INFORMATICA GESTIONALE

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1 RELAZIONE DI DIPARTIMENTO INFORMATICA GESTIONALE ANNO SCOLASTICO INDIRIZZI: Amministrazione, finanza e marketing, Sistemi informativi aziendali, Turismo, Servizi Commerciali. Docenti: prof. ssa V. Di Paolo prof. ssa E. Fiorentino prof. ssa M.V. Tammaro

2 FINALITA Le finalità del corso di Informatica prevedono, oltre alla formazione culturale degli studenti, l'acquisizione da parte degli stessi di competenze informatiche in ambito gestionale tali da potersi inserire in contesti aziendali e non, in cui l elaborazione delle informazioni o la loro meccanizzazione avviene in centri di calcolo (CED) o attraverso l esplicitazione di lavori progettuali in team per la ricerca di soluzioni ottimali di gestione. Le competenze informatiche prevedono la conoscenza e l utilizzo dei pacchetti software per la gestione aziendale e degli strumenti di programmazione tradizionale e di produzione di siti WEB con particolare attenzione al sistema di archiviazione elettronica, alla comunicazione in rete ed alla sicurezza informatica. INDIRIZZI DI STUDIO Il primo biennio Amministrazione, finanza e marketing persegue lo sviluppo di competenze relative alla gestione aziendale nel suo insieme e all interpretazione dei risultati economici, con le specificità relative alle funzioni in cui si articola il sistema azienda (amministrazione, pianificazione, controllo, finanza, commerciale, sistema informativo, gestioni speciali). Esso presenta come articolazione i due indirizzi seguenti: - Sistemi informativi aziendali, per sviluppare competenze relative alla gestione del sistema informativo aziendale, alla valutazione, alla scelta e all adattamento di software applicativi, alla realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, della comunicazione in rete e della sicurezza informatica; - Turismo che integra le competenze dell ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell azienda e contribuire all innovazione e al miglioramento dell impresa turistica. Esso intende promuovere abilità e conoscenze specifiche nel campo dell analisi dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali con l attenzione alla valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale. Particolare attenzione è rivolta alla formazione plurilinguistica. COMPETENZE DA ACQUISIRE PER IL PASSAGGIO ALLA CLASSE SUCCESSIVA (alias SAPERI MINIMI) Prima classe: Gli alunni devono essere in grado di:. saper individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, con riferimento agli strumenti tecnici della comunicazione in rete 2. saper individuare le componenti fondamentali di un sistema di elaborazione e riconoscere le sue funzioni fondamentali 3. saper riconoscere ed utilizzare le funzioni base di un sistema operativo 4. saper utilizzare e produrre testi ed ipertesti multimediali Seconda classe (per indirizzo turistico): Gli alunni devono essere in grado di:. saper utilizzare e riconoscere le funzioni base di un foglio elettronico 2. saper impostare vari tipi di corrispondenza commerciale. Seconda classe (per indirizzo sistemi informativi aziendali): 2

3 Gli alunni devono essere in grado di:. saper utilizzare e riconoscere le funzioni base di un foglio elettronico 2. saper elaborare, interpretare e rappresentare efficacemente i dati 3. saper individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi Terza classe: Gli alunni devono essere in grado di. saper implementare semplici algoritmi relativi all utilizzo di: strutture alternative ad una e due vie; utilizzo degli operatori logici per impostare condizioni di controllo dei dati di input sia su variabili numeriche che di tipo stringa; strutture alternative annidate; strutture iterative con/senza contatore. 2. saper progettare una pagina web Quarta classe: Gli alunni devono essere in grado di. saper implementare semplici algoritmi relativi all utilizzo di: procedure e funzioni con relativo passaggio di parametri per riferimento e per valore; strutture dati come gli array, i record e le tabelle; scrittura di procedure di ricerca sequenziale, di individuazione del massimo, del minimo e del calcolo di una percentuale con l utilizzo di dati strutturati. 2. saper progettare una pagina web con l utilizzo di fogli di stile 3. saper progettare una base dati relazionale con: individuazione di uno schema concettuale e logico di un database relazionale; traduzione di uno schema logico nelle relative tabelle relazionali; implementazione di semplici interrogazioni. Quinta classe: Gli alunni devono, per l ammissione all Esame di Stato. saper implementare applicazioni di tipo gestionale che prevedano l accesso ai dati contenuti in un database relazionale che si trova in remoto; 2. saper progettare un sito Web; 3. saper curare gli aspetti legati alla sicurezza informatica ed alla tutela della privacy 4. conoscere l organizzazione del sistema informativo di un azienda. METODOLOGIE Alla tradizionale lezione frontale, articolata attraverso le fasi della definizione del tema, dall esposizione dei contenuti e dall esercitazione e/o della discussione di casi pratici, si affiancheranno altri metodi come: la lezione interattiva o partecipata, utilizzata per stimolare la partecipazione attiva e l interesse degli studenti e per facilitarne la comprensione dei concetti teorici. Queste lezioni si terranno in laboratorio ed in classe con l ausilio della LIM; il lavoro di gruppo svolto sotto la supervisione dell insegnante allo scopo di abituare gli allievi ad interagire tra loro; il problem solving utilizzato per superare la tradizionale lezione frontale, ponendo l argomento in chiave problematica e sollecitando proposte di soluzioni. Lo scopo del metodo è di creare negli studenti una forte tensione cognitiva che li coinvolga, li stimoli e li 3

