Progetto Viviamo la scuola A-FSEPON-CA CUP: E49G Avviso esterno per la selezione di figure professionali (DOCENTI ESPERTI)

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1 CIRCOLO DIDATTICO DI MONTE DI PROCIDA DIREZIONE DIDATTICA - Corso Garibaldi, 38 Cap MONTE DI PROCIDA (NA) C.F C.M. NAEE Tel. 081/ naee150001@istruzi.it - pec: naee150001@pec.istruzi.it Monte di Procida, 26/01/2018 Albo Sito Web Amministrazi trasparente OGGETTO: Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico del 16/09/2016 Progetti di inclusi sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche. Asse I Istruzi Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1 Riduzi del fallimento precoce e della dispersi scolastica e formativa. Azi Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Progetto Viviamo la scuola A-FSEPON-CA CUP: E49G Avviso esterno per la selezi di figure (DOCENTI ESPERTI) IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Decreto Legislativo marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii.; VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gesti amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTA la circolare della Funzi Pubblica n.2/2008; VISTA la circolare n 2 del 2 febbraio 2009 del Ministero del Lavoro che regolamenta i compensi, gli aspetti fiscali e contributivi per gli incarichi ed impieghi nella P.A VISTE le linee guida dell autorità di gesti P.O.N. di cui alla nota MIUR 1588 del recanti indicazioni in merito all affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture al di sotto della soglia comunitaria; 1

2 VISTO l art. 36 del D. Lgs. 50/2016 Attuazi delle direttive 2014/23/UE, 2014/24/UE e d appalto degli enti erogatori nei settori dell acqua, dell energia, dei trasporti e dei servizi postali, nonché per il riordino della disciplina vigente in materia di contratti pubblici relativi a lavori, servizi e forniture, cosi come modificato dall art. 25 del Dlgs 56/2017 ; VISTI i Regolamenti (UE) n. 13/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 11/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 14/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; VISTO il PON - Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisi C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissi Europea; VISTA la nota del MIUR prot. n. AOODGEFID del 13/07/2017 di approvazi dell intervento relativo all Avviso pubblico del 16/09/2016 Progetti di inclusi sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche (Asse I Istruzi Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Riduzi del fallimento precoce e della dispersi scolastica e formativa. Azi Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità) ed il relativo finanziamento; VISTA la lettera di autorizzazi MIUR prot. n. AOODGEFID/ del 24/07/2017 inviata al Circolo didattico a mezzo piattaforma SIF 2020; VISTE le delibere degli OO.CC. competenti, relative alla presentazi della candidatura ed alla realizzazi del progetto con inserimento nel P.T.O.F. in caso di ammissi al finanziamento (Consiglio Istituto del 27/10/2016 delibera n. 2 -Collegio Docenti del 26/10/2016 delibera n. 2; VISTA la propria determina di assunzi al bilancio del finanziamento autorizzato, adottata in data 05/09/2017 prot. 2722/06, con modifica al Programma Annuale E.F. 2017; VISTA la delibera n.4 del 06/09/2017 di assunzi nel Programma Annuale dell esercizio finanziario 2017 del progetto autorizzato e finanziato; VISTI i criteri di valutazi stabiliti per la selezi del personale dal Collegio dei docenti con delibera n. 1 b del 12/12/2017; VISTI i criteri di valutazi stabiliti per la selezi del personale dal Consiglio di Circolo con verbale n. 8 delibera n. 1 del 09 /01/2018; RILEVATA la necessità di impiegare figure per lo svolgimento delle attività nell ambito del progetto A-FSEPON-CA dal titolo VIVIAMO LA SCUOLA CUP E49G VISTA la Nota MIUR Prot. AOODGEFID\34815 del 02/08/2017 Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale; VISTA la Nota MIUR Prot. AOODGEFID\38115 del 18/12/2017 Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Chiarimenti e approfondimenti per l attuazi dei progetti a valere sul FSE; 2

