PROGETTAZIONE FORMATIVA DISCIPLINARE anno scolastico

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO A. PACINOTTI Corso Gramsci - PISTOIA PROGETTAZIONE FORMATIVA DISCIPLINARE anno scolastico DOCENTI DISCIPLINA STEFANO POLLINI TECNICA PROFESSIONALE CLASSE 1 SEZIONE Aee ORE SETTIMANALI 7 (5 COPRESENZA I.T.P.)

2 ANALISI DELLA CLASSE Comportamento della Classe Il comportamento della classe è corretto e rispettoso. Partecipazione della classe al dialogo educativo La classe partecipa al dialogo educativo con sufficiente interesse. Il test di ingresso ha dato esito generalmente sufficiente. 7 Risultato test ingresso n. Alunni Tuttavia, dalle prime verifiche, risulta scarsa o assente l'elaborazione personale e lo studio a casa. Casi da segnalare al consiglio Mandrila, Mammone, Signori, Vannucci voto Pag. 2

3 OBIETTIVI MINIMI PROPRI DELCORSO N. Modulo Obiettivi generali minimi A B ore 1 Proprietà elettriche della materia Sperimentare il comportamento delle cariche elettriche x x 5 2 Circuito elettrico Effettuare operazioni di misura, manipolazione di elementi e trasformazione di grandezze in semplici circuiti elettrici 3 Reti elettriche Disegnare e risolvere semplici reti elettriche mediante l'impiego dei principi e teoremi fondamentali dell'elettrotecnica 4 Potenza elettrica ed energia Calcolare e manipolare le grandezze fisiche quali lavoro, energia, potenza, il calore 5 Campo elettrico Conoscere il campo elettrico, il condensatore, saper risolvere semplici circuiti capacitivi x x 15 x x 70 x x 30 x x 20 6 Dispositivi elettronici Conoscere i dispositivi a semiconduzione eil diodo x x 25 Applicazioni dei diodi Conoscere le principali applicazioni dei diodi x 5 7 Norme CEI per il disegno di schemi elettrici 8 Componenti fondamentali di un impianto el. Interpretare semplici circuiti elettrici, conoscere la simbologia Conoscere e saper individuare in un impianto elettricico i principali dispositivi di comando e protezione. 9 Protezionistica elettrica Avere un quadro dei problemi e delle soluzioni connesse alla sicurezza elettrica x x 10 x 10 x 10 Totale ore 200 Con le lettere A e B è stata indicata l'appartenenza di ciascun modulo a tre diversi percorsi. I moduli indicati con A corrispondono al percorso per il raggiungimento degli obiettivi minimi irrinunciabili del corso. Tali obiettivi sono comuni a tutti e il loro conseguimento è condizione necessaria per affrontare il successivo anno. Fatto salve programmazioni individualizzate che il consiglio di classe indicherà, il percorso A costituisce il nucleo concettuale irrinunciabile anche per alunni stranieri (circ. n. 43 del 13 ottobre 2008). I moduli indicati con la lettera B corrispondono a percorsi via via più ampi da aggiungersi a quelli base. OBIETTIVI MINIMI TRASVERSALI DEL CORSO - Saper utilizzare la strumentazione di misura; METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO - lezione frontale; - dialogo in aula; - proiezione di trasparenze; - video-proiezione; - approccio interattivo e simulazione; - correzione elaborati insieme agli studenti; - attuazione della metodologia ploblem-solving ; Pag. 3

4 STRUMENTI UTILIZZATI in adozione con l integrazione di dispense e documentazione prodotte dagli insegnanti. La lezione frontale sarà svolta mediante l uso della lavagna normale e/o luminosa, nonché mediante diapositive e presentazioni su PC. - PC per la programmazione e lo svolgimento di relazioni ed elaborati; - Materiale didattico di laboratorio per la realizzazione di esperienze; Manualistica di consultazione o testi di lettura (indicare la reperibilità) - cataloghi delle principali marche di materiale elettrico (lab. Elettrico) Dispense autoprodotte, testi di compiti ed esercitazioni Si utilizzeranno eventuali fotocopie e data-sheets (2 risme x classe) Sussidi audiovisivi - proiettore da collegare al computer; - proiezione di materiale audiovisivo. Piano delle esperienze Si propongono agli allievi le esperienze di laboratorio indicate nella programmazione. L esperienza prevederà la produzione di elaborati, disegni, grafici, relazioni, ecc. anche con strumenti informatici. VALUTAZIONE Strumenti che si intende adottare per la valutazione e quante misurazioni si ritiene opportuno effettuare. Si valuteranno gli allievi con minimo di 2 verifiche scritte e 2 prove orali e 2 prove pratiche per quadrimestre, integrata da eventuali verifiche nella forma di prove o semi. I criteri di valutazione degli allievi sono quelli indicati nella carta dei servizi e nel POF. Strumenti che si intende adottare per stimolare la autovalutazione Si potranno utilizzare test, anche autoprodotti dagli allievi, e scambiati tra di loro, nonché esercizi svolti in classe guidati dagli insegnanti. ATTIVITÀ DI RECUPERO DA PROPORRE AI SINGOLI CONSIGLI DI CLASSE Sono previste lezioni mirate con recupero in itinere nel primo quadrimestre, con l'eventuale ripetizione degli argomenti utilizzando le ore di codocenza per la formazione di 2 gruppi. Nel caso, alla fine del primo quadrimestre, persistano situazioni di insufficienza potranno essere richiesti, in base alla disponibilità del fondo di istituto, corsi di recupero pomeridiani. Pag. 4

