PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DENOMINAZIONE PROGETTO:

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1 PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Nrmativa di riferiment: D.L. 13 lugli 2015, n. 107 Direttiva MIUR n. 102 del Decret USR Venet prt. N. 1930/C15 del 17/2/2012 e successivi Durata: ann sclastic 2015/2018 DENOMINAZIONE PROGETTO: cmpetenza vs esperienza DATI DEL PROGETTO Tiplgia: Indirizz Classic Linguistic Ambit disciplinare: area linguistica, umanistica, artistica e scientifica Classi cinvlte: TERZO QUARTO QUINTO ANNO INDIRIZZO CLASSICO E LINGUISTICO Numer alunni cinvlti: 200 Età 16/18 anni Referente del Prgett: Prf.ssa Rml Manuela Marianna Tutr: Prf. Tavella Saur Enti ed Assciazini cinvlte nel Prgett: Camera di cmmerci di Trevis, industria, artigianat e agricltura Enti pubblici e privati Ordini prfessinali Musei ed altri istituti pubblici e privati peranti nei settri del patrimni e delle attività culturali ed artistiche. Enti che svlgn attività afferenti al patrimni ambientale

2 Persnale cinvlt Sggetti Dirigente Sclastic Referenti dei prgett Gestine Organizzativa Prgett Dirigente Sclastic Direttre SGA Tutrs sclastici: Dcenti Tutrs Aziendali Esperti esterni Esperti interni DSGA Assistenti Amministrativi Attività Direzine Crdinament rganizzativ, didattic e scientific del prgett Organizzazine attività, supprt, cntrll, verifica e mnitraggi attività di stage Organizzazine attività, relazini cn gli Enti esterni, ripartizine risrse umane ed ecnmiche Supprt, cntrll, verifica e mnitraggi attività di stage Sstegn all attività di frmazine e valutazine dei risultati raggiunti dai crsisti Frmazine studenti Frmazine studenti Organizzazine servizi- Predispsizine /revisine atti amministrativi e cntabili Supprt rganizzazine servizi supprt predispsizine e revisine atti amministrativi e cntabili

3 ANALISI DEI BISOGNI MOTIVAZIONE DELL INTERVENTO Il Lice Classic-Linguistic A. Canva si rivlge a un bacin d utenza piuttst ampi, un area ben sviluppata sia sul pian ecnmic sciale che turistic ambientale. I due indirizzi tendn a frnire una preparazine di base nn settriale ma critica ed aperta all'interdisciplinarietà. Da ciò nasce l'esigenza di trasprtare e rapprtare il sapere prpri e le cmpetenze acquisite sul territri, ltre che ffrire la pssibilità di sviluppare percrsi alternativi di apprendiment che, superand il divari esistente tra mment frmativ e mment applicativ, secnd la lgica del learning by ding pssan cntrastare la dispersine (demtivazine) sclastica, stimlare le capacità di apprendiment degli allievi ed ttimizzare il rul educativ della scula interagend cn le esigenze attuali e l svilupp del territri. L intervent frmativ si caratterizza per il fatt che l'educazine frmale e l'esperienza di lavr si cmbinan in un unic prgett frmativ che, fin dall'rigine, viene pensat, realizzat, valutat in cperazine tra scula e mnd del lavr. Il mnd della scula e quell dell impresa/struttura spitante devn rmai cnsiderarsi cme realtà integrate tra lr, cnsapevli che, per un svilupp cerente e cmplet della persna, è imprtante ampliare e diversificare i lughi tempi e mdalità di apprendiment. Il Prgett ASL quindi, assume il rul di mediatre tra l'apprendiment frmativ e quell attiv, quindi di stiml all svilupp di nuve cmpetenze, diverse capacità di impegn, valrizza le dti di creatività, rganizzazine e relazinali, rapprtandsi ad una realtà culturale aderente al crs di studi. Ess inltre, mira a ptenziare l fferta frmativa della scula, ma sprattutt si pne tra gli biettivi quell di rientare l studente nella scelta futura. Nel prgett di alternanza scula-lavr che si prpne, si inserisce una metdlgia didattica particlarmente accattivante ed innvativa, che cnsente di apprendere da esperienze dirette e prdurre ciò che si è appres in md qualitativ per una scelta cnsapevle, e favrire la cnscenza delle pprtunità e degli sbcchi ccupazinali OBIETTIVI GENERALI Attuare mdalità di apprendiment flessibili stt il prfil educativ e culturale che clleghin la frmazine a scula cn l esperienza pratica Stimlare interesse per il percrs frmativ cn l acquisizine di cmpetenze spendibili anche nel mercat del lavr Aprire la scula alla scietà civile sprattutt nei sui aspetti stric- artistici e sci ecnmici all scp di favrire la partecipazine attiva dei sggetti di cui all art. 1, cmma 2, nei prcessi frmativi Valrizzare le vcazini persnali, gli interessi e gli stili di apprendiment individuali Avvicinare il mnd della scula e dell impresa cncepiti cme attri di un unic prcess che favrisca la crescita e l svilupp della persnalità e del bagagli culturale e prfessinale dei givani nnché l'rientament a scelte future più cnsapevli.

