Candidatura N del 05/01/ FESR - CPIA

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1 Candidatura N del 05/01/ FESR - CPIA Sezione: Anagrafica scuola Dati anagrafici Denominazione Codice meccanografico Tipo istituto Indirizzo Provincia Comune CPIA 1 LUCCA LUMM08300N SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO VIA DON MINZONI LU Lucca CAP Telefono Sito web LUMM08300N@istruzione.it Numero alunni 0 Plessi LUCT C.T.P. DISTRETTO N.3 LUCT70200R - C.T.P. VALLE DEL SERCHIO LUCT70300L - C.T.P. DISTRETTO N. 6 LUMM08300N - CPIA 1 LUCCA STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 1/15

2 Articolazione della candidatura Per la candidatura N sono stati inseriti i seguenti moduli: Riepilogo moduli tipo A3 Tipologia modulo Titolo Massimale Costo 6 Servizi all'utenza digitali 3.000, ,36 4 Realizzazione di Laboratori Mobili , ,20 3 Realizzazione Spazi alternativi ,32 5 Realizzazione delle aule digitali 1.664,00 1 Realizzazione rete LAN/WLAN , ,27 TOTALE FORNITURE ,15 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 2/15

3 Articolazione della candidatura Dotazioni tecnologiche e laboratori A3 - Ambienti multimediali Sezione: Progetto Progetto Titolo progetto Descrizione progetto Adulti digitali In linea con l indispensabile innovazione tecnologica e l adeguamento alle nuove metodologie didattiche e per permettere agli alunni e ai docenti di sperimentare la Scuola 2.0, il presente progetto si propone di aumentare le infrastrutture tecnologiche del CPIA di Lucca. Nello specifico si intende: - dotare tutte le sedi di Lucca, Viareggio e Castelnuovo Garfagnana di un server e di un armadio rack con i relativi accessori; - dotare un area circoscritta della Casa Circondariale di Lucca di una rete locale che faccia interagire i device con la LIM; - installare nelle sedi di Lucca, Viareggio e Castelnuovo Garfagnana una colonnina informativa touch screen; - fornire le sedi di Lucca, Castelnuovo Garfagnana e il punto di erogazione alla Casa Circondariale di Lucca di uno spazio multifunzione composto da arredi mobili modulari, una LIM e un armadio mobile porta PC/tablet. Riteniamo che un corretto e costante utilizzo delle tecnologie possa permettere di creare ambienti di apprendimento più efficaci e coinvolgenti rispetto alla didattica tradizionale e consenta alla scuola di stabilire un rapporto rinnovato con l adulto, che solitamente rientra nel sistema dell istruzione avendo alle spalle un percorso scolastico segnato da insuccessi e fallimenti. Sfruttando le potenzialità che la tecnologia offre e allestendo spazi alternativi per l apprendimento sarà possibile promuovere approcci didattici innovativi che combinino costantemente la lezione frontale tradizionale con l elearning. Il regolamento del CPIA, d altra parte, come strumento imprescindibile di flessibilità, prevede la fruizione a distanza di una porzione del percorso previsto: perché tale formazione possa essere realizzata sono necessari, evidentemente, strumenti logistici essenziali come aule adeguate e attrezzature tecnologiche. E da precisare inoltre che, essendo il CPIA di Lucca costituito da una sede centrale e da tre sedi associate, l attuazione del presente progetto comporterà benefici non soltanto per gli alunni ma anche per i docenti che, potendosi avvalere di strumenti più adeguati alle necessità di una realtà particolarmente complessa, potranno in tal modo riuscire a condividere più facilmente materiali didattici e documenti ed adottare il registro elettronico. Sezione: Caratteristiche del Progetto Obiettivi specifici e risultati attesi cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso Gli obiettivi specifici e i risultati attesi che si intendono perseguire con il presente progetto sono: Sviluppare le competenze tecnologiche degli adulti e dei detenuti per facilitare il loro inserimento o reinserimento nel mondo del lavoro favorendo l inclusione sociale. Consentire la FAD (fruizione a distanza), garantendo la fruibilità dei contenuti didattici e delle lezioni anche al di fuori dell edificio scolastico, coinvolgendo un maggior numero di persone. Facilitare l apprendimento attraverso l'uso di dispositivi individuali e materiali didattici personalizzati per soddisfare il bisogno dell alunno adulto di percepire la scuola come un servizio che mette a disposizione delle risorse da utilizzare insieme alle proprie al fine di produrre un cambiamento significativo a livello cognitivo e sociale che diminuisca il tasso di abbandono. Agevolare l inserimento degli alunni grazie al nuovo ambiente che favorirà l insegnamento tra pari, in cui ciascuno, in base alle proprie peculiarità, stili di apprendimento e abilità, si pone al servizio dei compagni. Ampliare le risorse didattiche a disposizione degli allievi e dei docenti in modo da poter iniziare ad utilizzare gli e-book; STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 3/15

