In rete per fare punti, non autogoal...

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MONGHIDORO Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado ISTITUTO COMPRENSIVO DI LOIANO Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Progetto In rete per fare punti, non autogoal... Comune di Loiano Comune di Monghidoro volume coopreno.indd :27:32

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3 Si ringraziano per la realizzazione del progetto: Fabrizio Monari - Dirigente IC Loiano per la Scuola Secondaria Maria Bernardetta Tugnoli (I.C. Loiano) Laura Tinarelli (I.C. Loiano) Rosanna Santorsa (I.C. Monghidoro) per la Scuola Primaria Carmen Benni (I.C. Loiano) Teresa Nascetti (I.C. Loiano) Daniela Orlandi (I.C. Monghidoro) Brochure realizzata con il contributo di Coop Reno Società Cooperativa Per scaricare la brochure in formato pdf o volume coopreno.indd :27:32

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5 Prefazione Una direzione ideale Si può vedere la scuola come luogo in cui avviene il prodigio del leggere, scrivere e far di conto, anche se non usiamo più la penna, il libro e il calamaio, oppure come una grande comunità, un fattore di inclusione e di coesione in tempi in cui le cose accadono con una velocità alla quale non siamo e non saremo mai pronti. Si può pensarla ancora come un luogo contraddittorio in cui si deve sviluppare il merito, premiare l eccellenza e favorire al contempo la partecipazione di tutti, o come laboratorio nel quale formare i nuovi cittadini (come è stato per intere generazioni di italiani). Tutti questi compiti coesistono, nella loro pluralità e diversità, dando luogo ad un quadro così complesso da far temere l insuccesso o la ritirata. E mentre noi ci occupiamo di costruire un modello di scuola, le nuove generazioni di studenti sono ogni volta diverse, e spesso protagoniste di vere e proprie rivoluzioni: sono i tempi in cui, parafrasando H. Jenkins del Mit di Boston, abbandonato il libro come primo veicolo della parola scritta, non più abituati alla narrazione orale, i nostri alunni iniziano a costruire i loro modelli cognitivi sulla base della produzione e condivisione di creazioni digitali o di attività di partnership informale, in cui il ruolo della scuola (e della famiglia!) è da definire e ricostruire. Di fatto, alla classe fisica, così come la percepivamo dalla cattedra o girando per i banchi, si sta affiancando o sostituendo una classe virtuale, in cui processi ed oggetti del sapere vengono mediati dall uso di strumenti e di paradigmi propri di un mondo ad alto contenuto tecnologico, in apparenza privo di regole, ricco di suggestioni e di opportunità. Questa classe virtuale spesso ci sfugge, agendo in luoghi e secondo criteri privi di quelle caratteristiche istituzionali che hanno rivestito lo stare a scuola del decennio trascorso: computer, cellulari ed i-pod, videogiochi e lavagne interattive multimediali, reti e motori di ricerca, parole con le quali ogni scuola del nostro paese si sta confrontando. Se la televisione ha forgiato l Italia (e non solo ) del dopoguerra, mostrando fatti scientifici o politici di straordinaria rilevanza, che hanno segnato la coscienza collettiva e determinato molti aspetti dell attuale idea di cittadinanza, in futuro dovremo prendere le misure delle cose in altro modo. L ha detto internet, è la frase chiave. Comunità virtuali, amicizie, reti sociali saranno alcuni dei nuovi modelli di partecipazione. E già stato chiarito che i social network non sono droghe, e nemmeno devono essere visti come pericoli: che però siano strumenti molto delicati è fuori discussione. 03 volume coopreno.indd :27:32

6 Il progetto degli Istituti Comprensivi di Loiano e Monghidoro che qui presentiamo è un primo passo per comprendere e condividere, per cercare di accompagnare i nostri giovani ad un uso ragionato e consapevole degli strumenti del terzo millennio ed avvertirli della difficoltà, così difficile da percepire, di crescere ed imparare in un mondo in cui le informazioni (tutte, anche quelle che ci riguardano più da vicino) possono viaggiare alla velocità della luce da Brisbane a Vancouver, senza limiti o filtri apparenti. E anche una mano alzata ad indicare la direzione della legalità e della sicurezza, della responsabilità e del diritto: un nord ideale nel quale risiede il significato di educazione alla cittadinanza che ogni scuola persegue. In questo lavoro, che intendiamo come base di partenza, abbiamo potuto avvalerci della collaborazione di Coop Reno, da sempre partner dei nostri istituti in tanti progetti educativi che spaziano dall alimentazione al consumo consapevole, e delle Amministrazioni Comunali di Monghidoro e Loiano: un grazie sincero a tutti. Fabrizio Monari - Dirigente IC Loiano 04 volume coopreno.indd :27:32

