Servizio di post - scuola Scuola dell infanzia statale A.s Acqua in bocca!

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1 Servizio di post - scuola Scuola dell infanzia statale A.s Acqua in bocca!

2 Cari genitori, come vi avevamo anticipato a inizio anno scolastico i vostri bambini, nell ambito delle attività proposte dalle educatrici del servizio di post scuola, hanno lavorato a un grande progetto denominato: acqua in bocca. Ci siamo mossi nell ambito del campo dell educazione ambientale, portando all attenzione dei bambini il tema dell acqua, la sua conoscenza e importanza per la vita, l esigenza di evitarne lo spreco, il tutto trattato in chiave ludica e creativa. Per noi è stato un gioco, che è durato un anno intero, che ha prodotto, nei vostri bambini, osservazioni, domande, considerazioni, occasioni di scherzo, di gioco, di riflessione e dunque...siamo contenti di presentarvi, anche se in poche pagine, il risultato del nostro lavoro, riassunto in un cartellone realizzato dai bambini di ogni scuola dell infanzia affiancato da una breve traccia del percorso seguito durante l anno da ogni educatrice.

3 Scuola dell infanzia Jussi 100 Per raccontare ai bambini il percorso dell acqua, parlando della sua importanza e dell utilizzo che ne facciamo tutti i giorni, spreco compreso, abbiamo raccontato una storia: Gocciolina che dal ghiacciaio vuole andare a visitare il mare. Da cubetto di ghiaccio che si scioglie con il caldo della primavera, diventa parte del fiume che scende a valle, verso la grande pianura; in pianura sbaglia strada e arriva nella grande città degli sprechi, dove l acqua in generale viene buttata in grandi quantità tutti i giorni. Gocciolina ci rimane molto male, e, arrivata nella nostra scuola materna, diventa amica dei bimbi, cercando di aiutarli nel non sprecare l acqua. Quando Gocciolina vede che i bambini stanno molto più attenti nell utilizzo dell acqua, decide di cercare la strada verso il suo grande sogno, il mare. Gocciolina passa così attraverso i campi coltivati e arriva alla spiaggia, mischiandosi al mare. Purtroppo per Gocciolina c è un problema inatteso, le altre goccioline del mare sono salate, diverse da lei; con l aiuto del fratello Sole riesce perciò a tornare a casa, nel suo freddo e lontano ghiacciaio sulla montagna lontana. Per rappresentare questa bella avventura che ci ha accompagnato per tutto l anno, abbiamo realizzato un cartellone tridimensionale, con i punti salienti della storia di Gocciolina. La sua casa sul monte più alto, il ghiacciaio, il percorso da quando si scioglie e diventa parte del fiume verso la pianura fino a quando non arriva al grande mare, passando anche per la città degli sprechi. 3 L educatrice Maddalena Pancotti

4 Scuola dell infanzia Canova Il nostro viaggio nel mondo dell acqua è stato presentato ai bambini dal Signor Acqua, una gocciolina presente in un libro che ci ha accompagnato in questo anno di scuola. I bambini l hanno disegnato in diverse situazioni della vita quotidiana: mentre la mamma usa l acqua per cuocere la pasta, l acqua nella fontanella con il cane che si disseta, l acqua del mare e l utilizzo dell acqua da parte dei vigili del fuoco per spegnere un edificio in fiamme. Le quattro vignette sono state create dai bambini delle due sezioni del post scuola utilizzando i materiali di riciclo raccolti con l aiuto dei genitori: ognuno di loro, anche se di età differenti, ha apportato il proprio contributo utilizzando cose semplici, come i colori, e materiali più complessi, come il cotone o la carta di alluminio in cui necessitava maggiore precisione e competenza nella manipolazione. Le educatrici Lucia Efata e Margherita Monti 4

5 Scuola dell infanzia Fantini Acqua da bere, acqua per bagnarsi, acqua per dipingere, ACQUA, ACQUA... ACQUA DEL MARE! Questo è quanto è emerso dal lavoro che abbiamo impostato con i bambini nel corso di quest anno. Abbiamo affrontato il tema dell acqua scegliendo come sfondo quello del mare, e organizzando su questo sia le attività che il cartellone finale. I bambini hanno voluto rappresentare un paesaggio marino in cui viene evidenziato il cambiamento del colore dell acqua in base alle tonalità del blu, dell azzurro e del grigio, usando spugne e pennelli. Ci siamo divertiti a mostrare e disegnare gli effetti diversi dell acqua: calma nel centro del mare, forte contro le rocce fino ad arrivare agli spruzzi nel cielo. 5 L educatrice Martina Baravelli

6 Scuola dell infanzia Castel De Britti Per introdurre il tema, in forte relazione con la programmazione di sezione, ogni bambino ha potuto raccontare la propria esperienza con l elemento acqua nell ambito di un momento speciale, da loro fantasiosamente soprannominato la tavola rotonda. C è stato chi ha spiegato il ciclo dell acqua, chi, invece, ne ha parlato come un bene da difendere, da non inquinare, come qualcosa che ti accoglie per coccolarti, per dissetarti, per darti da mangiare, per giocare, per insegnarti a stare a galla e per far vivere altri esseri che si trovano, appunto, nell acqua È così che è nata l idea di realizzare un fondale marino con pesci umanizzati, cioè un modo speciale per raccontare la vita nel profondo blu: esserini piccoli e grandi che come i bambini si lavano, collaborano tra di loro aiutandosi a lavarsi i denti, ascoltano musica e ballano su melodie create con spirito gioioso! Per la costruzione del cartellone abbiamo usato materiali di recupero; il fondale è stato dipinto stendendo dapprima grandi pennellate di colore ad acquerello, poi bagnando abbondantemente con acqua e sale e applicando, alla fine, i vari disegni di pesci che i bimbi abilmente avevano colorato. L educatrice Marinella Mastromarino 6