5 Settembre PREREQUISITI DESCRIZIONE SINTETICA DELL ARGOMENTO Multipli e sottomultipli; sistemi di unità di misura con particolare riferimento alle grandezze elettriche; semplici operazioni aritmetiche CONOSCENZE/ COMPETENZE/ CAPACITA' Saper operare con le potenze del 10; conoscere le principali unità di misura; Risolvere semplici op. algebriche. MATERIALI USATI VERIFICHE PREVISTE Test di ingresso Pag. 5

6 MODULO 1 Struttura dell'atomo; cariche elettriche; Legge di Coulomb; Correnti continua, alternata, variabile; Produzione di elettricità ed elettricità statica Ottobre MODULO 2 MODULO 3 Ottobre, Novembre, Dicembre Circuiti elettrici: Misura di correnti, tensioni e resistenze; codice dei colori; leggi di Ohm Elementi dei circuiti elettrici (nodi, maglie e rami); resistenze in serie e parallelo, Principi di Kirchhoff, Applicazioni dei principi di Kirchhoff, sistemi di equazioni ai nodi e alle maglie, sovrapposizione degli effetti, caratteristiche dei bipoli attivi e passivi, teorema di Thevenin Conoscere la struttura e il modello dell'atomo; conoscere la differenza tra conduttori, isolanti e semiconduttori Individuare la struttura di un circuito elettrico; Saper definire la corrente, la tensione e la resistenza; Conoscere il codice dei colori delle resistenze; Saper impiegare gli strumenti di misura. Saper individuare i principali elementi di una rete elettrica; Conoscere i principi di Kirchhoff; Saper risolvere circuiti elettrici con i principi di Kirchhoff; scritte Relazioni di laboratorio Scritte Relazioni di laboratorio MODULO 4 Gennaio MODULO 5 Febbraio Concetto di potenza e di energia; Effetti termici della corrente elettrica e calcolo dell'energia termica sviluppata da un utilizzatore; Semplice bilancio energetico. Codice dei colori dei condensatori; Calcoli elementari sulle caratteristiche di reti di condensatori; Carica e scarica nei condensatori. Saper calcolare l'energia, la potenza e il lavoro in un circuito elettrico; Conoscere l'effetto termico della corrente; Saper effettuare trasformazioni energetiche Conoscere il concetto di campo elettrico; Conoscere il comportamento del condensatore e saper risolvere Idem Idem Pag. 6

7 MODULO 6 Marzo Cenni sulla fisica dei semiconduttori e della giunzione PN; Diodo a semiconduttore e suo funzionamento; Rilievo della caratteristica volt-amperometrica; Specifiche e applicazioni del diodo Zener e del diodo emettitore di luce (LED); Comportamento del diodo inserito in circuiti comprendenti generatori di segnali variabili semplici reti elettriche con condensatori. MODULO 7 Norme Cei; Simbologia Elettrica Conoscere gli enti di Normazione; Conoscere i principali simboli elettrici MODULO 8 Aprile Componenti di un impianto elettrico: apparecchi di comando, protezione e controllo; Cavi elettrici Conoscere i principali componenti di un impianto elettrico e saper leggere i dati dal catalogo Relazioni di laboratorio MODULO 9 Maggio Protezionistica elettrica: Effetti della corrente sul corpo Umano; protezioni attive e passive; l'interruttore differenziale e l'impianto di terra Conoscere gli effetti della corrente sul corpo umano; conoscere i principi della protezionistica elettrica PIANO DELLE ESPERIENZE DI LABORATORIO Esperienza n. titolo materiale Documento finale Misura di una resistenza con il metodo voltamperometrico Misura della resistenza di componenti in serie e parallelo Multimetri, resistori elettronici, banco, Multimetri, resistori elettronici, banco, Verifica dei principi di Kirchhoff Multimetri, resistori elettronici, banco, Misura della resistenza interna e rilievo della caratteristica V - I. Multimetri, resistore variabile, banco, Relazione scritto grafica Relazione Pag. 7

8 Esperienza n. titolo materiale Documento finale Verifica sperimentale del principio di sovrapposizione degli effetti. Multimetri, resistori elettronici, banco, Misura della potenza in corrente continua Multimetri, resistori elettronici, banco, Transitorio R-C, carica e scarica di un condensatore Rilievo della caratteristica volt-amperometrica di un diodo a giunzione Multimetri, resistori elettronici, condensatore, banco, Multimetri, resistori elettronici, diodi, banco, relazione Pag. 8