3 VERIFICATO, con Avviso interno Prot. n del 12/01/2018, che non sono pervenute candidature in qualità di esperti, relative ai moduli SPORT E GIOCO A SCUOLA e SPORT E GIOCO A SCUOLA 2, TEATRANDO, KIDS CREATIVE LAB VITA DA SOCIAL SULLE ORME DEL NOSTRO PASSATO ; Art. 1 Oggetto DETERMINA Di avviare la procedura di selezi per il reclutamento di n. 6 ESPERTI ESTERNI, con cui stipulare contratti di lavoro autonomo ai sensi dell art. 7, comma 6 del D.Lgs. marzo 2001, n. 165, per il progetto A-FSEPON-CA dal titolo Viviamo la scuola, da impiegare nella realizzazi delle seguenti attività: Descrizi del percorso Educazi motoria; sport; gioco didattico SPORT E GIOCO A SCUOLA (26 - giochi didattici e sportivi 4 - Partecipazi a manifestazioni/ eventi) classi terze N 1 Esperto di interventi formativi nel campo delle scienze motorie. Laurea in scienze motorie e/o diploma Isef con comprovate esperienze nel campo della motonautica di attività ludico-motorie di ore in orario extrascolastico, finalizzato a: * valorizzare la motricità come elemento essenziale per la crescita integrale della persona; * favorire lo sviluppo delle capacità motorie; * sviluppare tra gli alunni relazioni positive (abitudine al confronto clima di fiducia e serenità, collaborazi, cooperazi, rispetto delle regole), sperimentando ruoli sociali all interno del gruppo; * prevenire l insorgenza di patologie causate da carenza di movimento; * educare alla legalità attraverso il rispetto delle regole; * promuovere lo spirito di sana competizi, di equilibrio psichico ed emotivo; * far raggiungere ai bambini la padronanza dei movimenti, la maestria motoria, la sicurezza di sé; * promuovere la scuola come centro di aggregazi sportiva, culturale, sociale e civile del territorio; * qualificare l insegnamento della disciplina Educazi Fisica nella Scuola Si intende, inoltre, favorire un primo approccio con il mare e con la tradizi marinara locale nella prospettiva della cura e della salvaguardia dell'ambiente in cui viviamo. Le lezioni saranno relative ad argomenti quali la sicurezza della navigazi, la tutela dell ambiente marino. Verrà introdotto lo sport motonautico nelle sue forme e specialità. Il sottotitolo del progetto è "Mare da amare". 3

4 Descrizi del percorso Educazi motoria; sport; gioco didattico SPORT E GIOCO A SCUOLA 2 ( - attività sportive e ricreative) classi terze N 1 Esperto di interventi formativi nel campo delle scienze motorie Laurea in scienze motorie e/o diploma Isef / Maestro di danza di attività ludico-motorie di ore in orario extrascolastico, finalizzato a: * valorizzare la motricità come elemento essenziale per la crescita integrale della persona; * favorire lo sviluppo delle capacità motorie ; * sviluppare tra gli alunni relazioni positive (abitudine al confronto, clima di fiducia e serenità, collaborazi, cooperazi, rispetto delle regole), sperimentando ruoli sociali all interno del gruppo; * prevenire l insorgenza di patologie causate da carenza di movimento; * educare alla legalità attraverso il rispetto delle regole; * promuovere lo spirito di sana competizi, di equilibrio psichico ed emotivo; * far raggiungere ai bambini la padronanza dei movimenti, la maestria motoria, la sicurezza di sé; * promuovere la scuola come centro di aggregazi sportiva, culturale, sociale e civile del territorio; * riscoprire le attività ludico-sportive praticate anticamente per la riconquista delle tradizioni popolari. In particolare il percorso è dedicato alla danza. La danza è il prodotto di molteplici fattori socio-culturali che ne identificano il luogo, il tempo e l ambiente in cui si è venuta delineando. Per tale ragi, l esecuzi di danze tradizionali permette all alunno di rivivere con il proprio corpo usi e costumi delle epoche passate Sottotitolo del progetto è "DanziAMO". 4

5 Arte; scrittura creativa; teatro TEATRAN DO (10 - Lezioni addizionali a piccoli gruppi 15 - Laboratori con produzi di lavori di gruppo 5 - Partecipazi a manifestazioni/ eventi) classi quinte N 1 esperto di teatro Laurea coerente con l incarico e/o equipollenti e/o formazi superiore post diploma coerente con l incarico. Descrizi del percorso Il modulo si prop di promuovere lo sviluppo della consapevolezza di sé e delle capacità di relazi e comunicazi, attraverso la sperimentazi di diversi linguaggi espressivi, per valorizzare le abilità e le capacità comunicative e creative di ciascun bambino. Il percorso consentirà di sviluppare in modo significativo la propria autostima, arricchire il proprio patrimonio lessicale ed acquisire una maggiore ricchezza espressivo-comunicativa, favorire l'interazi sociale attraverso il processo creativo e di aumentare le capacità di ascolto e la fiducia verso i compagni, all'interno del gruppo, per la realizzazi di un prodotto finito comune. Metodologie educative e didattiche quali brainstorming, circletime, drammatizzazi saranno affiancate dall utilizzo di nuove tecnologie per l esercizio di tecniche di recitazi cinematografica e l apprendimento di rudimenti di montaggio video. Potenziament o della lingua straniera KIDS CREATIVE LAB (15 - Laboratori con produzi di lavori di gruppo 15 - Campo scuola) classi quarte N 1 esperto in didattica della lingua inglese Madrelingua inglese: cittadini stranieri o italiani che per derivazi familiare o vissuto linguistico abbiano le competenze linguistiche ricettive e produttive tali da garantire la piena padronanza della lingua straniera oggetto del percorso e che quindi documentino di aver: a) seguito il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzi alla laurea) nel Paese Descrizi del percorso Il modulo sarà organizzato con modalità didattiche che associano stimoli di ordine motivazionale a quelli di ordine cognitivo, con opportunità diversificate per coinvolgere e rendere protagonisti gli alunni del proprio apprendimento. In particolare le attività proposte mirano a stimolare negli allievi le competenze comunicative aural comprehension e oral production e a motivarli ad esprimersi spontaneamente in inglese attraverso attività ludiche, non ansiogene e divertenti. Le attività comprenderanno learning games, graded manuals, action songs, competitions, creative works, arts and crafts, sports, CLIL, activities, drama. Il Summer Camp si al termine delle attività didattiche, nei mesi di giugno/luglio. 5

