Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola

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1 Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola Piazza C. Battisti, 7/ Leno (BS) Tel Fax info@capirola.com bsis00900x@istruzione.it bsis00900x@pec.istruzione.it Sezione Associata: Via Caravaggio, Ghedi (BS) Tel Fax liceoghedi@capirola.com Codice Meccanografico: BSIS00900X Sito Web: Cod. Fisc. e Part. IVA: ANNO SCOLASTICO 2015 / 2016 PIANO FORMATIVO DI INDIRIZZO PERCORSO: SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI SEDE di : LENO Data di approvazione: 4/11/2015 PIA.FORM.IND. - Piano formativo di indirizzo Rev. 0 Data 14/09/2015

2 Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola Piazza C. Battisti, 7/ Leno (BS) Tel Fax info@capirola.com bsis00900x@istruzione.it bsis00900x@pec.istruzione.it Sezione Associata: Via Caravaggio, Ghedi (BS) Tel Fax liceoghedi@capirola.com Codice Meccanografico: BSIS00900X Sito Web: Cod. Fisc. e Part. IVA: OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMUNI A TUTTI I PERCORSI FORMATIVI da acquisire al termine di tutti gli indirizzi e percorsi formativi. 1- AREA METODOLOGICA a. Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali continuando ad aggiornarsi lungo l intero arco della propria vita b. Essere consapevoli della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disciplinari c. Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline 2- AREA LOGICO-ARGOMENTATIVA a. Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le argomentazioni altrui b. Acquisire l abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi e a individuare possibili soluzioni. c. Essere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse forme di comunicazione 3- AREA LINGUISTICA E COMUNICATIVA a. Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare: o dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti, da quelli elementari (ortografia e morfologia) a quelli più avanzati (sintassi, precisione e ricchezza del lessico, anche letterario e specialistico), modulando tali competenze a seconda dei diversi contesti e scopi comunicativi; o saper leggere e comprendere testi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale; o curare l esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti. b. Aver acquisito, almeno in una lingua straniera moderna, strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti mediamente al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. c. Saper riconoscere i molteplici rapporti e stabilire raffronti tra la lingua italiana e altre lingue studiate. d. Saper utilizzare le tecnologie dell informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca, comunicare. PIA.FORM.IND. - Piano formativo di indirizzo Rev. 0 Data 14/09/2015

3 Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola Piazza C. Battisti, 7/ Leno (BS) Tel Fax info@capirola.com bsis00900x@istruzione.it bsis00900x@pec.istruzione.it Sezione Associata: Via Caravaggio, Ghedi (BS) Tel Fax liceoghedi@capirola.com Codice Meccanografico: BSIS00900X Sito Web: Cod. Fisc. e Part. IVA: AREA STORICO-UMANISTICA a. Conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche, con riferimento particolare all Italia e all Europa, e comprendere i diritti e i doveri che caratterizzano l essere cittadini. b. Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali, e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo c. Conoscere gli aspetti fondamentali della tradizione culturale italiana attraverso lo studio delle opere, degli autori e delle correnti di pensiero più significativi e acquisire gli strumenti necessari per confrontarli con tradizioni e culture europee ed extra europee d. Essere consapevoli del significato culturale del patrimonio artistico e ambientale italiano, della sua importanza come fondamentale risorsa economica, della necessità di preservarlo attraverso gli strumenti della tutela e della conservazione. e. Saper fruire delle espressioni creative delle arti e dei mezzi espressivi, compresi lo spettacolo, la musica, le arti visive. f. Conoscere gli elementi essenziali e distintivi della cultura e della civiltà dei paesi di cui si studiano le lingue. 5- AREA SCIENTIFICO-TECNOLOGICA a. Padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti logici della matematica. Collocare il pensiero matematico e scientifico nello sviluppo della storia delle idee, della cultura, delle scoperte scientifiche e delle invenzioni tecnologiche. b. Possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e delle scienze naturali padroneggiandone le procedure e i metodi di indagine propri; analizzare il contributo apportato dalla scienza e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e dei valori c. Essere in grado di utilizzare criticamente, strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento; comprendere la valenza metodologica dell informatica nell individuazione di procedimenti risolutivi. d. Padroneggiare l uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro alla tutela della persona dell ambiente e del territorio PIA.FORM.IND. - Piano formativo di indirizzo Rev. 0 Data 14/09/2015

