COMUNE DI SERGNANO Provincia di Cremona. Asilo Nido Dolci Impronte Viale Europa 16 Tel.346/ Carta dei Servizi

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1 COMUNE DI SERGNANO Provincia di Cremona Asilo Nido Dolci Impronte Viale Europa 16 Tel.346/ Carta dei Servizi 20 1

2 PRESENTAZIONE DEL SERVIZIO Il Nido è un servizio di tipo diurno gestito in collaborazione tra pubblico e privato: Comune di Sergnano e Filikà Società Cooperativa Sociale. Accoglie bambini da 3 mesi a 3 anni e ha una capacità ricettiva da 16 a massimo 20 bambini. L'Asilo Nido ha lo scopo di offrire ai bambini un luogo di socializzazione e di stimolo delle loro potenzialità cognitive, affettive e sociali, nella prospettiva del loro benessere e del loro armonico sviluppo. Nell'ambito della massima integrazione con gli altri servizi educativi, sociali e sanitari rivolti all'infanzia, l'asilo Nido e i servizi complementari favoriscono la continuità educativa in rapporto alla famiglia, all'ambiente sociale ed agli altri servizi esistenti, mettono in atto azioni positive per offrire ai suoi utenti pari opportunità garantendo le differenze, svolgendo altresì un'azione di prevenzione contro ogni forma di svantaggio ed un'opera di promozione culturale e di informazione sulle problematiche relative alla prima infanzia. Asilo Nido Dolci Impronte Viale Europa 16 Tel.346/

3 MODALITA DI ACCESSO...E POI Il Nido si avvale di altre figure educative e non che ampliano ed arricchiscono le prestazioni offerte al Nido. - Il medico che una volta al mese controlla lo sviluppo psico-fisico del bambino. - la psicomotricista che una o due volte all anno propone dei percorsi di psicomotricità. - l animatrice specializzata nella conduzione di laboratori sonoro-musicali. Inoltre per i genitori: - la psico-pedagogista esperta in consulenza familiare per sostenere ed accompagnare i genitori nella gestione della relazione educativa con i propri figli. 18 Le domande di ammissione al Nido vengono presentate a seguito di manifesto pubblico o di specifica e individuale comunicazione. Le iscrizioni avvengono mediante presentazione, da parte di un genitore, della domanda stilata su apposito modulo, presso l Ufficio dei Servizi Sociali del Comune di Sergnano, nel periodo approssimativo 15 Aprile 15 Maggio. Sul modulo sono indicate le modalità di assegnazione dei punteggi. Nel caso in cui non si raggiungesse il numero di capienza massima, la graduatoria ufficiale rimane aperta per tutto l anno educativo e le iscrizioni si effettuano direttamente al Nido. COS E IL NIDO Accogliamo i bambini e garantiamo loro il maggior benessere possibile, creando un clima sereno all interno del quale possano sentirsi sicuri e fiduciosi. Diamo voce alle loro e- mozioni ed a tutti le stesse opportunità, rispettiamo i loro tempi, i loro ritmi, nonché la storia personale di ognuno, le conoscenze e la cultura della famiglia di appartenenza. Accompagniamo i piccoli nel loro processo di crescita, sostenendo l autonomia nello spazio, nei momenti di routines e nei momenti di gioco. 3

4 Contribuiamo a favorire la socializzazione e la relazione sia con i coetanei che con gli adulti. E fondamentale, per noi, costruire un rapporto di fiducia con voi genitori e garantire una continuità educativa attraverso uno scambio ed un confronto continuo, un sostegno ed una collaborazione reciproca. ORARI DI FUNZIONAMENTO E RETTE Il Nido è aperto dal lunedì al venerdì dalle ore 7.30 alle ore L entrata è dalle 7.30 alle 9.00; le attività didattiche iniziano alle 9.30, pertanto per quell ora tutti i bambini che frequentano devono essere nella struttura. La chiusura della struttura è prevista solo per i giorni festivi, per una breve interruzione in occasione delle festività natalizie e pasquali e per il mese di agosto (verrà rilasciato il calendario dell anno scolastico). Sono possibili tempi di frequenza diversificati con conseguente riduzione della retta. A partire dal le rette per i RESI- DENTI sono le seguenti: I PROGETTI EDUCATIVI E LE ATTIVITA Le educatrici fanno parte del gruppo prima infanzia composto dal personale educativo dei Nidi della Filikà Società Cooperativa Sociale. Il gruppo si incontra mensilmente per progettare e verificare la programmazione educativa. Lo stesso gruppo durante l anno educativo segue un percorso formativo di autoformazione condotto da docenti esperti. Dal lavoro di confronto e condivisione nasce la programmazione educativa annuale del Nido costituita essenzialmente da: - un progetto che percorre tutto l anno con sfondo integratore; - un progetto con obiettivo la collaborazione con i genitori; - un progetto in autonomia; - un progetto con la biblioteca; - un progetto di continuità con la scuola dell infanzia. 4 17

