ISTITUTO COMPRENSIVO GOZZI-OLIVETTI Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M.

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1 Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M. TOIC81800L 1 - Composizione del Consiglio di Classe e quadro orario 1 Disciplina Ore Docente/docenti Italiano e approfondimento Boz Mara Fulvia Storia 2 2 Boz Mara Fulvia Geografia 2 Santagata Antima Lingua inglese 3 Boz Mara Fulvia Seconda lingua comunitaria: francese Matematica e Scienze 6/8 Magnocavalli Maria Luisa Arte e immagine 2 Santagata Antima Tecnologia 1 Magnocavalli Maria Luisa Musica 2 Boz Mara Fulvia Scienze motorie e sportive 2 Santagata Antima Religione cattolica o Attività Alternativa 2 Insegnante/i di sostegno (in compresenza) 20 Raimondo Giuliana Mensa (2 ore comprese nell orario curricolare) 10 Boz Mara Fulvia (6 ore) / Santagata 2 /Magnocavalli 2 Compresenza (per il tempo prolungato) 1 DM n. 3/2009, art. 2 comma 3: Le istituzioni scolastiche, nell esercizio dell autonomia didattica e organizzativa prevista dal DPR 25/99, organizzano le attività educative e didattiche e decidono, ogni anno, sulla base delle apposite analisi dei bisogni formativi, l integrazione, la distribuzione e i tempi delle discipline e delle attività. 2 DM n. 3/2009, art. 3 comma 2: L insegnamento di Cittadinanza e Costituzione è inserito nell area disciplinare storicogeografica.

2 Obiettivi relativi all autovalutazione Obiettivi relativi alla condotta ISTITUTO COMPRENSIVO GOZZI-OLIVETTI Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M. TOIC81800L 4 - Finalità educative e didattiche L obiettivo fondamentale dell intervento didattico-educativo è l appropriazione di conoscenze utili a sviluppare atteggiamenti cognitivi e operativi (sapere e saper fare) nei vari campi dell esperienza di studio e attività che ogni alunno/a può concretamente vivere, non trascurando però la crescita affettivo-relazionale, senza la quale ogni apprendimento si rivela superficiale o, addirittura, precluso. Si parla perciò di competenza, ossia del possesso consapevole dei contenuti culturali fondamentali e della capacità di tradurli in operatività teorica e pratica 3. Il Consiglio di Classe si propone inoltre come obiettivo che ciascun/a allievo/a possa: realizzare la consapevolezza di sé rispetto al proprio vissuto, allo scopo di essere in grado di effettuare scelte significative in relazione a un sistema di valori e allo scopo che si vuole raggiungere; realizzare una percezione cosciente del mondo esterno; potenziare la capacità decisionale, tenuto conto delle proprie doti e delle esperienze vissute; potenziare le capacità di partecipazione ai valori della cultura e della convivenza sociale; raggiungere il massimo livello del proprio sviluppo. Ciò avviene se all allievo/a sono forniti adeguati strumenti logici, scientifici, operativi, comunicativi tali da permettergli/le di superare eventuali situazioni di svantaggio culturale. 5 Obiettivi al termine del segmento del percorso didattico-educativo L allievo/a riconosce la necessità dell esistenza di una serie di regole, fornite esteriormente o elaborate autonomamente, al fine della convivenza civile democraticamente condivisa e della tutela del diritto all apprendimento rispetta le regole esistenti e accetta le sanzioni previste per ogni comportamento inadeguato rispetta se stessa/o, le altre persone, il materiale proprio, quello altrui e quello della collettività scolastica ed extrascolastica è disponibile alla collaborazione con compagni e adulti si interroga sul senso della competizione, evitando la competitività finalizzata a se stessa riconosce che la propria crescita culturale e sociale è legata agli altri e a quella degli altri riconosce i bisogni delle altre persone ed è disponibile ad accoglierli L allievo/a sa individuare gli obiettivi di una attività riconosce la validità di una attività rispetto agli obiettivi prefissati valuta il raggiungimento di un obiettivo da parte propria, sia esso totale, parziale o nullo riprogramma la propria attività per un ulteriore avanzamento o per un percorso alternativo che gli permetta il raggiungimento degli obiettivi 3 Estratto dal POF.