4 interessi. In questo modo si potenzia la capacità di analizzare i dati, di risolvere problemi, di pervenire al possesso di conoscenze, partendo da situazioni concrete non ancora organizzate né ordinate. L utilizzo della piattaforma di e-learning per stimolare gli alunni nel lavoro domestico a migliorare la comprensione degli argomenti svolti in classe ed anche per sottoporli a modalità di verifiche on-line. In ogni caso sarà indispensabile: mantenere sempre viva l attenzione degli allievi, coinvolgerli creando sempre un clima positivo e stimolante, effettuare riepiloghi all inizio e alla fine di ogni modulo per verificare e consolidare l apprendimento, favorire la discussione ed il confronto stimolando tutti gli allievi a dare il loro parere su un argomento senza condizionarne il pensiero. STRUMENTI DI VERIFICA E VALUTAZIONE In merito alle modalità di verifica e valutazione i docenti concordano che la verifica del raggiungimento degli obiettivi sarà affidata a : prove non strutturate (compiti in classe: realizzazione di procedure più o meno complesse, elaborazione di documenti elettronici e/o fogli elettronici e/o presentazioni, interrogazioni); prove strutturate (scelte multiple, completamenti, corrispondenze); prove semi-strutturate (vero-falso; ricerca di errori) Non si privilegerà nessuna delle tre metodologie in quanto ciascuna ha pregi e difetti. Le verifiche saranno sia di tipo formativo (senza classificazione), per ottenere informazioni sull andamento del processo di insegnamento/apprendimento, sia di tipo sommativo per accertare le conoscenze e le abilità acquisite sulle varie unità didattiche. Le verifiche si fonderanno sul principio delle trasparenze, quindi, gli allievi saranno informati: delle competenze da verificare degli elementi di cui si terrà conto ai fini della valutazione della griglia di valutazione adottata ai fini dell attribuzione del voto della scansione temporale delle verifiche Le valutazioni consentiranno il controllo del processo formativo, la verifica della validità del processo stesso, il riordino dei suoi sviluppi successivi. Relativamente alla scansione temporale per moduli, saranno effettuate delle verifiche alla fine di ogni unità di apprendimento ed alla fine di ogni modulo è prevista una verifica per classi parallele. Le griglie di valutazione adottate sono elencate di seguito. Si utilizzerà tutta la scala di valori (da a 0) a disposizione, in modo da stimolare gli allievi a dare il massimo rendimento anche in considerazione dell attribuzione del credito formativo. ATTRIBUZIONE DEL VOTO UNICO L attribuzione del voto unico, deliberato nel collegio docenti del 02 settembre 203, scaturirà per il dipartimento di Informatica dal seguente metodo: MPS= media delle prove scritte e pratiche; MPO=media delle prove orali; VOTO UNICO = MPS+MPO/2 con arrotondamento. Con predilezione sul saper fare rispetto al sapere generale e sommario. 4

5 TABELLA PER LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE (fine primo biennio) LIVELLI ESPLICITAZIONE VOTO 0-9 Livello avanzato Lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando una padronanza nell uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli. Livello intermedio Lo studente svolge compiti complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite. Livello base Lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze e abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali. Livello base non raggiunto Esegue tutte le operazioni in modo corretto, efficace allo scopo e originale. Esegue tutte le operazioni in modo corretto. Coglie le informazioni principali. Coglie parzialmente le informazioni principali. Non coglie le informazioni principali

6 Griglie di valutazione delle prove scritte G - TIPOLOGIA DI PROVA STRUTTURATA (quesiti a risposta multipla, vero/falso, completamento ) VALUTAZIONE Per ogni risposta corretta: punto Per ogni risposta errata o non espressa: 0 punti o decurtazione di punteggio da determinare. Scala di valutazione da a 0. Pertanto il voto è così calcolato: Punteggio Alunno*0/Punteggio Max Prova scritta Esempio griglia di correzione: prova strutturata N. DOMANDE 20 PUNTEGGIO MAX 20 VOTO /0 QUESITI A RISPOSTA MULTIPLA ERRATE NON RISP. CORRETTE TOTALE VOTO 0 0 G2 - TIPOLOGIA DI PROVA SEMI-STRUTTURATA (quesiti a risposta aperta) VALUTAZIONE - Pienamente corretta: punteggio pieno (x punti per risposta pienamente corretta), - Parzialmente corretta : metà punteggio; - Risposta errata o non espressa: punti 0 Scala di valutazione da a 0. Pertanto il voto è così calcolato: Punteggio Alunno*0/Punteggio Max Prova scritta Esempio griglia di correzione: prova semi-strutturata N. DOMANDE 0 PUNTEGGIO MAX 20 VOTO /0 QUESITI A RISPOSTA APERTA ERRATE NON RISP. CORRETTE PARZIALE TOTALE VOTO