4 Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola Piazza C. Battisti, 7/ Leno (BS) Tel Fax info@capirola.com bsis00900x@istruzione.it bsis00900x@pec.istruzione.it Sezione Associata: Via Caravaggio, Ghedi (BS) Tel Fax liceoghedi@capirola.com Codice Meccanografico: BSIS00900X Sito Web: Cod. Fisc. e Part. IVA: OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SPECIFICI DI INDIRIZZO 1. migliorare l'efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all'organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica 2. scegliere, valutare, adattare, sviluppare e documentare software per la gestione di processi aziendali: commerciali e di marketing, economico-finanziari, sociali, di programmazione e controllo di gestione; 3. gestire la rete informativa aziendale relativa ai flussi informativi (intranet e Internet) con particolare riguardo al tema della sicurezza informatica; 4. conoscere le basi della programmazione per poter apprendere nuovi linguaggi di programmazione utilizzati nei vari ambiti aziendali. CURRICOLO D INDIRIZZO Per quanto riguarda la definizione della programmazione curricolare di indirizzo in riferimento agli obiettivi disciplinari si rimanda alle tavole di programmazione elaborate a livello dipartimentale per il RAV che vengono allegate al presente documento. PIA.FORM.IND. - Piano formativo di indirizzo Rev. 0 Data 14/09/2015

5 Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola Piazza C. Battisti, 7/ Leno (BS) Tel Fax info@capirola.com bsis00900x@istruzione.it bsis00900x@pec.istruzione.it Sezione Associata: Via Caravaggio, Ghedi (BS) Tel Fax liceoghedi@capirola.com Codice Meccanografico: BSIS00900X Sito Web: Cod. Fisc. e Part. IVA: MACRO-ARGOMENTI TRASVERSALI I contenuti potrebbero essere scelti anche tra quelli proposti nelle Programmazioni di Dipartimento/Disciplinare. Es. accoglienza classi prime, alternanza ecc. N. Argomento Discipline coinvolte Classe/i Modalità di verifica L organizzazione e la comunicazione 1 aziendale, approccio alla realizzazione del sito web E-Commerce: applicazioni, rischi e 2 tutele Realizzazione del sito web 3 aziendale: gestione del database aziendale NOTE: Economia Az., Informatica, Inglese Informatica, Diritto, Economia Az, Inglese Informatica, Inglese, Economia Az. PROVE MULTIDISCIPLINARI E/O DISCIPLINARI PER CLASSI PARALLELE III IV V Interdisciplinare Interdisciplinare Interdisciplinare Es. test d ingresso, prova per assi culturali, simulazioni, certificazioni di competenze ecc. N. Tipologia/ argomento/ Discipline coinvolte Periodo Durata 1 Simulazione II prova Marzo 2h 2 Simulazione III prova Marzo 5h 3 4 NOTE: Prove di verifica del lavoro comune realizzato Aprile 1h CRITERI DI VALUTAZIONE La valutazione sarà condotta con il riferimento ai seguenti criteri: Metodo di studio Partecipazione all attività didattica Impegno Progressi compiuti rispetto al livello di partenza Conoscenze acquisite acquisite Situazione personale PIA.FORM.IND. - Piano formativo di indirizzo Rev. 0 Data 14/09/2015

