Circ.237/ ITT CV Cervignano del Friuli 07/05/2016

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1 Circ.237/ ITT CV Cervignano del Friuli 07/05/2016 A tutti i docenti della classe 3ATL 3BTL A tutto il personale ATA ITT A. Malignani Cervignano del Friuli Oggetto: aggiornamento UDA per le classi 3ATL 3BTL Di seguito viene riportato l aggiornamento definitivo di svolgimento delle uda per le classi 3ATL e BTL. Il coordinatore Claudio Verilli

2 SCHEDA PROGETTAZIONE UDA 3^ATL

3 UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione Prodotti Competenze mirate Chiave di cittadinanza Di assi culturali DISPOSITIVO PER LA MEMORIZZAZIONE CRONOGRAFICA DI SEGNALI Sviluppo di un dispositivo per la memorizzazione di un segnale analogico e di due segnali digitali con traccia temporale Finalità: produrre un data logger in grado di memorizzare lo di stato logico di due ingressi digitali ed uno analogico utilizzando le risorse della scheda Arduino. Competenze chiave: Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro. Comunicare - comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali) - rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Competenze di Asse Matematico M5 - Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni Competenze di Asse Scientifico Tecnologico ST1 - Applicare nello studio di impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica ST2 - utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche, controlli e collaudi ST3 - analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento ST4 - Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti ST5 - gestire progetti ST7 - Utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di applicazione ST8 - Descrivere, analizzare e progettare sistemi automatici ST9 - Progettare circuiti elettronici con riferimento al settore di impiego Competenze di Asse Linguistico L1 Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo a diversi ambiti comunicativi: sociale, culturale, artistico, letterario, scientifico, tecnologico e professionale. L3 Produrre testi di vario tipo: la relazione professionale (report) L4 Padroneggiare le lingue straniere per interagire in diversi ambiti e contesti e per comprendere gli aspetti significativi della civiltà degli altri paesi in prospettiva interculturale

4 Utenti destinatari Prerequisiti Fase di applicazione Tempi Esperienze attivate Classe 3^ATL Di asse Scientifico Tecnologico: saper analizzare reti elettriche in regime continuo e sinusoidale; saper condurre misure di laboratorio su amplificatori, applicare l amplificatore operazionale come amplificatore lineare; saper utilizzare la strumentazione di laboratorio per condurre misure; II Periodo: Classe 3^ATL 30 ore I FASE Illustrazione della problematica proposta dalla UDA. - Studio del bus I2C - Studio RTC DS Creazione di un documento con le specifiche tecniche che il progetto deve soddisfare. Disegno di uno schema a blocchi di massima. - Ricerca della documentazione scientifica e tecnica (data-sheet dei componenti che si intendono utilizzare). II FASE Sviluppo del progetto esecutivo hardware e software a partire dalle specifiche tecniche: - Creazione del documento di progettazione esecutiva hardware e software - Progettazione e collaudo del sistema elettronico: - Stadio di condizionamento del segnale analogico e dei due ingressi digitali, analogico di Arduino (0-5V), operazionali ad alimentazione singola LM358; Real Time Clock DS1307 integrato per la lettura del tempo reale con bus di comunicazione I2C; Alimentazione tramite USB del PC; - Integrazione hardware dei vari blocchi con Arduino. Progettazione del software per Arduino (firmware): struttura del software di gestione della acquisizione ed elaborazione delle informazioni; integrazione modulo Real Time Clock. III FASE Produzione ed organizzazione della documentazione di progetto: raccolta degli schemi a blocchi, degli schemi elettrici, rilievi di misura di laboratorio, raccolta del codice firmware commentato nelle sue parti Produzione di una relazione tecnica i cui contenuti siano rappresentati da: schemi elettrici, schemi funzionali, documenti, tabelle, diagrammi, recensioni ecc.. comprensiva di un abstract redatto in lingua inglese. Stesura di un report Produzione di un report comprendente le fasi del progetto e foto sull esperienza effettuata anche in lingua inglese. Metodologia Risorse umane interne esterne Strumenti Lavoro individuale, apprendimento cooperativo, lezione frontale, attività al pc, attività di sviluppo prototipi, misure di laboratorio, di programmazione di software per microcontrollore, progettazione circuitale e creazione di grafica e testi. Docenti della classe: Italiano, Inglese, Informatica, Sistemi e Reti, Telecomunicazioni, TPSIT Pc, strumentazione di laboratorio per misure e collaudo funzionale, schede a microcontrollore Arduino, software di programmazione per microcontrollori, software per la produzione della documentazione di progetto

5 Valutazione Valutazione del prodotto: sulla base di criteri predefiniti (correttezza, chiarezza, comprensibilità, pertinenza, attendibilità) degli schemi a blocchi, degli schemi elettrici, dei circuiti realizzati, del software sviluppato, della documentazione di progetto. Valutazione del processo: Competenze organizzative dei singoli e dei gruppi durante le diverse fasi di lavoro (schede di osservazione) Competenze comunicative e decisionali all interno del gruppo di lavoro La valutazione darà luogo a voti nelle singole discipline coinvolte e alla certificazione delle competenze individuate. SCHEDA PROGETTAZIONE UDA 3^BTL

