Scuola dell' infanzia "Sorelle Cittadini"

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1 Scuola dell' infanzia "Sorelle Cittadini" Via Abruzzi, Curno Cell

2 1^ PARTE: IDENTITA' DELLA SCUOLA Nome: Scuola dell'infanzia "Sorelle Cittadini" Indirizzo: Via Abruzzi, Curno (BG) Telefono e fax: scuolamaternasorellecittadini@virgilio.it Natura giuridica: La nostra scuola dell'infanzia è stata riconosciuta scuola paritaria ai sensi della Legge n 62/2000, il 28/02/2001 con Decreto n 488/1952. Le scuole paritarie fanno parte del sistema nazionale di istruzione assolvendo al pari della scuola statale ad un servizio pubblico. Storia: La scuola dell'infanzia "Sorelle Cittadini" ha avuto origine nell'anno Il quartiere Marigolda è zona di passaggio per coloro che per motivi di lavoro devono avvicinarsi alla città e sta ora affermandosi come quartiere residenziale. La scuola oltre ad accogliere i bambini della zona, accoglie anche i bambini di zone e comuni circostanti. Carisma: La scuola dell'infanzia "Sorelle Cittadini" è sorta nel quartiere della Marigolda e appartiene alle suore Orsoline di Somasca che non solo si occupano della gestione, ma danno vita insieme alle insegnanti laiche, al progetto educativo - religioso. Progetto che si fonda sui valori del Vangelo e si alimenta alla fonte del carisma delle sorelle Cittadini che, facendo propria la frase di Gesù: "Chi ha fatto qualcosa ad uno di questi piccoli lo ha fatto a me" hanno un'identità carismatica che pone al centro l'educazione dei bambini con uno sguardo d'amore educativo per aiutarli a scoprire il "sono" che Dio Padre ha posto in loro. Per poter dare loro, oggi come ieri, la possibilità di amare e di essere amati, per educare e vivere i valori evangelici, per crescere i nostri bambini come futuri uomini di pace.

3 2^ PARTE: SCELTE EDUCATIVE FINALITA' GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO La Scuola dell' Infanzia,liberamente scelta dalle famiglie,si rivolge a tutti i bambini dai 3 ai 6 anni di età ed è la risposta al loro diritto di educazione. La Scuola dell'infanzia è oggi un sistema pubblico integrato in evoluzione, che rispetta le scelte educative delle famiglie e realizza il senso nazionale e universale del diritto all'istruzione. Per ogni bambino o bambina la Scuola dell'infanzia si pone la finalità di promuovere lo sviluppo dell'identità, dell'autonomia, della competenza, della cittadinanza. La nostra scuola si propone di: Accompagnare ogni bambino nella maturazione della propria identità personale, promovendo la presa di coscienza di sé, del proprio corpo, delle proprie potenzialità conoscitive e di relazione. Accompagnare ogni bambino nella conquista dell'autonomia, sviluppando in ciascuno la capacità di compiere scelte indipendenti in situazioni diverse, rapportandosi con gli altri e con l'ambiente circostante. Accompagnare il bambino nello sviluppo delle proprie competenze significa imparare a riflettere sull'esperienza attraverso l'esplorazione, l'osservazione e l'esercizio al confronto, consolidando abilità motorie, linguistiche, percettive, intellettive, espressive a sostegno delle esperienze quotidiane. Accompagnare il bambino nello sviluppo del senso di cittadinanza: scoprire gli altri, i loro bisogni, le loro necessità e, attraverso regole condivise, insegnargli il primo riconoscimento dei diritti e dei doveri di ogni buon cittadino.

4 3^ PARTE: STRUTTURA ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI Lo spazio scolastico deve rispondere ai bisogni di scoperta, di esplorazione e relazione del bambino. Spazi interni La struttura della nostra scuola è disposta su tre piani: Piano terra Ingresso Portineria Spazi dedicati al nido Aula musica Palestra. Una particolarità della nostra scuola è di avere una palestra, spazio dedicato alla psicomotricità, all'attività del grande gruppo e ad alcune feste. Primo piano Tre spazi giochi. Ogni spazio gioco permette al bambino di sperimentare varie tipologie di gioco: dal gioco libero al gioco strutturato. Il bambino viene accolto nei diversi spazi gioco a rotazione periodica favorendo la relazione con le diverse insegnanti e i bambini delle altre sezioni. Sei bagni Sei spogliatoi, i bambini lasciano i loro personali indumenti. Una chiesina Spazio nanna Aula per laboratori Aula computer. Secondo piano Sei aule in cui si svolgono le attività didattiche e ludiche tipiche del gruppo classe o dell'intersezione. Una cucina Abitazioni delle suore SPAZI ESTERNI Lo spazio esterno è diviso in due grandi aree:

5 ORGANIZZAZIONE DEL PERSONALE La scuola dell'infanzia, comunità educante, è composta da: COORDINATRICE: è la responsabile del servizio scolastico. Ha la funzione di dirigere, coadiuvare, promuovere, valutare tutto il servizio educativo della scuola. Viene affiancata da un gruppo di insegnanti. DOCENTI: sono le maestre che con la loro preparazione culturale, tecnica, pedagogica e la testimonianza ispirata al vangelo aiutano i bambini a progredire nella loro crescita umana, culturale e religiosa. PERSONALE AUSILIARIO LAICO E RELIGIOSO: con la sua prestazione attenta e sollecita, collabora alla formazione di un ambiente ospitale e confortevole, premessa per un'azione educativa serena ed equilibrata. FIGURE PROFESSIONALI ESTERNE: la nostra scuola si avvale di queste figure per la realizzazione di progetti o attività particolari. ORGANI COLLEGIALI Assemblea plenaria (generale) E' composta dalla coordinatrice, da tutte le insegnanti e tutti i genitori dei bambini. Informa i genitori sulle decisioni organizzative e strutturali della stessa e sulla progettazione educativo/didattica annuale. Assemblea di sezione E' composta dai genitori dei bambini della sezione e dall'insegnante. Informa i genitori sull'andamento educativo/didattico del gruppo classe, sulla progettazione in itinere e sulle diverse iniziative che riguardano il percorso formativo dei bambini. I genitori hanno facoltà di muovere proposte, chiedere spiegazioni e chiarimenti. Collegio docenti E' composto dalle insegnanti, incluse quelle di sostegno, ed è presieduto dalla coordinatore didattica.

6 Compito precipuo è quello di deliberare in relazione al progetto educativo, perciò esso deve: 1. progettare le attività didattiche; 2. valutare i percorsi intrapresi; 3. promuovere iniziative; 4. verificare l'acquisizione delle competenze degli alunni e predisporre progetti personalizzati o strategie mirate; 5. vagliare le proposte di agenzie operanti sul territorio in relazione al progetto annuale; 6. cooperare in seno alla commissione continuità dell'istituto Comprensivo di riferimento; 7. riferire di eventuali problematiche in relazione alla normativa vigente in ordine alla sicurezza o al regolamento interno. Comitato scuola-famiglia o consiglio di intersezione E' composto da rappresentanti dei genitori (di cui uno nominato presidente), dal personale docente, dalla coordinatrice didatticopedagogica, da un rappresentante del personale ausiliario. Formula proposte in merito al progetto educativo, promuove e collabora alle attività ricreative e culturali e promuove la corresponsabilità educativa, curando e facilitando i rapporti scuola-famiglia. I.R.C. Durante l'anno scolastico, i bambini, suddivisi in gruppi omogenei, vengono accostati, nel rispetto dell'età, alla conoscenza della religione cattolica. La metodologia varia in base all'argomento trattato e può prevedere: drammatizzazione, racconti, lettura di brani biblici, visione di filmati e diverse attività grafico-pittoriche individuali e di gruppo. REGOLAMENTO DELLA SCUOLA La scuola si avvale di un suo regolamento che viene consegnato ad ogni famiglia all'atto dell'iscrizione

7 ORGANIZZAZIONE DELLE SEZIONI La nostra scuola è composta da sei sezioni eterogenee (3-6 anni). Attività di sezione eterogenea: L'organizzazione della sezione garantisce la continuità dei rapporti fra adulti e bambini e l'interazione tra bambini di età diversa. Tale interazione consente ai bambini di allargare e di ampliare le opportunità di scambio, di confronto, di arricchimento anche mediante occasioni di aiuto reciproco e forme di apprendimento socializzato. Attività di intersezione (omogenea ed eterogenea) L'organizzazione in sezioni aperte permette un diverso utilizzo degli spazi, favorisce la socializzazione tra bambini e li aiuta a rapportarsi a più figure di riferimento. Inoltre l'età omogenea consente di calibrare le proposte nel rispetto dei bisogni cognitivi e relazionali dei bambini promovendo la collaborazione e la costruzione di competenze. Attività per bambini di due anni e mezzo - progetto baby La nostra scuola dell'infanzia accoglie i bambini di due anni e mezzo. Questi bambini hanno una sezione di riferimento e, con un'educatrice, ogni mattina svolgono in piccolo gruppo attività specifiche che favoriscono lo sviluppo dell'autonomia attraverso esperienze manipolative e sensoriali. I laboratori vengono attivati e gestiti in base alla progettazione annuale dalle insegnanti e scelti tra: laboratorio manipolativo I progetti laboratorio di riciclaggio sono attivati e gestiti da laboratorio sulla sicurezza esperti esterni: laboratorio alimentare progetto psicomotricità laboratorio artistico laboratorio linguistico laboratorio logico-matematico progetto musica progetto teatro progetto inglese per i mezzani progetto musica progetto inglese per i grandi

8 L'organizzazione della giornata scolastica predispone tempi di azione e apprendimento nei quali i bambini possono effettuare significative esperienze e acquisire e far proprie regole fondamentali del vivere in comunità Pre-scuola Accoglienza (spazio gioco/ giardino) Spazio gioco e bagno Sezione / Laboratori Arriviamo a scuola e salutiamo mamma e papà Giochiamo con i compagni Tutti insieme riordiniamo, ci contiamo e andiamo in bagno Iniziamo le attività programmate Bagno Ci prepariamo per il pranzo , Pranzo 1 turno Pranzo 2 turno Ricreazione Bagno Sezione o attività per gruppi di intersezione Uscita Merenda a base di frutta a metà mattina Si gioca nello spazio gioco o all'aperto Ci prepariamo a riposare (piccoli e baby) o a continuare le attività (mezzani e grandi) I piccoli riposano, gli altri giocano e continuano le attività Ci salutiamo Post-scuola Merenda e giochi in attesa dell'arrivo dei genitori Le iscrizioni si ricevono nelle seguenti date: Per i residenti di Curno 2,3,4 febbraio dalle ore 14,00 alle 16,00 Per i non residenti 5,6 febbraio dalle ore 14,00 alle ore 16,00 Quota di iscrizione 110,00 da consegnare all'atto dell'iscrizione