6 Istituto d Istruzione Superiore Vincenzo Capirola Piazza C. Battisti, 7/ Leno (BS) Tel Fax info@capirola.com bsis00900x@istruzione.it bsis00900x@pec.istruzione.it Sezione Associata: Via Caravaggio, Ghedi (BS) Tel Fax liceoghedi@capirola.com Codice Meccanografico: BSIS00900X Sito Web: Cod. Fisc. e Part. IVA: PROGETTI ED ATTIVITA INTEGRATIVE PREVISTI NELLA PROGRAMMAZIONE DI INDIRIZZO Progetto Descrizione Classe Referente/i CLIL Applicazione dello studio di funzione all analisi dei costi e dei ricavi V Maffezzoni Francesca Alternanza sicurezza Modulo Formazione sulla sicurezza (per dettagli del progetto si fa riferimento al fascicolo depositato) III Gandelli Pier Giorgio Scambi Orientamento in uscita Job Orienta V Accoglienza Wedebate Alternanza Partecipazione al progetto Alternanza Scuola Lavoro III Erasmus Progetto di alternanza all estero IV Gara SIA Gara nazionale Informatica, Matematica ed Economia Az. IV Il Coordinatore di indirizzo IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Ermelina Ravelli Allegati: tavola di programmazione del curricolo PIA.FORM.IND. - Piano formativo di indirizzo Rev. 0 Data 14/09/2015

7 Curriculum d'istituto Indirizzo: SIA Disciplina: ITALIANO Primo biennio Secondo biennio Riconoscere le linee di sviluppo storicoculturale della lingua italiana Riconoscere i caratteri stilistici e strutturale di testi letterari, artistici e scientifici Raccogliere, selezionare e utilizzare informazioni utili all attività di ricerca di testi letterari, artistici e scientifici Produrre testi scritti di diversa tipologia e complessità Realizzare testi multimediali su tematiche culturali di studio e professionali Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria italiana Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano e internazionale Identificare i caratteri specifici di un testo letterario, scientifico e storico Contestualizzare testi e opere letterarie, artistiche e scientifiche di differenti epoche Utilizzare le tecnologie digitali per la rappresentazione di un progetto o di un prodotto Evoluzione della lingua italiana dal Medioevo all Unità nazionale Caratteristiche e struttura di testi scritti e repertori di testi specialistici Testi e autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale italiana nelle varie epoche Significative opere letterarie, artistiche e scientifiche anche di autori internazionali Fonti di documentazione letteraria; siti web dedicati alla letteratura Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali e artistiche Caratteri comunicativi di un testo multimediale Fonti di documentazione letteraria; siti web dedicati alla letteratura Tecniche della comunicazione

8 Quinto anno Identificare momenti e fasi evolutive della lingua italiana con riferimento al 900 Produrre relazioni, sintesi, commenti e altri testi di ambito professionale Utilizzare termini tecnici e scientifici Elaborare il proprio curriculum vitae in formato europeo Contestualizzare l evoluzione della civiltà artistica e letteraria italiana dall Unità a oggi Identificare e analizzare temi, argomenti e idee sviluppate dai principali autori della letteratura italiana e straniera Collegare i testi letterari con altri ambiti disciplinari Formulare un giudizio critico sui testi letti Scegliere la forma multimediale più adatta alla comunicazione nel settore professionale di riferimento in relazione agli interlocutori e agli scopi Processo storico e tendenze evolutive della lingua italiana dall Unità nazionale a oggi Strumenti e metodi di comunicazione per approfondimenti letterari Tecniche compositive per diverse tipologie di produzione scritta Struttura di curriculum vitae Autori e testi significativi della tradizione culturale italiana e di altri popoli Metodi e strumenti per l analisi e l interpretazione di testi letterari Rapporto tra opere letterarie e altre espressioni artistiche Social network ed new media come fenomeno comunicativo

9 Curriculum d'istituto Indirizzo: Sistemi Informativi Aziendali Disciplina : INGLESE Primo biennio Utilizzare la lingua inglese per i principali scopi comunicativi ed operativi Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi. Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale (descrivere, narrare) in relazione al contesto e agli interlocutori Strutture grammaticali di base della lingua, sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi e messaggi semplici e chiari, scritti, orali e multimediale, su argomenti noti inerenti la sfera personale, sociale o l attualità Lessico e fraseologia idiomatica relativi ad argomenti di vita quotidiana, sociale o d attualità e tecniche d uso dei dizionari, anche multimediali; varietà di registro Nell ambito della produzione scritta, riferita a testi brevi, semplici e coerenti, caratteristiche delle diverse tipologie (lettere informali, descrizioni, narrazioni) strutture sintattiche e lessico appropriato ai contesti Aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni.

