Città di Torino Direzione Cultura, Educazione e Gioventù ITER - Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile
|
|
|
- Evelina Grosso
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1
2
3
4 Città di Torino Direzione Cultura, Educazione e Gioventù ITER - Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile Coordinamento a cura dell Ufficio del Portavoce del Sindaco Catalogo della mostra Ti disegno mi disegni. Gli occhi delle bambine e dei bambini guardano la città In copertina, elaborazione grafica tratta dall opera: Io Carta velina colorata, colla vinilica, forbici, tempera nera Tommaso, 4 anni Scuola dell infanzia, via Bellardi 56 - Torino per informazioni: Segreteria Direzione Cultura, Educazione e Gioventù telefono progetto grafico e fotografie: G. Filosa - Centro Promozione Servizi - ITER stampa: Civico Centro Stampa Città di Torino, 2015 edizione fuori commercio Finito di stampare nel mese di marzo 2015
5 Gli occhi dei piccoli hanno lo sguardo del futuro, i colori delle bambine e dei bambini fanno luce nei nostri cuori, i disegni dei cuccioli sono le mappe per il nostro cammino: siamo la terra che ascolta. Quella che accoglie, quella che crea Questa mostra vuole testimoniare l attenzione della Città a un educazione che mette al centro la creatività ed i talenti delle bambine e dei bambini di Torino. Una Città che ha saputo costruire, a partire dagli anni Settanta, un suo sistema educativo, collegando i propri servizi e le proprie strutture scolastiche ad una più estesa rete di progetti ed esperienze a livello nazionale ed internazionale. Il sistema educativo torinese è quindi un mosaico con molte tessere, che ha l obiettivo e l ambizione di dare valore alla crescita e alla formazione delle bambine e dei bambini come condizione della loro effettiva cittadinanza, all interno di una città che sappia essere un tappeto di opportunità. I Servizi educativi dell'infanzia della Città di Torino accolgono ogni giorno oltre dodicimila bambini di età compresa tra i tre mesi e i sei anni, in 56 Nidi e 78 Scuole d'infanzia. A fianco di questi servizi si pongono i Centri di Cultura di ITER, Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile costituita per comprendere in un unico organismo tutta quella parte del sistema educativo comunale rappresentata da laboratori didattici ed atelier, organizzati in Centri di Cultura per l Infanzia e l Adolescenza. Ogni anno oltre ventimila bambini e bambine partecipano alle proposte presentate. I Servizi dell'infanzia si caratterizzano per la loro natura essenzialmente educativa. La loro proposta alle famiglie si basa infatti su una riflessione pedagogica di qualità. Tali luoghi sono contesti di relazione, caratterizzati da attenzione e cura, amicizia, cooperazione, esplorazione, all'interno di un esperienza di vita in gruppo entro cui ciascuna 3
6 bambina e ciascun bambino costruisce, passo dopo passo, la sua identità personale. Sono inoltre piccole comunità, dove bambine e bambini imparano insieme ad ascoltare gli altri e ad esprimere la loro unicità in quanto persone. Questa esposizione temporanea si propone di valorizzare il quotidiano impegno di adulti, bambine e bambini nei Servizi educativi del Comune di Torino. É la prima di una serie di iniziative accomunate dall'obiettivo di favorire la conoscenza reciproca tra i Servizi educativi comunali e la Città di cui sono parte. Si tratta di un straordinario tesoro culturale e sociale che in questi anni è stato sapientemente messo a disposizione dalla comunità cittadina per assicurare alle bambine ed ai bambini le condizioni migliori in cui crescere. Questo impegno è continuato anche nei momenti in cui, per ragioni di contesto, è stato più difficile mantenerlo. Vogliamo perciò che questo patrimonio sia conoscibile e visibile dalle cittadine e dai cittadini che, con le loro risorse e con il loro lavoro, hanno contribuito a crearlo; infatti ci proponiamo di lasciare traccia della presenza infantile invadendo (con materiali, documentazioni e manufatti) i luoghi pubblici della città (biblioteche, uffici pubblici centrali e decentrati, ospedali). In quest epoca che rende difficile per tutte e tutti noi immaginare con serenità il futuro, ci sembra importante invadere la nostra città con le opere realizzate dalle bambine e dai bambini che sanno ancora vedere la bellezza nel domani. Mariagrazia Pellerino Assessora alle Politiche Educative Città di Torino 4
7
8
9 Elisa, 5 anni Guardo i colori Carta di giornale, gessetti, colla, lacca Scuola dell infanzia Via Bellardi 56 7
10 Bambini di 5 anni, lavoro di gruppo La strega Tecnica Viareggio su pannello Laboratorio Dalla parola al gesto Scuola dell infanzia L Arcobaleno, piazza Manno 22 8
11 Bambine e bambini di 5 anni Andrea ha ritratto Martino Martino ha ritratto Andrea Carboncino Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER Bambine e bambini di 5 anni Angel ha ritratto Salma Salma ha ritratto Angel Carboncino Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 9
12 Bambine e bambini di 5 anni Giulia ha ritratto Yasmine Yasmine ha ritratto Giulia Carboncino Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER Bambine e bambini di 5 anni Nicol ha ritratto Matilde Matilde ha ritratto Nicol Carboncino Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 10