7 Prefazione Coop Reno e il mondo della scuola Coop Reno, società cooperativa di consumo, presente con i suoi punti vendita sia a Monghidoro che a Loiano dove ha avuto luogo questo importante progetto, ha nei suoi valori fondanti un forte radicamento con il territorio, le sue peculiarità, le sue tradizioni e la condivisione di progetti con le istituzioni ed in particolare con il mondo della scuola. Tra gli scopi delle Sezioni dei Soci Coop Reno c è quello di favorire, promuovere e finanziare progetti condivisi, nella prospettiva di rendere un servizio volontario ed utile alla società civile, siamo quindi lieti come cooperativa di aver contribuito a realizzare questo progetto. Viviamo in una società sempre più rivolta al mondo delle nuove tecnologie, che rappresentano sicuramente delle opportunità incredibili per lo studio, la conoscenza, la socializzazione, ma sono anche degli strumenti che possono essere pericolosi, se non se ne fa un uso corretto. Questo progetto portato avanti con passione e attenzione dal corpo insegnante e dagli Istituti Comprensivi di Loiano e Monghidoro, ci ha subito convinti della sua necessità ed importanza, ed è per questo che abbiamo aderito con entusiasmo alla sua realizzazione, non solo in termini economici, ma abbiamo anche chiesto alla cooperativa di coinvolgere sue esperienze e professionalità da affiancare agli insegnati per contribuire alla buona riuscita di questo percorso. La pubblicazione dei risultati dei questionari rappresenta una tappa intermedia importante, ma tutto il suo percorso ha una valenza pedagogica ed educativa di grande rilievo: è stato infatti importante tutto il lavoro preparatorio e di discussione in classe, così come fondamentale è stata la capacità di coinvolgere i genitori che hanno risposto in modo così numeroso e attivo. Un analisi attenta dei risultati dei questionari, riflettendo anche su come riguardo a certi temi ci siano punti di vista diversi, tra genitori ed alunni, rappresenta un passaggio molto utile, nel raggiungere quell obiettivo di maggior conoscenza e consapevolezza di come vanno usati gli strumenti informatici legati ad internet, utile sia per i ragazzi ma anche per i genitori. Continueremo a seguire l evolversi di questo progetto e dare il nostro contributo partecipativo come Sezioni Soci Coop Reno di Loiano e Monghidoro, per favorire il percorso di crescita dei nostri ragazzi accanto al mondo scolastico e al corpo insegnante. Francesco Francia - Presidente Sezione soci Coop di Monghidoro Ersilia Alvisi Sartoni - Presidente Sezione Soci Coop di Loiano 05 volume coopreno.indd :27:33

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9 Progetto Educare alla sicurezza e alla responsabilità nella rete Istituzioni Scolastiche coinvolte Istituto Comprensivo Statale di Loiano Istituto Comprensivo Statale di Monghidoro Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado dei Comuni di Loiano e Monghidoro Elementi considerati nella progettazione: 1) consapevolezza dei rischi e delle responsabilità; 2) il problema della sicurezza sulla rete; 3) identità digitale e protezione della privacy; 4) individuazione di azioni educative specifiche; 5) il patto di corresponsabilità con le famiglie; 6) definizione di una politica di uso accettabile nella scuola. Finalità e obbiettivi Sull idea di sicurezza sulla rete, intesa nel senso più alto e complessivo del termine, gli istituti hanno già intrapreso azioni rivolte agli studenti, al personale ed alle famiglie. Il presente progetto ha come obbiettivo quello di organizzare il passaggio ad una fase più strutturata, nella quale l obbiettivo primario è quello di definire una politica di uso accettabile nell ambito della rete per le comunità scolastiche degli istituti interessati ed in particolare per gli studenti della fascia scolare anni. Il riferimento a tutte le componenti scolastiche è comunque al centro del progetto ed ha il fine di fornire elementi per: informare coinvolgere responsabilizzare (e corresponsabilizzare) prevenire controllare sanzionare La necessità di un quadro di riferimento è stata espressa in primo luogo dagli insegnanti dell istituto, al fine di coordinare gli interventi, evitare la dispersione delle esperienze e dei materiali, nonché di valutare e integrare gli interventi finora svolti, e di migliorare il dialogo con le famiglie, all interno di un più ampio patto di corresponsabilità. 07 volume coopreno.indd :27:33

10 Studenti interessati all iniziativa L ambito individuato è quello degli studenti delle classi quinte di scuola primaria; delle classi della scuola media. 08 volume coopreno.indd :27:33