10 Curriculum d'istituto Indirizzo: SIA Disciplina: STORIA Primo biennio Secondo biennio Individuare le connessioni fra la storia e la scienza, l economia e la tecnologia, analizzandone le evoluzioni nei vari contesti Conoscere la dimensione geografica in cui si inseriscono i fenomeni storici, con particolare attenzione ai fatti demografici, economici, sociali e culturali Integrare la storia generale con le storie territoriali Collegare i fatti storici ai contesti globali e locali Approfondire i nessi tra passato e presente, in una prospettiva interdisciplinare Conoscere i valori alla base della Costituzione Ricostruire i processi di trasformazione individuando elementi di persistenza e continuità Utilizzare il lessico delle scienze storicosociali Utilizzare fonti storiche di diverse tipologia per produrre ricerche su tematiche storiche Persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XI e il secolo XIX Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economici, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali Territori come fonte storica: tessuto socioeconomico e patrimonio ambientale, culturale e artistico Diverse interpretazioni storiografiche di grandi processi di trasformazione (riforme e rivoluzioni) Lessico delle scienze storico-sociali Categorie e metodi della ricerca storica: analisi di fonti,modelli interpretativi Cartine, mappe, dati e statistiche, materiali multimediali

11 Quinto anno Riconoscere nella storia del 900 e nel mondo attuale le radici storiche del passato, cogliendo gli elemento di continuità e discontinuità Effettuare confronti tra diversi modelli/tradizioni culturali in un ottica interculturale Individuare i rapporti tra cultura umanistica e scientifico-tecnologica con riferimento agli ambiti professionali Applicare categorie, strumenti e metodi delle scienze storico-sociali per comprendere mutamenti socio-economici, aspetti demografici e processi di trasformazione Utilizzare testi di diverso orientamento storiografico Analizzare criticamente le radici storiche e l evoluzione delle principali carte costituzionali e delle istituzioni internazionali, europee e nazionali. Persistenze e processi di trasformazione tra la fine del secolo XIX e il secolo XXI in Italia, Europa e nel mondo Aspetti caratterizzanti della storia del 900 e il mondo attuale: industrializzazione, limiti dello sviluppo, violazione e conquiste dei diritti fondamentali, nuovi soggetti e movimentino, Stato sociale e sua crisi, globalizzazione Problematiche sociali ed etiche caratterizzanti l evoluzione dei settori produttivi e del mondo del lavoro Territorio come fonte storica: tessuto socioeconomico e patrimonio ambientale, culturale e artistico Categorie, lessico, strumenti e metodi della ricerca storica Radici storiche della Costituzione italiana e dibattito sulla costituzione europea Strumenti della ricerca e della divulgazione storica (carte geo-storiche, mappe statistiche, testi multimediali, siti web

12 Curriculum d'istituto Indirizzo: Servizi Informativi Aziendali Disciplina: LINGUA INGLESE padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, progressivamente dal livello B1 al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento ai differenti contesti Secondo biennio Strutture morfosintattiche, il ritmo e l intonazione della frase adeguati al contesto comunicativo Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di interesse generale, di studio o di lavoro; varietà espressive e di registro Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tenicoprofessionali Strategie compensative nell interazione orale Aspetti socio-culturali della lingua inglese e dei Paesi Anglofoni Tecniche d uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete

13 padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento ai differenti contesti redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Quinto anno Strutture morfosintattiche adeguate alle tipologie testuali e ai contesti d uso, in particolare professionali Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di lavoro; varietà di registro e di contesto Strategie di esposizione orale e d interazione in contesti di studio e di lavoro, anche formali Organizzazione del discorso delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali Strategie di comprensione di testi relativamente complessi riguardanti argomenti socio-culturali, in particolare il settore di indirizzo Aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni, riferiti in particolare al settore d indirizzo Modalità e problemi basilari della traduzione di testi tecnici