7 G3 - PROVE PRATICHE: Per le prove pratiche si prevede il ricorso alle seguenti tipologie: un testo grezzo (elaborazione testi), un foglio di calcolo (foglio elettronico), una presentazione, la realizzazione di una o più pagine web, lo svolgimento di una esercitazione guidata sull uso di browser, funzioni del sistema operativo, ecc. Lo studente dovrà eseguire le operazioni richieste che rifletteranno le abilità riportate in ciascuna unità di apprendimento (es.: formattazione di testo, paragrafo, tabulazioni, rientri; inserimento di formule, applicazione di funzioni, grafici ecc. ) VALUTAZIONE Ad ogni operazione richiesta corrisponde un determinato punteggio che riflette il livello di difficoltà. Il punteggio viene attribuito se l operazione è eseguita correttamente, altrimenti non viene attribuito alcun punteggio. La scala di valutazione è da a 0. Pertanto il voto scaturirà da: Punteggio Alunno *0/Punt. MaxPROVA PRATICA DI TRATTAMENTO TESTI Esempio griglia di correzione. Punteggio totale della prova pratica: max 22 VOTO: /0 Operazioni da svolgere Allineamento giustificato Interlinea,5 Intero documento Impostazione margini Titolo con spaziatura espansa grassetto Applica ad un paragrafo a scelta rientro a riga Intestazion e Piè di pagina Applica al testo carattere Arial Applica elenco puntato colore verde Applica trova sostituis ci Inserisci spaz. Prima e dopo 2pt Inserisci una clipart incorniciandol nel testo Puntegg io totale Candidato ,7 voto 7

8 G4 - Tipologia prova scritta: Compiti in classe e di laboratorio (es. realizzazione di un documento elettronico e/o di un foglio elettronico e/o di una presentazione, realizzazione di un procedura più o meno complessa per l elaborazione dei dati) INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGI (Min. - Max.) Punteggio attribuito Comprensione Appropriata della traccia Parziale (max.5) Stentata Conoscenza dei Completa contenuti (max Parziale ) Carente Applicazione di Sicura tecniche (max Imprecisa ) Lacunosa Esecuzione (max Completa e ) Corretta Parzialmente corretta e/o completa Accennata TOTALE G5 - Tipologia prova scritta (secondo biennio e quinto anno Sistemi Informativi Aziendali): Quesiti a risposta aperta (es. questionario a risposta aperta) INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGI (Min.-Max.) Punteggio Comprensione della traccia (max.5) Conoscenza dei contenuti (max 3.5) Applicazione di tecniche (max 2.5) Uso del linguaggio tecnico (max 2.5) Appropriata Semplice Stentata Dettagliata Completa Essenziale. 2. Parziale Carente Sicura Accurata Ordinata..5 Imprecisa Lacunosa Completo Generico..75 Superficiale Frammentario TOTALE attribuito 8

9 G6 - Tipologia prova scritta (esclusivamente per le quinte classi, prova per la preparazione all esame di stato): Realizzazione di un database con produzione di schema concettuale, traduzione nello schema logico, implementazione delle tabelle relazionali in MySQL, realizzazione di query, sviluppo sito Web e codice in PHP per accesso al database INDICATORI Progetto Analisi della realtà PUNTI 0-30 Implementazione database Schema concettuale Schema logico Istanza di alcune tabelle e codifica SQL della creazione PUNTI 0-40 Implementazione funzionalità Query SQL HTML PHP PUNTI 0-30 Quesito numero PUNTI 0-25 Quesito numero 2 PUNTI 0-25 Totale in centocinquantesimi Punteggio DESCRITTORI assegnato [massimo] [0] Assente PRIMA PARTE [0] Analisi incompleto/carente in alcune parti/con errori [20] Analisi corretta ma incompleta o completa ma con errori lievi [30] Analisi corretta e completa [0] Assente [0] Schema incompleto e/o con errori di traduzione [20] Schema completo con qualche errore o lacuna [30] Schema corretto, non ben documentato e/o non ben codificata la creazione in SQL delle tabelle [40] Schema corretto, ben documentato e corredato di istanze [0] Assente [0] Soluzione parzialmente implementata o completa, ma priva di codi. [20] Soluzione parziale ma coerente e corretta o completa ma con errori lievi. [30] Soluzione completa e corretta anche nella codifica [0] Assente SECONDA PARTE [5] Soluzione soltanto accennata [5] Soluzione non sempre chiara o non aderente alla traccia, incertezze nell uso dei termini tecnici [25] Soluzione aderente alla traccia Esposizione chiara e coerente. Terminologia corretta [0] Assente [5] Soluzione soltanto accennata [5] Soluzione non sempre chiara o non aderente alla traccia, incertezze nell uso dei termini tecnici [25] Soluzione aderente alla traccia Esposizione chiara e coerente. Terminologia corretta [50] Voto proposto in quindicesimi (precedente diviso 0) 9