6 straniero la cui lingua è oggetto del percorso ; b)seguitoil corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzi al diploma) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso e di essere in possesso di laurea conseguita in un Paese diverso da quello in cui è stato conseguito il diploma. Nel caso di cui al punto b): c)la laurea deve essere, obbligatoriamente, accompagnata da certificazi coerente con il QCER Quadro comune europeo di riferimento per le lingue rilasciata da uno degli Enti Certificatori riconosciuti internazionalment e nel caso in cui non si tratti di laurea specifica in lingue e letterature straniere. Per i percorsi formativi finalizzati al raggiungimento della certificazi B2 del QCER l'esperto deve essere in possesso di una certificazi di livello C2; per tutti gli altri livelli l'esperto deve essere in possesso di una certificazi almeno di livello C1. 6

7 Descrizi del percorso Modulo per i genitori Cittadinanza italiana ed europea e cura dei beni comuni VITA DA SOCIAL SULLE ORME DEL NOSTRO PASSATO (10 - Lezioni /seminari 20 Counseling) (10 - Laboratori con produzi di lavori di gruppo 10 - Esperienza presso aziende/enti/ec c Visite di scoperta e osservazi del territorio) Genitori classi quinte N 1 Esperto di cyberbullismo e uso della rete Laurea in psicologia /iscrizi all albo professionale/ esperienze in interventi formativi sul corretto uso della rete e, in particolare, sul cyberbullismo N 1 Esperto di interventi formativi nel campo dei beni culturali. Laurea in conservazi dei beni culturali / storia/ geografia o equipollenti dedicato all uso consapevole e corretto della rete e dei nuovi canali di comunicazi Finalità Promuovere pratiche di mediazi dei conflitti, di educazi alla convivenza e alla coesi sociale. Sviluppare politiche di prevenzi, di educazi e partecipazi delle famiglie. Obiettivi Sensibilizzare le famiglie sui rischi connessi all utilizzo personale e dei loro figli dei social network. Educare ad un utilizzo 'smart' dei social network. Analizzare la direttiva del MIUR sul Cyberbullismo. Descrizi del percorso Il modulo si prop di far 'scoprire' ai piccoli allievi le bellezze del territorio flegreo, innescando in loro una nuova immagine dei luoghi d' origine al fine di sensibilizzarli allo sviluppo sostenibile e rispettoso del nostro territorio. La grande ricchezza di risorse archeologiche, storiche, naturali nell'area dei Campi flegrei offre la possibilità di organizzare un vero e proprio tour culturale e spaziotemporale virtuale, offrendo in prima istanza una panoramica generale sulle caratteristiche del territorio di appartenenza e sulle possibili iniziative volte alla sua valorizzazi. Sono previste visite guidate ai siti trattati in aula e la realizzazi di un opuscolo relativo ai siti visitati. Art. 2 Partecipazi Possono presentare istanza di partecipazi coloro che: Possiedono i titoli di studio previsti dal presente Avviso; Possiedono adeguate competenze tecnologiche funzionali alla gesti online della misura assegnata (condizi assolutamente necessaria); Presentano domanda nei tempi e nei modi previsti dal presente Avviso. Ogni richiedente può concorrere presentando istanze di partecipazi per più moduli. Art. 3 Obblighi degli esperti In relazi ai moduli formativi sopra esposti gli esperti selezionati sono tenuti a: - prendere visi del programma previsto dal modulo e attuare i percorsi formativi inerenti lo specifico modulo di formazi affidato; 7

