Relazione Finale Funzione Strumentale area 4: Realizzazione progetti educativi con Enti Esterni

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1 Relazione Finale Funzione Strumentale area 4: Realizzazione progetti educativi con Enti Esterni Docente Funzione Strumentale: Prof. Lamberto Crulli Dirigente Scolastico: Prof ssa Anna Rita Benedetti ANNO SCOLASTICO

2 La presente relazione dettaglia le azioni di miglioramento realizzate nel corso del corrente anno scolastico, a fronte delle criticità emerse a quello antecedente ed in linea con gli orientamenti fissati dal P.T.O.F. Nello specifico, obiettivo generale della funzione strumentale per il territorio è quello di: Promuove, coordina e fornisce consulenza per la realizzazione di specifici progetti per la formazione continua; Analizza i bisogni formativi del territorio; Elabora e coordina la realizzazione di progetti d alternanza scuola lavoro, e di stages formativi, curando i rapporti con il mondo del lavoro, con enti locali e privati; Ha rapporti con il Consorzio degli Istituti Professionali e si preoccupa di diffondere le iniziative tra i colleghi; Cura i rapporti con i centri di formazione professionale in accordo con le altre figure preposte; Cura l educazione permanente per gli adulti; Partecipa alla commissione per la valutazione dei progetti da attivare nel POF; Garantisce la raccolta di una banca dati sulle aziende disponibili ad ospitare alunni in stage o in percorsi d alternanza scuola-lavoro; Garantisce la realizzazione d attività d orientamento in uscita specifiche per il mondo del lavoro; É referente dei rapporti di rete con enti locali e altre agenzie formative; Si coordina con le altre funzioni strumentali. In seguito a regolare nomina del collegio docenti ad Ottobre 2015, ho preso in carico la presente funzione strumentale con precisi compiti ed aree di riferimento da tempo assorbite dalla stessa funzione e quest'anno arricchita di nuovi compiti: 1) in particolare l'area di azione su cui la funzione ha sempre operato è stata quella relativa all'organizzazione di eventi e manifestazioni esterne del settore Alberghiero in collaborazione con enti ed aziende del territorio. Nell'affrontare questo delicato compito si è tenuto conto di come, negli anni passati, si è proceduto e, dopo una scrematura dei criteri che hanno costituito criticità e malfunzionalità, si sono rivisti i principi organizzativi insieme al coordinatore di settore la prof.ssa Quattrocchi Susanna. Per quanto riguarda la richiesta per la realizzazione di eventi e manifestazioni esterne si è deciso di procedere secondo la seguente prassi: il DS trasmette la richiesta alla FS che dopo averne valutata la fattibilità la presenta al coordinatore di settore che procede alla pianificazione dell'evento coinvolgendo alunni e docenti del settore; questo ci ha consentito di vagliare le numerose richieste giunte alla scuola e potuto scegliere quali fossero utili e importanti in termini funzionali all'orientamento e alla promozione della Scuola. Di seguito le manifestazioni che sono state realizzate nell'anno scolastico 2015/16: 2 di 7

3 Data manifestazione Evento Committente 30-31/10 e 1/11/2015 Mostra del tartufo Comune 17/10/15 Sapori e Mestieri Comune 06/11/16 Quinto Quarto Comune Gubbio /11/2015 Fiera di san Florido Comune 14/11/15 Coffee Breack Scuola elementare Cospaia Scuola elementare Cospaia 05/12/15 Coffee Breack presso Tela Umbra Tela Umbra CDC 05/12/15 Cena Amici del Presepe Ass.ne Amici del Presepe 14/12/15 21/01/16 Gennaio-febbraio/2016 Giornata 'studente per un giorno' Scuola 06/02/16 Concorso Avis Assisi AVIS 19/02/16 Coffee breack a scuola per inaugurazione WEB RADIO GEL Scuola 20/02/16 Coffee breack ASL 2 ASL 2 Perugia 05/03/16 Aperitivo sala Parrocchiale Comune CDC 14/03/ /03/2016 Coffee breack Palazzo Vitelli Preside Martelli /03/2016 e 1/04/ /04/16 13/04/16 Concorso Gran Trofeo Coffee breack per manifestazione Guida la Vita CAST Alimenti Scuola 14/05/16 Buffet Progetto Vela Istituto Baldelli 17/05/16 Cena Buffet Matty & Co Scuola 20/05/16 Pranzo delegazione Provincia di PG Scuola 2) Nell'ambito della stessa funzione l'incarico è stato integrato dalle collaborazioni e sinergie con altre funzioni strumentali in particolare un proficuo raccordo si è instaurato con la Funzione 'Orientamento Studenti' con la quale sono stati ideati e messe a punto interessanti momenti di promozione della scuola e di Orientamento degli studenti in ingresso, in particolare sono stati organizzate le giornate 'studenti per un giorno' dove allievi delle scuole medie sono stati invitati a partecipare ad una giornata dedicata non solo alla visita della scuola ma alla partecipazione attiva nei laboratori tecnico-pratici seguiti e coordinati dai docenti di settore. Il raccordo con la FS Orientamento studenti ha prodotto altri interessanti output che hanno integrato la mia funzione specifica ed in particolare ho coordinato, insieme alla Prof.ssa Bigi Roberta, referente per la FS 3 di 7