10 Griglia di valutazione dei colloqui orali (Secondo Biennio Quinto Anno Sistemi Informativi Aziendali) VOTO COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE PREPARAZIONE Approfondita, organica e originale 0 Applica le conoscenze in modo corretto e autonomo, anche a problemi complessi e trova da solo soluzioni migliori. Espone in modo fluido utilizzando un lessico ricco e appropriato. 9 Applica le conoscenze in modo corretto e autonomo anche a problemi complessi. Espone il modo fluido e utilizza linguaggi specifici. Compie analisi approfondite e individua correlazioni precise. 8 Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi. Espone con proprietà linguistica e compie analisi corrette. 7 Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi ma con imperfezioni. Espone in modo corretto e linguisticamente appropriato. Compie analisi coerenti. 6 Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice ma corretto. Sa individuare elementi di base e li sa mettere in relazione. 5 Applica le conoscenze con imperfezione, si esprime in modo impreciso, compie analisi parziali. 4 Applica le conoscenze minime se guidato. Si esprime in modo improprio. 3 Non applica le conoscenze minime anche se guidato. Si esprime in modo scorretto e improprio. Sa rielaborare correttamente e approfondire in modo autonomo e critico situazioni complesse con originalità e creatività. Ha attuato il processo di interiorizzazione. Organiche, approfondite e ampie. Rielabora in modo corretto, Organiche, articolate critico ed esercita un controllo e con intelligente delle proprie approfondimenti acquisizioni. autonomi. Rielabora in modo corretto e significativo. Rielabora in modo corretto le informazioni e sa gestire le situazioni nuove. Rielabora sufficientemente le informazioni e gestisce situazioni semplici. Ha acquisito contenuti sostanziali con alcuni approfondimenti interdisciplinari o trasversali. Ha acquisito contenuti sostanziali con alcuni riferimenti interdisciplinari o trasversali. Sufficienti rispetto agli obiettivi minimi ma non approfondite. Limitate e superficiali. Gestisce con difficoltà situazioni semplici. Controllo poco razionale delle proprie acquisizioni. Gravemente compromesse Frammentario e dalla scarsità delle piuttosto lacunose. informazioni. Organica Completa Soddisfacente e coordinata Sufficiente Limitata all essenziale. Insufficienza lieve. Lacunose e parziali. Insufficienza grave. Insufficienza gravissima. 2 Non riesce a utilizzare le scarse conoscenze. Non sa rielaborare. Molto frammentarie. Insufficienza gravissima. Non evidenziate. Non attivate. Non espresse. Insufficienza gravissima. 0

11 CLASSE PRIMA (Indirizzo _Amministrazione Finanza e Marketing, Turismo, Servizi Commerciali) Numero di ore settimanali: 2 MODULO N. : La comunicazione in rete e la struttura di un computer COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione comprendere messaggi di vario genere mediante diversi supporti multimediali UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Internet e il suo funzionamento COMPETENZE: individuare e utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, con riferimento agli strumenti tecnici della comunicazione in rete essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. CONTENUTI: Struttura di una rete Funzioni e caratteristiche della rete Internet Usare un motore di ricerca Scaricare dati da Internet ABILITA : utilizzare uno o più browser per la navigazione in Internet utilizzare motori di ricerca per cercare nel web le informazioni desiderate applicare le tecniche apprese per cercare, copiare e salvare testi e immagini dal web in altri programmi MODALITÀ DI FRUIZIONE : Lezione frontale con la LIM, Uso del laboratorio STRUMENTI SOFTWARE UTILIZZATI: vari browser e motori di ricerca TEMPISTICA: MODALITÀ DI VERIFICA: esercitazione pratica UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: La posta elettronica COMPETENZE: individuare e utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, con riferimento agli strumenti tecnici della comunicazione in rete essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

12 CONTENUTI: la posta elettronica ricevere ed inviare messaggi con allegati ABILITA : saper spedire e ricevere messaggi di posta elettronica MODALITÀ DI FRUIZIONE : Uso del laboratorio, Lezione frontale con la LIM STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: browser TEMPISTICA: + test unità e unità 2 MODALITÀ DI VERIFICA: esercitazione pratica UNITA DI APPRENDIMENTO N. 3: La struttura di un computer COMPETENZE: individuare le componenti fondamentali di un sistema di elaborazione e riconoscere le sue funzioni fondamentali anche con riguardo alla sicurezza essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate CONTENUTI : Informazioni, dati e loro codifica. Hardware: componenti e funzioni Unità centrale di elaborazione; (CPU) La memoria centrale ROM e RAM Memorie di massa Periferiche di input Periferiche di output ABILITA : Riconoscere le caratteristiche logico-funzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione, ecc.). MODALITÀ DI FRUIZIONE : Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO DIDATTICO UTILIZZATO: il libro di testo ed approfondimenti mediante ricerche su Internet TEMPISTICA: 6 ore + test fine unità 3 MODALITÀ DI VERIFICA: questionario a risposta multipla GRIGLIA DI VALUTAZIONE ADOTTATA: G 2

13 VERIFICA DI FINE MODULO PER CLASSI PARALLELE: questionario sull utilizzo di browser, di posta elettronica e sulla struttura di un computer DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO OTTOBRE NOVEMBRE TEST TEST 3 VERIFICA PER CLASSI PARALLEL E DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO : 28 SETTEMBRE 205 DATA FINE MODULO : 3 NOVEMBRE 205 VERIFICA DI FINE MODULO : ULTIMA SETTIMANA DI NOVEMBRE MODULO N. 2: Il sistema operativo e l elaborazione elettronica di documenti COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Software di base ed applicativo COMPETENZE: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate riconoscere ed utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo interagendo attraverso l interfaccia grafica per le operazioni sui file e per l utilizzo delle risorse del sistema di elaborazione CONTENUTI: Il sistema operativo Windows Conosciamo la tastiera ed il mouse Il desktop Gli oggetti informatici (tipologia dei file) Gestione risorse Gestione stampanti Il formato PDF ABILITA : riconoscere e modificare l interfaccia grafica del sistema sapere impostare le funzioni principali del sistema saper organizzare i file in cartelle saper stampare utilizzando i vari formati 3