4 Prgettazine didattica La realizzazine del percrs di ASL richiede la presenza di alcuni elementi indispensabili di: Crdinament e C-prgettazine: Accrd tra i sggetti: scula/impresa altra struttura spitante, che assicura, sia a livell rganizzativ che prgettuale e rganizzativ, il percrs di apprendiment dell studente La prgettazine del percrs sia dell attività di frmazine che del perid di permanenza in azienda, cndivisa ed accettata dalla scula, dall studente e dalla struttura spitante. Csì l studente assume la cnsapevlezza e la respnsabilità diretta nei cnfrnti del prpri apprendiment. Pertant la prgettazine del percrs di alternanza scula lavr, cnsidera sia la dimensine curriclare che la dimensine esperienziale. Cn la Legge 107/2015 la prgettazine del percrs ASL assume una dimensine triennale, cntribuisce a sviluppare le cmpetenze richieste dal prfil educativ, culturale e prfessinale del crs di studi sia Classic che Linguistic. OBIETTIVI EDUCATIVI TRASVERSALI: Definire le cmpetenze attese dall esperienza, in termini di rientament Rendere cnsapevli i givani del prfnd legame tra la prpria realizzazine futura cme persne e cme prfessinisti e le cmpetenze acquisite durante la prpria vita sclastica Sensibilizzare e rientare gli studenti a riflettere sulle lr attese relative all esperienza lavrativa Stimlare gli studenti all sservazine delle dinamiche rganizzative e dei rapprti tra sggetti nell impresa nell ente spitante; Cndividere in aula quant si è sperimentat furi dall aula Dcumentare l esperienza realizzata Ptenziare la capacità di prblem slving