14 Curriculum d'istituto Indirizzo: SIA Disciplina /e: ECONOMIA AZIENDALE Primo biennio Secondo biennio Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Individuare e accedere alla normativa civilistica con particolare riferimento alle attività aziendali. Utilizzare i sistemi informativi aziendali per realizzare attività comunicative. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e sociale e ambientale alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale. Quinto anno Comunicazione economico-finanziaria e socio-ambientale Norme e procedure di revisione e controllo dei bilanci. Analisi di bilancio per indici e per flussi. Rendicontazione ambientale e sociale dell impresa. Individuare e accedere alla normativa fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Fiscalità d impresa Normativa in materia d imposte sul reddito d impresa. Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie d imprese. Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati. Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato. Utilizzare gli strumenti di comunicazione integrata d impresa per realizzare attività comunicative. Contabilità gestionale Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione. Strategie, pianificazione e programmazione aziendale Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione. Tecniche di reporting realizzate con il supporto informatico. Business plan. Politiche di mercato e piani di marketing aziendali. Orientarsi nel mercato dei prodotti finanziari anche per Prodotti bancari per le imprese

15 collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale Prodotti finanziari e loro utilizzo strategico da parte dell impresa.

16 Curriculum d'istituto Indirizzo: AFM e SIA Disciplina /e: ECONOMIA AZIENDALE Primo biennio Secondo biennio CLASSE IV Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Individuare ed accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Utilizzare i sistemi informativi aziendali per realizzare attività comunicative. Analizzare e produrre documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle diverse tipologie di imprese. I bilanci aziendali Principi contabili. Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della gestione. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda. Principi di responsabilità sociale dell impresa. Bilancio sociale e ambientale d impresa La finanza aziendale e le decisioni finanziarie Correlazioni, calcoli e analisi relative al fabbisogno finanziario e alle connesse fonti di finanziamento nelle diverse forme giuridiche d impresa. Funzione, struttura e contenuto dei preventivi d impianto Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Individuare ed accedere alla normativa civilistica e fiscale. II mercato degli strumenti finanziari Soggetti, mercati, prodotti e organi del sistema finanziario. Calcoli connessi ai principali contratti finanziari e relativi problemi di scelta. Caratteristiche gestionali delle imprese dell area finanza. Aspetti tecnici, economici, giuridici, fiscali e contabili delle operazioni di intermediazione finanziaria e relativa documentazione. Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Individuare ed accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali.. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. La gestione delle risorse umane Caratteristiche del mercato del lavoro. Struttura, contenuto e aspetti economici nei contratti di lavoro. Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle risorse umane. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo. Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della gestione aziendale.

17 Gestire il sistema delle rilevazioni contabili. Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. La gestione dei beni strumentali Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della gestione aziendale. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. La gestione del magazzino Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della gestione aziendale. Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della gestione aziendale. Quinto anno

18 Curriculum d'istituto IIS CAPIROLA LENO (BS) Indirizzo: AFM Articolazione S.I.A. Disciplina : ECONOMIA AZIENDALE - classe 3^ Primo biennio Secondo biennio: Classe 3^ S.I.A. ECONOMIA AZIENDALE Riconoscere e interpretare i macrofenomeni economici per connetterli alla specificità di un azienda. Conoscenze e contenuti Strumenti e modalità di rappresentazione e comunicazione di fenomeni economici. Strategie aziendali di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione dell azienda: Concetto di azienda e sue classificazioni. L'assetto istituzionale di un'impresa. Le relazioni tra impresa ed ambiente esterno. Le scelte imprenditoriali. Strategie di localizzazione e di delocalizzazione. Il sistema produttivo nazionale e i sistemi produttivi locali. Strumenti e modalità di rappresentazione dei fenomeni economici. *************** Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure *************** Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli e processi *************** Teoria e principi di organizzazione aziendale Modelli organizzativi aziendali Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi Concetto di organizzazione. Gli organi e le funzioni loro assegnate. I modelli organizzativi aziendali *************** Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione dei flussi informativi Finalità, concetti e tipologie della comunicazione di impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli e strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata

19 Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi. Regole e tecniche di contabilità generale La gestione aziendale. La classificazione delle operazioni. I cicli aziendali. I flussi della gestione. Classificazione di costi e ricavi. Valori finanziari e valori economici. Principio della competenza economica. Il reddito e il patrimonio. Situazione economica e situazione patrimoniale. L'equilibrio patrimoniale e l'equilibrio finanziario. Sistema informativo aziendale, contabile e non contabile. I conti, le scritture dell'impresa. L'inventario. *************** Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali *************** Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali *************** Finalità, concetti e tipologie della comunicazione di impresa Concetto di valore aggiunto. Caratteristiche e presupposti dell'i.v.a. Classificazione delle operazioni ai fini I.V.A. Le fasi e i documenti di vendita. La liquidazione e il versamento dell'i.v.a. Regole e tecniche di contabilità. Libro giornale e libro mastro. *************** Principi contabili Regole e tecniche di contabilità generale Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della gestione aziendale. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio La costituzione di un'impresa commerciale. Gli apporti iniziali. L'acquisto di azienda. Il ciclo degli acquisti. Il ciclo delle vendite. Il c/c di corrispondenza. Servizi di riscossione e pagamento. Operazioni di finanziamento. Liquidazioni periodiche I.V.A. Imposte sul reddito. Liquidazione e pagamento retribuzioni. Le variazioni di patrimonio netto. Le situazioni contabili. L'inventario di esercizio. Le scritture di assestamento. Le scritture di epilogo. Il patrimonio netto finale. La chiusura generale dei conti. Il bilancio d esercizio.

20 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. *************** Padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue. (QCER). Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli strutture e forme e di comunicazione aziendale integrata. I flussi della gestione *************** Lessico e fraseologia specifici di settore anche in lingua inglese Quinto anno ////// //////

21 Curriculum d'istituto Indirizzo: Sistemi Informativi Aziendali Disciplina /e: Informatica Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato Secondo biennio Linguaggi di programmazione. Metodologia di sviluppo di software. Fasi di sviluppo di un progetto software. Sistema informatico e sistema informativo nei processi aziendali. Sistema Operativo: caratteristiche generali e linee di sviluppo. Data Base Management System (DBMS). Progettazione di Data Base. Linguaggio SQL. Software di utilità per la produzione e gestione di oggetti multimediali. Progettazione d ipermedia per la comunicazione aziendale. Linguaggi e strumenti di implementazione per il Web. Struttura, usabilità e accessibilità di un sito Web. Reti di computer e reti di comunicazione. Data base in rete. Servizi di rete a supporto dell azienda. E-commerce. Social networking. Quinto anno Casi di diversa complessità focalizzati su differenti attività aziendali. Tecniche di sviluppo di progetti per l integrazione dei processi aziendali. Reti per l azienda e per la pubblica amministrazione. Sicurezza informatica. Tutela della privacy, della proprietà intellettuale e reati informatici. Data base in rete.

22 Curriculum d'istituto Indirizzo: istruzione tecnica, settore economico, AFM - indirizzo Sistemi informativi aziendali Discipline: Diritto ed economia politica Secondo Biennio - DIRITTO - Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare - Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e team-working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento - Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica con particolare riferimento alle attività aziendali - Analizzare il valore, i limiti e rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza dei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell'ambiente e del territorio. - Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali - Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane Introduzione al diritto civile Fonti normative a livello nazionale e internazionale L oggetto dei diritti Il rapporto giuridico diritti reali e usufrutto Le obbligazioni Il contratto I contratti civili e commerciali, tipici e atipici L imprenditore Lo statuto dell imprenditore commerciale L azienda disciplina della concorrenza tra imprenditori forme giuridiche d'impresa: costituzione e gestione: Le società di persone Le società di capitali e le cooperative caratteristiche giuridiche ed economiche del mercato del lavoro struttura e contenuto del contratto di lavoro Normativa nazionale e comunitaria sulla sicurezza e sul trattamento dei dati personali con particolare riferimento alla sicurezza informatica e ai reati informatici Tutela della privacy tutela della proprietà intellettuale - Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare - Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza dei luoghi di lavoro, dell ambiente e del territorio. - Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti - Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Quinto anno DIRITTO Compiti e funzioni delle istituzioni locali, nazionali e internazionali con particolare riferimento ai rapporti con l impresa Principi e organizzazione della Pubblica Amministrazione. Caratteristiche degli atti amministrativi con particolare riferimento all attività contrattuale della PA Aspetti giuridici relativi all 'uso delle nuove tecnologie nella gestione delle imprese e nella Pubblica Amministrazione Caratteristiche delle imprese internazionali e multinazionali negli scenari della globalizzazione