14 MODALITA DI FRUIZIONE : Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il sistema operativo installato sui computer del laboratorio TEMPISTICA: 4 ore + di test fine unità MODALITÀ DI VERIFICA: esercitazione pratica UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: Scrivere un testo con il computer COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate utilizzare e produrre testi multimediali CONTENUTI: utilizzare i comandi presenti nei seguenti ribbon: Home: formattazione carattere, paragrafo e stili Inserisci: pagine, illustrazioni, intestazione e piè di pagina, testo e tabelle Layout: imposta pagina, sfondo pagina, Visualizza: visualizzazione documento, mostra/nascondi, zoom, finestra laddove previsto approfondimento dei comandi nei menu contestuali. ABILITA : Saper impaginare un testo applicando i diversi livelli di formattazione presenti in Word. Saper inserire e gestire elementi grafici all interno di un documento. Saper creare e personalizzare un elenco. Saper utilizzare gli strumenti di correzione automatica. Saper utilizzare le procedure per inserire intestazioni e piè di pagina. Saper formattare una tabella Saper impaginare un testo utilizzare la tecnica delle tabulazioni. MODALITÀ DI FRUIZIONE : Lezione frontale con la LIM, Uso del laboratorio, Computer, libro di testo, esercitazioni pratiche STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: utilizzo del software applicativo di elaborazione dei testi TEMPISTICA: 0 ore MODALITÀ DI VERIFICA: esercitazione pratica VERIFICA DI FINE MODULO 2 PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sull uso delle funzionalità di base del sistema operativo e su una parte dell applicativo di videoscrittura 4

15 DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 2 DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO U. A. U. A. TEST FESTI VITA FESTI VITA 2 2 VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO U. A. 2 U. A. 2 U. A. 2 TEST 2 DATA INIZIO MODULO 2: 30 NOVEMBRE 205 DATA FINE MODULO 2 : 27 FEBBRAIO 205 VERIFICA DI FINE MODULO 2: PRIMA SETTIMANA DI MARZO MODULO N. 3: Elaborare informazioni con il foglio elettronico COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Introduzione all uso di Excel COMPETENZA: riconoscere ed utilizzare le funzioni di base del foglio elettronico organizzare e rappresentare i dati anche con l uso di grafici CONTENUTI: Le impostazioni di base del foglio di calcolo Utilizzo di formule e funzioni La composizione di grafici di vario tipo ABILITA : saper inserire e formattare dati nelle celle saper definire e scegliere formule e funzioni per ricavare dati di sintesi saper scegliere il tipo di grafico più adatto per rappresentare il fenomeno in esame MODALITÀ DI FRUIZIONE : Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO : Utilizzo del software applicativo in laboratorio. TEMPISTICA: 8 ore + di test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica 5

16 VERIFICA DI FINE MODULO 3 PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sull uso delle funzionalità del foglio elettronico DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 3 MARZO APRILE FESTIVITA TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO 3: 7 MARZO 205 DATA FINE MODULO 3 : 30 APRILE 205 VERIFICA DI FINE MODULO 3: ULTIMA SETTIMANA DI APRILE MODULO N. 4: Creare una presentazione multimediale COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Presentazione con PowerPoint COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate utilizzare e produrre ipertesti multimediali CONTENUTI: creare, salvare, eseguire e stampare una presentazione le modalità di visualizzazione delle diapositive il layout e la formattazione di una diapositiva inserire e modificare testi e grafici in una diapositiva impostare transizioni e animazioni personalizzate ABILITA : realizzare una presentazione multimediale inserendo testi, immagini, oggetti formattare la presentazione multimediale con sfondo, bordi, colori adatti ai temi presentati saper applicare effetti speciali e animazioni per consentire una presentazione efficace MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il software applicativo TEMPISTICA: 6 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica 6

17 VERIFICA DI FINE MODULO 4 PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sull uso delle funzionalità di Power Point DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 4 MAGGIO GIUGNO TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO 4 : 2 MAGGIO 205 DATA FINE MODULO 4 : 25 MAGGIO 205 VERIFICA DI FINE MODULO 4: PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO 7

18 CLASSE SECONDA (Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing per Turismo, Servizi Commerciali) Numero di ore settimanali: 2 MODULO N. : Scrittura di documenti contabili COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Calcoli contabili con il foglio elettronico COMPETENZA: Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico. CONTENUTI: Struttura e funzionamento di un foglio di calcolo Cartelle di lavoro e fogli di calcolo Celle e loro gestione I riferimenti alle celle: assoluti, relativi, misti Formato dei dati I messaggi di errore più comuni Formule e funzioni Funzioni matematiche e statistiche La funzione logica SE I calcoli percentuali I riparti Funzioni finanziarie: interesse, montante, sconto, valore attuale; Fattura ABILITA : Saper creare e formattare un foglio di calcolo. Sapersi spostare tra i fogli. Saper trovare e sostituire il contenuto di una cella. Saper riconoscere i messaggi di errore più comuni. Saper scegliere le funzioni appropriate in base al problema da risolvere. Saper impostare le formule in un foglio elettronico per l esecuzione dei calcoli in documenti contabili (calcoli percentuali, interesse, ) MODALITÀ DI FRUIZIONE (Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio, libro di testo, esercitazioni pratiche) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: utilizzo del software applicativo 8

19 TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità + test di ingresso MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica VERIFICA DI FINE MODULO PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sulla realizzazione di un documento contabile es. una fattura commerciale DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE TEST DI INGRESSO TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO : 4 SETTEMBRE 205 DATA FINE MODULO : 6 NOVEMBRE 205 VERIFICA DI FINE MODULO : ULTIMA SETTIMANA DI NOVEMBRE MODULO commerciali N. 2: Rappresentazione grafica di documenti contabili e COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Rappresentazione con i grafici COMPETENZA: Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico. CONTENUTI: Grafici ABILITA : Costruire grafici di vario tipo MODALITÀ DI FRUIZIONE (Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio, libro di testo, esercitazioni pratiche) 9