5 TEMPI E FASI DI PROGETTAZIONE L attività di ASL si cnfigura cme un percrs unic e articlat cn una frte valenza frmativa. Attravers un percrs triennale di Alternanza, è pssibile raccrdare le cmpetenze specifiche disciplinari e trasversali cn quelle richieste dal mnd del lavr. Essa prevede una pluralità di tiplgie di interventi di integrazine cn il mnd del lavr ( incntr cn esperti, visite aziendali, ricerca sul camp, incntri di rientament universitari, wrk-shp) in cntesti rganizzativi diversi, anche in filiera all ester, in un prcess graduale articlat in fasi. Per il nstr istitut i peridi di apprendiment mediante esperienze di lavr sn svlti esclusivamente in mmenti diversi da quelli fissati dal calendari sclastic. Il perid in cntesti lavrativi nella struttura prescelta è precedut da un perid di frmazine in aula, cn la partecipazine di esperti esterni ed interni e successivamente accmpagnat da mmenti di raccrd cn l attività frmativa esterna relativamente al terz e quart ann e si cnclude cn la valutazine cngiunta dell attività svlta dall studente da parte del tutr estern e dai referenti del prgett. Nel quint ann tutte le attività vere e prprie di rientament universitari e nel mnd del lavr, rientran nel cmput finale delle 200 re che sarann certificate alla fine del percrs sclastic. Il Minister dell Istruzine, d intesa cn altri ministeri e rappresentanze assciative, ha già avviat l iter di definizine del decret cntenente il reglament relativ alla Carta dei Diritti e dei Dveri degli Studenti in alternanza scula lavr che all studente la pssibilità di esprimere una valutazine sull efficacia e sulla cerenza dei percrsi realizzati cn il prpri indirizz di studi. In esit ai risultati degli Esami di Stat, a cnclusine del percrs triennale di alternanza, il Lice Classic-Linguistic A. Canva attesta le cmpetenze acquisite dall studente, all intern del certificat rilasciat ai sensi dell art. 11 dei d.p.r. nn. 89 del TEMPI DI REALIZZAZIONE Prima fase: è finalizzata ad rientare e sensibilizzare l studente nel cntest della cittadinanza attiva, frnendgli gli strumenti per esplrare il territri, analizzarne le risrse e rapprtarsi ad ess in md adeguat alle prprie aspettative e attitudini. Secnda fase: è finalizzata a sensibilizzare l studente ad una visine sistemica della scietà civile attravers la cultura d impresa, in md da sviluppare il sens etic dell interagire cn l ambiente ecnmic circstante, nel rispett dell etica aziendale e del lavr. Terza fase: è l stage in azienda che mette l studente in situazine cnsentendgli di utilizzare gli apprendimenti terici acquisiti in cntesti frmali, di dare spazi alla prpria creatività, definend csì la prpria idea imprenditriale. Il prgett frmativ presentat dal Lice Classic- Linguistic A. Canva è una metdlgia didattica e si svlge stt la respnsabilità della scula; l studente che partecipa all esperienza di alternanza rimane giuridicamente un studente; l inseriment in azienda nn cstituisce un rapprt lavrativ.

6 OTTOBRE GIUGNO: Partecipazine dell'istitut alle attività della rete (Referente) NOVEMBRE: Crs di Frmazine Sicurezza (studenti 3+1 re) Attivazine ed peratività del grupp di lavr intern ASL (Referente e Tutr ) Elabrazine di strumenti e linee guida ( studenti 2 re) Visita alle aziende (Referente e Tutr) GENNAIO-FEBBRAIO: Crs Di Frmazine Best Practice ( studenti 6 re) Cntatti e cprgettazine cn strutture spitanti (Tutr) MARZO APRILE: Stipula di cnvenzini cn le strutture spitanti (segreteria) GIUGNO SETTEMBRE: svlgiment dei percrsi di Alternanza press le strutture spitanti (studenti) Relazine finale sull'esperienza del percrs ASL da parte degli studenti VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE Nel percrs di alternanza la valutazine riguarda l accertament del prcess e del risultat. L attenzine al prcess cnsente di attribuire valre all atteggiament e al cmprtament dell studente; infatti l esperienza di stage, indipendentemente dai cntenuti di apprendiment, sviluppa cmpetenze trasversali che sn legate anche agli aspetti caratteriali e mtivazinali della persna. In attuazine degli impegni assunti dall Italia in sede UE, il d.l. 13/2013 indica le nrme generali e i livelli essenziali delle prestazini per l individuazine e la validazine degli apprendimenti nn frmali e infrmali e gli standard minimi di servizi del sistema nazinale di certificazine delle cmpetenze, anche in funzine del ricnsciment in termini di crediti frmativi in chiave eurpea. Segue allegati Mdulistica di riferiment scaricabili

