PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PER LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO ANNO

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Maria Teresa Casini
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1 PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PER LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO ANNO Le seguenti attività si svolgono presso il laboratorio ambientale dell area verde Palazzina del Comune di Curtarolo (PD). Referente: Comune di Curtarolo, Sig. Roverato Nadia, tel fax: : METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI In tutti i laboratori proposti si utilizza un approccio scopro-conosco-imparo per facilitare l apprendimento di metodi, comportamenti e strumenti scientifici. L aula didattica è dotata di strumentazione tecnico-scientifica per rilevamenti ambientali, monitoraggi ed attività laboratoriali. Nella struttura si trovano i seguenti sussidi didattici: _ n.7 microscopi da tavolo biologici _ n.7 stereoscopi _ n. 1 microscopio biologico digitale _ n.10 microscopi da campo _ vetrini con preparati animali e vegetali _ n.1 kit analisi acqua _ n.1 kit analisi terreno _ n.2 ph-metro da campo _ n.1 ph-metro analitico con rilevazione temperatura, salinità, conducibilità DURATA LABORATORI La durata dei laboratori è di tre ore.

it METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI In tutti i laboratori proposti si utilizza un approccio scopro-conosco-imparo per facilitare l apprendimento di metodi, comportamenti e strumenti scientifici.

2 LABORATORI SCIENTIFICI PROPOSTI GEOGRAFIA E BOTANICA MORFOLOGIA FLUVIALE: IL FIUME BRENTA ORIENTEERING BOTANICO REALIZZIAMO UN ERBARIO BIOLOGIA E CHIMICA LABORATORIO DI MICROSCOPIA (I MODULO):SCIENZIATI DELLA NATURA LABORATORIO DI MICROSCOPIA (II MODULO): DALLA CELLULA AI TESSUTI L ACQUA DEL FIUME BRENTA: ANALISI BIOLOGICA E CHIMICA L ACQUA: DALLA FONTE AL RUBINETTO L ACQUA: DALLO SCARICO AL DEPURATORE TUTTO SUL ph ARTE E CHIMICA I COLORI NATURALI Comune di Curtarolo

MODULO): DALLA CELLULA AI TESSUTI L ACQUA DEL FIUME BRENTA: ANALISI BIOLOGICA E CHIMICA L ACQUA: DALLA FONTE AL RUBINETTO L

3 MORFOLOGIA FLUVIALE: IL FIUME BRENTA Attività volta alla scoperta del mondo dei fiumi e in particolare della morfologia del fiume Brenta. spiegazione delle caratteristiche del fiume mediante immagini videoproiettate per poi passare alla loro diretta osservazione mediante escursione lungo le rive del fiume Brenta. Durante il percorso verrà compilata una scheda di lavoro individuale. Argomenti trattati: come nasce un fiume, bacino idrografico, definizione di fiume-torrente-fiumara, caratteristiche di un corso d acqua: lunghezza-larghezza-velocità, portata, concetti di fluviomorfologia: perché si studia la fluviomorfologia, come si descrive un corso d acqua, cosa sono barre-riffles-steps-pools step pool-meandri. La morfologia del fiume Brenta. (lezione teorica videoproiettata, escursione finale) ORIENTEERING BOTANICO Attività volta alla scoperta dell orienteering e degli alberi più diffusi del bosco fluviale Proposta programma attività: Dopo aver imparato a leggere una carta geografica e ad usare una bussola i ragazzi potranno cimentarsi nel gioco dell orienteering che permette di conoscere ed esplorare l ambiente stimolando la percezione dello spazio circostante e il senso di autonomia e accrescendo le competenze geografiche. Inoltre impareranno a riconoscere gli alberi più diffusi nell ambiente fluviale del Brenta attraverso la scoperta, l osservazione e la memorizzazione di alcuni aspetti come le foglie, i frutti, la corteccia o il portamento dell albero. (lezione teorica videoproiettata, escursione finale)

Durante il percorso verrà compilata una scheda di lavoro individuale.

4 REALIZZIAMO UN ERBARIO Attività volta alla scoperta dell erbario Proposta programma attività: Che cos è un erbario? Come si è evoluto nel tempo? Come si costruisce? Come funziona? Quali sono le piante erbacee che si trovano nei prati? Dopo aver dato una risposta ad ognuna di queste domande gli esperti accompagneranno i ragazzi a raccogliere il materiale che consentirà la preparazione, in laboratorio, di un piccolo erbario. (lezione teorica videoproiettata, escursione e realizzazione erbario finale) MICROSCOPIA (I modulo): SCIENZIATI DELLA NATURA Attività volta alla scoperta e all utilizzo della lente d ingrandimento, lente contafili, microscopio da campo, stereoscopio, microscopio ottico. spiegazione, mediante lezione videoproiettata, di come si utilizzano i diversi strumenti. Si passerà poi alla raccolta del materiale (vegetale e animale) e all osservazione in aula con i diversi microscopi. Si utilizzerà anche lo stereoscopio digitale. Durante le varie osservazioni i ragazzi compileranno schede di lavoro individuali con riconoscimento del materiale raccolto. (lezione teorica videoproiettata, raccolta materiale e laboratorio finale)

Dopo aver dato una risposta ad ognuna di queste domande gli esperti accompagneranno i ragazzi a raccogliere il materiale che consentirà la preparazione, in laboratorio, di un piccolo erbario.

