline ) Appunti ( Evernote) Presentazioni (slideshare, prezi, youtube ) Gestione Attività tramite web Formazione Docen)ti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 20
21 La scelta è ampia! GRAZIE PER L ATTENZIONE Lucia Giammario Formazione Docenti Neoimmessi A.S. 2015/16 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 21
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