7 PATTO FORMATIVO STUDENTE MODULO DI ADESIONE ALLE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Il/a sttscritt/a... nat/a.il.residente a.in via/piazza.. frequentante la classe..sez... in prcint di frequentare attività di alternanza scula lavr nel perid dal al.. press la struttura spitante cd. fisc. Attuale cndizine: studente scula secndaria di secnd grad (barrare se trattasi di sggett prtatre di handicap) si n Azienda spitante: Sede/i del tircini (stabiliment/repart/uffici) Tempi di access ai lcali aziendali Perid di tircini n. 2 settimane dal al Tutre (indicat dal sggett prmtre) : Prf. Tutre aziendale Facilitazini previste n Infrtuni sul lavr INAIL: psizine n. (gestine per cnt dell Stat) Plizze assicurative Infrtuni e Respnsabilità civile: plizza n Cmpagnia: ; scadenza : Nte particlari: Art. 4 sez. I- RESPONSABILITA CIVILE; art. 2, cmma 5, Sez. II- INFORTUNI DICHIARA - di essere a cnscenza che le attività che andrà a svlgere cstituiscn parte integrante del percrs frmativ; - di essere a cnscenza che la partecipazine al prgett di alternanza scula lavr nn cmprta alcun legame dirett tra il sttscritt e la struttura spitante in questine e che gni rapprt cn la struttura spitante stessa cesserà al termine di quest perid; - di essere a cnscenza delle nrme cmprtamentali previste dal C.C.N.L., le nrme antinfrtunistiche e quelle in materia di privacy; - di essere stat infrmat dal Tutr frmativ estern in merit ai rischi aziendali in materia di sicurezza sul lavr, di cui al D.Lgs. 81/08 e successive mdificazini; - di essere cnsapevle che durante i peridi di alternanza è sggett alle nrme stabilite nel reglament degli studenti dell istituzine sclastica di appartenenza, nnché alle regle di cmprtament, funzinali e rganizzative della struttura spitante; - di essere a cnscenza che, nel cas si dvesser verificare episdi di particlare gravità, in accrd cn la struttura spitante si prcederà in qualsiasi mment alla sspensine dell esperienza di alternanza; - di essere a cnscenza che nessun cmpens indennizz di qualsiasi natura gli è dvut in cnseguenza della sua partecipazine al prgramma di alternanza scula lavr; - di essere a cnscenza che l esperienza di alternanza scula lavr nn cmprta impegn di assunzine presente futur da parte della struttura spitante; - di essere a cnscenza delle cperture assicurative sia per i trasferimenti alla sede di svlgiment delle attività di alternanza scula lavr che per la permanenza nella struttura spitante.

8 SI IMPEGNA - a rispettare rigrsamente gli rari stabiliti dalla struttura spitante per l svlgiment delle attività di alternanza scula lavr; - a seguire le indicazini dei tutr e fare riferiment ad essi per qualsiasi esigenza evenienza; - ad avvisare tempestivamente sia la struttura spitante che l istituzine sclastica se impssibilitat a recarsi nel lug del tircini; - a presentare idnea certificazine in cas di malattia; - a tenere un cmprtament rispetts nei riguardi di tutte le persne cn le quali verrà a cntatt press la struttura spitante; - a cmpletare in tutte le sue parti, l'appsit registr di presenza press la struttura spitante; - a cmunicare tempestivamente e preventivamente all istituzine sclastica eventuali trasferte al di furi della sede di svlgiment delle attività di alternanza scula lavr per fiere, visite press altre strutture del grupp della struttura spitante ecc.; - a raggiungere autnmamente la sede del sggett spitante in cui si svlgerà l attività di alternanza scula lavr; - ad adttare per tutta la durata delle attività di alternanza le nrme cmprtamentali previste dal C.C.N.L.; - ad sservare gli rari e i reglamenti interni dell'azienda, le nrme antinfrtunistiche, sulla sicurezza e quelle in materia di privacy. Data... Firma studente... II sttscritt... sggett esercente la respnsabilità genitriale dell'alunn.. dichiara di aver pres visine di quant riprtat nella presente nta e di autrizzare l/la studente/ssa a partecipare alle attività previste dal prgett. Firma...

