TECNOLOGIA: CLASSI PRIME

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1 1 TECNOLOGIA: CLASSI PRIME strumenti adatti con autonomia e sicurezza, in modo esatto e preciso comunicazione digitali ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione Accostarsi a diverse potenzialità informatiche di ricerca informazioni, videoscrittura e cenni di grafica Sa osservare e argomenti o fenomeni utilizzando gli strumenti Sa osservare abbastanza correttamente e argomenti o fenomeni utilizzando gli strumenti corretti in modo spesso inesatto ed impreciso funzionamento di figure piane Leggere, e interpretare semplici disegni tecnici -Gli strumenti di misura -Interpretazione di informazioni tecniche -Disegno manuale Conosce caratteristiche e funzioni principali di alcuni software finalizzati alla realizzazione di semplici figure geometriche piane Utilizzare software di grafica per costruire moduli geometrici Strumenti informatici e tecniche di rappresentazione grafica strumenti tecnici in modo non corretto 1 Comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali, metodologiche in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale. Sono descritte in termini di responsabilità ed autonomia (secondo il Quadro Europeo delle Qualifiche). 2Applicare le conoscenze e usare il know how necessario per portare a termine compiti e risolvere problemi. Sono cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (abilità manuale, uso di metodi, di materiali, di strumenti). 3 Assimilazione di informazioni (fatti, principi, teorie e pratiche) relative ad un settore. Sono teoriche e pratiche.

2 2 TECNOLOGIA: CLASSI SECONDE comunicazione digitali ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione Utilizzare diverse potenzialità al fine di concetti ed idee informatiche di: presentazione, grafici, mappe concettuali e grafica strumenti adatti con autonomia e sicurezza, in modo esatto e preciso Sa osservare e argomenti o fenomeni utilizzando gli strumenti Sa osservare abbastanza correttamente e argomenti o fenomeni utilizzando gli strumenti corretti in modo spesso inesatto ed impreciso funzionamento di figure tridimensionali Progetta e realizza rappresentazioni grafiche o infografiche (tabelle, diagrammi di flusso, mappe concettuali, ecc.), relative alla struttura e al funzionamento di sistemi, e altri linguaggi multimediali o di programmazione -Leggere, e interpretare disegni tecnici in proiezione ortogonale -Eseguire misurazioni e rilievi sull ambiente scolastico o sulla propria abitazione, scegliendo e utilizzando strumenti adatti -Pianificare le diverse fasi per la realizzazione di un progetto riferito anche a prodotti digitali -Progettare la presentazione di un progetto utilizzando anche strumenti digitali -Gli strumenti di misura e procedure per la costruzione delle proiezioni ortogonali -Interpretazione di informazioni tecniche -Disegno manuale Strumenti informatici e tecniche di rappresentazione strumenti tecnici in modo non corretto

3 3 Conosce le relazioni forma/funzione/materiali attraverso esperienze personali, anche se molto semplici, di progettazione e realizzazione Rilevare e disegnare la propria stanza o altri ambienti anche avvalendosi di software specifici Disegno manuale o utilizzo di specifici software di grafica Conosce ed usa le varie tecniche in maniera precisa e autonoma; comprende completamente e usa in modo sicuro e consapevole il linguaggio Conosce ed usa le varie tecniche in maniera autonoma; comprende e usa in modo sicuro e consapevole il linguaggio Organizzare, elaborare e trasformare È in grado di realizzare un semplice progetto organizzandosi autonomamente o coordinandosi col gruppo per raggiungere lo scopo Realizza strutture tridimensionali utilizzando semplici materiali Costruire un progetto comunicando in modo appropriato le informazioni ordinandole in modo logico Costruire figure solide con materiali facilmente reperibili Utilizzo di specifici software di grafica Conosce le principali figure geometriche tridimensionali Conosce ed usa le varie tecniche in maniera sicura; usa con padronanza il linguaggio Conosce ed usa le varie tecniche in modo corretto; usa il linguaggio in modo chiaro ed idoneo Conosce ed usa le tecniche più semplici; usa il linguaggio in modo Ricava dalla lettura e dall analisi di testi, tabelle e dati informazioni in modo da esprimere valutazioni Costruire grafici e diagrammi con l'utilizzo di software specifici Conoscenza dei principali grafici e dei software necessari per la loro realizzazione E' incerto nell usare le tecniche più semplici; comprende complessivamente il linguaggio, ma ha difficoltà nel suo utilizzo Coglie in modo parziale e inadeguato le tecniche più semplici, ha gravi difficoltà nel comprendere e usare il linguaggio

4 TECNOLOGIA: CLASSI TERZE strumenti adatti con autonomia e sicurezza, in modo esatto e preciso comunicazione digitali ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione Utilizza diverse potenzialità informatiche per la costruzione di siti web, grafica, videoediting e foglio elettronico Sa osservare e argomenti o fenomeni utilizzando gli strumenti Sa osservare abbastanza correttamente e argomenti o fenomeni utilizzando gli strumenti corretti in modo spesso inesatto ed impreciso funzionamento di figure tridimensionali Progetta e realizza rappresentazioni grafiche o infografiche (tabelle, diagrammi di flusso, mappe concettuali, ecc.), relative alla struttura e al funzionamento di sistemi, e altri linguaggi multimediali Leggere, e interpretare disegni tecnici in proiezioni assonometriche Pianificare le diverse fasi per la realizzazione di un progetto utilizzando strumenti digitali -Procedure per la costruzione delle proiezioni assonometriche -Disegno manuale e tramite l'utilizzo di software appropriati informatiche per la costruzione di siti web, grafica, videoediting e foglio elettronico strumenti tecnici in modo non corretto

5 Organizzare, elaborare e trasformare Realizza semplici istruzioni/procedure automatiche anche di programmazione utilizzando software adeguati Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energia coinvolte Elaborare semplici istruzioni/procedure automatiche per la realizzazione di prodotti digitali Rappresentare e comunicare in modo efficace le diverse modalità di produzione e trasformazione dell'energia informatiche di foglio elettronico e/o semplici software di programmazione a blocchi Principi di funzionamento di macchine e/o apparecchi finalizzati alla produzione/utilizzo di energia Conosce ed usa le varie tecniche in maniera precisa e autonoma; comprende completamente e usa in modo sicuro e consapevole il linguaggio Conosce ed usa le varie tecniche in maniera autonoma; comprende e usa in modo sicuro e consapevole il linguaggio Conosce ed usa le varie tecniche in maniera sicura; usa con padronanza il linguaggio Conosce ed usa le varie tecniche in modo corretto; usa il linguaggio in modo chiaro ed idoneo Conosce ed usa le tecniche più semplici; usa il linguaggio in modo E' incerto nell usare le tecniche più semplici; comprende complessivamente il linguaggio, ma ha difficoltà nel suo utilizzo Coglie in modo parziale e inadeguato le tecniche più semplici, ha gravi difficoltà nel comprendere e usare il linguaggio