4 produrre materiali didattici multimediali e condividerli in una repository. Garantire la possibilità di erogare una didattica plurisensoriale attraverso l utilizzo delle risorse digitali e multimediali in classe. Aumentare l offerta formativa nella Casa Circondariale ed utilizzare metodologie didattiche interattive per coinvolgere un numero maggiore di detenuti. Ottimizzare l attuale utilizzo di Internet garantendo la sicurezza e la tracciabilità delle connessioni attraverso l introduzione di sistemi in grado di monitorare, di limitare l accesso a risorse on-line in modo da ridurre al minimo utilizzi inadeguati e/o dispersivi. Sviluppare la capacità critica e l indipendenza di giudizio; la capacità di progettazione e lo spirito d iniziativa. Garantire la fruibilità dei dati necessari da parte del personale non docente della scuola per una gestione più efficace ed efficiente delle comunicazioni e dei documenti all interno della scuola, tra docenti, tra docenti e segreteria e tra segreterie. Aumentare l utilizzo di software per la gestione amministrativa al fine di adottare il registro elettronico. Aumentare l informazione sull offerta formativa del CPIA per favorire il ritorno a scuola degli adulti e accrescere il numero di iscrizioni. Peculiarità del progetto rispetto a: riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso L aumento della infrastruttura di rete e delle infrastrutture tecnologiche consentiranno un migliore utilizzo del temposcuola permettendo: un ottimale condivisione delle lezioni, raccolte nella repository prevista dal POF, tra insegnanti e alunni, sia nel nuovo ambiente digitale che all esterno dell istituto scolastico; una migliore interazione tra docenti e discenti sia all interno che all esterno della scuola; la fruizione di parte del percorso didattico a distanza asincrona; una gestione più efficace ed efficiente delle comunicazioni e dei documenti all interno della scuola, tra docenti e tra docenti e segreteria; la condivisione di materiali didattici con i docenti delle altre sedi del CPIA; l utilizzo del registro elettronico con i relativi vantaggi in termini di riduzione del tempo di lavoro. Per quanto riguarda la didattica-metodologica, l innovazione curriculare e l uso dei contenuti digitali, l ambiente digitale fornito di PC/tablet e tavoli componibili consentirà: - lo sviluppo di metodologie didattiche interattive più coinvolgenti che utilizzano i diversi linguaggi: verbale, visivo, audiovisivo, multimediale; di sperimentare il Cooperative Learning con formazione di gruppi di lavoro intercambiabili e dinamici per favorire la socializzazione e l insegnamento tra pari; un corretto utilizzo del web per la produzione di materiali da parte degli alunni da condividere con i compagni e i docenti; la fruibilità da parte dei docenti di contenuti didattici in formato digitale messi a disposizioni da soggetti pubblici e privati e la preparazione di lezioni integrate con strumenti multimediali; l utilizzo di strumenti digitali per aiutare gli alunni stranieri ad acquisire le adeguate competenze linguistiche attraverso un linguaggio alternativo a quello verbale; l uso degli e-book. Il tutto nell ottica di una didattica che metta al centro l apprendimento dello studente, che valorizzi le sue capacità STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 4/15