9 CONVENZIONE TRA ISTITUZIONE SCOLASTICA E SOGGETTO OSPITANTE TRA Lice Classic Linguistic A. Canva cn sede in Trevis via Mura S. Tenist, 16 cdice fiscale d ra in pi denminat istituzine sclastica, rappresentat dal Sig....nat a...il..., cdice fiscale...;...(sggett spitante) - cn sede legale in... (...), via..., cdice fiscale/partita IVA... d ra in pi denminat sggett spitante, rappresentat dal Sig.... nat a... (...) il.../.../..., cdice fiscale... Premess che - ai sensi dell art. 1 D. Lgs. 77/05, l alternanza cstituisce una mdalità di realizzazine dei crsi nel secnd cicl del sistema d istruzine e frmazine, per assicurare ai givani l acquisizine di cmpetenze spendibili nel mercat del lavr; - ai sensi della legge 13 lugli 2015 n.107, art.1, cmmi 33-43, i percrsi di alternanza scula lavr, sn rganicamente inseriti nel pian triennale dell fferta frmativa dell istituzine sclastica cme parte integrante dei percrsi di istruzine; - l alternanza scula-lavr è sggetta all applicazine del D. Lgs. 9 aprile 2008, n.81 e successive mdifiche; E Si cnviene quant segue: Art. 1 La [denminazine struttura spitante], qui di seguit indicata/ anche cme il sggett spitante, si impegna ad accgliere a titl gratuit press le sue strutture n... sggetti in alternanza scula lavr su prpsta di [denminazine istituzine sclastica], di seguit indicata/ anche cme il istituzine sclastica. Art L accgliment dell/degli studente/i per i peridi di apprendiment in ambiente lavrativ nn cstituisce rapprt di lavr. 2. Ai fini e agli effetti delle dispsizini di cui al D. Lgs. 81/2008, l studente in alternanza scula lavr è equiparat al lavratre, ex art. 2, cmma 1 lettera a) del decret citat. 3. L attività di frmazine ed rientament del percrs in alternanza scula lavr è cngiuntamente prgettata e verificata da un dcente tutr intern, designat dall istituzine sclastica, e da un tutr frmativ della struttura, indicat dal sggett spitante, denminat tutr frmativ estern; 4. Per ciascun alliev beneficiari del percrs in alternanza inserit nella struttura spitante in base alla presente Cnvenzine è predispst un percrs frmativ persnalizzat, che fa parte integrante della presente Cnvenzine, cerente cn il prfil educativ, culturale e prfessinale dell indirizz di studi. 5. La titlarità del percrs, della prgettazine frmativa e della certificazine delle cmpetenze acquisite è dell istituzine sclastica.

10 6. L accgliment dell/degli studente/i minrenni per i peridi di apprendiment in situazine lavrativa nn fa acquisire agli stessi la qualifica di lavratre minre di cui alla L. 977/67 e successive mdifiche. Art Il dcente tutr intern svlge le seguenti funzini: c) elabra, insieme al tutr estern, il percrs frmativ persnalizzat sttscritt dalle parti cinvlte (scula, struttura spitante, studente/sggetti esercenti la ptestà genitriale); d) assiste e guida l studente nei percrsi di alternanza e ne verifica, in cllabrazine cn il tutr estern, il crrett svlgiment; e) gestisce le relazini cn il cntest in cui si sviluppa l esperienza di alternanza scula lavr, rapprtandsi cn il tutr estern; f) mnitra le attività e affrnta le eventuali criticità che dvesser emergere dalle stesse; g) valuta, cmunica e valrizza gli biettivi raggiunti e le cmpetenze prgressivamente sviluppate dall studente; h) prmuve l attività di valutazine sull efficacia e la cerenza del percrs di alternanza, da parte dell studente cinvlt; i) assiste il Dirigente Sclastic nella redazine della scheda di valutazine sulle strutture cn le quali sn state stipulate le cnvenzini per le attività di alternanza, evidenziandne il ptenziale frmativ e le eventuali difficltà incntrate nella cllabrazine. 2. Il tutr frmativ estern svlge le seguenti funzini: a) cllabra cn il tutr intern alla prgettazine, rganizzazine e valutazine dell esperienza di alternanza; b) favrisce l inseriment dell studente nel cntest perativ, l affianca e l assiste nel percrs; c) garantisce l infrmazine/frmazine dell/i studente/i sui rischi specifici aziendali, nel rispett delle prcedure interne; d) pianifica ed rganizza le attività in base al prgett frmativ, crdinandsi anche cn altre figure prfessinali presenti nella struttura spitante; e) cinvlge l studente nel prcess di valutazine dell esperienza; f) frnisce all istituzine sclastica gli elementi cncrdati per valutare le attività dell studente e l efficacia del prcess frmativ (scheda di valutazine studente struttura spitante, relazine del tutr estern). 3. Le due figure dei tutr cndividn i seguenti cmpiti: a) predispsizine del percrs frmativ persnalizzat, anche cn riguard alla disciplina della sicurezza e salute nei lughi di lavr. In particlare, il dcente tutr intern dvrà cllabrare cl tutr estern al fine dell individuazine delle attività richieste dal prgett frmativ e delle misure di prevenzine necessarie alla tutela dell studente; b) cntrll della frequenza e dell attuazine del percrs frmativ persnalizzat; c) raccrd tra le esperienze frmative in aula e quella in cntest lavrativ; d) elabrazine di un reprt sull esperienza svlta e sulle acquisizini di ciascun alliev, che cncrre alla valutazine e alla certificazine delle cmpetenze e) verifica del rispett da parte dell studente degli bblighi prpri di ciascun lavratre di cui all art. 20 D. Lgs. 81/2008. In particlare la vilazine da parte dell studente degli bblighi richiamati dalla nrma