4 orientamento e il Prof. Bucci Luigi, il progetto WEB Radio Gel che mi ha visto spesso parte attiva nella definizione dei contenuti del progetto oltre che dell'iniziativa di creare la redazione WEB Radio all'interno del nostro Istituto dove adesso gli studenti partecipanti al progetto potranno realizzare, in continuità con l'anno prossimo, i contenuti da pubblicare mensilmente sul network. 3) Nel corso dell'anno scolastico il DS mi ha nominato referente del progetto DROPIN, realizzato in collaborazione con il CFP Opera Bufalini di Città di Castello, che, rispetto agli anni precedenti ha previsto, a sostegno della motivazione e rimotivazione scolastica, il coinvolgimento di più aree disciplinari e non solo di quella tecnico-professionale. L'attività realizzata è consistita soprattutto nella pianificazione oraria di tutto l'intervento formativo per le cinque classi prime sia del corso alberghiero che commerciale, nella preparazione di tutta la documentazione relativa agli incarichi e registri d'aula oltre che, insieme ai tutor nominati dal partner, la progettazione delle azioni integrative al progetto come 'visite guidate' e manifestazioni. Al termine del progetto è stata seguita l'intera procedura di feedback e rendicontazione oraria dei singoli docenti coinvolti. Ritengo che l'idea alla base del progetto Drop In abbia un certo valore sia dal punto di vista metodologico che didattico-pedagogico anche se reputo che l'intervento vada pianificato e calato sugli specifici fabbisogni e bisogni dei nostri allievi ed in particolare delle dinamiche del nostro istituto che afferiscono ai percorsi di istruzione e non meramente a quelli di formazione professionale. La mia personale proposta, qualora il progetto dovesse essere nuovamente condiviso, è quella di pensare ad un nucleo interno di progettazione che definisca i fabbisogni formativi dei nostri allievi e diventino input di informazioni e dati per la pianificazione individualizzata dei percorsi di drop in; questo favorirebbe la logica che sottende a questi tipi di intervento che hanno la ratio di arginare il fenomeno del drop out e rimotivare le presenze a scuola. 4) L'attività specifica di progettazione, propria della mia funzione, è stata particolarmente importante nell'ambito della nomina da parte del DS quale progettista per la neonata Agenzia Formativa dell'istituto Patrizi Baldelli Cavallotti. Questo incarico mi ha permesso di collaborare in modo attivo alla commissione progetti interna alla Scuola producendo in particolare quattro iniziative progettuali realizzate nell'ambito del nucleo di progettazione di cui una già convalidata dal Ministero e finanziata: 1. progetto A scuola per passione, non per scelta per l anno scolastico 2015/2016 nell ambito della progettazione nazionale per il potenziamento dell orientamento e contrasto alla dispersione scolastica, D.D. n del 30/10/2015 bandita dal MIUR per l anno scolastico 2015/ Progetto Building areas to improve healthy eating, socialising and soft skills per l anno scolastico 2015/2016 a seguito dell' avviso pubblico per l individuazione di proposte progettuali per la valorizzazione ed il recupero di ambienti scolastici e realizzazione di scuole accoglienti #lamiascuolaccogliente. 3. Progetto Pon 'BigDigitRush' nell'ambito dei fondi Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento AMBIENTI DIGITALI 4. progetto 'Scuola di legalità per crescere cittadino consapevole" per l'anno scolastico 2015/2016 nell' ambito della progettazione nazionale del Ministero dell'istruzione dell'università e della Ricerca - DG per lo studente, l'integrazione e la partecipazione -, il Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali - DG Terzo Settore e Responsabilità sociale delle imprese - e la Presidenza del Consiglio dei 4 di 7