11 I risultati Sicurezza e cittadinanza in rete Classi interessate Sono state coinvolte: 4 classi quinte di scuola primaria 11 classi di scuola secondaria Image by Svilen Milen Dati rilevati Sono stati esaminati: 68 questionari di alunni della classe quinta 190 questionari di alunni della scuola secondaria 217 questionari di genitori ALLIEVI Scuola Primaria GENITORI ALLIEVI Scuola Media 09 volume coopreno.indd :27:34

12 Sicurezza e cittadinanza in rete Rispondono gli alunni delle scuole medie Quesito 1- In famiglia usa il computer. (puoi segnare più risposte) Padre Madre Altri Tu Nessuno Quesito 2 - In famiglia naviga in internet. (puoi segnare più risposte) Padre Madre Altri Tu Nessuno Quesito 3 - In quale stanza della casa è collocato il computer che usi? Studio stanza dei genitori Soggiorno salotto Stanza di tuo fratello sorella Tua Stanza Altro Portatili 7. Quesito 4 - Mediamente quante volte in una settimana ti colleghi ad internet? 1 volta 2-3 volte 4-5 volte Ogni giorno Mai o quasi mai Quesito 5 - In quale o quali di questi luoghi navighi abitualmente? A casa A scuola A casa di amici In luoghi pubblici Quesito 6 - Di quale dispositivo ti avvali per navigare? Del computer Del cellulare Di entrambi volume coopreno.indd :27:34

13 Rispondono i genitori Quesito 1- In famiglia usa il computer. (si possono segnare più risposte) Il marito La moglie Figli parenti Nessuno Quesito 2 - In famiglia naviga in internet. (si possono segnare più risposte) Il marito La moglie Figli parenti Nessuno Quesito 3 - In quale stanza della casa è collocato il vostro computer? Studio stanza dei genitori Soggiorno salotto Stanza del figlio Altro Quesito 4 - Mediamente quante volte in una settimana vostro figlio/a si collega ad internet? 1 volta 2-3 volte Tutti i giorni Mai n lo sappiamo Quesito 5 - Abitualmente vostro figlio naviga in internet: Mattina Pomeriggio Sera tte Più volte Quesito 6 - In quale o quali di questi luoghi vostro figlio naviga abitualmente? A casa A scuola A casa di amici In luoghi pubblici Quesito 7 -Di quale dispositivo si avvale vostro figlio per navigare? Del computer Del cellulare Di entrambi volume coopreno.indd :27:34

14 Sicurezza e cittadinanza in rete Rispondono gli alunni delle scuole medie Quesito 7 - Per quale delle seguenti attività utilizzi abitualmente internet? (indicare fino a tre risposte) Ricercare informazioni Scaricare musica, immagini Comunicare messaggi, chat Giocare Community n sappiamo Quesito 8 - Durante la navigazione sei: Solo Generalmente solo In compagnia di amici Sempre con un adulto Quesito 9 - I tuoi genitori ti hanno mai dato consigli sul comportamento da mantenere per navigare in modo sicuro? Si Quesito 10 - Che tipo di consigli ti hanno dato (indicare fino a tre risposte): siti porno nome indirizzo sconosciuti inviare mai foto Dire di minacce n credere a tutto n dare password n giocare d azzardo numero carta Annotazioni su altro : n rispondere ad annunci ingannevoli. n andare su siti a pagamento. Tutti questi consigli (4 volte). Altro 12 volume coopreno.indd :27:34

15 Rispondono i genitori Quesito 8 - Controllate le spese che vostro figlio fa per il cellulare? Si, carichiamo noi Quota fissa Solo in linea di max Quesito 9 - Per quanto ne sapete, per quale attività vostro figlio utilizza internet? (si possono dare fino a tre risposte) Ricercare informazioni Scaricare musica, immagini Comunicare messaggi, chat Giocare Community n sappiamo Quesito 10 - Durante la navigazione vostro figlio è affiancato da un adulto? Generalmente solo Controllo saltuario Una occhiata Sempre con un adulto Quesito 11 - Avete dato a vostro figlio dei consigli sul comportamento da mantenere per navigare in modo sicuro? Si Quesito 12 - Che tipo di consigli avete fornito. (si possono dare fino a tre risposte) siti porno n dare dati Evitare sconosciuti Mai foto Dire minacce n credere sempre password gioco carta Annotazioni su altro : 3 indicano tutti - 1 segnala che i siti proibiti sono bloccati. Altro 13 volume coopreno.indd :27:34

