CLASSE: 4 B INF LINGUA STRANIERA INGLESE. a.s. 2019/2020. DOCENTE: prof.ssa ANALISA CASALI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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Cosimo Masini
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1 M i n i s t e r o d e l l I s t r u z i o n e, d e l l U n i v e r s i t à e d e l l a R i c e r c a I S T I T U T O D I I S T R U Z I O N E S U P E R I O R E J. T O R R I A N I cris004006@pec.istruzione.it, cris004006@istruzione.it S i t o W e b : w w w. i i s t o r r i a n i. g o v. i t I S T I T U T O T E C N I C O - L I C E O S C I E N T I F I C O Via Seminario, n 17/ CREMONA Fax: I S T I T U T O P R O F E S S I O N A L E I e F P Sezione associata ALA PONZONE CIMINO Via Gerolamo da Cremona, CREMONA Fax: CLASSE: 4 B INF LINGUA STRANIERA INGLESE a.s. 2019/2020 DOCENTE: prof.ssa ANALISA CASALI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Nel corso del quarto anno gli studenti saranno condotti a consolidare e potenziare la competenza comunicativa nella Lingua Straniera. Verranno guidati alla comprensione di testi orali/ scritti (listening/ reading) su argomenti differenti - inerenti la sfera personale e sociale - e a riflettere sul sistema e sugli usi linguistici dell inglese, anche in un ottica comparativa, al fine di acquisire consapevolezza riguardo alle analogie e differenze con la lingua italiana per sviluppare strategie di apprendimento della lingua straniera volte al fine di acquisire una buona autonomia nello studio. Attraverso una varietà di esempi ed esercizi saranno guidati alla produzione di testi orali/ scritti (speaking e writing) per riferire fatti e descrivere situazioni inerenti ad esperienze personali ed ambienti diversi. Verranno sollecitati a partecipare a conversazioni ed interagire in discussioni, in maniera adeguata al. Tramite l analisi di relativamente semplici testi orali/ scritti, gli studenti coglieranno aspetti relativi alla cultura dei paesi in cui si parla la lingua, con particolare riferimento all ambito sociale. Saranno quindi guidati a riflettere sulle principali specificità formali e culturali ed a riconoscere similarità e diversità tra (es. cultura lingua straniera vs cultura lingua italiana). La disciplina nel corso dell anno mira a costruire le seguenti competenze specifiche:. comprendere testi orali e scritti inerenti a tematiche di interesse sia personale sia scolastico (ambito letterario, artistico, musicale, scientifico, sociale, economico). produrre testi orali e scritti per riferire fatti, descrivere situazioni, argomentare e sostenere opinioni;. interagire nella lingua straniera in maniera adeguata sia agli sia al ;

2 . analizzare ed interpretare gli aspetti relativi alla cultura dei paesi di cui si parla la lingua, con attenzione a tematiche comuni a più discipline. Nelle tabelle che seguono viene riportato: nella prima colonna il periodo dell anno scolastico a cui ci si riferisce; nella seconda colonna l argomento dell unità di apprendimento; nella terza e quarta colonna le conoscenze e le abilità associate alle competenze di cui sopra, come vengono dichiarate nella programmazione di materia di riferimento, ove necessario declinate in termini di contenuti; nell ultima colonna le competenze che tale unità vuole sviluppare.

3 Testi in adozione: a.s. 2019/2020 M. Bartram, R. Walton, VENTURE 2. ed. Oxford A.Amendolagine, N.Coe, M.Harrison, K.Paterson, GRAMMAR SPECTRUM GOLD for Italian students, ed. OUP Mirella Ravecca INFORMATION TECHNOLOGY Skills and competences, ed. Minerva Scuola PIANO DI LAVORO DELLA CLASSE 4 B INF PERIODO TEMA CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Settembre Ottobre Recupero curricolare: correzione compiti delle vacanze estive UNIT 7: HOUSEHOLD OBJECTS -non-defining relative clauses: where, which, who, whose -defining relative clauses: where, which, A1.1, A.2.1. Individuare i principali scopi (Note that talking is used to refer to both speaking and writing) e in modo adeguato ad e : -giving extra information about people or things -describing and giving information about people or things

4 who, whose, that Vocabulary: household objects Reading: Stonehenge Ottobre UNIT 7: PARANORMAL PHENOMENA e in modo adeguato ad e -asking for and giving advice -speculating about the past -making deductions -modal verbs: should/ought to/had better/ must/may/might/could/can t C 4.1 Aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni: -Vocabulary: sightseeing unexplained phenomena

5 Gennaio UNIT 10: MEDICAL DISCOVERIES e in modo adeguato ad e. -Talking about earlier past events -Past Perfect -Vocabulary: Medical science Attività di recupero Revision of grammar and communicative tasks Gennaio/ Febbraio UNIT 9: MORAL DILEMMAS e in modo adeguato ad e -making hypothesis

6 UNIT 9: BREAKING THE LAW -2nd conditional -3rd conditional C 4.1 Aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni. -Reading: National stereotypes INFORMATION TECHNOLOGY -nouns for people and things Section 1 the 21 st Century IT revolution - the internet of things Utilizzare il lessico specialistico per per introdurre the IT world e i suoi principali argomenti UNIT 1: A SMART WORLD UNIT 3 COMPUTER ISSUES - the dark side of the internet - the anatomy of phishing scam -Fake news Utilizzare il lessico di settore in modo adeguato al professionale. Utilizzare il lessico specialistico per descrivere i diversi tipi di computer ed i loro scopi. Marzo UNIT 13: e in modo adeguato ad e -Talking about passive actions

7 BUSINESS SUCCESS - Passive forms C 4.1 Aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni.. -Reading: Young enterprise -Vocabulary: Professional skills Freedom and parental control INFORMATION TECHNOLOGY Section 2 Computer Hardware UNIT 5 Storage - Bringing your files with you - Flash memory cards: what you need to know Comprendere testi scritti/ orali relativi ad argomenti di attualità, di lavoro Utilizzare il lessico di settore in modo adeguato al professionale Utilizzare il lessico specialistico per descrivere i linguaggi di programmazione. Section 3 Computer Software UNIT 9 SOFTWARE APPLICATION - What s application software - Word processing - An intro to databse Utilizzare il lessico di settore in modo adeguato al professionale Utilizzare il lessico specialistico per descrivere le applicazioni del software.

8 Aprile/ Maggio UNIT 12: GLOBAL DISASTERS ON THE PHONE -reported speech - reported statements and questions C 4.1 Aspetti socio-culturali dei Paesi Anglofoni e in modo adeguato ad e -Reporting or paraphrasing what someone has said A4.1Cogliere il carattere interculturale della lingua inglese -Reading: George Orwell s 1984 INFORMATION TECHNOLOGY -Vocabulary: phone language Civilization The United States A case study: Amazon Utilizzare il lessico specialistico per descrivere un caso specifico Giugno Recupero curriculare e in modo adeguato ad e

9 Cremona, lì 31 Ottobre, 2019 prof.ssa Analisa Casali

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