11 citata e dal percrs frmativ sarann segnalati dal tutr frmativ estern al dcente tutr intern affinché quest ultim pssa attivare le azini necessarie. Art Durante l svlgiment del percrs in alternanza scula lavr il/i beneficiari/i del percrs è tenut/sn tenuti a: a) svlgere le attività previste dal percrs frmativ persnalizzat; b) rispettare le nrme in materia di igiene, sicurezza e salute sui lughi di lavr, nnché tutte le dispsizini, istruzini, prescrizini, reglamenti interni, previsti a tale scp; c) mantenere la necessaria riservatezza per quant attiene ai dati, infrmazini cnscenze in merit a prcessi prduttivi e prdtti, acquisiti durante l svlgiment dell attività frmativa in cntest lavrativ; d) seguire le indicazini dei tutr e fare riferiment ad essi per qualsiasi esigenza di tip rganizzativ altre evenienze; e) rispettare gli bblighi di cui al D.Lgs. 81/2008, art. 20. Art L istituzine sclastica assicura il/i beneficiari/i del percrs in alternanza scula lavr cntr gli infrtuni sul lavr press l INAIL, nnché per la respnsabilità civile press cmpagnie assicurative peranti nel settre. In cas di incidente durante l svlgiment del percrs il sggett spitante si impegna a segnalare l event, entr i tempi previsti dalla nrmativa vigente, agli istituti assicurativi (facend riferiment al numer della plizza sttscritta dal sggett prmtre) e, cntestualmente, al sggett prmtre. 2. Ai fini dell applicazine dell articl 18 del D. Lgs. 81/2008 il sggett prmtre si fa caric dei seguenti bblighi: tener cnt delle capacità e delle cndizini della struttura spitante, in rapprt alla salute e sicurezza degli studenti impegnati nelle attività di alternanza; infrmare/frmare l studente in materia di nrme relative a igiene, sicurezza e salute sui lughi di lavr, cn particlare riguard agli bblighi dell studente ex art. 20 D. Lgs. 81/2008; designare un tutr intern che sia cmpetente e adeguatamente frmat in materia di sicurezza e salute nei lughi di lavr che si avvalga di prfessinalità adeguate in materia (es. RSPP); 1. Il sggett spitante si impegna a: Art. 6 a) garantire al beneficiari/ai beneficiari del percrs, per il tramite del tutr della struttura spitante, l assistenza e la frmazine necessarie al bun esit dell attività di alternanza, nnché la dichiarazine delle cmpetenze acquisite nel cntest di lavr; b) rispettare le nrme antinfrtunistiche e di igiene sul lavr; c) cnsentire al tutr del sggett prmtre di cntattare il beneficiari/i beneficiari del percrs e il tutr della struttura spitante per verificare l andament della frmazine in cntest lavrativ, per crdinare l inter percrs frmativ e per la stesura della relazine finale; d) infrmare il sggett prmtre di qualsiasi incidente accada al beneficiari/ai beneficiari; e) individuare il tutr estern in un sggett che sia cmpetente e adeguatamente frmat in materia di sicurezza e salute nei lughi di lavr che si avvalga di prfessinalità adeguate in materia (es. RSPP).