5 relazionali e le sue conoscenze. Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilità cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso Gli studenti del CPIA sono: adulti o giovani adulti con percorsi scolastici fallimentari alle spalle, stranieri con difficoltà derivanti dalla non conoscenza della lingua italiana e detenuti della Casa Circondariale di Lucca. Essendo quindi tutti i nostri alunni bisognosi di una attenzione didattica specifica, particolare attenzione viene posta verso ognuno di loro al fine di realizzare percorsi didattici personalizzati considerando le competenze di ognuno. Per gli alunni con maggiori difficoltà si attuano interventi individualizzati di recupero delle conoscenze e delle abilità di base e di sviluppo dell'autonomia operativa. Ad oggi, nella sede di Lucca, i docenti per aiutare i suddetti alunni a migliorare i livelli di autonomia nello svolgimento delle attività basi, come ad esempio la scrittura o la costruzione di mappe, utilizzano il laboratorio d informatica. Quindi riteniamo che l introduzione di ulteriori dispositivi digitali permetteranno di sfruttare al meglio le risorse informatiche per utilizzare le abilità degli alunni con bisogni educativi speciali, poiché la tecnologia può favorire l'apprendimento degli alunni con difficoltà di espressione orale attraverso l uso di linguaggi alternativi a quello verbale permettendo loro la possibilità di interagire con i compagni e non sentirsi in una condizione di svantaggio. La possibilità di interagire con i compagni aumenterà conseguentemente l inclusione degli alunni in difficoltà. Inoltre l integrazione del materiale didattico con contenuti multimediali può essere da supporto nel processo di apprendimento di alunni bisognosi di una attenzione didattica specifica. Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuola cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. b) dell Avviso Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e di riportare anche il link al POF stesso. Il CPIA di Lucca, come riportato nella sezione Ricerca, sperimentazione, sviluppo del POF 2015/2016, tenendo conto delle esigenze del contesto culturale, sociale ed economico del territorio metropolitano si impegna rispetto alle seguenti piste: - innovazione metodologica e disciplinare; - ricerca didattica sulle diverse valenze delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e sulla loro integrazione nei processi formativi; - documentazione educativa e sua diffusione all'interno della scuola; - scambi di informazioni, esperienze e materiali didattici. In coerenza con la presente proposta progettuale nel POF è stato previsto di introdurre nel curricolo degli studi: l apprendimento collaborativo; la fruizione/produzione di materiali audio, video; la realizzazione di repository di materiali didattici per la classe ed una didattica digitale applicata ai Bisogni Educativi Speciali. Inoltre nell ambito del PTOF e in una prospettiva di potenziamento dell offerta formativa si è deciso di attivare, a partire dal 2016, i seguenti corsi: - Informatica da zero. - Autocad 2D. STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 5/15

6 INFORMATICA DA ZERO: Obiettivi:Acquisizione di competenze informatiche di base in merito all utilizzo del personal computer, alla navigazione in internet e alla videoscrittura Priorità: Alfabetizzazione digitale funzionale per popolazione adulta e anziana Risultati: Favorire l acquisizione di competenze minime necessarie per l utilizzo di internet come strumento di interfaccia del cittadino con le istituzioni e come elemento di nuovo connessione sociale. Situazione su cui si interviene: Negli ultimi anni, in modo sempre crescente, l analfabetismo digitale ha portato all esclusione di molte persone, soprattutto anziani, dall'opportunità di usufruire di servizi di primaria importanza presenti oggi sulla rete. Le competenze acquisite in questo campo sono dunque applicabili ad un ampio ventaglio di ambiti sia amministrativi che sociali o ludici. Attività previste: Sinteticamente le attività previste: - accesso alla navigazione in Internet; - uso della posta elettronica; - Microsoft Word; - social network; - collegamento delle periferiche (fotocamera, scanner, stampante). AUTOCAD 2D Base: Obiettivi: Favorire l inserimento lavorativo di giovani e di adulti. Priorità: Acquisizione di competenze informatiche in merito alle tecniche base di progettazione assistita da computer tramite sistemi CAD tramite Autodesk Autocad quale standard. Priorità: Acquisizione di competenze informatiche in merito alle tecniche base di progettazione assistita da computer tramite sistemi CAD tramite Autodesk Autocad quale standard. Adeguamento professionale relativo alle esigenze tecnico informatiche Risultati: Far acquisire agli allievi una preparazione tecnico-professionale atta a svolgere attività progettazione e disegno tramite strumentazione informatica. Di seguito il link alla pagina del sito nel quale è pubblicato il POF: Descrizione delle attività relative alla realizzazione o completamento dell infrastruttura di rete LAN/WLAN e del modello di ambiente che si intende realizzare (ed eventuale allegato) (cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. c) dell Avviso) Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intende acquisire Per la sede di Lucca si intende: 1) realizzare uno spazio alternativo composto da: STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 6/15