5 MICROSCOPIA (II modulo): DALLA CELLULA AI TESSUTI Attività volta alla scoperta della cellula e dei diversi tessuti vegetali mediante l uso del microscopio biologico. spiegazione di alcuni concetti relativi alla cellula mediante immagini e filmati videoproiettati per poi passare all osservazione di preparati con l uso del microscopio ottico. I ragazzi saranno poi invitati a preparare loro stessi dei vetrini da osservare. Durante le varie osservazioni i ragazzi compileranno schede di lavoro individuali. Argomenti trattati: Concetto di cellula, caratteristiche della cellula procariote ed eucariote (cellula animale e vegetale), i tessuti vegetali e le cellule specializzate, come si usa un microscopio, come e cosa osservare e disegnare. L ACQUA DEL FIUME BRENTA Attività volta all analisi chimico-fisica e biologica dell acqua del fiume Brenta e dei fattori di inquinamento fluviale. spiegazione di alcuni concetti relativi all inquinamento fluviale e alla tutela del fiume Brenta mediante immagini videoproiettate per poi passare ad una escursione con raccolta dei campioni d acqua. I campioni verranno sucessivamente analizzati nell aula didattica. Argomenti trattati: come sta il fiume Brenta? Perché si è ammalato? Concetto di inquinamento, di indicatori e indici. Analisi chimica dell acqua: composti azotati, fosfati, misurazione ph Biomonitoraggio: analisi biologica con microscopi. (lezione teorica videoproiettata, escursione e laboratorio finale)

I ragazzi saranno poi invitati a preparare loro stessi dei vetrini da osservare. Durante le varie osservazioni i ragazzi compileranno schede di lavoro individuali.

6 L ACQUA: DALLA FONTE AL RUBINETTO Attività volta a scoprire il percorso che ha l acqua dalla fonte sino al rubinetto delle nostre abitazioni/scuole/palestre. Utile a comprendere come si estragga l acqua e i trattamenti che essa subisce all interno di un acquedotto e come arrivi ai nostri rubinetti. Attività utile anche a sensibilizzare i ragazzi a risparmiare l acqua. Proposta programma attività: prima parte della lezione con presentazione video proiettata e seconda parte della lezione con esperimenti pratici. Esperimenti pratici volti a capire le proprietà dell acqua coinvolte nei vari passaggi dalla fonte all acquedotto. La classe lavorerà a gruppi, ciascun gruppo farà in contemporanea un esperimento diverso e a rotazione tutti i gruppi avranno modo di fare tutti gli esperimenti previsti. Argomenti trattati: proprietà dell acqua, approf. tensione superficiale/capillarità, percorso dell acqua nel terreno, permeabilità terreno, percolazione, falda idrica, pozzo, struttura e funzioni acquedotto, rete distribuzione acqua. L ACQUA: DALLO SCARICO AL DEPURATORE Attività volta ad approfondire la conoscenza del percorso che ha l acqua dallo scarico delle nostre abitazioni/scuole/palestre in poi. Utile a comprendere cosa sia e come funzioni un depuratore e a sensibilizzare i ragazzi a sporcare di meno l acqua. Proposta programma attività: prima parte della lezione con presentazione video proiettata e seconda parte della lezione con esperimenti pratici. Esperimenti pratici volti a capire le proprietà dell acqua coinvolte nei vari passaggi dallo scarico al depuratore e quindi in natura. La classe lavorerà a gruppi, ciascun gruppo farà in contemporanea un esperimento diverso e a rotazione tutti i gruppi avranno modo di fare tutti gli esperimenti previsti. Argomenti trattati: rete fognaria, tombini, perché l acqua è sporca, processi di sedimentazione/filtrazione, azione batteri, fasi in depuratore, come sporcare di meno l acqua.

Attività utile anche a sensibilizzare i ragazzi a risparmiare l acqua.

7 TUTTO SUL ph Attività volta alla scoperta del ph. spiegazione di alcuni concetti sul ph mediante immagini videoproiettate per poi passare ad alcune prove di misurazione mediante phmetri con comparazione fra tre livelli differenti di precizione: cartina tornasole, phmetro da campo, phmetro digitale, indicatori vegetali. Argomenti trattati: che cos è il ph, la sua importanza, come e perché si misura, ph nel terreno, ph nell acqua, comparazione mediante misura diretta del ph di diversi prodotti. I COLORI NATURALI Attività volta alla scoperta dei pigmenti naturali. spiegazione mediante immagini videoproiettate di alcuni concetti sui colori naturali. Si procederà poi alla raccolta di materiale vegetale e all estrazione dei pigmenti. Costruzione delle tabelle colore utilizzando leganti naturali e sintetici. Argomenti trattati: il colore e la luce, importanza del colore in natura, che cosa sono i pigmenti naturali e dove si trovano. I pigmenti come indicatori. Cenni sulla storia dei pigmenti naturali. (lezione teorica videoproiettata, raccolta materiale e laboratorio finale)

cartina tornasole, phmetro da campo, phmetro digitale, indicatori vegetali.

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