13 Martino, 5 anni Martino ha ritratto Andrea Pennarelli, pastelli a cera, acquerelli Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 11
14 Andrea, 5 anni Andrea ha ritratto Martino Pennarelli, pastelli a cera, acquerelli Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 12
15 Angel, 5 anni Angel ha ritratto Salma Pennarelli, pastelli a cera, acquerelli Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 13
16 Salma, 5 anni Salma ha ritratto Angel Pennarelli, pastelli a cera, acquerelli Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 14
17 Nicol, 5 anni Nicol ha ritratto Matilde Pennarelli, pastelli a cera, acquerelli Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 15
18 Matilde, 5 anni Matilde ha ritratto Nicol Pennarelli, pastelli a cera, acquerelli Scuola dell infanzia via Mameli Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 16
19 Tommaso, 4 anni Io Carta velina colorata, colla vinilica, forbici, tempera nera Scuola dell infanzia, via Bellardi 56 17
20 Tommaso, 6 anni Perina sale sull'albero del pero Cartoncino, gessetti, carta collage Scuola dell'infanzia L'Arcobaleno, piazza Manno 22 18
21 Eleonora, 5 anni 9 mesi La mia stellina viveva nel paese dell arcobaleno dove si era fatta la sua casa... Acrilico su foglio di cartapesta Scuola dell infanzia L Arcobaleno, piazza Manno 22 19
22 Bambine e bambini di 5 anni Autoritratti Collage di materiali vari Scuola dell infanzia Marc Chagall, via Cecchi 2 Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 20
23 Bambine e bambini di 5 anni Autoritratti Collage di materiali vari Scuola dell infanzia Marc Chagall, via Cecchi 2 Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 21
24 Bambine e bambini di 5 anni Autoritratti Collage di materiali vari Scuola dell infanzia Marc Chagall, via Cecchi 2 Progetto Riciclo, ricreo Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 22
25 Alessandra, 5 anni 10 mesi Endriu, 5 anni 8 mesi Evelin, 4 anni 6 mesi Ludovica C., 6 anni 5 mesi Ludovica G., 6 anni 5 mesi Sofia, 6 anni 3 mesi Ispirandoci a Renoir La principessa mentre gioca Progetto a matita, pittura con colore acrilico, applicazione di piccole mattonelle di argilla sulla cornice Scuola dell infanzia Principessa Isabella, via Gorresio 13 23
26 Simone, 5 anni La mia faccia da mangiare Cartoncino Bristol nero e ondulato, tinta naturale, elementi naturali Scuola dell infanzia, via Bellardi 56 Habiba, 4 anni Io sono bella così Cartoncino Bristol nero e ondulato, tinta naturale, elementi naturali Scuola dell infanzia, via Bellardi 56 24
27 Isabella, 5 anni La mia faccia Cartoncino Bristol nero e ondulato, tinta naturale, elementi naturali Scuola dell infanzia, via Bellardi 56 25
28 Arin, 4 anni Sono buffo Cartoncino Bristol nero e ondulato, tinta naturale, elementi naturali Scuola dell infanzia, via Bellardi 56 Aurora e Sokheng, 5 anni La macchina n. 59 del terrore biondo Legno, acrilici e materiale di recupero Progetto Pista di terra condivisa Salvatore Scarpitta Scuola dell'infanzia L'Arcobaleno, piazza Manno 22 Dipartimento Educazione GAM 26
29 Giulia, 5 anni La dea Maat Acrilici su tela Laboratorio Mirò - 18 Circolo Didattico Scuola dell infanzia L Arcobaleno, piazza Manno 22 27
30 Alessio, Aurora, Elisa, Francesco, Sokheng, Sofia, 5 anni Questo è il simbolo della nostra città Acrilici su tela Scuola dell infanzia L Arcobaleno, piazza Manno 22 28
31 Rachele, 5 anni La mia città a Natale Matite acquerellabili e brillantini su carta Scuola dell infanzia Principessa Isabella, via Gorresio 13 29
32 Bambine e bambini di 5 anni, lavoro di gruppo La città di notte Tecnica mista Scuola dell'infanzia statale Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 30
33 Bambine e bambini di 5 anni, lavoro di gruppo La citta rumorosa Collage di carta, disegno, materiali di recupero Scuola dell'infanzia statale Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 31
34 1. Darius, 5 anni 2. Edoardo, 5 anni Il segno di Capogrossi è La Mole Rielaborazione dell opera Torino di notte di Felice Casorati e Superficie 311 di Giuseppe Capogrossi Tecnica mista Scuola dell infanzia Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER
35 3. Ikram, 5 anni 4. Lorenzo, 5 anni Il segno di Capogrossi è La Mole Rielaborazione dell opera Torino di notte di Felice Casorati e Superficie 311 di Giuseppe Capogrossi Tecnica mista Scuola dell infanzia Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER
36 3 5. Luca, 5 anni 6. Samuele, 5 anni Il segno di Capogrossi è La Mole Rielaborazione dell opera Torino di notte di Felice Casorati e Superficie 311 di Giuseppe Capogrossi Tecnica mista Scuola dell infanzia Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER
37 7. Sara, 5 anni 8. Sofia, 5 anni Il segno di Capogrossi è La Mole Rielaborazione dell opera Torino di notte di Felice Casorati e Superficie 311 di Giuseppe Capogrossi Tecnica mista Scuola dell infanzia Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER
38 1. Edoardo, 5 anni 2. Sara, 5 anni Torino con la Mole Antonelliana Acquerelli, pennarelli, pastelli a cera, brillantini Scuola dell infanzia Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER
39 Sofia, 5 anni 4. Lorenzo, 5 anni Torino con la Mole Antonelliana Acquerelli, pennarelli, pastelli a cera, brillantini Scuola dell infanzia Perrault, via Boccherini 43 Progetto Segni creativi Coprogettazione con Laboratorio di Arti Visive Remida - ITER 37
40 Bambine e bambini di 5 anni Pista di terra condivisa 90 elementi di argilla Scuole dell Infanzia Principessa Isabella, via Gorresio 13, L Arcobaleno, piazza Manno 22, corso Cincinnato 200 in collaborazione con Dipartimento Educazione GAM 38
41 Bambine e bambini di 4-5 anni, lavoro di gruppo Il trenino Argilla rossa, engobbi, cristallina Scuola dell infanzia Tesoriera, via Asinari di Bernezzo 23 Atelier di scultura Elios - ITER 39
42 Bambine e bambini di 5 anni, lavoro di gruppo La casa Argilla rossa, engobbi, cristallina Scuola dell infanzia Quaranta, via Bardonecchia 36/a Atelier di scultura Elios - ITER 40
43 Bambine e bambini di 4-5 anni, lavoro di gruppo La luna di Davide Argilla bianca e cristallina colorata Scuola dell infanzia De Muro, via Lessona 70 Atelier di scultura Elios - ITER 41
44 Bambine e bambini di 5 anni La sedia della pesca Sedia, materiali di recupero, acrilici Scuola dell infanzia, corso Cincinnato 200 Progetto InSEDIAmenti Ludici Centro per la Cultura Ludica - ITER 42
45 Bambine e bambini di 5 anni La sedia cucinotta Sedia, materiali di recupero, acrilici Scuola dell infanzia, corso Cincinnato 200 Progetto InSEDIAmenti Ludici Centro per la Cultura Ludica - ITER 43
46 Bambine e bambini di 5 anni La sedia del coraggio Sedia, materiali di recupero, acrilici Scuola dell infanzia, corso Cincinnato 200 Progetto InSEDIAmenti Ludici Centro per la Cultura Ludica - ITER 44
47 Bambine e bambini di 5 anni La sedia delle bolle Sedia, materiali di recupero, acrilici Scuola dell infanzia, corso Cincinnato 200 Progetto InSEDIAmenti Ludici Centro per la Cultura Ludica - ITER 45
48 Bambine e bambini di 5 anni La sedia del re Sedia, materiali di recupero, acrilici Scuola dell infanzia, corso Cincinnato 200 Progetto InSEDIAmenti Ludici Centro per la Cultura Ludica - ITER 46
49 Bambine e bambini di 5 anni La sedia canestro Sedia, materiali di recupero, acrilici Scuola dell infanzia, corso Cincinnato 200 Progetto InSEDIAmenti Ludici Centro per la Cultura Ludica - ITER 47
50
Federica Patti Assessora all Istruzione e all Edilizia Scolastica
I nidi e le scuole dell infanzia della Città di Torino sono luoghi privilegiati dove bambini e bambine possono sperimentare, manipolare, conoscere l arte mettendo le mani in pasta. Un modo di fare esperienza
Direzione Centrale Cultura e Educazione
2014 Direzione Centrale Cultura e Educazione Anche per il 2013 nell ambito di Contemporary Art vogliamo riconfermare l intreccio tra l evento culturale e i percorsi educativi ormai organicamente inseriti
Maurizio Braccialarghe Assessore alla Cultura, Turismo e Promozione della Città. Mariagrazia Pellerino Assessora alle Politiche Educative
I linguaggi artistici delle bambine e dei bambini dei nidi e delle scuole dell infanzia continuano a segnare un percorso fondamentale nel progetto educativo e culturale della Città di Torino. Siamo infatti
... c era una stella che danzava e sotto quella sono nata
... c era una stella che danzava e sotto quella sono nata William Shakespeare 2012 Divisione Servizi Educativi La partecipazione del sistema educativo torinese a Contemporary Art non ha mai voluto essere
Lo sguardo di un bambino
2009 Lo sguardo di un bambino Divisione Servizi Educativi Il calendario propone una selezione di opere tra quelle esposte dalla Divisione Servizi Educativi presso l Accademia Albertina di Belle Arti di
Anche quest anno il sistema educativo torinese partecipa a ContemporaryArt e alla notte delle arti contemporanee.
Anche quest anno il sistema educativo torinese partecipa a ContemporaryArt e alla notte delle arti contemporanee. La Città è orgogliosa del proprio patrimonio educativo e culturale, incarnato anche in
Quando un bambino può esprimere liberamente emozioni e sentimenti attraverso il linguaggio dei segni, delle forme e dei colori, quando un bambino può
Quando un bambino può esprimere liberamente emozioni e sentimenti attraverso il linguaggio dei segni, delle forme e dei colori, quando un bambino può costruire e reinventare il suo mondo, allora sì, è
Maurizio Braccialarghe Assessore alla Cultura, Turismo e Promozione della Città. Mariagrazia Pellerino Assessora alle Politiche Educative
Una città che si guarda e riflette su se stessa attraverso gli occhi delle bambine e dei bambini. È con questo intento che ancora una volta il sistema educativo comunale partecipa a ContemporaryArt e alla
Aprirsi al mondo, esplorare il mondo, operare nel mondo. Divisione Servizi Educativi
2011 Aprirsi al mondo, esplorare il mondo, operare nel mondo Divisione Servizi Educativi Una scommessa che prosegue. Giunti alla quarta partecipazione dei Servizi Educativi a Contemporary Art Torino Piemonte
I colori sono esseri fantastici capaci di comunicare direttamente con noi uomini
I colori sono esseri fantastici capaci di comunicare direttamente con noi uomini Vasilij Kandinskij 2013 Direzione Centrale Cultura e Educazione Cultura ed educazione sono due progettualità estremamente