7 1 LIM dotata di un PC e proiettore; 1 armadio mobile di ricarica per la conservazione e la ricarica dei tablet/pc; 10 PC e 3 Tablet; 10 postazioni allievo con banco modulare e sedia; 1 postazione docente con sedia. 2) installare 2 LIM in due aule del CPIA. Per la sede di Castelnuovo Garfagnana si intende realizzare uno spazio alternativo composto da: 1 LIM dotata di un PC e proiettore (già presente nella sede); 1 armadio mobile di ricarica per la conservazione e la ricarica dei PC; 9 PC; 9 postazioni allievo con banco modulare e sedia; 1 postazione docente con sedia. Per il punto di erogazione nella Casa Circondariale di LUCCA si intende realizzare una rete LAN (chiusa per ragioni di sicurezza), un armadio rack e relativi accessori, e uno spazio alternativo composto da: 1 LIM dotata di un PC e proiettore; 1 armadio mobile di ricarica per la conservazione e la ricarica dei PC; 9 PC; 9 postazioni allievo con banco modulare e sedia; 1 postazione docente con sedia. Inoltre si intende fornire ognuna delle sedi di Lucca, Castelnuovo Garfagnana e Viareggio di: - 1 Totem informativo con touch screen. - 1 server - 1 armadio rack con relativi accessori Sezione: Riepilogo Moduli Riepilogo moduli Modulo Costo totale Servizi all'utenza digitali 1.998,36 Realizzazione di Laboratori Mobili ,20 Realizzazione Spazi alternativi ,32 Realizzazione delle aule digitali 1.664,00 Realizzazione rete LAN/WLAN ,27 TOTALE FORNITURE ,15 Sezione: Spese Generali STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 7/15

8 Riepilogo Spese Generali Voce di costo Valore massimo Valore inserito Progettazione 2,00 % ( 920,00) 920,00 Spese organizzative e gestionali 2,00 % ( 920,00) 920,00 Piccoli adattamenti edilizi 10,00 % ( 4.600,00) 4.589,76 Pubblicità 2,00 % ( 920,00) 920,00 Collaudo 1,00 % ( 460,00) 460,00 Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % ( 920,00) 920,00 TOTALE SPESE GENERALI ( 8.729,85) 8.729,76 TOTALE FORNITURE ,15 TOTALE PROGETTO ,91 Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costo associata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse da quelle oggetto del presente Avviso. Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione. STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 8/15

9 Elenco dei moduli Modulo: 6 Titolo: Servizi all'utenza digitali Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Servizi all'utenza digitali Realizzazione di postazioni informatiche per l'accesso dell'utenza ( studenti, famiglie, docenti e personale delle segreterie) ai dati digitali della scuola Data inizio prevista 05/04/2016 Data fine prevista 30/09/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola. LUCT LUCT70200R LUMM08300N Sezione: Tipi di forniture Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Pc Desktop (PC fisso) Kit uso totem personal computer quad core Gb/500Gb 3 666,12 TOTALE 1.998,36 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 9/15

10 Elenco dei moduli Modulo: 4 Titolo: Realizzazione di Laboratori Mobili Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Realizzazione di Laboratori Mobili Acquisto e messa in opera delle postazioni mobili previste dal progetto e da realizzarsi nella sede di : LUCCA, Castelnuovo e presso la Casa Circondariale di LUCCA Data inizio prevista 05/04/2016 Data fine prevista 30/09/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento Laboratori mobili LUCT70200R LUCT70300L LUMM08300N Sezione: Tipi di forniture Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Accessori per laboratori (tutti i possibili accessori di un laboratorio, dalle spine ai cavi) Carrello porta e ricarica tablet e notebook, serra ,00 Tablet tablet android wifi 10.1 '1 GB/16GB/ android 3 207,40 PC Laptop (Notebook) dual core 500GB circa -ram 4GB - diplay 15.6, wifi ,00 TOTALE ,20 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 10/15