20 STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: utilizzo del software applicativo TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità + test unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: Impaginazione di un documento commerciale COMPETENZA: Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Creare, comporre e impaginare un testo in modo personale e creativo Migliorare le competenze ortografiche Presentare in modo corretto e ordinato il lavoro prodotto utilizzare e produrre testi multimediali CONTENUTI: La formattazione dei documenti Gestione di tabelle ed elenchi Le tabulazioni Il formato capolettera Il controllo ortografico Ricerca e sostituzione di parole ABILITA : Formattare ed evidenziare il documento Copiare o spostare blocchi di testo Allineare i paragrafi Usare le tabulazioni e i formati capolettera Creare elenchi puntati e numerati Organizzare dati in tabelle Correggere gli errori ortografici e grammaticali Cercare e sostituire testi MODALITÀ DI FRUIZIONE (Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio, libro di testo, esercitazioni pratiche) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: utilizzo del software applicativo TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica 20

21 DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 2 DICEMBRE GENNAIO FESTIVITA FESTIVITA 2 2 TEST DATA INIZIO MODULO 2: DICEMBRE 205 DATA FINE MODULO 2 : 30 GENNAIO 205 MODULO N. 3: Scrittura di documenti commerciali e relazioni COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Elaborazione di testi VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate acquisire padronanze specifiche in merito alla produzione di documenti di tipo testuale e all uso consapevole di software applicativi per organizzare e rappresentare dati e informazioni Capacità di analizzare dei contenuti proposti per una corretta impostazione dell impaginazione mirata alla creazione dei documenti professionali creare, comporre e impaginare un testo in modo personale e creativo CONTENUTI : La disposizione estetica secondo i vari stili Gli elementi della lettera commerciale Verbale e Curriculum Vitae Stampa Unione ABILITA : saper applicare le principali formattazioni saper scrivere documenti commerciali e relazioni saper creare lettere base per l utilizzo della stampa unione MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il software applicativo TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica 2

22 UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: Lettere commerciali COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate acquisire padronanze specifiche in merito alla produzione di documenti di tipo testuale e all uso consapevole di software applicativi per organizzare e rappresentare dati e informazioni Capacità di analizzare dei contenuti proposti per una corretta impostazione dell impaginazione mirata alla creazione dei documenti professionali creare, comporre e impaginare un testo in modo personale e creativo CONTENUTI : Lettera stile blocco Americano Lettera stile blocco Lettera stile semiblocco Lettera stile classico ABILITA : saper scrivere documenti commerciali e relazioni saper realizzare una carta intestata personalizzata saper scegliere lo stile più adatto per una lettera commerciale saper redigere autonomamente una lettera secondo le impostazioni estetiche. MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il software applicativo TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica VERIFICA DI FINE MODULO 3 PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sulla realizzazione di un documento commerciale DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 3 FEBBRAIO MARZO APRILE TEST 2 2 FESTIVITA 2 2 TEST 2 VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO 22

23 DATA INIZIO MODULO 3: FEBBRAIO 205 DATA FINE MODULO 3 : 30 APRILE 205 VERIFICA DI FINE MODULO 3: ULTIMA SETTIMANA DI APRILE MODULO N. 4: Varie tipologie di corrispondenza commerciale COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Stili diversi per scopi e destinatari diversi COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate acquisire padronanze specifiche in merito alla produzione di documenti di tipo testuale e all uso consapevole di software applicativi per organizzare e rappresentare dati e informazioni Capacità di analizzare dei contenuti proposti per una corretta impostazione dell impaginazione mirata alla creazione dei documenti professionali Disporre esteticamente e ricostruire lettere commerciali CONTENUTI : lettera con elencazione lettera con tabella lettera con sottotitoli lettera personale lettera breve il memorandum il fax lettera su più fogli lettera con indirizzi multipli lettera circolare ABILITA : saper applicare le principali formattazioni saper scrivere documenti commerciali e relazioni MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il software applicativo TEMPISTICA: 6 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica 23

24 DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 4 MAGGIO GIUGNO TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO 4 : 2 MAGGIO 205 DATA FINE MODULO 4 : 25 MAGGIO 205 VERIFICA DI FINE MODULO 4: PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO 24

25 CLASSE SECONDA Informativi aziendali (Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing per Sistemi Numero di ore settimanali: 2 MODULO N. : Scrittura di documenti contabili COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Calcoli contabili con il foglio elettronico COMPETENZA: Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico. CONTENUTI: Struttura e funzionamento di un foglio di calcolo Cartelle di lavoro e fogli di calcolo Celle e loro gestione I riferimenti alle celle: assoluti, relativi, misti Formato dei dati I messaggi di errore più comuni I grafici Formule e funzioni Funzioni matematiche e statistiche La funzione logica SE I calcoli percentuali I riparti Funzioni finanziarie: interesse, montante, sconto, valore attuale Fattura ABILITA : Saper creare e formattare un foglio di calcolo. Sapersi spostare tra i fogli. Saper trovare e sostituire il contenuto di una cella. Saper riconoscere i messaggi di errore più comuni. Saper scegliere le funzioni appropriate in base al problema da risolvere. Saper impostare le formule in un foglio elettronico per l esecuzione dei calcoli in documenti contabili (calcoli percentuali, interesse, ) Costruire grafici di vario tipo MODALITÀ DI FRUIZIONE (Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio, libro di testo, esercitazioni pratiche) 25