7 Scuola dell infanzia Di Vittorio In un primo momento abbiamo analizzato con i bambini l importanza dell acqua: cosa è, l uso che se ne può fare, dove nasce e dove possiamo trovarla e abbiamo capito che serve per bere, per lavarsi i denti, per giocare, per fare il bagno in piscina o al mare, per lavarsi il corpo o i capelli Abbiamo poi spiegato, in maniera molto semplice ed al contempo ludica, il ciclo dell acqua, i vari utilizzi che se ne possono fare, l importanza per la vita di tutti gli esseri viventi e, soprattutto, come sia fondamentale educare i bambini, fin da piccoli, ad evitare di sprecare uno dei beni più preziosi che la natura ci ha donato. Siamo poi passati al confronto su come realizzare il cartellone e abbiamo deciso di rappresentare il mare con tutti gli esseri viventi presenti nei fondali marini: pesci, conchiglie, cavallucci marini, inserendo anche le varie fasi del ciclo dell acqua. Il cartellone è stato realizzato con gioia ed entusiasmo dai bambini, facendo emergere la propria creatività, attraverso la pittura con le dita, l uso dei pastelli colorati e del polistirolo, abbellendo il nostro mare con una cornice fatta di conchiglie vere! Abbiamo voluto sottolineare come l acqua, elemento apparentemente semplice, sia parte integrante della vita di ogni individuo e come nessuno di noi possa farne a meno. 7 L educatrice Stefania Caputo

8 Scuola dell infanzia Cicogna La storia del viaggio di Gocciolina è stata presentata ai bambini che, attraverso alcune immagini da colorare rappresentanti appunto il suo viaggio, hanno imparato col tempo a conoscerla meglio. Si è poi cercato di individuare le diverse forme dell acqua, e quindi come e dove Gocciolina ci si può presentare: nella neve, nel ghiaccio, nelle nuvole, nei fiumi, nei laghi, ecc. Ciò è stato possibile sia attraverso i racconti, sia attraverso l osservazione della realtà, quale ad esempio quella della trasformazione della neve in acqua. Per fare familiarizzare ancor di più i bambini con questi argomenti è stato costruito un gioco dell oca, con caselle contenenti buone e cattive abitudini nell uso dell acqua, in modo da imparare, attraverso il gioco, il corretto utilizzo di questa importante risorsa. Al momento della realizzazione del cartellone i bambini hanno scelto di rappresentare proprio Gocciolina, il personaggio che li ha accompagnati durante l anno, nelle sue diverse forme e tipologie, utilizzando diversi materiali, grazie alla collaborazione di tutti. 8 L educatrice Lucia Fracasso

9 scuola dell infanzia Gelsi Quest anno abbiamo dedicato un po del nostro tempo a parlare dell acqua, per conoscerla nelle sue varie forme, composta da tante piccole gocce Abbiamo ricordato la sua importanza per la nostra vita e la necessità di non sprecarla Abbiamo capito diverse cose e soprattutto che, per risparmiarla e non inquinarla, basta osservare alcune regole fondamentali nella vita di tutti i giorni. Infine abbiamo compreso che tutti i popoli della terra hanno il DIRITTO DI POTER USUFRUIRE IN UGUAL MISURA DI QUESTO BENE PREZIOSO, TUTTI ABBIAMO IL DIRITTO DI AVERE L ACQUA Per la realizzazione del cartellone abbiamo lasciato completa e assoluta libertà ai bambini di rappresentare l acqua nelle sue diverse forme e raccogliere poi la produzione di ognuno di loro in un unico sfondo, ovviamente, blu! L educatrice Beatrice Marchionneschi 9

10 Scuola dell infanzia Idice Abbiamo lavorato sull importanza dell acqua come ricchezza naturale che va preservata ed utilizzata consapevolmente, in quanto bene comune di cui ogni essere umano nel mondo deve poter usufruire. Il pomeriggio iniziava con la lettura di una storia sull uso consapevole dell acqua e da questa prendevano spunto le attività. Come lavoro finale, che facesse da sintesi a tutte le attività svolte, è stato realizzato un cartellone con raffigurato il mondo racchiuso in una goccia d acqua, colorato dai bambini. Per ogni continente hanno lavorato due bambini, utilizzando i colori che più si avvicinavano ai propri gusti personali. La goccia d acqua invece è stata realizzata da tutti i bambini con la tecnica del collage, ricercando prima su giornali riciclati pagine blu, azzurre e celesti, ritagliandole poi in piccoli pezzetti, successivamente incollati al cartellone per riempire gli spazi dei mari e degli oceani. Il significato del lavoro realizzato è stato spiegato ai bimbi attraverso questa filastrocca: tutto l universo ha bisogno di acqua in egual misura, le piante, gli animali, gli uomini, le donne ed i bambini. Abbiamo anche capito che noi, che siamo fortunati ad averne molta, dobbiamo utilizzarla attentamente, senza sprecarla, in modo che essa arrivi anche nelle zone del mondo dove il sole è tanto forte da rendere secca la terra. L educatrice Sara Del Frate 10

11 GRAZIE PER QUESTO ANNO PASSATO INSIEME, VI ASPETTIAMO A SETTEMBRE E PER ORA BUONE VACANZE A TUTTI!

12 Stampato su carta di pura cellulosa ecologica sbiancata senza l utilizzo di cloro (ECF), prodotta da foreste gestite correttamente dal punto di vista ambientale, sociale ed economico (FSC) con elevato contenuto di reciclo.

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