11 Elenco dei moduli Modulo: 3 Titolo: Realizzazione Spazi alternativi Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Realizzazione Spazi alternativi Acquisto e realizzazione degli spazi alternativi per l'apprendimento Data inizio prevista 05/04/2016 Data fine prevista 30/09/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento Spazi alternativi per l'apprendimento LUCT70200R LUCT70300L LUMM08300N Sezione: Tipi di forniture Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Arredi mobili e modulari Banco trapezio 30 grigio verde con ruote frontali 28 56,97 Arredi mobili e modulari Sedia alunno grigio verde 28 31,72 Arredi mobili e modulari cattedra multimediale con sedia 3 793,00 Lavagna Interattiva Multimediale con kit kit Lim 80 ottica ultra corta, software casse acus ,00 TOTALE ,32 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 11/15

12 Elenco dei moduli Modulo: 5 Titolo: Realizzazione delle aule digitali Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Realizzazione delle aule digitali Acquisto, e realizzazione delle aule digitali Data inizio prevista 05/04/2016 Data fine prevista 30/09/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento Aule "aumentate" dalla tecnologia LUMM08300N Sezione: Tipi di forniture Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Lavagna Interattiva Multimediale con kit kit Lim 80 ottica ultra corta, software casse acus ,00 TOTALE 1.664,00 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 12/15

13 Elenco dei moduli Modulo: 1 Titolo: Realizzazione rete LAN/WLAN Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Realizzazione rete LAN/WLAN Acquisto del materiale hardware, degli armadi, server, ecc. necessari alla realizzazione del progetto e a rendere gli ambienti scolastici idonei ad una didattica digitale sempre più integrata col web Data inizio prevista 05/04/2016 Data fine prevista 30/09/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento realizzazione dell'infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN LUCT LUCT70200R LUCT70300L LUMM08300N Sezione: Tipi di forniture Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Armadi di rete Armadio di rete con 1 ripiano 1U e 1 ciabatta 4 265,30 Apparecchiature per collegamenti alla rete Firewall hardware protezione rete + software filtr 3 576,76 Apparecchiature per collegamenti alla rete Switch 10/100/1000 di rete 24 porte Gigabit POE 3 574,93 Apparecchiature per collegamenti alla rete Kit ClassBox dual band 2,4 e 5 Gz, wifi a/b 5 585,60 Apparecchiature per collegamenti alla rete Access Point wireless.n SSID, 300 Mbps 2,4 Ghz, 5 231,80 Server Server di rete 3 610,00 TOTALE ,27 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 13/15

14 Azione Riepilogo candidatura Sezione: Riepilogo Avviso del 05/01/ FESR - CPIA(Piano 16420) Importo totale richiesto ,91 Num. Delibera collegio docenti delibera n. 13 Data Delibera collegio docenti 13/01/2016 Num. Delibera consiglio d'istituto delibera n. 5 Data Delibera consiglio d'istituto 04/03/2016 Data e ora inoltro 08/03/ :41:12 Si garantisce l'attuazione di progetti che supportino lo sviluppo sostenibile rispettando i principali criteri stabiliti dal MATTM Si dichiara di aver comunicato all ente locale proprietario dell edificio scolastico (o al proprietario privato dell edificio scolastico) l intenzione di aderire al presente Avviso per la realizzazione o completamento dell infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN Sì Sì STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 14/15

15 Riepilogo moduli richiesti Sottoazione Modulo Importo Massimale A3 - Ambienti multimediali Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.: Servizi all'utenza digitali 1.998, , A3 - Ambienti multimediali A3 - Ambienti multimediali A3 - Ambienti multimediali Laboratori mobili: Realizzazione di Laboratori Mobili , ,00 Spazi alternativi per l'apprendimento: Realizzazione Spazi alternativi ,32 Aule "aumentate" dalla tecnologia: Realizzazione delle aule digitali 1.664, A3 - Ambienti multimediali realizzazione dell'infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN: Realizzazione rete LAN/WLAN , ,00 Totale forniture ,15 Totale Spese Generali 8.729,76 Totale Progetto , ,00 TOTALE PIANO ,91 STAMPA DEFINITIVA 08/03/ :41:25 Pagina 15/15