Lingua inglese livello base parte 2

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1 Lingua inglese livello base parte 1 Comprensione e formulazione di frasi ed espressioni in lingua inglese per un semplice scambio di informazioni ed una conversazione elementare. Competenze: Interagire in modo semplice in lingua inglese (chiedere e rispondere) / Comprendere e usare espressioni fondamentali in grado di soddisfare bisogni concreti elementari / Rispondere in situazioni sociali quotidiane utilizzando i tempi verbali fondamentali / Scrivere un testo breve e semplice. Temi grammaticali e sintattici semplici. Espressioni utili di uso quotidiano. I vocaboli. Composizione di un testo scritto elementare con esercizi di lettura. Destinatari: Il corso è destinato a chi non ha una conoscenza della lingua inglese ed intende acquisire gli elementi linguistici di base. Prerequisiti:.Non sono richiesti particolari prerequisiti. Lingua inglese livello base parte 2 Ampliamento delle espressioni in lingua inglese per una conversazione elementare di utilità immediata e quotidiana. Competenze: Utilizzare in modo scorrevole i tempi Presente, Passato e Futuro / Utilizzare nella conversazione in lingua inglese i descrittori delle funzioni sociali /Comprendere e usare espressioni frequenti relative ad ambiti di immediata rilevanza ed utilità / Scrivere un testo semplice. Descrittori di funzioni sociali. Espressioni utili di immediata rilevanza. Espressioni di utilità. Composizione di un testo scritto a livello di base. Esercizi di lettura e di sintesi. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un primo livello di base di conoscenza della lingua inglese ed intende acquisire gli elementi linguistici di base in modo più ampio. Prerequisiti:.Conoscenza di un primo livello di base della lingua inglese. Lingua inglese livello intermedio Sviluppo delle abilità linguistiche per soddisfare in modo autonomo esigenze comunicative in diversi ambiti socio-culturali, di apprendimento o professionali. Competenze: Comprendere ed esprimere con una certa fluidità e con la scrittura frasi, testi non adattati di tipo sia informativo che descrittivo, idee ed opinioni attraverso un corretto uso della grammatica e della sintassi / Descrivere in modo mediamente articolato esperienze, avvenimenti, emozioni, sogni, speranze, ambizioni, progetti / Motivare le proprie scelte / Comprendere testi / Compilare questionari. Elementi di grammatica e di sintassi. Ascolto, lettura, comprensione e scrittura di testi non adattati (giornali, riviste, libri) e di frasi con interscambio di informazioni e controllo ortografico. Composizione di un testo scritto di media complessità e controllo fonologico. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un livello di base di conoscenza della lingua inglese ed intende acquisire gli elementi linguistici di livello medio. Prerequisiti:.Conoscenza di base della lingua inglese.

2 Lingua inglese livello avanzato Completamento delle capacità linguistiche per soddisfare con disinvoltura varie esigenze comunicative in tutte le sfere socio-culturali e svolgere l attività professionale. Competenze: Comprendere e sostenere con scioltezza e naturalezza una conversazione su argomenti complessi, sia concreti che astratti / Usare la lingua in modo flessibile ed efficace con pieno controllo della struttura testuale. Strutture linguistiche complesse dal punto di vista grammaticale e sintattico. Conversazione a livelli elevati di complessità. Lettura di testi e ascolto di argomenti d attualità. Scrittura creativa con controllo ortografico. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un livello medio di conoscenza della lingua inglese ed intende acquisire gli elementi linguistici di livello avanzato. Prerequisiti:.Conoscenza intermedia della lingua inglese. Business english parte 1 Approfondimento delle competenze linguistiche per svolgere l attività professionale in ambito internazionale. Competenze: Comprendere e sostenere con scioltezza e naturalezza una conversazione o una comunicazione in pubblico su argomenti di attinenza aziendale e professionale conoscendo la differenza tra stili formali e stili informali / Intervenire alla riunione del team-management / Descrivere vari settori (marketing, finanza, etc.). Espressioni standard usate nella corrispondenza aziendale. Corretta pronuncia di frasi standard con rispetto delle regole fonetiche della lingua estera. Argomenti e vocaboli riguardanti l ambito aziendale. Redazione di , report, fax, lettere su modelli standard aziendali. Tecniche di deduzione dal contesto, definizioni,frasi esempio e categorizzazione. Utilizzo di tecniche di role-play e di apprendimento cooperativo. Destinatari: Il corso è indicato per i professionisti già operanti nel mondo del lavoro e per studenti che desiderano prepararsi ad operare in un contesto lavorativo internazionale. Prerequisiti:.Conoscenza intermedia o avanzata della lingua inglese. Business english parte 2 Completamento delle competenze di lingua inglese per gestire con destrezza la comunicazione aziendale in contesti internazionali. Competenze: Sostenere con efficacia una conversazione in lingua inglese nel contesto lavorativo su argomenti di attinenza aziendale e professionale / Gestire riunioni del team-management internazionale ed effettuare una comunicazione in pubblico in lingua inglese/ Produrre testi di uso aziendale. Screening; job search skills. Meeting people and networking; exchanging information. Presentations. Management & Results. Goals and achievement. Options and strategies. Destinatari: Il corso è indicato per i professionisti operanti nel mondo del lavoro e per studenti che desiderano prepararsi a operare in un contesto lavorativo internazionale. Prerequisiti:.Conoscenza avanzata della lingua inglese.