6 UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione Prodotti Competenze mirate Chiave di cittadinanza Di assi culturali DISPOSITIVO PER LA MEMORIZZAZIONE CRONOGRAFICA DI SEGNALI Sviluppo di un dispositivo per la memorizzazione di un segnale analogico e di due segnali digitali con traccia temporale Finalità: produrre un data logger in grado di memorizzare lo di stato logico di due ingressi digitali ed uno analogico utilizzando le risorse della scheda Arduino. Competenze chiave: Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro. Comunicare - comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali) - rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Competenze di Asse Matematico M5 - Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni Competenze di Asse Scientifico Tecnologico ST1 - Applicare nello studio di impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica ST2 - utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche, controlli e collaudi ST3 - analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento ST4 - Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti ST5 - gestire progetti ST7 - Utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di applicazione ST8 - Descrivere, analizzare e progettare sistemi automatici ST9 - Progettare circuiti elettronici con riferimento al settore di impiego Competenze di Asse Linguistico L1 Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo a diversi ambiti comunicativi: sociale, culturale, artistico, letterario, scientifico, tecnologico e professionale. L3 Produrre testi di vario tipo: la relazione professionale (report) L4 Padroneggiare le lingue straniere per interagire in diversi ambiti e contesti e per comprendere gli aspetti significativi della civiltà degli altri paesi in prospettiva interculturale

7 Utenti destinatari Prerequisiti Fase di applicazione Tempi Esperienze attivate Classe 3^BTL Di asse Scientifico Tecnologico: saper analizzare reti elettriche in regime continuo e sinusoidale; saper condurre misure di laboratorio su amplificatori, applicare l amplificatore operazionale come amplificatore lineare; saper utilizzare la strumentazione di laboratorio per condurre misure; II Periodo: Classe 3^BTL 30 ore I FASE Illustrazione della problematica proposta dalla UDA. - Studio del bus I2C - Studio RTC DS Creazione di un documento con le specifiche tecniche che il progetto deve soddisfare. Disegno di uno schema a blocchi di massima. - Ricerca della documentazione scientifica e tecnica (data-sheet dei componenti che si intendono utilizzare). II FASE Sviluppo del progetto esecutivo hardware e software a partire dalle specifiche tecniche: - Creazione del documento di progettazione esecutiva hardware e software - Progettazione e collaudo del sistema elettronico: - Stadio di condizionamento del segnale analogico e dei due ingressi digitali, analogico di Arduino (0-5V), operazionali ad alimentazione singola LM358; Real Time Clock DS1307 integrato per la lettura del tempo reale con bus di comunicazione I2C; Alimentazione tramite USB del PC; - Integrazione hardware dei vari blocchi con Arduino. Progettazione del software per Arduino (firmware): struttura del software di gestione della acquisizione ed elaborazione delle informazioni; integrazione modulo Real Time Clock. III FASE Produzione ed organizzazione della documentazione di progetto: raccolta degli schemi a blocchi, degli schemi elettrici, rilievi di misura di laboratorio, raccolta del codice firmware commentato nelle sue parti Produzione di una relazione tecnica i cui contenuti siano rappresentati da: schemi elettrici, schemi funzionali, documenti, tabelle, diagrammi, recensioni ecc.. comprensiva di un abstract redatto in lingua inglese. Stesura di un report Produzione di un report comprendente le fasi del progetto e foto sull esperienza effettuata anche in lingua inglese. Metodologia Risorse umane interne esterne Strumenti Lavoro individuale, apprendimento cooperativo, lezione frontale, attività al pc, attività di sviluppo prototipi, misure di laboratorio, di programmazione di software per microcontrollore, progettazione circuitale e creazione di grafica e testi. Docenti della classe: Italiano, Inglese, Informatica, Sistemi e Reti, Telecomunicazioni, TPSIT Pc, strumentazione di laboratorio per misure e collaudo funzionale, schede a microcontrollore Arduino, software di programmazione per microcontrollori, software per la produzione della documentazione di progetto

8 Valutazione Valutazione del prodotto: sulla base di criteri predefiniti (correttezza, chiarezza, comprensibilità, pertinenza, attendibilità) degli schemi a blocchi, degli schemi elettrici, dei circuiti realizzati, del software sviluppato, della documentazione di progetto. Valutazione del processo: Competenze organizzative dei singoli e dei gruppi durante le diverse fasi di lavoro (schede di osservazione) Competenze comunicative e decisionali all interno del gruppo di lavoro La valutazione darà luogo a voti nelle singole discipline coinvolte e alla certificazione delle competenze individuate. Il coordinatore dell attività: prof. Orazio Gentile