12 f) segnalare eventuali infrtuni degli studenti, entr i termini previsti dalla nrmativa vigente, all INAIL, e, tempestivamente, al sggett prmtre al fine di cnsentirgli la cmunicazine all istitut assicurativ e l adempiment degli bblighi cnnessi. Art La presente cnvenzine decrre dalla data stt indicata e dura un ann. Si intende tacitamente rinnvata, salv disdetta delle parti cn preavvis di almen tre mesi. 2. È in gni cas ricnsciuta facltà al sggett spitante e al sggett prmtre di rislvere la presente cnvenzine in cas di vilazine degli bblighi in materia di salute e sicurezza nei lughi di lavr del pian frmativ persnalizzat. Art. 8 Per qualsiasi cntrversia che dvesse insrgere tra le parti in relazine all interpretazine, all esecuzine e/ alla validità della presente cnvenzine, il fr cmpetente ed esclusiv è quell di Trevis. Per quant nn previst dalla presente Cnvenzine le parti fann riferiment alla legislazine vigente in materia. Trevis, lì Firma per il sggett prmtre LICEO STATALE A. CANOVA di Trevis IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prf.ssa Mariarita Ventura Firma del sggett spitante

13 SCHEDA DI VALUTAZIONE DEL PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DA PARTE DELLO STUDENTE Alunn Struttura spitante 1. Durante l esperienza lavrativa sei stat/a affiancat/a: da una persna cn rul direttiv da un impiegat da un perai da nessun 2. La relazine cn il tutr aziendale è stata: cntinuativa e stimlante cntinuativa ma nn stimlante episdica inesistente 3. Ti sei trvat inserit/a in un clima di relazini: psitiv e stimlante pc stimlante caric di tensine plemic e cnflittuale 4. Il cntest in cui sei stat/a inserit/a ha permess di avere spazi di autnmia e di iniziativa persnale? Sempre, piché specificamente richiest spess, ma senza che venisse richiest talvlta mai 5. Durante l esperienza lavrativa hai svlt: sempre attività semplici e guidate all inizi attività semplici e guidate pi più cmplesse e sempre guidate attività cmplesse fin dall inizi e sempre guidate attività cmplesse sin dall inizi, ma nn guidate 6. Le attività realizzate ti sn sembrate in linea cn il percrs frmativ da te intrapres? sempre nn sempre mai altr (specificare) 7. Le cnscenze e le cmpetenze da te pssedute, rispett all esperienza svlta, sn superiri adeguate sufficienti nn pertinenti 8. Il temp a dispsizine per svlgere l esperienza svlta è stat:

14 largamente insufficiente appena sufficiente adeguat eccessiv 9. Ritieni che l esperienza lavrativa ti abbia permess di cnscere e cmprendere l rganizzazine di lavr in cui sei stat/a inserit/a? per niente pc abbastanza mlt Durante l esperienza lavrativa ritieni di aver acquisit: a. Cnscenze e/ cmpetenze tecniche specifiche n si (specificare) b. Metdlgie, strumenti e sistemi di lavr n si (specificare) c. Cmpetenze cmunicative e prfessinali utili per inserirsi nel mnd del lavr n si (specificare) 10. L esperienza lavrativa ha suscitat in te nuvi interessi? n, mi è rimasta indifferente pchi interessi che nn reput degni di nta pchi interessi significativi i seguenti interessi degni di nta

15 11. Individua a tu parere quali sn state le capacità e le cmpetenze che ritieni di aver acquisit dalla tua esperienza di alternanza scula lavr: (esprimi un giudizi secnd questa scala: 1= Per niente; 2= pc; 3= mlt; 4= mltissim) Lavrare in grupp Rispettare gli rari di lavr Adattarmi a nuvi ambienti scnsciuti Utilizzare risrse rganizzative per eseguire il lavr Prendere decisini in autnmia Gestire le attività cn autnmia rganizzativa Rispettare i tempi di cnsegna del lavr Affrntare gli imprevisti Rislvere prblemi sul lavr Crdinare gruppi di lavr Rislvere i prblemi degli altri Adattarmi ai ritmi di lavr Cncentrarmi sulle cse da fare Saper cmunicare 12. A tu parere, quali sn stati i punti di frza dell esperienza lavrativa? a) b) c) Quali i punti di deblezza? a) b) c) 13. Osservazini/Suggerimenti Data Firma dell Alliev

