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1 La IMR si rivolge a tutti con un estrema fiducia nelle potenzialità dell essere umano. In particolare, la sua missione è rivolta a quanti per professione rivestono un ruolo che vede l educazione alla relazione, un passaggio essenziale per l efficacia stessa della relazione. Destinatari prioritari sono, quindi, tutti coloro che lavorano a stretto contatto con il pubblico o rivestono ruoli sociali che vedono l assistenza e l educazione alla base del loro lavoro (medici, infermieri, insegnanti, educatori, animatori, operatori sociali.) Ci rivolgiamo, inoltre, ai genitori, sorgente prima di una naturale e spontanea relazione, primi ad incontrarci eppure spesso soli nella loro missione. Chi contattare Segreteria Organizzativa IMR Come lavoriamo Tutti i percorsi formativi sono articolati secondo metodologie didattiche avanzate, con forme di apprendimento attive che, attraverso il coinvolgimento diretto dei corsisti, consentono di attuare e verificare concretamente l acquisizione delle informazioni e competenze maturate nel corso. Contrada Badessa - Benevento Tel Fax: Relazione A chi ci rivolgiamo web: segreteria@imr-net.it All inizio è la relazione. Solo nella relazione con l altro uomo l individuo ritroverà se stesso. M. Buber Cos è la IMR La IMR, azienda leader nel campo della formazione al Counselling, nasce nel 2002 con l intento di promuovere corsi di formazione e ricerca in ambito medico, offrendo strumenti che possano aiutarci a decodificare i bisogni dell altro, dando risposte di aiuto che valorizzino le risorse e le potenzialità di ciascun individuo in una relazione di fiducia e collaborazione. I nostri valori Cell: Segreteria Scientifica IMR raffaelearigliani@tin.it Cell: La IMR ha radicata la convinzione che disagio e benessere sono fortemente influenzati dalla relazione che si instaura al di là delle teorie, delle competenze, dei ruoli. Alla base vi è la fiducia nell essere umano e la convinzione che al centro di ogni relazione vi sia l uomo nella sua totalità. Sempre più ci si rende conto che è importante poter offrire una formazione di qualità e allo stesso tempo un occasione di incontro. Solo quando ci incontriamo come persona-persona un incontro, può fare la differenza (Rogers).

3 Le nostre proposte corso di La Comunicazione Medico Paziente Assertività e Confronto nella Relazione Medico- Paziente Corso di Counselling Medici e Sanitari in Relazione (MR) I Livello Corso MR per Specialisti in Diabetologia La comunicazione in ambito vaccinale: l empatia e il confronto Corso di Cardio-Counselling: Non dire bugie!!! L ipertensione Corso di Counselling per Gastroenterologi Corso di Counselling per Farmacisti corso di Studenti in relazione (I livello) motivazione, relazione, ascolto profondo. Studenti in relazione (II livello) l aggressività e la gestione del conflitto. Sistemi intimi ed identità di genere che relazione? Indipendenti dipendiamo che relazione? Lo stress nella professione corso di Genitori in relazione (I livello) motivazione, relazione, ascolto profondo. Genitori in relazione (II livello) dall assertività alla gestione del conflitto. Se la coppia non c è.il ragazzo? Oltre i corsi convegni, ecc.

4 La nostra esperienza La nostra forza nasce dall unione di esperienze diverse, svolte in tutta Italia, che condividono lo stesso ideale. La IMR propone, infatti, percorsi culturali con la collaborazione di docenti e ricercatori tra i più noti in Italia, provenienti da percorsi formativi diversi tra loro, con una indiscussa autorevolezza scientifica anche internazionale. La IMR è abilitata Organizzatore di Eventi Formativi presso il Ministero della Salute per l accreditamento E.C.M. (numero PROVIDER: 9929; numero REFERENTE: 10992). La IMR provvede a tutte le necessità di meeting e congressi, sia negli aspetti progettuali (strutturazione del progetto, coordinamento dei docenti, materiale tipografico), che organizzativi (pratiche ministeriali, sistemazioni alberghiere, viaggi dei relatori e partecipanti, ecc ).

5 Chi siamo DIRETTORE SCIENTIFICO Il dott. Raffaele Arigliani, fondatore della IMR e docente di Counselling in Pediatria presso la II Facoltà di Medicina e Chirurgia di Napoli, Medico Pediatra, giornalista pubblicista, professore alla Scuola internazionale per famiglie di Loppiano (Firenze). Relatore in numerosissimi congressi e corsi in tutta Italia, ha all attivo oltre 70 pubblicazioni scientifiche, 2 libri, decine di articoli su riviste divulgative. REFERENTE FORMAZIONE Il dott. Roberto Gilardi, già docente di metodologie e tecniche della formazione all Università di Trieste, è Counsellor professionista e ha coordinato in Italia la formazione dei Trainers Gordon. DOCENTI Antonella Spina, Medico Chirurgo specialista in igiene, Psicoterapeuta e Formatore. Antonio Ferreri, Psicologo e Psicoterapeuta, Docente Università di Caserta. Barbara De Mei, Sociologa e Counsellor, Ricercatore e Formatore presso l Istituto Superiore di Sanità. Benedetta Bonato, Psicologa e Psicoterapeuta. Daniela Consalles, Psicologa e Psicoterapeuta, Docente di Counselling. Maria Frandina, Psicologa. Massimo Podenzani, Formatore e Docente presso l Università di Camerino. Paolo Mazzetto, Counsellor Accreditato, Docente di Counselling. Rino Ventriglia, Medico Chirurgo, Psichiatra. Vi è inoltre il supporto di una squadra organizzativa e di segreteria di provata esperienza che sostengono una progettualità chiara negli obiettivi e nel metodo, capace di adeguare il know-how alle specifiche esigenze del committente. La provenienza dei docenti da vari centri, rende inoltre semplice realizzare iniziative formative in qualsiasi città italiana.

6 I nostri obiettivi I differenti percorsi, vogliono offrire strumenti conoscitivi per: Accrescere l autostima, la fiducia, il benessere. Aumentare la capacità di lettura degli eventi relazionali. Conoscere il ruolo della relazione nei processi di influenza personale. Sviluppare competenze relazionali. Conoscere e sperimentare i concetti di empatia, accettazione positiva incondizionata e congruenza. Sperimentare l ascolto profondo. Accrescere l empowerment sociale. Conoscere la composizione dei messaggi assertivi di confronto. Comprendere e gestire il conflitto. Approfondire la tecnica di problem solving. Individuare i fattori di stress e gli stili di coping. Riflettere sul cambiamento e la resistenza.