dal 7 al 13 NOVEMBRE 2009 una sorprendente partitura di progetti e percorsi educativi nei nidi e nelle scuole dell infanzia
La Divisione Servizi Educativi in CONTEMPORARY ARTS TORINO PIEMONTE 2009 con sette eventi espositivi IL COLORE DELLA SCOPERTA D... COME DESIGN - dall idea all oggetto D... COME DESIGN - sospeso: la funzione
PERCORSO DI EDUCAZIONE RELIGIOSA
PERCORSO DI EDUCAZIONE RELIGIOSA INSEGNANTI DI RIFERIMENTO Patrizia Terzi e suor Laurentina PREMESSA Le indicazioni nazionali del Ministero dell'istruzione dedicano una particolare attenzione alla dimensione
ASILO NIDO FIORDALISO Anno scolastico 2008-2009
ASILO NIDO FIORDALISO Anno scolastico 2008-2009 Le educatrici delle sezioni medi e grandi, da diversi anni, sono solite realizzare per ogni bambino che passerà alla scuola dell infanzia una cartellina
VII Edizione (anno 2008) - I vincitori
1* premio categoria scuola dell'infanzia - Disegni Individuali vvii_edizione_1_premio_infanzia_individuali Autore: Giulia Poli Età: 5 Anni Località: Teruzzi (Bari) Titolo: "Tutti i bimbi del mondo hanno
Il bello, Mirò, i bambini
Il bello, Mirò, i bambini Si tratta di un progetto biennale che ha visto la partecipazione di sei gruppi di educatori di Asilo Nido e Scuola dell Infanzia, guidati da cinque coordinatori. La formazione,
ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SASSUOLO NORD SCUOLA DELL INFANZIA ANDERSEN SEZIONE 2. Le insegnanti Tenace Martinelli
ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SASSUOLO NORD SCUOLA DELL INFANZIA ANDERSEN SEZIONE 2 Le insegnanti Tenace Martinelli «NATUR-ARTE: noi piccoli artisti» . - Mettere in rapporto i bambini con l arte, abituarli a
Progetto di continuità Scuola Infanzia Arcobaleno Scuola Primaria Tommaso-Gulli Istituto Comprensivo Statale Europa Faenza-Ra
1 2 L intelligenza musicale, secondo H.Gardner, rientra nella pluralità delle intelligenze, non è solo un attitudine individuale, ma può essere sviluppata attraverso un processo educativo significativo
Pitturatori della Memoria
Castello Visconti di San Vito - Somma Lombardo Sabato 20 Settembre - Domenica 5 Ottobre 2008 Atelier espressivo ANFFAS Ticino onlus Opere esposte alla mostra Pitturatori della Memoria Percorsi tra arte
ISTITUTO COMPRENSIVO CERTOSA DI PAVIA SCUOLE DELL INFANZIA DI BORGARELLO-CERTOSA-GUINZANO/GIUSSAGO
ISTITUTO COMPRENSIVO CERTOSA DI PAVIA SCUOLE DELL INFANZIA DI BORGARELLO-CERTOSA-GUINZANO/GIUSSAGO CONCORSO GIOTTO-FILA LA MATITA DELLE IDEE CRESCERE E UN ARTE FRUTTUOSA Le scuole dell infanzia dell IC
in collaborazione con la Redazione del Centro Multimediale di Documentazione Pedagogica della Città di Torino
RACCONTALO AL CENTRO Contemporary Arts Torino Piemonte - Notte bianca 2009 Intervista a Tiziana Merzagora 1 di Manuela Ravecca 2 in collaborazione con la Redazione del Centro Multimediale di Documentazione
PROGETTO ACCOGLIENZA
Anno scolastico 2014/2015 PROGETTO ACCOGLIENZA Commissione accoglienza: E. Maggioni; G. Migliore FINALITÀ Favorire l'inserimento nella scuola secondaria di primo grado degli alunni provenienti dalla scuola
IV LICEO ARTISTICO STATALE. A. Caravillani
IV LICEO ARTISTICO STATALE A. Caravillani PIANO DI LAVORO A.S. 2015/2016 CLASSE 3 E indirizzo: FIGURATIVO materia : discipline pittoriche Insegnante: prof.ssa GROSSO MARIA Il Dirigente scolastico prof.ssa
V edizione del concorso regionale I presepi delle scuole umbre. Natale Motivazioni della giuria per la scelta dei vincitori
V edizione del concorso regionale I presepi delle scuole umbre Natale 2010 Motivazioni della giuria per la scelta dei vincitori Scuola della Infanzia 1 classificato: Scuola Infanzia plessi La Pace e Colpetrazzo
PROGRAMMAZIONE ATTIVITÀ
ISTITUTO COMPRENSIVO C. A. CARRIERO CAMPOMARINO PROGRAMMAZIONE ATTIVITÀ CLASSI 1 a A B C D D I S C I P L I N A: A R T E E I M M A G I N E Anno Scolastico 2014/2015 UNITA DI APPRENDIMENTO N 1 IL CODICE
PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUCOLI SCUOLA DELL INFANZIA TORRETTA PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE PICCOLI ESPLORATORI SCOPRONO LE MERAVIGLIE DELLA NATURA ANNO SCOLASTICO 2017/2018 IL COORDINATORE DEL PROGETTO
ELENCO SCUOLA INFANZIA COINVOLTE NEL PROGETTO OPLA':L'INGLESE PER I PICCOLI_ASSOCIAZIONE ULAOP ONLUS
ELENCO SCUOLA INFANZIA COINVOLTE NEL PROGETTO OPLA':L'INGLESE PER I PICCOLI_ASSOCIAZIONE ULAOP ONLUS CIRCOLO SCUOLA CIRCOSCRIZIONE VIA 1 Scuola dell'infanzia CIRCOSCRIZIONE 1 DUCA ABRUZZI (CORSO) n. 50
Insegnante: Alessandro Ciulla Libro: Discipline Grafiche e Pittoriche, Macetti - Pinotti, edizioni Atlas
Programma svolto classe 2 E Discipline Grafiche e Pittoriche 2017 / 18 Insegnante: Alessandro Ciulla Libro: Discipline Grafiche e Pittoriche, Macetti - Pinotti, edizioni Atlas Programma : o Il colore e
LABORATORIO D ARTE e SUL COLORE per bambini in età prescolare anno 2018/2019
LABORATORIO D ARTE e SUL COLORE per bambini in età prescolare anno 2018/2019 Proposta per la Scuola Materna Progetto Il laboratorio d arte e sul colore vuole avvicinare il bambino al mondo dell arte e
Testimone del tempo «Autoritratto», 1933, matita su carta, 14,7 x 23,5 cm, firma e data b.d.
