Esame di Stato Scuola G. Marconi A. De Gasperi Anno Scolastico

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1 Esame di Stato Scuola G. Marconi A. De Gasperi Anno Scolastico ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SAN GIOVANNI LUPATOTO SCUOLA SECONDARIA STATALE 1^ GRADO G. MARCONI DE GASPERI ESAME DI STATO DI TERZA MEDIA ANNO SCOLASTICO CLASSE 3^ A Caro ragazzo/a, l esame che stai per affrontare è l ultima importante tappa di un viaggio scolastico che ha come meta la scuola superiore. E un esame di stato, quindi un momento significativo da preparare con impegno. Dopo gli scritti, durante la prova orale avrai l opportunità di dimostrare la tua maturità e originalità esponendo ciò che sai. Inizierai il colloquio presentando la mappa concettuale che, partendo da un centro di interesse a scelta, ti offrirà l occasione di fare collegamenti tra le discipline. In un secondo momento, gli insegnanti ti inviteranno ad esporre alcuni argomenti che trovi in questo fascicolo e/o due percorsi interdisciplinari, elaborati dal Consiglio di Classe durante l anno scolastico. Esso contiene i saperi irrinunciabili delle varie discipline, condivisi da tutti gli insegnanti della Scuola Media G. Marconi A. De Gasperi. Buon lavoro, i tuoi insegnanti. COORDINATRICI DELLA DIDATTICA DIRIGENTE prof.ssa Giuliana Bonuzzi Prof.ssa Erica Baldelli prof.ssa Laura Di Guida 1

2 Esame di Stato Scuola G. Marconi A. De Gasperi Anno Scolastico SAPERI FONDAMENTALI EDUCAZIONE MUSICALE 1) Teoria musicale: conoscenze acquisite nel corso del triennio relative alla funzione e all uso della notazione musicale, ad elementi di analisi e principali strutture formali. 2) Storia della musica: l Ottocento - il Romanticismo in musica: caratteri generali, principali autori e generi, il melodramma. L impressionismo e l espressionismo. Il Novecento caratteri generali e alcuni autori con possibile riferimento a De Bussy con la scala esatonale e a Schoenberg con la dodecafonia. Analisi, con schede d ascolto, dei brani inerenti ai periodi di storia della musica trattati. 3) Pratica strumentale: (facoltativa) esecuzione col flauto dolce o altro strumento, di un brano del repertorio studiato durante il triennio, o proposto dal candidato stesso, previa breve analisi di presentazione alla commissione. Nota: ciascun docente della disciplina potrà integrare o personalizzare quanto esposto, nelle forme che ritiene più opportune, riferendosi ad argomenti attinenti attività specifiche svolte in classe, al vissuto dei ragazzi, a particolari esigenze di alcuni o a eventuali nuclei tematici di interesse pluridisciplinare preventivamente definiti nell ambito dei consigli delle singole classi. SAPERI FONDAMENTALI ARTE E IMMAGINE 1) I principali contenuti disciplinari relativi alle correnti artistiche dell 800: Neoclassicismo Realismo Impressionismo Puntinismo Divisionismo Postimpressionismo 2) I principali contenuti disciplinari relativi alle avanguardie artistiche del 900: Espressionismo Fauvismo Cubismo Futurismo Bauhaus Surrealismo Astrattismo Metafisica Dadaismo 3) I principali contenuti disciplinari relativi alle correnti artistiche del dopo guerra: Action Painting Informale Graffitismo Architettura del XX secolo Pop Art Presentazione elaborati grafici-pittorici svolti durante l intero anno scolastico utilizzando le varie tecniche pittoriche. 2