5 Ministri - Dipartimento della Gioventù e del Servizio Civile Nazionale - con il Bando per la realizzazione dei "Laboratori di cittadinanza democratica condivisa e partecipata: educazione al volontariato sociale ed alla legalità corresponsabile" 5. Lettera di Adesione al Progetto Linguaggi in Comune presentato da TAMAT Centro Studi Formazione e Ricerca FAMI - OS 2 - ON 2 - piano d'intervento regionale per l'integrazione sociale dei cittadini di paesi terzi - Azione 01 "Qualificazione del sistema scolastico in contesti multiculturali, anche attraverso azioni di contrasto alla dispersione scolastica". Nell'ambito dell'attività svolta dall'agenzia formativa, da quest'anno scolastico operativa all'interno della scuola, ho realizzato, insieme ai tutor dell'agenzia stessa, la progettazione dei corsi inseriti a catalogo Regionale oggi on line e visionabili sul sito del Catalogo Unico Regionale. Nel frattempo sono già stati organizzati quattro corsi HACCP e quattro corsi sulla sicurezza ex dgls 81/2008 nei locali della Scuola con esperti scelti dall'agenzia secondo le procedure dichiarate in fase di accreditamento. 5) In raccordo con il responsabile coordinatore dell'alternanza Scuola Lavoro prof. Pernici Lamberto, ha progettato e pianificato la realizzazione degli stage fuori regione attraverso un protocollo di intesa con l'agenzia svizzera Jobtraining che ha visto coinvolti 60 ragazzi in partenza per la Sardegna presso strutture di ragguardevole livello qualitativo. Il progetto è stato realizzato per la prima volta con un importante impatto sia formativo che didattico-pedagogico per i ragazzi che hanno aderito ed ha rappresentato un'esperienza che a mio avviso andrebbe riproposto e riprogettato. Sempre nell'ambito dell'attività di raccordo con la FS del prof. Pernici è stato progettato anche il tirocinio estivo attivando una piattaforma on line per raccogliere le adesioni dei ragazzi che hanno intenzione di partecipare al progetto estivo in convenzione con la scuola e le aziende del territorio nazionale. Proposte e Suggerimenti: 1. L'attività della mia funzione è stata spesso rallentata e destabilizzata da una lentezza e disorganizzazione formale dell'intero sistema segretariale della Scuola che non ha supportato in modo efficace l'intenso lavoro che la funzione ha richiesto; il tutto collocabile in una sfera strettamente professionale poiché dal punto di vista umano ciascun collaboratore ha cercato di esprimere al massimo il proprio impegno spesso intensificato da un impianto organizzativo deficitario e fiacco. 2. L'attività svolta di coordinamento e supporto alle attività di organizzazione di manifestazioni esterne del settore alberghiero mi ha spesso visto direttamente coinvolto nella definizione di ruoli e compiti dei vari attori, funzione che spetterebbe al coordinatore di settore, per questo si ritiene superfluo appesantire il sistema burocratico di una figura ulteriore vista la immediatezza con cui spesso si è proceduto senza intermediari che ne avrebbero allungato i tempi di realizzazione e deformato la comunicazione. 3. Nel corso delle attività di raccordo e progettazione nell'area Alternanza Scuola-lavoro è più volte emersa la criticità di non avere come scuola una vera e propria Bacheca che potesse mettere in contatto il mondo del lavoro con i nostri allievi futuri professionisti, per questo credo sia fondamentale pensare ad uno spazio virtuale denominata bacheca lavoro o spazio lavoro per 5 di 7

6 raccordare i fabbisogni professionali dei nostri allievi con il mondo del lavoro del territorio. Città di Castello, 15 giugno 2016 La Funzione Strumentale Prof. Lamberto Crulli 6 di 7

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