3 Obiettivi cognitivi ISTITUTO COMPRENSIVO GOZZI-OLIVETTI Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M. TOIC81800L L allievo/a comprende ciò che legge comprende o fa ipotesi sullo scopo per cui il testo è scritto riconosce e collega lo scopo allo stile e/o al gergo dell autore/autrice ricava tutte le informazioni contenute esplicitamente nel brano seleziona le notizie per risolvere un problema paragona e verifica le notizie apprese con il proprio bagaglio culturale comunica in modo efficace in relazione alla situazione riconosce in una situazione messaggio, mittente e ricevente adegua il proprio messaggio al ricevente e allo scopo decodifica i messaggi in arrivo crea codici personali utilizza codici appresi in modo adeguato e/o creativo analizza un messaggio e lo giudica coerente o incoerente con il proprio sistema di valori osserva e riconosce globalmente l oggetto e l insieme individua le singole parti dell oggetto e dell insieme distingue il fondamentale dall accessorio coglie le relazioni esistenti fra le parti e fra ciascuna di esse e l insieme individua e risolve i problemi riconosce in una serie di fatti un problema elimina i dati non fondamentali ristruttura i dati scelti per fornire soluzioni ai problemi verifica l esattezza delle soluzioni proposte progetta ed esamina fatti e fenomeni elabora, ordina e mette in relazione dati formula ipotesi e avanza possibili soluzioni verifica se ipotesi e soluzioni possano essere controllate sperimentalmente accerta l adeguatezza delle soluzioni e riconosce se le ipotesi siano vere o false quando questo è possibile 6 Metodi Metodo didattico Disciplina Riportare i metodi previsti A. lezione frontale B. per fasce di livello C. lavori di gruppo D. peer education E. lavoro in coppie d aiuto F. cooperative learning Italiano Storia 4 Geografia Lingua inglese 2^ lingua comunitaria: francese A-C-D-E-F A-C-E-F A-C-D-F A-C-D-E-F- 4 DM n. 3/2009, art. 3 comma 2: L insegnamento di Cittadinanza e Costituzione è inserito nell area disciplinare storicogeografica.

4 Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M. TOIC81800L Matematica e Scienze Arte e immagine Tecnologia Musica Scienze motorie e sportive Religione cattolica Attività Alternativa A-C-D-E-F A-C-F-D A-C-E-F A-C-D-F A-D-E A-C-D-F A-C-F 6 Strumenti Strumenti utilizzati Disciplina Riportare gli strumenti previsti 1. libro di testo 2. testi didattici di supporto 3. stampa specialistica 4. schede predisposte dall insegnante 5. computer / LIM 6. animazione corporea. uscite sul territorio 8. sussidi audiovisivi 9. proiezioni video 10. cineforum 11. ascolto di brani musicali 12. partecipazione a spettacoli, conferenze, manifestazioni sportive 13. altro (specificare) Italiano Storia Geografia Lingua inglese ^ lingua comunitaria: francese Matematica e Scienze Arte e immagine Tecnologia Musica Scienze motorie e sportive 6-12 Religione cattolica Attività Alternativa

5 Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M. TOIC81800L Progetti e attività Musica :uso della diarmonica Partecipazione allo spettacolo in inglese Partecipazione al progetto compagni di mondo con adozione a distanza progetto REDSSO ( sull'acqua ) in continuità con la scuola media Crescere in città (proposta da approvare) A come ambiente, la Stampa, Acqua 2 incontri a scuola 8 - Uscite didattiche e viaggi di istruzione Museo Egizio -gita Val Di Susa (Aosta romana, castelli medioevali) Uscita sul territorio per progetto REDSSO 9 Valutazione La valutazione degli alunni (regolamentata con D.P.R. 122 del 22/6/2009) accompagna i processi di insegnamento/apprendimento, è parte integrante della programmazione didattica ed educativa, ha per oggetto il processo di apprendimento, il comportamento e il rendimento scolastico complessivo degli alunni. E' espressione dell'autonomia professionale propria della funzione docente nella sua dimensione sia individuale sia collegiale, è coerente con gli obiettivi di apprendimento previsti dal POF. Verifiche Disciplina Riportare le modalità di verifica previste Scritte 1. quesiti 2. vero/falso 3. scelta multipla 4. completament o 5. testo libero 6. testo guidato Orali. interrogazion e 8. intervento 9. dialogo 10. discussione 11. ascolto Grafiche e progettuali Italiano Storia Geografia Lingua inglese ^ Lingua comunitaria: francese Matematica e Scienze Arte e immagine Tecnologia Musica 11-1 Scienze motorie 11-16

6 Via Bardassano, TORINO - tel. 011/ fax 011/ C.F C.M. TOIC81800L 12. disegni 13. pitture 14. grafici 15. manuali 16. attività motoria 1. strumento Religione cattolica Attività Alternativa Criteri di valutazione indicatore Descrittore come deliberato nel POF 4 Mancato raggiungimento degli obiettivi essenziali 5 Limitato e parziale raggiungimento degli obiettivi essenziali 6 Raggiungimento degli obiettivi essenziali Conseguimento abbastanza sicuro di tutti gli obiettivi 8 Conseguimento sicuro di tutti gli obiettivi 9 Conseguimento pieno di tutti obiettivi 10 Conseguimento avanzato di tutti gli obiettivi con rielaborazione personale dei contenuti Torino, per il Consiglio di classe Il Coordinatore Boz mara fulvia (per i documenti digitali: firmato in originale)