5 ENTRATA USCITA ORE COSTO Le ore giornaliere dell ausiliaria saranno valutate a seconda degli spazi e del numero di bambini, sicuramente è necessaria la sua presenza durante l ora di preparazione e somministrazione pasti ( ). IL RAPPORTO CON I GENITORI 1 uscita mattina 2 uscita mattina Entro ore Entro ore 13,30 270,00 330,00 Per il Nido è fondamentale costruire un rapporto di collaborazione con voi genitori perché crediamo che la relazione di fiducia reciproca sia determinante affinché ogni bambino viva l ingresso al Nido in modo sereno e graduale. Dopo la merenda 1 uscita pomeridiana 16,00 380, 00 16,30 410,00 La famiglia è il primo luogo in cui il bambino costruisce la sua storia affettiva, relazionale, culturale ed in cui esprime se stesso. Per cui cerchiamo di creare un clima di dialogo e scambio continuo fatto di massima chiarezza nel passaggio delle informazioni, di confronto e di sostegno. I momenti che noi riteniamo possano contribuire a creare questo rapporto di collaborazione sono: il colloquio iniziale pre-ambientamento, l ambientamento, il colloquio giornaliero, le riunioni generali, i colloqui individuali, le feste (carnevale, Natale,.) i pomeriggi di gioco, i progetti educativi che prevedono la collaborazione con il genitore (progetto d0accoglienza), la pizza con le mam uscita pomeridiana 3 uscita pomeridiana 4 uscita pomeridiana 5 17,00 430,00 17,30 Tariffa di socializzazione: 230,00 460,00 18,00 510, 00 I pannolini sono inclusi nella retta di frequenza. La retta non è comprensiva di buoni pasto (costo buoni pasto: 3,30 l uno)

6 Mentre le rette, sempre a partire dal , per i NON RESIDENTI sono le seguenti: ENTRATA USCITA ORE COSTO IL PERSONALE Coordinatore Il Coordinatore può assumere anche un doppio ruolo, coordinatore/educatore. 1 uscita mattina 2 uscita mattina Entro ore Entro ore 13,30 275,00 335,00 Le sue funzioni sono di tipo organizzativo gestionale: rapporti con le famiglie, rapporti con la rete intorno al nido, gestione del personale interno, sviluppo della progettazione educativa e programmazione didattica. Dopo la merenda 1 uscita pomeridiana 16,00 16,30 385, ,00 Educatrici Hanno una funzione assistenziale ed educativa; si occupano della cura del bimbo (cambio, pappa, sonno) e promuovono attività ludiche, ricreative ed educative. 2 uscita pomeridiana 3 uscita pomeridiana 4 uscita pomeridiana 6 17,00 17,30 18,00 Tariffa di socializzazione: 230,00 435,00 465,00 515, 00 I pannolini sono inclusi nella retta di frequenza. La retta non è comprensiva di buoni pasto (costo buoni pasto: 3,30 l uno) Ausiliario Il compito principale dell ausiliario è la pulizia degli ambienti, ma inoltre si occuperà di: cucire, lavare, stirare, aiutare le educatrici in attività che richiedono collaborazione, preparare le pappe e servire i pasti. Turni All interno del Nido sono presenti due educatrici che coprono tutto l arco della giornata, è presente una terza figura nel momento in cui frequentano più 16 bambini. 15