3 Personal coaching in english Apprendimento avanzato della lingua inglese attraverso un efficace affiancamento motivazionale. Competenze: Interagire spontaneamente in lingua inglese su argomenti complessi, sia concreti che astratti, riguardanti il processo comunicativo, la gestione delle relazioni, la conoscenza di sé. Conversazioni in lingua inglese (1): elementi della comunicazione efficace, l ascolto attivo, l empatia, la conoscenza e modificazione degli interscambi comunicativi in ambiente professionale. Conversazioni in lingua inglese (2): Come diventare consapevoli dei propri pensieri, delle proprie emozioni e dei propri comportamenti, l importanza della responsabilità individuale, come agiscono le credenze autolimitanti, come sentirsi efficaci, la pianificazione e la creazione di obiettivi, la vision, le relazioni, le priorità personali. Destinatari: Il corso è destinato a persone con preparazione linguistica medio-alta che intendono accrescere le competenze affrontando tematiche di natura personale e sociale in lingua inglese. Prerequisiti:.Conoscenza intermedia o avanzata della lingua inglese. Lingua tedesca livello base Comprensione e formulazione di frasi e di espressioni in lingua tedesca per lo scambio di informazioni e conversazioni elementari. Competenze: Interagire in modo semplice in lingua tedesca / Comprendere e usare espressioni fondamentali in grado di soddisfare bisogni concreti elementari / Scrivere un testo breve e semplice. Le strutture grammaticali e sintattiche della lingua tedesca. Aspetti fonologici della lingua tedesca. Espressioni utili di uso quotidiano. I vocaboli. Composizione di un testo scritto elementare con esercizi di lettura. Destinatari: Il corso è destinato a chi non ha una conoscenza della lingua tedesca ed intende acquisire gli elementi linguistici di base. Prerequisiti:.Non sono richiesti particolari prerequisiti. Lingua tedesca livello intermedio Sviluppo delle competenze di lingua tedesca per soddisfare in modo autonomo esigenze comunicative in diversi ambiti socio-culturali, di apprendimento o professionali. Competenze: Comprendere ed esprimere con fluidità e con la scrittura frasi in lingua tedesca attraverso un corretto uso della grammatica e della sintassi / Produrre testi chiari e dettagliati su varie tematiche / Argomentare un punto di vista fornendo i pro e i contro secondo diverse opzioni. Strutture grammaticali e sintattiche della lingua tedesca. Ascolto, comprensione, lettura e scrittura di frasi e di testi con controllo ortografico. Composizione di un testo scritto di media complessità e controllo fonologico. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un livello di base di conoscenza della lingua tedesca ed intende acquisire gli elementi linguistici di livello intermedio. Prerequisiti:.Conoscenza di base della lingua tedesca.

4 Lingua tedesca livello avanzato Completamento delle competenze di lingua tedesca per soddisfare varie esigenze comunicative in diversi ambiti socio-culturali e svolgere l attività professionale. Competenze: Comprendere e sostenere con una certa scioltezza e naturalezza una conversazione in lingua tedesca su argomenti complessi, sia concreti che astratti / Usare la lingua tedesca in modo flessibile ed efficace con pieno controllo della struttura testuale. Strutture di lingua tedesca complesse dal punto di vista grammaticale e sintattico. Conversazione a livelli elevati di complessità. Lettura di testi e ascolto di argomenti d attualità. Scrittura con controllo ortografico. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un livello medio di conoscenza della lingua tedesca ed intende acquisire una preparazione di livello avanzato. Prerequisiti:.Conoscenza intermedia della lingua tedesca. Lingua spagnola livello base Comprensione e formulazione di frasi e di espressioni in lingua spagnola per lo scambio di informazioni e conversazioni elementari. Competenze: Interagire in modo semplice in lingua spagnola con competenze di base di tipo lessicale, grammaticale, funzionale, fonetico e orografico, sociolinguistico. Le strutture grammaticali e sintattiche della lingua spagnola. Componenti fonetiche ed ortografiche. Frasi ed espressioni di tipo funzionale e sociolinguistico. I vocaboli. Composizione di un testo scritto elementare con esercizi di lettura. Destinatari: Il corso è destinato a chi non ha una conoscenza della lingua spagnola ed intende acquisire gli elementi linguistici di base. Prerequisiti:.Non sono richiesti particolari prerequisiti. Lingua spagnola livello intermedio Sviluppo delle competenze di lingua spagnola per soddisfare in modo autonomo esigenze comunicative in diversi ambiti socioculturali, di apprendimento o professionali. Competenze: Comprendere ed esprimere con fluidità e con la scrittura frasi in lingua spagnola attraverso un corretto uso della grammatica e della sintassi / Comprendere testi di tipo sia informativo che descrittivo / Produrre testi chiari e dettagliati su varie tematiche. Strutture grammaticali e sintattiche della lingua spagnola. Ascolto, comprensione, lettura e scrittura di frasi e di testi Composizione di un testo scritto di media complessità. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un livello di base di conoscenza della lingua spagnola ed intende acquisire gli elementi linguistici di livello intermedio. Prerequisiti:.Conoscenza di base della lingua spagnola.