Testimone del tempo 592. «Autoritratto», 1933, matita su carta, 14,7 x 23,5 cm, firma e data b.d. 593. «Strega», 1940, matita su carta, 24 x 32,5 cm, firma e data b.d. 595. «Bombardamento», 1943, matita
PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA ANNO SCOLASTICO
PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA ANNO SCOLASTICO 2014-2015 Prof.ALESSANDRA CASELLI Materia ELEMENTI DI STORIA DELL'ARTE ED ESPRESSIONI GRAFICHE Classe 1 a Tecnico dei Servizi Socio-Sanitari Situazione
Piano di lavoro annuale di Arte e Immagine
3 Istituto Comprensivo E. De Cillis Rosolini Piano di lavoro annuale di Arte e Immagine a.s. 2014-2015 Classi Seconde Prof. Santo Valvo Settembre PRIMO QUADRIMESTRE (settembre/gennaio) Attività introduttive
BUONA PRATICA ARTE E IMMAGINE SECONDARIA. Titolo: IL BOSCO CASSERO-PIANELLA, il bosco che tocca il cielo
BUONA PRATICA ARTE E IMMAGINE SECONDARIA Titolo: IL BOSCO CASSERO-PIANELLA, il bosco che tocca il cielo Classe: La classe I A, composta da 19 alunni, risulta essere molto unita, dinamica, produttiva, ricca
ATTIVITA PER CLASSI APERTE IL RITRATTO DELL IMPERATORE
ATTIVITA PER CLASSI APERTE IL RITRATTO DELL IMPERATORE CLASSI E DOCENTI COINVOLTI 5^ A-C della Scuola Primaria Dante Alighieri di Mirano BARRACANO Anna, OLIVIERI Antonella, SILVESTRI Libera, PERTILE Ivano,
Insegnante: Alessandro Ciulla Libro: Discipline Grafiche e Pittoriche, Macetti - Pinotti, edizioni Atlas
Programma classe 2 E Discipline Grafiche e Pittoriche Disegno dal vero, composizioni di oggetti e calchi in gesso. Tecniche utilizzate: grafite, carboncino, matite colorate, gessetti, pastelli, inchiostri
CIBO DEL CORPO, DEGLI OCCHI E DELL ANIMA. PERCORSI CULTURALI 3.0. INVENTARIO OPERE D ARTE D INFANZIA (E NON SOLO).
Titolo dell opera : Collane. Autori: Andrea, Oscar, Martina, Samantha, Kostantina, Paolo, Fabio, Davide, Kram, Laura. Progetto nell ambito del quale è stata realizzata: Arte Infanzia. scolastico: Febbraio-Aprile
Gatti sul tetto. Materiale occorrente: cartoncino nero e giallo, forbice, colla stick, pastello bianco.
Gatti sul tetto Materiale occorrente: cartoncino nero e giallo, forbice, colla stick, pastello bianco. Disegniamo la sagoma delle case e dei gatti sul cartoncino nero con un pastello bianco (possiamo ingrandire
LA TERRA VISTA DAL CIELO
IL GIORNALINO DI SPAZIOAPERTO Edizione Estate 2017 Numero 5 LA TERRA VISTA DAL CIELO I fenomeni atmosferici, la qualità dell aria, la forza del vento, macchine volanti ed esperimenti scientifici. Una settimana
SINGOLARE E PLURALE. Per un arte sensibile e condivisa Installazioni, video, sculture, pitture, segni e disegni.
dal 5 al 15 maggio 2011 secondo appuntamento della rassegna SINGOLARE E PLURALE. Per un arte sensibile e condivisa Installazioni, video, sculture, pitture, segni e disegni. Castello di Rivalta Via Orsini
OGGETTO: Programmazione di Arte e Immagine DOCENTE: Prof.ssa Rita Caira Anno Scolastico Classi Prime Sez. A B C. Prof.
OGGETTO: Programmazione di Arte e Immagine DOCENTE: Prof.ssa Rita Caira Anno Scolastico 2014-2015 Classi Prime Sez. A B C Data. 27/10/2014 Docente Prof.ssa Rita Caira U.A. n.1 ARTE E IMMAGINE CLASSE PRIMA
NEL FUTURO TRA ALIENI E ROBOT
IL GIORNALINO DI SPAZIOAPERTO NEL FUTURO TRA ALIENI E ROBOT Estate 2018 Edizione Numero 8 Durante questa settimana abbiamo avuto modo di guardare al futuro con gli occhi del domani. Abbiamo costruito un
Scuola dell Infanzia Paritaria Regina Margherita Bastione Foscarini, PALMANOVA (UD) SEZIONE CUCCIOLI. Progetto educativo
Scuola dell Infanzia Paritaria Regina Margherita Bastione Foscarini, 39 33057 PALMANOVA (UD) SEZIONE CUCCIOLI Progetto educativo Anno Scolastico 2013-2014 PREMESSA 1 La programmazione didattica proposta
PUBBLICAZIONI Struttura Operativa Nidi d Infanzia
PUBBLICAZIONI Struttura Operativa Nidi d Infanzia 1 A cura del Coordinamento Pedagogico Nidi d Infanzia Accogliere per educare A cura di S. Mantovani, P. Calidoni Centro Studi e Ricerche per l Infanzia
Comune di Guastalla assessorato alle culture e identità della città. la Scuola al Museo
Comune di Guastalla assessorato alle culture e identità della città la Scuola al Museo percorsi di ricerca e sperimentazione proposte d atelier al museo della Città di Guastalla a cura di Simona Fagiani
Comune di Guastalla assesorato alle culture e identità della città. la Scuola al Museo. percorsi di ricerca e sperimentazione
Comune di Guastalla assesorato alle culture e identità della città la Scuola al Museo percorsi di ricerca e sperimentazione proposte d atelier al museo della Città di Guastalla nido d infanzia (sezione
EVENTO BAMBINFESTIVAL 2016
SCUOLA DELL INFANZIA E.ABBIATI - CERTOSA DI PAVIA Anno Scolastico 2015/2016 EVENTO BAMBINFESTIVAL 2016 Anche quest anno le scuole dell infanzia del nostro Istituto Comprensivo hanno risposto all ormai
2 ab - San Lorenzo mostra i poveri al prefetto romano 1896 Olio su tela, 120 x 60 cm Brescia, Musei Civici d Arte e Storia, inv.