3 Esame di Stato Scuola G. Marconi A. De Gasperi Anno Scolastico SAPERI FONDAMENTALI EDUCAZIONE MOTORIA Il colloquio verterà su questi aspetti: 1) Esperienze sportive significative che si sono svolte nel triennio 2) Norme e regolamenti dei vari sport e giochi praticati dal candidato 3) Norme igieniche e di sicurezza 4) Fair play. Inoltre invitiamo e indirizziamo i ragazzi a effettuare collegamenti riguardanti: sport e storia, sport e ambiente, tecnologia e sport, danza e musica, ecc. SAPERI FONDAMENTALI TECNOLOGIA 1) ENERGIA Energia e lavoro Forme di energia e trasformazioni Principio di conservazione dell energia Macchine che trasformano l energia 2) FONTI DI ENERGIA Fonti rinnovabili e non rinnovabili Combustibili fossili e potere calorifico Carbone, petrolio e gas naturale: composizione, estrazione, trasporto, lavorazioni ed utilizzo Uranio e processo di fissione Problemi ambientali legati all uso dei combustibili fossili dell uranio Altre fonti di energia: Sole Acqua Vento Calore terrestre 3) CENTRALI ELETTRICHE Centrali elettriche Centrali idroelettriche Centrali termoelettriche (tradizionali, geotermiche, nucleari, solari a specchi) Centrali solari a celle fotovoltaiche: struttura, funzionamento, problemi per l ambiente Distribuzione dell energia elettrica Risparmio energetico 4) DISEGNO Proiezioni ortogonali Assonometrie 3

4 SAPERI FONDAMENTALI SCIENZE 1) IL CORPO UMANO Apparato digerente: Struttura e funzioni. Principi nutritivi: quali sono, in quali alimenti sono contenuti, quali sono le loro funzioni. La riproduzione: funzione; sistema riproduttivo maschile: principali organi che lo compongono, gameti maschili; sistema riproduttivo femminile: principali organi che lo compongono, gameti femminili; la pubertà: che cos è ; i caratteri sessuali secondari; Il ciclo ovarico; fecondazione: che cos è, quando e dove avviene; l embrione. 2) FORME DI ENERGIA E AMBIENTE Energia nucleare: reazioni di fusione e fissione. 3) GEOLOGIA ED ASTRONOMIA L Universo e i corpi celesti: Il big bang; i corpi celesti; stelle e galassie; il sole; i pianeti del sistema solare: pianeti terrestri e pianeti gioviani; prima e seconda legge di Keplero; i movimenti di rotazione e rivoluzione della Terra e loro conseguenze; la Luna e i suoi movimenti Struttura e dinamica della Terra: struttura della terra e metodi d indagine; la deriva dei continenti; i movimenti convettivi del mantello e la tettonica a zolle; le rocce; vulcani; terremoti. 4) GENETICA ED EVOLUZIONE La genetica: che cos è la genetica; Mendel e la genetica classica; il metodo di Mendel; carattere dominante e recessivo: prima e seconda legge esempi applicativi; la genetica moderna: relazione fattori-geni; la meiosi e la mitosi; i cromosomi; il DNA e la sua struttura; le mutazioni genetiche; le malattie genetiche; il razzismo L evoluzione: Lamarck e Darwin; evoluzione e mutazioni del DNA. SAPERI FONDAMENTALI LINGUA TEDESCA 1) CONTENUTI GRAMMATICALI: Pronomi personali soggetto e complemento La forma di cortesia La costruzione delle frasi affermative, negative ed interrogative I numeri fino al L ora, la data, gli articoli determinativi ed indeterminativi Le negazioni kein e nicht Gli aggettivi possessivi. Presente indicativo dei verbi deboli o regolari, dei principali verbi forti o irregolari. Presente dei verbi modali. I verbi di movimento e di posizione e alcune preposizioni. Presente indicativo dei verbi separabili e riflessivi. L imperativo. Il Passato Prossimo (Perfekt). Gli avverbi interrogativi (wie, wie alt, wie lange, wie viel, wie spät, wer, was, welch-,wo, wohin, woher, wann, warum,) Uso dei diversi casi (nominativo, accusativo, dativo) La costruzione delle frasi secondarie (presentazione delle frasi oggettive e causali) La frase infinitiva. 2) CONOSCENZE E ABILITA : Parlare di sé: chiedere/dire il nome, l identità, l età; chiedere/dire dove si abita e la provenienza.