26 STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: utilizzo del software applicativo TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità + test di ingresso MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica VERIFICA DI FINE MODULO PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sulla realizzazione di un documento contabile es. una fattura commerciale DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE TEST DI INGRESSO TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO : 4 SETTEMBRE 205 DATA FINE MODULO : 6 NOVEMBRE 205 VERIFICA DI FINE MODULO : ULTIMA SETTIMANA DI NOVEMBRE MODULO N. 2: Stesura di documenti commerciali COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Impaginazione di un documento COMPETENZA: Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Creare, comporre e impaginare un testo in modo personale e creativo Migliorare le competenze ortografiche Presentare in modo corretto e ordinato il lavoro prodotto utilizzare e produrre testi multimediali CONTENUTI: La formattazione dei documenti Gestione di tabelle ed elenchi Le tabulazioni Il formato capolettera Il controllo ortografico 26

27 Ricerca e sostituzione di parole ABILITA : Formattare ed evidenziare il documento Copiare o spostare blocchi di testo Allineare i paragrafi Usare le tabulazioni e i formati capolettera Creare elenchi puntati e numerati Organizzare dati in tabelle Correggere gli errori ortografici e grammaticali Cercare e sostituire testi MODALITÀ DI FRUIZIONE (Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio, libro di testo, esercitazioni pratiche) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: utilizzo del software applicativo TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: I documenti commerciali COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate acquisire padronanze specifiche in merito alla produzione di documenti di tipo testuale e all uso consapevole di software applicativi per organizzare e rappresentare dati e informazioni Capacità di analizzare dei contenuti proposti per una corretta impostazione dell impaginazione mirata alla creazione dei documenti professionali creare, comporre e impaginare un testo in modo personale e creativo CONTENUTI : La disposizione estetica secondo i vari stili Gli elementi della lettera commerciale Verbale e Curriculum Vitae Stampa Unione ABILITA : saper applicare le principali formattazioni saper scrivere documenti commerciali e relazioni saper creare lettere base per l utilizzo della stampa unione MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il software applicativo 27

28 TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 2 DICEMBRE GENNAIO FESTIVITA FESTIVITA 2 2 TEST DATA INIZIO MODULO 2: DICEMBRE 205 DATA FINE MODULO 2 : 30 GENNAIO 205 VERIFICA DI FINE MODULO 2: ULTIMA SETTIMANA DI GENNAIO MODULO N. 3: Gli algoritmi COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Rappresentazione dell informazione COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate elaborare, interpretare e rappresentare efficacemente i dati CONTENUTI : Sistemi di numerazione posizionali: binario, ottale ed esadecimale La rappresentazione dei numeri interi La rappresentazione dei numeri reali I sistemi di codifica delle informazioni alfanumeriche L'algebra booleana I sistemi di compressione Codifica delle immagini, del suono e dell audio ABILITA : Saper rappresentare in binario, esadecimale ed ottale le informazioni numeriche (interi e reali) ed alfanumeriche. Saper codificare, secondo l algebra booleana, condizioni di ammissibilità dei valori delle variabili di input. Saper riconoscere i diversi formati di immagini, suoni e video 28

29 MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Il software applicativo per l elaborazione delle immagini TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: questionario a risposta multipla, esercitazione pratica GRIGLIA DI VALUTAZIONE ADOTTATA: G, G3 UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: Gli algoritmi e la loro descrizione COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi CONTENUTI : dal problema all algoritmo diagrammi a blocchi i linguaggi di programmazione la sezione dichiarativa e procedurale di un programma il concetto di variabile e di costante i tipi di variabili l istruzione di assegnazione le strutture di controllo della programmazione: sequenza, alternativa e iterativa esecuzione del programma cenni sulla differenza fra interprete e compilatore ABILITA : saper rappresentare un informazione in codice saper risolvere un semplice problema saper utilizzare i formalismi per la rappresentazione degli algoritmi. MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: libro di testo TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: questionario a risposta multipla GRIGLIA DI VALUTAZIONE ADOTTATA: G VERIFICA DI FINE MODULO 3 PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sulla rappresentazione delle informazioni, sul trattamento delle immagini e sulla rappresentazione degli algoritmi 29

30 DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 3 FEBBRAIO MARZO APRILE TEST 2 2 FESTIVITA 2 2 TEST 2 VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO 3: FEBBRAIO 205 DATA FINE MODULO 3 : 30 APRILE 205 VERIFICA DI FINE MODULO 3: ULTIMA SETTIMANA DI APRILE MODULO N. 4: L ambiente di programmazione Scratch COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : L ambiente di programmazione Scratch COMPETENZA: essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi CONTENUTI : conoscere le principali caratteristiche dell ambiente Scratch conoscere la struttura di un programma Scratch conoscere le principali strutture e istruzioni di Scratch ABILITA : saper installare Scratch saper programmare in Scratch saper realizzare semplici applicazioni. MODALITÀ DI FRUIZIONE: Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: libro di testo TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercitazione pratica 30

31 VERIFICA DI FINE MODULO 4 PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sulla realizzazione di un applicazione nell ambiente di lavoro Scratch DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 4 MAGGIO GIUGNO TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO DATA INIZIO MODULO 4 : 2 MAGGIO 205 DATA FINE MODULO 4 : 25 MAGGIO 205 VERIFICA DI FINE MODULO 4: PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO 3

