La vulnerabilità unica
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- Bartolommeo Marinelli
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1 La vulnerabilità unica Iter del pre e post adozione internazionale Di Alessandra Fermani afermani@unimc.it
2 Commissione Adozioni Internazionali Usa: 9320 adozioni 3 b. ogni 100mila abitanti Italia: 4022 adozioni 7 b. ogni 100mila abitanti Francia: 1995 adozioni 3 b. ogni 100mila abitanti Oltre 60 enti autorizzati Nel 2020 si prevede che non ci saranno più richieste di adozione
3 POST ADOZIONE PAESE COSTO ITALIA COSTO PROCEDURA COSTO UNITARIO N. RELAZIONI PREVISTE COLOMBIA 4.200,00 BOLIVIA 4.200,00 ECUADOR 4.200,00 COSTA RICA 4.200,00 ALBANIA 4.200,00 UCRAINA 4.200,00 FED. RUSSA 4.200, ,00 4 (1 trimestrale, 3 150,00 semestrali) In revisione 150,00 4 semestrali In revisione 150,00 In revisione 4.600,00 150,00 6 semestrali 2.200,00 + $ 1.500, ,00 150,00 4 semestrali 150,00 3 annuali successivamente 1 ogni 3 anni fino a 18 anni 9.250,00 150,00 4 (2 semestrali, 2 annuali) Sono esclusi: Eventuali visti sui passaporti, commissioni sui bonifici o cambio valuta, spese mediche, spese di viaggio (anche interne al Paese), vitto, alloggio, assicurazioni personali, ecc.
4 ITER Pre adozione Domanda questionario Tribunale dei Minori (disponibilità all accoglienza) Visite mediche Relazione Psico sociale Tribunale dei Minori Idoneità Conferimento incarico all Ente (corsi di preparazione) Abbinamento Paese (documenti) Abbinamento bambino/a Viaggi (numero, modalità, burocrazia nel e post viaggio visite mediche, documenti economici ecc..) Udienza nel Paese
5 Post adozione Rientro in Italia con il/la bambino/a (aeroporto, consolato, tribunale dei Minori) Trascrizione della sentenza Relazioni per il Paese di origine del/lla bambino/a Gruppi Ama?
6 Tre filoni principali di ricerca Palacios e Brodzinsky (2010) Primo filone: Confronto adottati-non adottati: gli adottati sono più a rischio? (fino al 1995) Secondo filone : recupero dalle avverse esperienze precoci (fino al 2005) Terzo filone: processi e fattori nell adozione (dal 2005) I temi dei filoni precedenti non spariscono, ma smettono di essere dominanti
7 Stato dei bambini all arrivo (adozione internazionale) Condizioni molto diverse in funzione delle circostanze delle avverse esperienze precoci Frequenti problematiche relative allo sviluppo fisico e psicologico Ambedue gli aspetti sono solitamente problematici, però la gravità dipenderà dal grado e dalla durata delle avverse esperienze precoci
8 alcuni bisogni specifici dei bambini che sono stati adottati che si traducono in responsabilità per genitori ed operatori Riguardo al loro passato Riguardo alle loro esperienze di perdita e separazione Riguardo alla loro identità adottiva Riguardo alla loro integrazione sociale (e, nel caso della adozione internazionale, culturale, rinuncia alla privacy)
9 Molti professionisti coinvolti Del pre- e post-adozione Dei procedimenti e delle pratiche Nel paese d origine e di destinazione Della psicologia e dell assistenza sociale Dell orientamento e della terapia Delle associazioni di adottanti Delle diverse scuole e orientamenti Esercito disorganizzato di professionisti che hanno bisogno di una preparazione adeguata
10 FATTORI DI RISCHIO CHE PORTANO AL FALLIMENTO: 1)Genitori 2) Bambini 3) Interventi professionali nell adozione: Assenza di preparazione (o preparazione centrata su questioni superficiali) Inadeguata valutazione di idoneità Decisioni errate nell assegnazione di bambini concreti a famiglie concrete Accompagnamento nel post-adozione scarso e/o superficiale Assenza di sostegno quando iniziano le difficoltà
11 Capacità adulte di rispondere a bisogni infantili relative alle capacità educative generali e specifiche dell adozione Ambiente familiare sicuro, protettivo, stimolante ma anche clima scolastico adeguato Capacità di stimolare sentimenti di appartenenza e attaccamento Capacità di non ripetere modelli inadeguati (sensibilità, affetto, empatia, limiti ) Comunicazione sull adozione aperta e sensibile (open adoption, openness in adoption) Sostegno davanti a discriminazione, xenofobia Controllo educativo di problemi e difficoltà Protocolli di accoglienza scolastici inesistenti Il bambino che è stato adottato non è un immigrato non è un bambino biologico non è un malato ha un suo percorso individuale con una «Vulnerabilità unica»
12 Relazioni con i professionisti Accettare la necessità della formazione, valutazione e sostegno Capacità di beneficiare della formazione Collaborazione con i professionisti Capacità dii chiedere aiuto quando necessario
13 Per rafforzare la competenza genitoriale è necessaria una adeguata comprensione dei bisogni degli adottanti e adottati Sono necessari anche modelli professionali efficaci e adeguati alla specificità dell adozione E necessaria più ricerca su processi e interventi Ed è necessaria una maggiore connessione tra la ricerca e l intervento professionale
A cura di Lorella Baggiani Regione Toscana. con la collaborazione di Francesco Grandi Istituto degli Innocenti
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