5 Lingua spagnola livello avanzato Completamento delle competenze di lingua spagnola per soddisfare varie esigenze comunicative in diversi ambiti socio-culturali e svolgere l attività professionale. Competenze: Interagire spontaneamente e con disinvoltura con un interlocutore di lingua spagnola e reagire immediatamente e in maniera congrua alla situazione / Comprendere il contesto e produrre un'ampia gamma di testi ed argomenti di particolare complessità e lunghezza / Usare la lingua spagnola in modo flessibile ed efficace con pieno controllo della struttura testuale. Strutture complesse di lingua spagnola dal punto di vista grammaticale e sintattico. Conversazione a livelli elevati di complessità. Lettura di testi e ascolto di argomenti d attualità. Scrittura con controllo ortografico. Destinatari: Il corso è destinato a chi possiede un livello medio di conoscenza della lingua spagnola ed intende acquisire una preparazione di livello avanzato. Prerequisiti:.Conoscenza intermedia della lingua spagnola.

6 Scheda CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE La certificazione delle competenze linguistiche risponde alla necessità di verificare il livello di conoscenza di una lingua, indipendentemente dal tipo di istruzione ricevuta e dalle circostanze di apprendimento della lingua stessa. Nell'Europa della mobilità bisogna prevedere che qualsiasi credito acquisito durante la scolarità sia spendibile in tutto il percorso di formazione e trasferibile in qualsiasi ambito professionale. È quindi essenziale introdurre la certificazione degli esiti di apprendimento. A livello europeo e internazionale già esistono enti accreditati che misurano e certificano i livelli di competenza nelle lingue straniere e a cui si può fare riferimento per introdurre la cultura e la pratica della certificazione anche nel sistema scolastico e formativo italiano. Ciò implica un ripensamento del sistema di valutazione in relazione a conoscenze e competenze definite in termini di livelli di abilità linguistiche singole o integrate. Affinché l'apprendente possa raccogliere le esperienze di apprendimento può servire da modello il Portfolio Linguistico (European Language Portfolio - ELP) elaborato dal Consiglio d'europa. Il documento diventa una "tessera personale delle competenze linguistiche" che l'allievo modifica, aggiorna e perfeziona nel suo percorso formativo. Le competenze parziali in una o più lingue straniere vengono capitalizzate e possono essere perfezionate in un altro momento dell'iter scolastico e professionale. Nel corso degli anni Novanta il Consiglio d Europa ha elaborato un Quadro di riferimento (Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching) che sancisce l acquisizione di una lingua in tre livelli di riferimento, ognuno dei quali è a sua volta scindibile in due sottogruppi. Gli standard comuni di competenza sono descritti nel Quadro Comune Europeo di Riferimento e si articolano su tre livelli: Livello base (A1-A2): A1 o Breakthrough (livello introduttivo o di scoperta); A2 o Waystage (livello di sopravvivenza ). Livello autonomo (B1-B2): B1 o Thershold (livello di soglia che conclude la fase elementare); B2 o Vantage (livello indipendente o livello di progresso). Livello di padronanza (C1-C2): C1 o Effective operational proficiency (livello di propria efficienza operativa con piena autonomia); C2 o Mastery (livello avanzato, padronanza della lingua estesa alle situazioni più complesse). Le certificazioni consistono in test a punteggio (orali e scritti) effettuati da Enti Certificatori, i quali rilasciano a ogni candidato che superi l'esame un diploma che attesta il livello di competenza linguistica raggiunto. Gli attestati rilasciati dagli Enti Certificatori sono internazionalmente riconosciuti e costituiscono uno strumento di promozione personale in ambito scolastico, accademico e professionale. La Scuola Lepido Rocco promuove la partecipazione degli allievi dei corsi di formazione ai test di livello presso gli Enti certificatori. Informazioni esaustive sui Centri accreditati per la certificazione linguistica dell area territoriale veneta e del FVG saranno fornite dalle segreterie e dai docenti dei corsi. Nota 1 Il sistema più conosciuto di certificazione della lingua inglese è quello fornito dall'università di Cambridge. Il metodo pedagogico adoperato punta all'uso pratico in contesti comunicativi della lingua. Vengono infatti valutate tutte le capacità legate all'utilizzo della lingua. La gamma principale (Main Suite) degli esami EFL di Cambridge (English as a Foreign Language) prevede, in conformità con i criteri di valutazione dell'alte (Association of Language Testers in Europe - Associazione per la valutazione linguistica in Europa), cinque diverse certificazioni. A2 Livello 1 Key English Test (KET); B1 Livello 2 Preliminary English Test (PET); B2 Livello 3 First Certificate in English (FCE); C1 Livello 4 Certificate in Advanced English (CAE); C2 Livello 5 Certificate of Proficiency in English (CPE). Oltre a questi esami, l EFL di Cambridge offre i BEC, Business English Certificates (certificati di inglese per gli affari) a coloro che desiderano utilizzare l'inglese per rapporti di lavoro internazionali. Gli esami coprono tutte e quattro le abilità linguistiche (ascolto,