8 - presentare la programmazi definitiva completa con indicazi di: competenze specifiche, definizi delle fasi, attività, contenuti e ore di ogni fase, metodologie utilizzate nei percorsi formativi inerenti lo specifico modulo di formazi affidato; - valutare le competenze in ingresso dei corsisti; - mettere in atto strategie di formazi adeguate alle competenze accertate; - realizzare attività basate su una metodologia didattica attiva e sull'uso delle nuove tecnologie; - monitorare il processo di apprendimento con strumenti di verifica formativa; - valutare le competenze acquisite in uscita; - predisporre test iniziali e finali; - far realizzare agi alunni il prodotto finale previsto; - collaborare al monitoraggio del modulo nelle sue varie fasi; - collaborare con il Dirigente Scolastico, il D.S.G.A., il tutor, le figure di piano, le Associazioni partner per l organizzazi e la gesti di eventuali problematiche, al fine di soddisfare tutte le esigenze che dovessero sorgere per la corretta e completa realizzazi dell intervento, partecipando alle riunioni necessarie al buon andamento delle attività; - documentare l attività sulla piattaforma on line per la gesti dei progetti PON. Art. 4 Importi Per i moduli indicati e per le ore previste il compenso per il docente esperto è di 70 euro/ora, omnicomprensivo di ogni re, contributo e IVA se dovuta. La misura del compenso sarà commisurata all attività effettivamente svolta. L attribuzi degli incarichi avverrà tramite contratto di prestazi d opera che comporterà la presentazi di una notula o di una fattura. Art. 5 Presentazi domande Gli interessati dovranno far pervenire istanza, redatta sull allegato modello A e debitamente firmata, entro le ore del giorno 12/02/2018 all indirizzo di posta elettronica certificata naee15001@pec.istruzi.it, oppure all indirizzo di posta elettronica naee150001@istruzi.it ; nell oggetto della mail dovrà essere indicata la dicitura DOMANDA ESPERTO PON con l indicazi dell attività a cui si intende partecipare (titolo modulo). La domanda di partecipazi può altresì essere presentata a mano, in busta chiusa, presso l Ufficio di segreteria. Sul plico contenente la domanda dovrà essere indicato il mittente e la dicitura DOMANDA ESPERTO PON con l indicazi dell attività a cui si intende partecipare (titolo modulo). L istanza dovrà essere corredata obbligatoriamente da: - allegato B autovalutazi titoli con firma in calce; - curriculum vitae esclusivamente in formato europeo (non saranno accettati altri formati) con firma in calce e autorizzazi al trattamento dei dati personali in conformità al D. Lgs. n.196/03 e ss. mm. ii.; - copia documento di riconoscimento in corso di validità; - proposta progettuale. Art. 6 Cause di esclusi Saranno cause tassative di esclusi le seguenti: 1. istanza di partecipazi pervenuta oltre il termine o con mezzi non consentiti; 8

9 2. curriculum vitae non in formato europeo e/o privo dell autorizzazi al trattamento dei dati personali; 4. documentazi incompleta; 5. omissi anche di una sola firma sulla documentazi; 6. documento di identità scaduto o illeggibile. Art. 7. Selezi La selezi avverrà ad opera del Dirigente Scolastico, anche senza l istituzi di apposita commissi di valutazi, attraverso la comparazi dei curricula, sulla base dei criteri di valutazi e dei punteggi riportati nelle griglie di valutazi allegate. A parità di punteggio la precedenza sarà data al candidato più giovane. L esito della selezi sarà comunicato direttamente al/i candidato/i individuato/i e pubblicizzata attraverso il sito web della scuola. Questa Istituzi Scolastica si riserva di procedere al conferimento dell incarico anche in presenza di una sola domanda valida. Art. 8 Responsabile del Procedimento Ai sensi dell art. 31 del D.Lgs 50/2016 (art. 9 e 10 del D.P.R. n.207/10), viene nominato Responsabile del Procedimento il Dirigente Scolastico dott.ssa Assunta Iannuzzi. Art. 9 Trattamento dei dati Ai sensi del D.lgs.196/2003 i dati personali forniti dagli aspiranti saranno raccolti presso l Istituto per le finalità strettamente connesse alla sola gesti della selezi. I medesimi dati potranno essere comunicati unicamente alle amministrazioni pubbliche direttamente interessate a controllare lo svolgimento della selezi o a verificare la posizi giuridico economica dell aspirante. L interessato gode dei diritti di cui al citato D. Lgs. 196/2003. Art. 10 Pubblicizzazi Il presente avviso viene reso pubblico mediante affissi all albo dell istituto, sul sito web Il presente avviso è corredato dagli allegati di seguito riportati, che ne costituiscono parte essenziale: allegato A modulo domanda; allegato B autovalutazi titoli. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Assunta Iannuzzi Documento firmato digitalmente ai sensi del c.d. Codice dell Amministrazi digitale e normativa connessa 9