OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO a. Conoscere l ambiente laboratorio informatico

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1 classe prima 1. Esplorare l ambiente scuola per individuare la funzione di materiali e oggetti 2. Acquisire procedure per una prima forma di interazione tra l uomo e la macchina APPRENMENTO a. Conoscere l ambiente laboratorio informatico b.conoscere la macchina e gli elementi che la compongono c. Comprendere le diverse possibilità comunicative ed espressive offerte dal PC d.conoscere le procedure per accedere al software di grafica e. Presentare ed esplorare il software Paint Visita al laboratorio informatico. Conoscenza dello strumento. Accensione e spegnimento della macchina. Attività per avvicinare i bambini all uso del mouse, della tastiera e delle sue parti fondamentali. Attività per imparare a usare l applicazione del Paint ed accesso al Programma Utilizzo degli strumenti del Paint per elaborare disegni indicazioni tecniche: Conoscenza dello strumento che si va ad usare. Nomenclatura delle parti fondamentali: mouse, schermo, tastiera, case. Funzioni a loro attribuite. Impariamo ad usare il mouse attraverso il Programma di disegno: Paint: (manualità fine, autocontrollo, riconoscimento dei colori, riconoscimento e correzione di errore nel disegno ecc.) Impariamo ad usare il tasto Annulla in situazioni incerte tracciare linee di diverso colore e di diverso spessore imparare ad usare il pennello imparare ad usare la matita saper usare il tasto delle figure geometriche disegnare le figure colorare le figure saper cancellare produrre disegni di diverso tipo uso della tastiera per scrivere piccoli testi per l insegnante: impaginare, salvare e stampare

2 primo biennio Classe seconda e terza 1. Usare la comunicazione in contesti significativi 2. Osservare e descrivere la realtà utilizzando tecniche e terminologia appropriata 3. Utilizzare il PC come mezzo di comunicazione 4. Usare il PC a scopi didattici APPRENMENTO a) Esplorare il sistema operativo e le sue funzioni primarie. b) Disegnare a colori adoperando semplici programmi di grafica (Paint) c) Presentare ed esplorare il software Word d) Inserire immagini in Word (ClipArt) e) Utilizzare la barra del disegno per creare biglietti di auguri e altro. f) Comprendere l uso del correttore ortografico di Word. Apertura e modifica di file. Esplorazione del software. Analisi degli strumenti offerti dal programma. Accensione e spegnimento della macchina. Discriminazione delle icone e della rispettiva funzione Individuazione dell icona di Word ed accedere al programma. Utilizzazione degli strumenti indispensabili per la scrittura ed il disegno. Utilizzo dei PC del laboratorio e gestione dei gruppi di lavoro nel rispetto delle regole stabilite e concordate. Analisi di alcuni strumenti di Word. Utilizzo del floppy Salvataggio dei file

3 Indicazioni tecniche: Classe Seconda Riprendiamo l uso del Programma Paint con disegni più completi e più rifiniti Uso del programma di videoscrittura Word e della tastiera Conoscenza delle sue parti fondamentali: Tasti maiuscolo, caporiga, spaziatore, ritorno e cancellazione, tasti direzionali senza cancellazione Impariamo ad usare la punteggiatura Impariamo a scegliere la misura del carattere dall icona della barra degli strumenti Impariamo a scegliere il colore dall icona della barra degli strumenti Impariamo la centratura delle scritte. Produzione di brevi testi Per l insegnante: impaginare, salvare e stampare Classe terza Riprendiamo l uso del programma Word individuare l icona del programma word saper aprire e chiudere il programma correggere, cancellare, modificare ingrandire o rimpicciolire utilizzare l anteprima di stampa stampare iniziare un documento nuovo

4 secondo biennio Classe quarta e quinta 1. Utilizzare il PC a scopi didattici 2. Usare la comunicazione in contesti significativi 3. Usare il PC come mezzo di comunicazione APPRENMENTO a. Adoperare le procedure più elementari dei linguaggi di rappresentazioni graficoiconiche b. Esplorare ed utilizzare software c. Esplorare programmi di videoscrittura e videografica d. Usare la comunicazione sincrona e asincrona con Internet e. Accedere ad Internet per cercare informazioni f. Utilizzare la posta elettronica per comunicare con altre persone o Uso consapevole del PC: scelta di un documento o Creazione di cartelle e salvataggio di file in esse o Individuazione del tipo di file o Utilizzo di software didattici specifici e interculturali o Analisi degli strumenti offerti dal programma PowerPoint o Elaborazione di diapositive animate o Analisi e discriminazione di un indirizzo ed un URL o Scambio di posta elettronica con un compagno

5 Indicazioni tecniche: Classe quarta riconoscere l icona di wordart utilizzare wordart per diciture e titoli allargare, rimpicciolire, spostare modificare, colorare inserire immagini da clip art inserire bordi e sfondi su un testo utilizzare forme e fumetti inserire testi all interno creare tabelle con righe e colonne aprire una cartella uso dell apice nel carattere Classe quinta salvare un documento inserire e togliere un CD-rom uso di un software didattico selezionare un argomento eseguire giochi ed attività eseguire e verificare tests ricercare in internet scaricare files ed immagini