16 Sicurezza e cittadinanza in rete Rispondono gli alunni delle scuole medie Quesito 11 - Vieni a sapere che un tuo amico frequenta siti pericolosi e si trova in una situazione difficile: che cosa fai? niente, sono affari suoi gli dico di smettere ne parlo in casa ne parlo con amici Quesito 12 - Se tu dovessi subire una offesa o una molestia in rete, a chi ti rivolgeresti? A un amico Ai miei genitori A uno dei miei insegnanti Ad altri Annotazioni su altri : Allo sportello d ascolto A mio fratello A mio zio Ai carabinieri Vado dalla polizia n ne parlerei a nessuno Quesito 13 - Una pagina pubblicitaria, incontrata durante la navigazione, ti invita a dare i tuoi dati personali: cosa fai? Do nome ed indirizzo Esco dalla pagina Do un nome ed un indirizzo falsi volume coopreno.indd :27:34

17 Rispondono i genitori Quesito 13- Il computer con cui naviga vostro figlio è dotato di sistemi di sicurezza come ad esempio filtri per il controllo dell accesso ai siti dai contenuti rischiosi? Si n sappiamo Quesito 14 - In generale, vi preoccupa molto, poco o per niente che i vostri figli navighino in internet? Molto Abbastanza Poco Per niente Quesito 15 - In particolare quali sono i rischi della rete che vi preoccupano di più. (si possono dare fino a tre risposte) Porno Malintenzionati Dati Salute Studio Sociale Scaricare Virus n sapere Altro volume coopreno.indd :27:34

18 Sicurezza e cittadinanza in rete Rispondono gli alunni delle scuole medie Quesito 14 - Quali sono, secondo te, gli aspetti positivi di internet? (fino a tre risposte) mi aiuta nelle mie ricerche è un buon passatempo posso trovare ogni giorno cose nuove mi permette di conoscere persone e fatti avere compagnia in ogni momento risposte a domande che mi interessano Annotazioni su altri : Trovo sempre dei topolini vecchissimi Posso ascoltare la musica Guardo i cartoni di happy tree Ascolto musica e chat Scarico musica film e giochi Sto su facebook altro 15 - Secondo te, l uso di internet può comportare dei rischi? Quali? (fino a tre risposte) Studiare di meno Uscire di meno e trascurare il tempo libero Fare l abitudine ad un mondo virtuale Fare brutti incontri o finire su siti pericolosi Avere problemi per il materiale scaricato Subire truffe economiche Annotazioni su altri : Subire danni da virus mandati, oppure da hacker Nessun rischio Virus Tutte le opzioni Altro 16 volume coopreno.indd :27:34

19 volume coopreno.indd :27:34 17

20 Sicurezza e cittadinanza in rete Rispondono gli alunni delle scuole primarie Quesito 1- Sai utilizzare il computer da solo? Si 63 1 Quesito 2 - Dove lo usi? A casa A scuola In biblioteca Da amici o parenti Quesito 3 - Per quanto tempo lo usi in una giornata? Meno di 1h Da 1h a 2h Più di 2h Quesito 4 - Per quali attività? Videogiochi Videoscrittura Ricercare informazioni Corrispondenza per Quesito 5 - Ti capita di usarlo per la scuola? Spesso Qualche volta Mai Quesito 6- Sai cos è internet? Sì 62 4 Quesito 7 - A casa hai il collegamento a internet? Sì volume coopreno.indd :27:34

21 Rispondono gli alunni delle scuole primarie Quesito 8 - Se navighi in rete, con chi lo fai? Solo Con mamma o papà Con amici Quesito 9 - Per quale motivo usi internet? Per navigare in siti sportivi Per visitare siti meteorologici Per trovare videogiochi Per conoscere e comunicare con altre persone Quesito 10 - Andando su internet, ti sei fatto nuovi amici? Sì Quesito 11 - Chi sono? Altri alunni più o meno della mia età Di preciso non lo so Quesito 12 - Gli hai mandato cose personali? (il tuo nome, l indirizzo, il numero di telefono ) Sì Quesito 13 - I tuoi genitori conoscono l uso che fai di internet? Sì n del tutto volume coopreno.indd :27:34

22 Sicurezza e cittadinanza in rete Rispondono gli alunni delle scuole primarie Quesito 14 - A casa tua qualcuno usa abitualmente o occasionalmente internet? Sì 56 8 Quesito 15 - A quale scopo? (indica al massimo tre risposte) Lavoro Ricercare informazioni Videochiamate scambio messaggi Acquisti e/o vendite Prenotazioni varie Giocare Scaricare musica filmati Quesito 16 - Sai che cosa significa chattare? Sì Quesito 17 - Ti capita di chattare Molto raramente Ogni tanto Spesso Quesito 18 - Con chi? Amici o compagni di classe Con parenti Con persone sconosciute volume coopreno.indd :27:36

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