23 - Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e team-working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento - Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica con particolare riferimento alle attività aziendali Secondo Biennio ECONOMIA POLITICA individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un azienda; - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse; inquadrare l'attività di marketing con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativofinanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità. Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti La scienza economica Fonti di informazioni statistico-economiche, anche in lingua straniera; Strumenti e modalità di rappresentazione e comunicazione delle informazioni economiche Funzionamento e trasformazioni storiche del sistema economico Sistema economico locale, nazionale e internazionale Il consumatore e la funzione di domanda L'impresa: la produzione e i fattori produttivi i costi di produzione Il mercato e l'equilibrio le varie forme di mercato Politiche di mercato con particolare riferimento al processo di internazionalizzazione delle imprese Contabilità nazionale, Pil e RNL teoria keynesiana e moltiplicatore modalità di intervento pubblico nell economia Moneta e mercato monetario il sistema bancario mercati finanziari l' inflazione modalità di intervento dello stato nell'economia scambi internazionali e caratteristiche del mercato globale ruolo dell'impresa etica nei mercati internazionali principi di responsabilità sociale Quinto anno ECONOMIA POLITICA individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di L'attività economica pubblica Strumenti e funzioni di politica economica le diverse politiche economiche La spesa pubblica e la spesa sociale le entrate pubbliche gli effetti economici delle imposte i documenti del bilancio la politica di bilancio Il sistema tributario italiano finanza locale

24 un azienda; - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse; inquadrare l'attività di marketing con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativofinanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità

25 Curriculum d'istituto Indirizzo: Tecnico SIA Disciplina: Religione Sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto di vita, riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all'esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale; Cogliere la presenza e l'incidenza del cristianesimo nelle trasformazioni storiche prodotte dalla cultura umanistica, scientifica e tecnologica; Utilizzare consapevolmente le fonti autentiche del cristianesimo, interpretandone correttamente i contenuti nel quadro di un confronto aperto ai contributi della cultura scientifico-tecnologica. Sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto di vita, riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all'esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale; Cogliere la presenza e l'incidenza del Secondo biennio - Questioni di senso legate alle più rilevanti esperienze della vita umana; - Linee fondamentali della riflessione su Dio e sul rapporto fede-scienza in prospettiva storicoculturale, religiosa ed esistenziale; - Identità e missione di Gesù Cristo alla luce del mistero pasquale; - Storia umana e storia della salvezza: il modo cristiano di comprendere l'esistenza dell'uomo nel tempo; - Analisi storica, letteraria e religiosa di testi dell'antico e del Nuovo Testamento; - Elementi principali di storia del cristianesimo fino all'epoca moderna e loro effetti per la nascita e lo sviluppo della cultura europea; - Ecumenismo e dialogo interreligioso; nuovi movimenti religiosi; - Orientamenti della Chiesa sull'etica personale e sociale, sulla comunicazione digitale, anche a confronto con altri sistemi di pensiero. Quinto anno - Ruolo della religione nella società contemporanea: secolarizzazione, pluralismo, nuovi fermenti religiosi e globalizzazione; - Identità del cristianesimo in riferimento ai suoi documenti fondanti e all'evento centrale della nascita, morte e risurrezione di Gesù Cristo;

26 cristianesimo nelle trasformazioni storiche prodotte dalla cultura umanistica, scientifica e tecnologica; Utilizzare consapevolmente le fonti autentiche del cristianesimo, interpretandone correttamente i contenuti nel quadro di un confronto aperto ai contributi della cultura scientifico-tecnologica. - Il Concilio Ecumenico Vaticano II come evento fondamentale per la vita della Chiesa nel mondo contemporaneo; - La concezione cristiano-cattolica del matrimonio e della famiglia; scelte di vita, vocazione, professione; - Il magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica. * Nell indicare le competenze e le conoscenze si farà riferimento all intesa tra il Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca e la Conferenza episcopale italiana sulle indicazioni didattiche per l insegnamento della religione cattolica nelle scuole del secondo ciclo di istruzione e nei percorsi di istruzione e formazione professionale (28 giugno2012)