16 SCHEMA PER LA STESURA DELLA RELAZIONE FINALE (scheda B) 1. Descrizine dell Ente/Azienda dal punt di vista ecnmic e giuridic 2. Descrizine dell attività svlta (sviluppa quest punt avvalendti del Diari di brd). 3. Descrizine dell ambiente lavrativ: rapprti, diritti, linguaggi, persne, strumenti, clima, ecc. 3. Disagi affrntati in relazine a: L inesperienza Ai rapprti interpersnali All rganizzazine dell attività 5. Cmpetenze acquisite alla luce degli biettivi specifici del prgett. 6. Valutazine cmplessiva alla luce degli biettivi del prgett e di quelli persnali.

17 GRIGLIA DI VALUTAZIONE OBIETTIVI TRASVERSALI-DIDATTICI (da cmpilare a cura del tutr aziendale) PRESTAZIONE OTTIMO BUONO SUFFICIENTE INSUFCIENTE NON VALUTABILE Sens di respnsabilità (puntualità, impegn, ecc.) G2 Capacità di adattament agli stimli ricevuti nell ambit lavrativ S3 Capacità di prdurre cntributi persnali e riginali S10 Autnmia nel lavr e capacità di rislvere le prblematiche che emergn nell ambit lavrativ G4, G5, S5, S6 Cnscenze relative all rganizzazine dell azienda G3 Abilità nell sfruttare le prprie cnscenze per l svlgiment delle mansini assegnategli G1 Acquisizine di cmpetenze nell ambit dell attività svlta S1 Capacità di relazine cn il grupp, cn i clleghi di lavr, cn gli esperti, ecc. S2, S4, S9 N.B.: le PRESTAZIONI sn crrelate agli biettivi generali (G) e a quelli specifici (S) Nel cmpless di esprime un giudizi Data Timbr/Firma

18 DIARIO DI BORDO ATTIVITA REALIZZATA ED EVENTUALI ASSENZE PRIMA SETTIMANA Lunedì Martedì Mercledì Givedì Venerdì

19 Sabat SECONDA SETTIMANA Lunedì Martedì Mercledì

20 Givedì Venerdì Sabat

21 PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Il/La sttscritt/a Frequentante la classe del Lice Classic Linguistic A. Canva di Trevis in stage frmativ press l ente/azienda dal al SI IMPEGNA 1. a rispettare la legge sulla privacy in merit ad eventuali dati acquisiti durante l attività lavrativa; 2. a rispettare l rari di lavr stabilit dall ente /azienda spitante; 3. a rispettare la nrmativa prevista dalla Legge Trevis,lì Firma dell studente

22 PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO Il/La sttscritt/a frequentante la classe del Lice Classic Linguistic A.Canva di Trevis DICHIARA di aderire al prgett alternanza scula lavr apprvat dal Cnsigli di classe. MODALITA DI SVOLGIMENTO DELL ATTIVITA l studente effettuerà l attività di alternanza scula/lavr dal al l attività si svlgerà secnd l rari di lavr stabilit dall ente azienda spitante durante il perid di stage un dcente dell Istitut manterrà i cntatti cn il tutr aziendale durante l attività di stage l studente sarà tenut a svlgere le varie attività prpste, incluse eventuali uscite sul territri durante tutt il perid lavrativ l studente è cpert da garanzia assicurativa a caric del Lice Classic Linguistic A.Canva di Trevis per quant riguarda infrtuni, invalidità, mrte cn plizza n. stipulata cn la cmpagnia, specificatamente estesa alle attività di stage ********************************************************************** Il/La sttscritt/a genitre di Pres att delle mdalità di svlgiment del prgett di alternanza scula lavr AUTORIZZA La partecipazine del/la figli/a all attività Trevis (firma del genitre di chi ne fa le veci) (firma dell studente)