LE OPERE IN MOSTRA 2 ab - San Lorenzo mostra i poveri al prefetto romano 1896 Olio su tela, 120 x 60 cm Brescia, Musei Civici d Arte e Storia, inv. 594 2 ac - Gloria di san Lorenzo 1896 Olio su tela, 91,5
DUE STORIE A CONFRONTO
DUE STORIE A CONFRONTO Leggere «La macchina del tuono» ci ha fatto molto riflettere sulla condizione della donna ai tempi dell antica Grecia. Per motivi e culture diverse, in alcuni paesi la donna ancora
CAMPUS ESTIVO E.Kr.A.M. Un Progetto di LYCEUM
CAMPUS ESTIVO E.Kr.A.M. Un Progetto di LYCEUM IN VACANZA CON L ARTE A cura di Erika Tavella Responsabile Progetto E.Kr.A.M. Anita Membrini e Carlotta Meraviglia DESCRIZIONE PROGETTO Il Campus E.Kr.A.M.
fondazione Primo Conti COMPLEANNO AL MUSEO con laboratori d'arte PER BAMBINI E RAGAZZI 5 12 ANNI E OLTRE... LABORARTE FONDAZIONE PRIMO CONTI
fondazione Primo Conti COMPLEANNO AL MUSEO con laboratori d'arte PER BAMBINI E RAGAZZI 5 12 ANNI E OLTRE... LABORARTE FONDAZIONE PRIMO CONTI COMPLEANNO AL MUSEO con laboratori d'arte ( I NOSTRI LABORATORI
QUESTA E LA STORIA DEL PESCE MILU CHE ESCE DALLA TANA SETTIMANA DOVE VA? SCOPRILO TU!
QUESTA E LA STORIA DEL PESCE MILU CHE ESCE DALLA TANA E NUOTA PER UNA SETTIMANA DOVE VA? SCOPRILO TU! LUNEDI NUOTA A PIU NON POSSO FINO AL CORALLO ROSSO MARTEDI INSEGUE UN PESCE PALLA FINO ALLA SABBIA
IL CIELO NEL BLU DIPINTO DI BLU
IL CIELO NEL BLU DIPINTO DI BLU L idea dell attività progettuale è nata dalla motivazione di un tema comune realizzabile da tutti tre gli ordini di scuola: scuola dell infanzia, scuola primaria, scuola
SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA PROGETTO ACCOGLIENZA A.S. 2016/17 «NEL MARE CON OTTAVIO»
SCUOLA DELL INFANZIA AQUILONE IC VR 02 SAVAL-PARONA PROGETTO ACCOGLIENZA A.S. 2016/17 «NEL MARE CON OTTAVIO» NEL MARE CON OTTAVIO PERCORSO DI TIPO AFFETTIVO-EMOZIONALE PROGETTO ACCOGLIENZA: PERCHÉ? «È
Indirizzo ARTI FIGURATIVE
Indirizzo ARTI FIGURATIVE DISCIPLINE PLASTICHE IV ANNO V ANNO Studio di un particolare anatomico complesso volto, mani, piedi, da realizzare in creta a rilievo o a tuttotondo: Studi grafici in preparazione
ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D ISTITUTO ARTE E IMMAGINE
Biennio: PRIMO (classe prima e seconda scuola primaria) COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio 1.Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale
Identità e filosofia di un ambiente
Comune di Novellara scuola comunale dell infanzia Arcobaleno Identità e filosofia di un ambiente Storia La scuola dell infanzia Arcobaleno nasce nel 1966 ed accoglie 3 sezioni. La scuola comunale è stata
DI MATERIALE DIDATTICO PER I SERVIZI EDUCATIVI COMUNALI ANNO SCOLASTICO
AVVISO ESPLORATIVO di manifestazione di interesse per l'attivazione di indagine di mercato relativa alla FORNITURA DI MATERIALE DIDATTICO PER I SERVIZI EDUCATIVI COMUNALI ANNO SCOLASTICO 2018/2019 OGGETTO
Torniamo indietro con la macchina del tempo
Torniamo indietro con la macchina del tempo SCUOLA DELL INFANZIA a.s. 2018/2019 Premessa: Il presente progetto intende stabilire una comunicazione emotivo-culturale fra tre diverse generazioni (nonni,
Intenzionalità Progettuali
Intenzionalità Progettuali comunicare vuol dire parlare in ogni modo Matteo S.C.I. IL FRASSINO Anno scolastico 2012 /13 Sez. 5A Ins. Avagliano Rita Bertozzi Francesca Fiocchi Alice Composizione della sezione
PROGETTO EDUCATIVO ANNO EDUCATIVO 2018/19. Comune di Landriano
PROGETTO EDUCATIVO ANNO EDUCATIVO 2018/19 Comune di Landriano IL NOSTRO NIDO COME AMBIENTE DI VITA E CULTURA E LUOGO D INCONTRO E DI CRESCITA DELLE PERSONE CHE LO ABITANO: Bambini Genitori Educatrici Per
DALLE FIABE... ALLE EMOZIONI
CIRCOLO DIDATTICO S. GIOVANNI BOSCO ALCAMO PROGETTO DI FINE ANNO DALLE FIABE... ALLE EMOZIONI Allegato n. 13 come da verbale n.1 del 01/09/2016 Collegio Docenti Coordinatrici del Progetto Ins.te Orlando
LABORATORI TEORICO/PRATICI LABORATORI PRATICI LEZIONI D ARTE WORKSHOP
La creatività [ ] si forma e si trasforma continuamente. Essa esige una intelligenza pronta ed elastica, una mente libera da preconcetti di alcun genere, pronta a imparare ciò che gli serve in ogni occasione
Città di San Giuliano Milanese
ASILI NIDO SERVIZI PER L INFANZIA 1 Città di San Giuliano Milanese FINALITÀ DELL ASILO NIDO Il nido d infanzia è un servizio pubblico che risponde a bisogni educativi e sociali per: Favorire l equilibrato
A. Senso di iniziativa e imprenditorialità B. Imparare ad imparare C. Competenze sociali e civiche D. Consapevolezza ed espressione culturale
SCUOLA CLASSI TITOLO TESTO DEL COMPITO Sedaria di primo grado 2A- 2B- 2C La festa di fine anno scolastico Dobbiamo organizzare la festa di fine anno scolastico per la quale è necessario: 1) Realizzare
n. 6 aule sezioni con i servizi igienici all interno e con accesso diretto al giardino
PRESENTAZIONE La nostra Scuola dell Infanzia è ubicata a Cameri, in via Marè n.34, nelle immediate vicinanze delle Scuola Secondaria di Primo Grado, sede dell Istituto Comprensivo «F. Tadini» La scuola,
CURRICOLO ARTE E IMMAGINE
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTE ROSELLO ALTO CURRICOLO ARTE E IMMAGINE Scuola Secondaria di Primo Grado DIPARTIMENTO ARTE E IMMAGINE O B I E T T I V I D I A P P R E N D I M E N T O P E R I L T R I E N N IO
ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE:
ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE: Imparare ad imparare, Consapevolezza ed espressione culturale, Spirito di iniziativa e imprenditorialità, Competenze sociali e civiche Traguardi per lo sviluppo delle
I PLASTICI DI PESEGGIA!