7 lettura e comunicazione scritta, comunicazione orale) e valutano la capacità di utilizzare una gamma completa di strutture e funzionalità linguistiche in un contesto lavorativo. Gli attestati rilasciati sono: BEC Preliminary; BEC Vantage; BEC Higher Nota 2 Il Goethe Institut è l'ente ufficialmente preposto alla diffusione e alla promozione della lingua e della cultura tedesche in tutto il mondo. Per i più giovani sono stati elaborati i Fit in Deutsch su due livelli (FiD1 e FiD2), che attestano una conoscenza elementare della lingua. Riconosciuto in Germania e in tutta Europa è il ZD (Zertifikat Deutsch) per il quale viene richiesta la conoscenza di almeno vocaboli. Per chi ha approfondito la conoscenza c'è poi il ZMP (Zentrale Mittelstufenprüfung). I KDS e GDS sono certificazioni che il Goethe Institut ha realizzato su incarico dell'università di Monaco e sono validi per l'ammissione a tutte le facoltà tedesche. Il GDS attesta una padronanza quasi perfetta del tedesco. Per entrambi è richiesta l'età minima di 18 anni. Infine, a una conoscenza specifica del tedesco professionale e aziendale sono dedicati i due diplomi ZDFB e PWD, riconosciuti anche dalla Camera di commercio tedesca. Maggiori informazioni possono essere richieste direttamente al Goethe Institut. È possibile consultare il sito Nota 2 Anche lo spagnolo ha i suoi certificati ufficiali di riconoscimento per le persone non di madrelingua. Il Dele (Diplomas Oficiales de Español como lengua extranjera) è un diploma riconosciuto dal ministero spagnolo dell'educazione e della Scienza e si ottiene dopo esami elaborati dall'università di Salamanca. Esistono tre tipi di Dele: un titolo propedeutico che si chiama certificado inicial; segue la certificazione di base detta, appunto, diploma basico; mentre per i più bravi c è il diploma superior che attesta non soltanto la padronanza della lingua, ma anche la familiarità con la cultura dei Paesi ispanofoni. Presso gli istituti Cervantes, enti ufficiali per la promozione della lingua e della cultura spagnola all'estero, si tengono gli esami per ottenere questi diplomi. Il piano di studi per la preparazione si suddivide in quattro livelli di graduale difficoltà al termine dei quali si ottengono i cosiddetti certificati di livello (consultare anche Il Dele è una certificazione aperta; chiunque nel mondo può sostenere l'esame che si tiene due volte all'anno, con una sessione a maggio ed una a novembre. In Italia sono 16 le sedi dove si svolgono le prove. Attualmente, l'istituto Cervantes è il più importante organismo mondiale che si dedica all'insegnamento dello spagnolo. Per informazioni rivolgersi agli istituti Cervantes presenti in Italia, a partire dal sito Nota: Il BULATS (Business Language Testing Service - Servizio di test mirato per gli affari) è un servizio di valutazione della competenza linguistica ideato per ditte ed organizzazioni che hanno bisogno di sottoporre a verifica l'abilità nell'utilizzo della lingua straniera da parte dei propri dipendenti, degli aspiranti tali o del personale in contratto di formazione, in una maniera che sia attinente alle loro specifiche mansioni. I test valutano ascolto, lettura, grammatica e vocabolario, con test opzionali per la comunicazione orale e la comunicazione scritta. Il BULATS è disponibile in lingua francese, tedesca e spagnola, oltre che in lingua inglese; l'esame è disponibile, sia in versione cartacea, che su CD-ROM.