ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2 PROGETTAZIONE DIDATTICA (a.s ) insegnante coordinatore: Paola Tancredi

Transcript

1 ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2 PROGETTAZIONE DIDATTICA (a.s ) SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe IA insegnante coordinatore: Paola Tancredi AREA/AREE PRINCIPALMENTE INTERESSATE PROGETTI / ATTIVITÁ E OBIETTIVI DISCIPLINE COINVOLTE BI/PLURILINGUE DURATA PROGETTO ORIENTAMENTO LINGUISTICA Conoscere se stessi per meglio valorizzare le proprie risorse Imparare a relazionarsi e a collaborare con gli altri Riflettere sul proprio stile cognitivo Saper organizzare il lavoro scolastico Saper ascoltare e concentrarsi Saper comprendere e memorizzare Acquisire strategie di studio efficaci ITALIANO FRANCESE STORIA E GEOGRAFIA BILINGUE ANNUALE

2 LABORATORIO DI SCIENZE AMBIENTALE Si tratta di esperienze che gli alunni devono realizzare a piccoli gruppi e sulle quali esercitano le proprie capacità di osservazione e di interpretazione dei fenomeni. BILINGUE ANNUALE RECUPERO/POTENZIAMENTO Attività e obiettivi: La suddivisione della classe in tre gruppi di livello permette di impostare la didattica a seconda dei bisogni formativi degli alunni, tenendo conto delle loro capacità e attitudini. ITALIANO FRANCESE MATEMATICA ANNUALE USCITE DIDATTICHE SOGGIORNO A CASTELLAMONTE 3 GIORNI ALTRE ATTIVITÁ ATTIVITÀ SPORTIVE (corsa campestre, giochi in campo).

3 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe I B insegnante coordinatore: Bossù Veronica AREA/AREE PRINCIPALMENTE INTERESSATE PROGETTI / ATTIVITÁ E OBIETTIVI DISCIPLINE COINVOLTE BI/PLURILINGUE DURATA SCIENTIFICA Laboratorio di scienze Argomento: la materia e gli esseri viventi. osservare i fenomeni anche con l'uso di strumenti; saper compiere misurazioni anche con l'uso di strumenti; saper raccogliere i dati e formulare ipotesi; saper collaborare nel gruppo. Organizzazione: attività di gruppo basate sul metodo scientifico. Prodotti intemedi e finali: grafici, disegni, schede, relazioni scientifiche. Scienze (insegnanti delle tre classi prime) Sì Annuale SPORTIVA Giochi della Gioventù Ed. fisica

4 USCITE DIDATTICHE ALTRE ATTIVITÁ Soggiorno a Castellamonte acquisire e consolidare la capacità di organizzarsi nel lavoro scolastico e di entrare in relazione con gli altri (compagni ed insegnati); promozione della socializzazione tra pari e tra gli allievi e gli insegnati; scoperta e valorizzazione del territorio. Organizzazione: attività ludico-creative e ambientali e attività di avvicinamento all equitazione. Progetto Orientamento Argomento: orientamento. orientarsi nel nuovo ambiente scolastico; conoscere se stessi (carattere, comportamento, interessi ed attitudini, ansie ed aspettative, limiti e risorse); acquisire e consolidare la fiducia in se stessi; acquisire e consolidare la capacità di organizzarsi nel lavoro scolastico e di entrare in relazione con altri (compagni ed insegnanti) Organizzazione: proposte al gruppo classe, attività per piccoli gruppi. Prodotti intemedi e finali: dossier personale (quaderno di progetto) Progetto continuità Argomento: accoglienza allievi classi quinte. Matematica Francese Arte Sì Annuale

5 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe IC insegnante coordinatore Orietta Bononcini AREA PROGETTI/ATTIVITA e OBIETTIVI DISCIPLINE COINVOLTE CINEMA BI/PLURILINGUE DURATA LINGUISTICA Saper esprimere opinioni, condividere riflessioni e valutazioni personali Arricchire il lessico nelle due lingue ITALIANO E FRANCESE SI AMBIENTALE TECNICO- SCIENTIFICA Progetto WWF panda club (disciplinare) Promuovere una sensibilità ambientale Conoscere e utilizzare buone pratiche ambientali Diventare promotori di un cambiamento di abitudini ORIENTAMENTO/CLASSE DIGITALE 2.0 conoscere se stesso (riflettere sui propri comportamenti) riflettere sui rapporti con i compagni e gli insegnanti saper ascoltare acquisire un efficace metodo di studio acquisire consapevolezza delle proprie competenze acquisire competenze digitali SCIENZE TECNICA; ED FISICA SCIENZE- MATEMATICA FRANCESE NO SI ANNUALI

6 TECNICO- SCIENTIFICA RECUPERO POTENZIAMENTO LABORATORIO DI SCIENZE (compresenza sci+sci) Saper osservare fenomeni sperimentali Saper raccogliere dati Saper formulare ipotesi Saper trarre conclusioni RECUPERO POTENZIAMENTO Ita/ita recuperare e potenziare le conoscenze grammaticali e le competenze linguistiche attraverso attività differenziate più o meno complesse, tenendo conto delle loro capacità ed attitudini Mat/mat Compresenza di matematica volta a potenziare e recuperare le competenze di calcolo e di problem solving SCIENZE ITALIANO ITALIANO MATEMATICA SI ANNUALI USCITE DIDATTICHE Uscita di inizio anno a Castellamonte Uscite sul territorio di tipo naturalistico