I PLASTICI DI PESEGGIA! SCUOLA PRIMARIA G. PASCOLI CLASSE III B A.S. 2014/2015 Gli alunni della classe III B della Scuola Primaria G. Pascoli di Peseggia con la collaborazione dei genitori si sono cimentati
SCUOLA DELL INFANZIA SAN CARLO BORROMEO
DIREZIONE DIDATTICA 2 CIRCOLO SASSUOLO (MO) SCUOLA DELL INFANZIA SAN CARLO BORROMEO Inseg. GUALDI IVANA - LEONELLI DARIA a.s. 2010-2011 Sez. 5 anni Autunno Estate Primavera Inverno ...abituare gli occhi
a.s. 2012/2013 SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA
a.s. 2012/2013 SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Asse: LINGUAGGI NON VERBALI Area disciplinare: AREA LINGUISTICO - ARTISTICO - ESPRESSIVA Disciplina: ARTE E IMMAGINE Competenza Ob apprendimento (abilità/capacità)
Lunedì 3 settembre 2018 AULA DESIGN PT
SCUOLA DI RESTAURO Presentazione Scuola di Restauro Lunedì 3 settembre 2018 AULA DESIGN PT 3 settembre 2018 Ore 9:00 9:30 - PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA RESTAURO La Prof. Adele Trazzi illustrerà l offerta
UNITA DI APPRENDIMENTO N 1
ANNO SCOLASTICO 2017 / 2018 SCUOLA PRIMARIA MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ISTITUTO COMPRENSIVO 1 CIRCOLO ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO VIBO VALENTIA Piazza Martiri d Ungheria
MOSTRE E INSTALLAZIONI
Torino 29 Novembre 02 Dicembre 2018 versione 15-11-2018 MOSTRE E INSTALLAZIONI Nel programma sono presenti mostre e installazioni temporanee. Le proposte sono contraddistinte dalla lettera M (mostre).
ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D ISTITUTO ARTE E IMMAGINE
Biennio: PRIMO (classe prima e seconda scuola primaria) COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio 1.Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale
Scuola dell Infanzia Don Milani. Incontri...amoci. Insegnante: Di Sandolo Nadia A.S
Scuola dell Infanzia Don Milani Incontri...amoci Insegnante: Di Sandolo Nadia A.S. 2016-2017 Analisi del contesto SCUOLA INFANZIA DON MILANI Italiani; 25 Stranieri; 40 SEZIONE 4 ANNI Stranieri; 15 Italiani;
Programmazione didattico-educativa di classe SCUOLA PRIMARIA classe 1^A a.s FILONE n 12: COMPETENZA RELIGIOSA
Programmazione didattico-educativa di classe SCUOLA PRIMARIA classe 1^A a.s. 2018-2019 INDICATORE: DIO E L UOMO Sviluppa il concetto d identità personale e sa interagire con i compagni e gli adulti in
Comune di Pesaro. nido d infanzia. guida e info per i genitori
Comune di Pesaro nido d infanzia guida e info per i genitori Il Nido d'infanzia è spesso il primo luogo che il bambino frequenta al di fuori del suo contesto familiare. Questo servizio è caratterizzato
L A C C O G L I E N ZA -1-
P E R C O R S O D I D A T T I C O L A C C O G L I E N ZA -1- OBIETTIVO : acquisire una maggiore consapevolezza di se, degli altri, del senso di appartenenza al gruppo. METODOLOGIA : Il gomitolo quale elemento
I paladini pronti ad entrare nel cortile del Castello Estense
I paladini pronti ad entrare nel cortile del Castello Estense Portano «armi» di pace: ogni paladino ha dedicato la propria spada ad un simbolo di pace: le parole, la musica, i colori, l arcobaleno, la
OPERE CON FOTO, DESCRIZIONE E VALORE ASSICURATIVO RESTAURO E MANUTENZIONE DI N. 70 DIPINTI DI VINICIO BERTI
OPERE CON FOTO, DESCRIZIONE E VALORE ASSICURATIVO RESTAURO E MANUTENZIONE DI N. 70 DIPINTI DI VINICIO BERTI 1 Il rancio ai poveri, Tempera su cartone, firmato datato e titolato in basso a destra, 1940,
FESTIVAL DELL'ETÀ LIBERA
!! FESTIVAL DELL'ETÀ LIBERA! REGOLAMENTO EDIZIONE 2011 Concorsi Territorio di Genova Aggiornato al 23 Settembre 2011 A cura del Coordinamento Organizzatore Provinciale CONCORSI Poesia, fotografia, pittura,
I.I.S. Delfico Montauti. Classe: seconda sez. A Insegnante: Giulio Di Marco Anno scolastico
I.I.S. Delfico Montauti Discipline grafiche pittoriche Classe: seconda sez. A Insegnante: Anno scolastico 2013 2014 Per quanto riguarda i contenuti finalizzati al raggiungimento degli obiettivi disciplinari,
Selezione settimanale della rassegna stampa di
Selezione settimanale della rassegna stampa di 20-26 novembre 2015-1 - melamed - selezione rassegna stampa 20-26 novembre 2015 Integrazione, studio, citadinanza "Nelle scuole italiane, un bambino su dieci
2016/2017 Progetto continuità