7 STRUTTURAZIONE DELLA GIORNATA - ANGOLO MORBIDO, è lo spazio in cui il bambino ha la possibilità di rilassarsi, leggere i libri, ascoltare i racconti e fantasticare.arredato con tappetoni e cuscini ORARIO dalle 7.30 alle 9.00 MOMENTI Accoglienza L'accoglienza dei primi bambini avviene a cura dell educatrice dell orario del mattino nell apposita zona ingresso. L'entrata è per tutti i bambini un momento per lo più di gioco libero. - ATELIER, è lo spazio dedicato alle attività espressive, in cui il bambino ha la possibilità di esplorare, manipolare, colorare, scoprire, pasticciare, sperimentare, travasare, costruire e demolire.. con tavoli e sedie, colori, materiale di recupero ed attrezzi. - SPAZIO ESTERNO, il nido è dotato di un ampio spazio esterno attrezzato di sabbiera, scivolo e castello dalle 8.30 alle 9.00 dalle 9.00 alle 9.30 dalle 9.30 alle Entrata della seconda educatrice e suddivisione dei gruppi Rito del saluto Momento di raccoglimento dei bambini sul tappeto per il gioco dell'appello, oppure il racconto di una favola, o ancora un momento di conversazione. Merenda I bambini si radunano nella sala pranzo per una merendina di frutta 14 7

8 dalle alle Attività Giochi, laboratori, attività,. - PALESTRINA, è uno spazio che offre la possibilità di correre, saltare, rotolarsi sui tappeti, pedalare con tricicli,.. dalle alle Cambio e preparazione al pranzo e prima uscita - GIOCO SIMBOLICO, è lo spazio in cui i bambini giocano a far finta di, dotato di cucinetta, angolo travestimenti, tavolino per giocare al ristorante dalle alle Pranzo Viene servito il pranzo. I bambini consumano il pasto in tavoli diversi ognuno dei quali è seguito da una educatrice. L'ausiliaria si affianca al lavoro delle educatrici. 8 13

9 - ZONA CAMBIO, è lo spazio dedicato all igiene personale, ma può anche trasformarsi in uno spazio per giochi d acqua, dotato di due fasciatoi, water e lavandini a misura di bimbo e lavandino con doccietta per pulire i bimbi. SPAZI LUDICI ED EDUCATIVI - ZONA PICCOLI, è un area opportunamente pensata e attrezzata per i bimbi più piccoli che necessitano di tranquillità e di spazi morbidi per i loro primitivi spostamenti: tappetoni, cuscinoni, angoli morbidi, angoli tane, cesti dei tesori, centri d interesse per sviluppare i loro sensi. 12 dalle alle dalle alle dalle alle Gioco libero, preparazione nanna e seconda uscita Nanna Due educatrici sono presenti per addormentare i bambini. Questo momento viene favorito attraverso: - l'uso di oggetti transizionali (ciuccio, copertina, orsetto,...); - il contatto individualizzato (vicinanza fisica con l'adulto, contatto corporeo,...); - il racconto di brevi storie o l ascolto di una musica in sottofondo; - la vicinanza con gli amici preferiti. Risveglio, cambio e preparazione per la merenda Si inizia ad alzare i bambini nel rispetto dei loro tempi di risveglio. L educatrice aiuta nel cambio eventualmente coadiuvata da una ulteriore educatrice per l orario prolungato (per coloro che restano fino a più tarda o- ra). 9

10 dalle alle dalle alle Merenda ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI Gli spazi sono pensati per soddisfare i bisogni del bambino: gli spazi routines attrezzati e funzionali per i momenti dell accoglienza, della pappa, della nanna e del cambio; gli spazi ludici ed educativi strutturati per soddisfare e stimolare le potenzialità ed abilità cognitive e psicomotorie del bimbo. SPAZI ROUTINES La merenda viene servita nella zona pranzo Gioco libero e attesa genitori Solitamente a questo orario rimangono pochi bambini, l educatrice che ha l ultimo turno resta a far giocare i bambini ZONA ACCOGLIENZA, è la zona in cui anche il genitore può accedere, arredata con: armadietti per riporre vestiti e oggetti personali del bambino, con panchine per sostare con il bambino, spogliarlo, cambiargli le scarpine salutarlo e fargli le coccole, poltrone per gli adulti per parlare e confrontarsi con le educatrici e una bacheca per gli avvisi. - ZONA PAPPA, è vicina alla cucina, è un saloncino con seggioloni per i più piccoli e tavoli a mezzaluna con sedie su misura per i bimbi più grandi. - ZONA NANNA, è una stanza appartata dotata di lettini per i più piccoli e brandine per i più grandi, all interno c è anche un angolo morbido, dedicato alle coccole, arredato con cuscini, materiali soffici, musiche rilassanti, carillon che consenta di proporre ai bambini attività di rilassamento e preparatorie al sonno