32 CLASSE TERZA (Indirizzo _SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI) Numero di ore settimanali: 4 MODULO N. : Implementazione con un linguaggio procedurale di algoritmi COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Ripasso sugli algoritmi COMPETENZA: Formalizzare la soluzione di un problema individuando i dati e il procedimento risolutivo Rappresentare l algoritmo risolutivo di un problema in modo strutturato. CONTENUTI: L algoritmo La rappresentazione degli algoritmi Caratteristiche degli algoritmi Le strutture di controllo La sequenza La selezione binaria L iterazione Le strutture derivate L esecuzione e la tabella di traccia ABILITA : Analizzare un problema individuandone gli aspetti salienti per la sua risoluzione Costruire algoritmi e rappresentarli utilizzando i diagrammi a blocchi e lo pseudolinguaggio Utilizzare consapevolmente variabili e costanti Utilizzare le strutture di controllo: sequenza, selezione binaria, selezione multipla, iterazione per vero e per falso, iterazione enumerativa Saper implementare algoritmi con diversi stili di programmazione e idonei strumenti software Saper produrre la documentazione relativa alle fasi di progetto MODALITÀ DI FRUIZIONE (Lezione frontale con LIM, Uso del laboratorio, libro di testo, esercitazioni pratiche) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Ambiente integrato di sviluppo software DEV C/C++ TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità + test di ingresso MODALITA DI VERIFICA: questionario a risposta multipla ed esercizio di implementazione di 32

33 un algoritmo GRIGLIA DI VALUTAZIONE ADOTTATA: G, G3 UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: Il linguaggio C COMPETENZA: Formalizzare la soluzione di un problema individuando i dati e il procedimento risolutivo Rappresentare l algoritmo risolutivo di un problema in modo strutturato. CONTENUTI : La struttura di un programma C L alfabeto del linguaggio I tipi di dato predefiniti: int, float, double, char Gli operatori aritmetici e logici Le istruzioni: if, if-else, while, do-while, for Le istruzioni: return, break L istruzione di selezione multipla: switch-case ABILITA : Saper esprimere procedimenti risolutivi attraverso algoritmi scritti con un linguaggio di programmazione strutturata (il linguaggio C) MODALITA DI FRUIZIONE (Lezione frontale, libro di testo, esercitazioni pratiche in laboratorio) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Ambiente integrato di sviluppo software DEV C/C++ TEMPISTICA: 4 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercizio di implementazione di un algoritmo VERIFICA DI FINE MODULO PER CLASSI PARALLELE: prova pratica sulla implementazione di un semplice algoritmo in linguaggio C DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE TEST DI INGRESSO TEST DATA INIZIO MODULO : 4 SETTEMBRE 205 DATA FINE MODULO : 6 NOVEMBRE 205 TEST 2 VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO 33

34 VERIFICA DI FINE MODULO : ULTIMA SETTIMANA DI NOVEMBRE MODULO N. 2: Un linguaggio di programmazione visuale COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione affrontare e risolvere problemi operando delle scelte UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Il linguaggio Visual Basic COMPETENZA: Formalizzare la soluzione di un problema individuando i dati e il procedimento risolutivo Rappresentare l algoritmo risolutivo di un problema in modo strutturato. CONTENUTI : La struttura di un programma Visual Basic L alfabeto del linguaggio I tipi di dato predefiniti: int, float, double, char Gli operatori aritmetici e logici Le istruzioni: if then-endif, if then else - endif, while -wend, do while - loop, for to step - next Le istruzioni: return, break L istruzione di selezione multipla: select case end select ABILITA : Saper esprimere procedimenti risolutivi attraverso algoritmi scritti con un linguaggio di programmazione visuale (il linguaggio Visual Basic) MODALITA DI FRUIZIONE (Lezione frontale, libro di testo, esercitazioni pratiche in laboratorio) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: Ambiente integrato di sviluppo software Visual Studio 2008 TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: esercizio di implementazione di un algoritmo DIAGRAMMA DI GANTT DEL MODULO 2 DICEMBRE GENNAIO FESTIVITA FESTIVITA TEST VERIFICA PER CLASSI PARALLELE DI FINE MODULO 34

35 DATA INIZIO MODULO 2: DICEMBRE 205 DATA FINE MODULO 2 : 30 GENNAIO 205 VERIFICA DI FINE MODULO 2: ULTIMA SETTIMANA DI GENNAIO MODULO N. 3: Le reti di computer e programmazione nel Web COMPETENZA CHIAVE DI CITTADINANZA: acquisire ed interpretare l informazione individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete UNITA DI APPRENDIMENTO N. : Le reti di computer COMPETENZE: riconoscere le caratteristiche principali di una rete conoscere la classificazione delle reti per estensione e per topologia. CONTENUTI : Le reti di computer Le topologie di rete Il modello ISO/OSI e Internet Gli apparati di rete Gli indirizzi IP I protocolli e il routing La rete Internet L architettura del Web I servizi di Internet I domini, il DNS e la registrazione di siti ABILITA : Saper utilizzare con criterio e razionale consapevolezza gli strumenti che ruotano intorno al mondo di Internet MODALITA DI FRUIZIONE (Lezione frontale, libro di testo, esercitazioni pratiche in laboratorio) STRUMENTO SOFTWARE UTILIZZATO: software per il monitoraggio delle reti locali TEMPISTICA: 8 ore + test di fine unità MODALITA DI VERIFICA: questionario a risposta UNITA DI APPRENDIMENTO N. 2: Il linguaggio HTML COMPETENZE: 35