2016/2017 Progetto continuità SCUOLA DELL INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA PARITARIA FORTUNATA GRESNER VERONA 2016/2017 IN VIAGGIO CON ULISSE MOTIVAZIONI: Il progetto continuità nasce dall esigenza di individuare
pubbliche e paritarie del territorio, ha definito le procedure e le modalità di attuazione del Progetto Educativo che consistono in:
Premessa Passare da una realtà intima e conosciuta come quella del Nido al contesto della Scuola dell Infanzia, costituisce una esperienza impegnativa per i bambini e le bambine. E attraverso strategie
In Pinacoteca mi prendo cura di Me. Progetto della Pinacoteca Giovanni e Marella Agnelli a cura di Carla Manzoli ed Eris Klinz
In Pinacoteca mi prendo cura di Me Progetto della Pinacoteca Giovanni e Marella Agnelli a cura di Carla Manzoli ed Eris Klinz Descrizione del progetto Il lavoro di counseling a mediazione artistica che
PROPOSTA 1 ULISSE MITICO! Ulisse reinterpretato con diverse correnti artistiche
PROPOSTA 1 ULISSE MITICO! Ulisse reinterpretato con diverse correnti artistiche Sperimentare e apprendere alcune tecniche di disegno e pittura producendo un opera d arte di propria invenzione ispirandosi
Oggetti creati dagli ospiti della Casa di Riposo Evangelica di Casorzo con materiale di recupero
SALETTA la ARTIGIANATO Riciclo Creativo Oggetti creati dagli ospiti della Casa di Riposo Evangelica di Casorzo con materiale di recupero Novembre 2013 INAUGURAZIONE UN LUOGO DOVE ESPRIMERE LA CREATIVITÀ
Scuola d Infanzia L ANCORA. scuola paritaria - D.M. 5 Giugno 2001, n 3088/282
Scuola d Infanzia L ANCORA scuola paritaria - D.M. 5 Giugno 2001, n 3088/282 62100 Macerata, via dei Velini 221 Tel. e Fax 0733/233869 Email:ancora@ilfarosociale.it L ANCORA è nata nel 1983 dal desiderio
COSTRUTTORI DI STORIA
COSTRUTTORI DI STORIA Le antiche civiltà dei fiumi e del Mar Mediterraneo: laboratori di costruzione delle fonti storiche Scuola Primaria di Incisa classi quarte Insegnanti: Bernabei Arianna, Filisetti
In copertina Spazio 10 Tecnica: Finto filo piombo foglia argento tempera piuma organica sanguigna Dimensione: 60X80 Anno: 2018
MINERVINI KATIA In copertina Spazio 10 Tecnica: Finto filo piombo foglia argento tempera piuma organica sanguigna Dimensione: 60X80 testo/bio URSULA MANES nata a Basilea (ch) il 27.08.1967, residente a
PROGRAMMA PER ESAME INTEGRATIVO E DI IDONEITA DISCIPLINE GRAFICHE PITTORICHE. PER L AMMISSIONE AL SECONDO ANNO
PER L AMMISSIONE AL SECONDO ANNO Primo approccio all'uso dei materiali, e conoscenza degli strumenti propri della disciplina (Matite, gomme fogli, colori, ecc.). Esercitazioni vari sul valore espressivo
Comune di Pesaro. nido d infanzia. guida e info per i genitori
Comune di Pesaro nido d infanzia guida e info per i genitori Il Nido d'infanzia è spesso il primo luogo che il bambino frequenta al di fuori del suo contesto familiare. Questo servizio è caratterizzato
PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE REGIONALE/NAZIONALE
PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE REGIONALE/NAZIONALE Ordine e grado di scuola: Scuola dell Infanzia e Primaria Titolo Progetto: Il mondo che vorrei Classi interessate: classi III, classi IV e tutte le sezioni
ISTITUTO COMPRENSIVO "UMBERTO POSTIGLIONE" RAIANO (AQ)
104 1768 pennarelli punta grossa 12 pz 12 colori Conf. 10,000 22 105 1769 pennarelli punta grossa 24 pz 24 colori Conf. 1,000 22 106 1694 pennarelli punta grossa 96 pz 12 colori Conf. 1,000 22 107 15 PENNELLI
1 - VIA MEDICI 61(ACCETTATO) 2 - VIA MUSINE' 8(CANCELLATO PER ACCETTAZIONE) 1 - VIA LESSONA 70(RINUNCIATO DEF) 2 - VIA MEDICI 61(RINUNCIATO DEF)
SCUOLA : VIA MEDICI 6 P.C. CASA DEI BAMBINI / 000 ANNO SCOLASTICO : 06/0 DATA GRADUATORIA : 0/0/06 PUBBLICATA Ver. FASCIA DI ETA' DAL : 0/0/0 AL : //0 PRIORITA' ASSOLUTA /0/0 6 VIA MEDICI (ACCETTATO) VIA
Ricerca-azione sono state le metodologie preferite
Ricerca-azione sono state le metodologie preferite dalle insegnanti per accompagnare i bambini nel percorso educativo alla scoperta di diversificati materiali (naturali e non), focalizzando l attenzione
A. S Prof. Scarano Annunziata UNITA DI APPRENDIMENTO 1 LEGGO E CONOSCO
DISCIPLINA : ARTE E IMMAGINE CLASSI 1A 1B 1C A. S. 2015-2016 Prof. Scarano Annunziata UNITA DI APPRENDIMENTO 1 LEGGO E CONOSCO OBIETTIVI FORMATIVI Osservare, comprendere e riprodurre linguaggi visivi.