5 Presentare la propria famiglia: chiedere/dire se si hanno fratelli. Descrivere brevemente le persone. Parlare della propria giornata e dei propri impegni (al presente e al passato) Parlare dei propri hobby e delle attività del tempo libero. Parlare del proprio compleanno,organizzare una festa e invitare un amico. Parlare delle vacanze in generale, chiedere/dire dove si va in vacanza, chiedere/dare informazioni sul tempo atmosferico 3) CONOSCENZE DI CIVILTA : Conoscenza di alcuni aspetti significativi della cultura e della civiltà dei Paesi di lingua tedesca. SAPERI FONDAMENTALI LINGUA INGLESE 1) CONTENUTI E STRUTTURE GRAMMATICALI: Alfabeto Articolo determinativo e indeterminativo Plurale regolare e irregolare dei sostantivi Pronomi personali soggetto e complemento Aggettivi possessivi Aggettivi e pronomi dimostrativi Genitivo sassone Numeri cardinali e ordinali Preposizioni di luogo e di tempo Avverbi e locuzioni di frequenza Imperativo affermativo e negativo Presente Semplice di be, have got e dei verbi ordinari There is/are Some/Any How much/how many Question words Presente Progressivo Differenza tra Presente Semplice e Progressivo Can/Could Passato Semplice di be e dei verbi regolari e irregolari Passato Progressivo Differenza tra Passato Semplice e Progressivo Il futuro con il Presente Progressivo, going to e will Must/Have to Aggettivi qualificativi al grado positivo, comparativo e superlativo Would you like to/why don t we/let s/what about/how about/shall we 2) FUNZIONI LINGUISTICHE Dialogare e riferire sui seguenti argomenti: informazioni personali, famiglia e relazioni di parentela, la casa e il luogo in cui si abita, aspetto fisico, abbigliamento, carattere, animali domestici e oggetti posseduti; abitudini, frequenza di azioni; gusti personali e preferenze; azioni in corso di svolgimento; abilità; eventi e circostanze passate; azioni future: programmi, intenzioni, previsioni; obbligo, necessità, permesso, mancanza di obbligo; indicazioni stradali; condizioni meteorologiche Chiedere e dire: come si scrive una parola; la data; l ora Salutare e congedarsi in modo formale e informale Situare nel tempo e nello spazio Impartire ordini Offrire, accettare, rifiutare Fare proposte, dare suggerimenti e rispondere Confrontare qualità

6 3) CULTURA E CIVILTA Conoscenza di alcuni aspetti significativi della cultura e della civiltà dei paesi di lingua inglese (usi e costumi, vita quotidiana, istituzioni, periodi storici, personaggi illustri, aspetti geografici, tematiche sociali e ambientali etc.). SAPERI FONDAMENTALI ITALIANO 1) ARGOMENTI L adolescenza Diritti umani e violazioni (anziani, handicap, razzismo, immigrazione, droga, dittature: fascismo, nazismo) La cultura della guerra: brani e poeti (Ungaretti, Quasimodo, Brecht, Levi, ) L educazione alla pace: Gandhi, M.L. King, 2) CENNI DI LETTERATURA Il Neoclassicismo: Foscolo Il Romanticismo: Leopardi, Manzoni Il Verismo: Verga Il Decadentismo: D Annunzio, Pascoli L Ermetismo: Ungaretti, Quasimodo, Montale SAPERI FONDAMENTALI STORIA 1. Il Risorgimento italiano 2. L unità d Italia e i suoi problemi 3. La seconda rivoluzione industriale 4. La questione sociale e il socialismo 5. L imperialismo 6. La prima guerra mondiale 7. La rivoluzione russa 8. Fascismo e Nazismo 9. La seconda guerra mondiale 10. La decolonizzazione 11. La guerra fredda 12. Il crollo del Comunismo EDUCAZIONE CIVICA L O.N.U. La Costituzione italiana: Principi fondamentali, Diritti e doveri dei cittadini, Ordinamento della Repubblica: aspetti salienti e articoli fondamentali. SAPERI FONDAMENTALI GEOGRAFIA La Terra nel sistema solare (stagioni, fasce climatiche, ) Gli ambienti della Terra (foreste, deserti, ) I continenti: Americhe, in particolare Canada, U.S.A., Brasile, Argentina Asia, in particolare India, Cina, Giappone Oceania, in particolare Australia Africa, in particolare Stati dell Africa Mediterranea, Repubblica Sudafricana TEMATICHE GENERALI Popolazione: Nord e sud del mondo; Economia: globalizzazione.