Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado. Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale

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1 Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A Prof.: Carolina Busnelli Materia: Arte e Immagine 1 Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato Osservare e Percepire Descrizione sommaria dei contenuti Consolidare l abilità di Osservare con attenzione agli aspetti della realtà Il volume e il chiaroscuro Percepire e rappresentare la profondità spaziale attraverso gli indici di profondità e le regole prospettiche, prima intuitive successivamente strutturate Utilizzare alcuni codici visuali in modo espressivo : il colore - funzione espressiva e comunicativa Periodo dell anno in cui verrà proposta Intero anno scolastico 2 Il linguaggio visivo e i suoi codici Produzione e rielaborazione lo spazio prospettiva centrale nella realtà la composizione proporzioni tra i piani e sfondo - luci e ombre, sperimentare con diverse tecniche il fumetto produzione di un elaborato con interdisciplinarietà alla lingua inglese. settembre-dicembre gennaio -giugno 3 Le tecniche Utilizzare in modo corretto alcune tecniche, materiali e strumenti Le matite, le matite colorate - i toni e i segni I pennarelli - brillantezza e versatilità settembre-giugno 1/25

2 4 5 L arte nei secoli - lettura e comprensione : conoscere le opere d arte e la loro tutela L arte nei secoli : l arte nell Alto Medioevo, Romanico Le tempere - scomponibilità, capacità coprente, corposità Mosaico e tecniche di manipolazione dei materiali. Riconoscere le diverse modalità di rappresentazione dello spazio nell arte Individuare il valore espressivo o simbolico della figura umana nell opera d arte Conoscere i caratteri storico-artistici fondamentali del periodo considerato Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. La città medioevale, le vie dei Pellegrini e i monasteri ottobre giugno novembre - dicembre 6 L arte nei secoli : il Gotico Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. febbraio-marzo 7 L arte nei secoli : il I Quattrocento Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. aprile 8 L arte nei secoli : il II Quattrocento Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. maggio 9 L arte nei secoli : il Cinquecento Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. maggio - giugno Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A 2/25

3 Prof.: Materia: Claudia Crespi Inglese 1 2 Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato Vocabulary (Modulo trasversale) Units 6-8 High Spirits 1 e High Spirits 2 Grammar (Modulo trasversale) Units 6-8 High Spirits 1 e High Spirits 2 Descrizione sommaria dei contenuti Implemento delle seguenti aree lessicali: Sports Tempo libero Abbigliamento Aspetto fisico Musica Professioni Cinema Mezzi di trasporto Cibi e bevande Luoghi pubblici Faccende domestiche Strumenti: Libro di testo, fotocopie, video e appunti Studio e applicazione delle seguenti strutture linguistiche e grammaticali: Simple Present (forma negativa, interrogativa, risposte brevi) Wh- questions Pronomi personali complemento Can Imperativo Present continuous Pronomi possessivi Avverbi di modo Simple past Present continuous per esprimere azioni future Countable e uncountable nouns Some ed any A lot of / much / many / a little / a few Compounds: some / any / no / every Must / have to Strumenti: Libro di testo, fotocopie e appunti Periodo dell anno in cui verrà proposta Nel corso dell intero anno scolastico Nel corso dell intero anno scolastico 3 Functions Sviluppo delle seguenti funzioni comunicative: Nel corso dell intero anno 3/25

4 4 (Modulo trasversale) Units 6-8 High Spirits 1 e High Spirits 2 Culture (Modulo trasversale) Units 6-8 High Spirits 1 e High Spirits 2 Parlare di gusti e preferenze Proporre attività nel tempo libero Esprimere abilità Interagire nei negozi Fare richieste e chiedere permessi Esprimere accordo o disaccordo Scusarsi Raccontare esperienze passate Chiedere e dare informazioni stradali Chiedere il permesso di fare qualcosa Strumenti: Libro di testo, fotocopie e appunti Letture di approfondimento, che accompagnano le diverse unità didattiche del libro di testo e che permettono l acquisizione di contenuti culturali e di civiltà dei paesi di lingua inglese con alcuni collegamenti interdisciplinari (storia, geografia, arte e immagine): School in Britain What do British teenagers do in their free time? British teenagers and money The USA A history of popular music Emergency services in the USA It all started with a mouse! Blast off! Hard Rock Café Strumenti: Libro di testo Le letture saranno anche utilizzate per avviare gli studenti alla reading comprehension. scolastico Nel corso dell intero anno scolastico Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità. Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno 4/25

5 Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A Prof.: Elisa Persico Materia: Scienze Matematiche Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti Periodo dell anno in cui verrà proposta ARITMETICA 1 La frazione come numero razionale. Ripresa degli argomenti: le operazioni con i numeri razionali. La potenza con le frazioni. Risoluzione di espressioni con numeri razionali. Settembre Ottobre - Novembre 2 Frazioni e numeri decimali. Numeri decimali limitati, illimitati e periodici: dal numero decimale alla frazione generatrice corrispondente e viceversa. Dicembre - Gennaio 3 La radice quadrata. L estrazione di radice quadrata: uso delle tavole numeriche e della calcolatrice. Radice quadrata esatta e approssimata. Gennaio - Febbraio 4 La proporzionalità. Grandezze omogenee e non omogenee in rapporto. Proporzioni e loro proprietà. Rappresentazione cartesiana delle funzioni. Costanti, variabili e funzioni. Grandezze direttamente e inversamente proporzionali. Problemi del tre semplice. Marzo Aprile-Maggio 5/25

6 GEOMETRIA 1b I triangoli e i quadrilateri. Ripresa dei triangoli: classificazione e calcolo del perimetro. I quadrilateri: classificazione e loro proprietà. Calcolo del perimetro. Settembre Ottobre-Novembre 2b Il calcolo delle aree. Equivalenza di figure piane. Calcolo dell area dei poligoni. Risoluzione di problemi di crescente difficoltà. Dicembre Gennaio- Febbraio 3b Teorema di Pitagora. Enunciato del Teorema di Pitagora. La terna pitagorica. Applicazione del teorema a diverse figure geometriche. Risoluzione di problemi di crescente difficoltà. Marzo - Aprile 4b Le coordinate cartesiane. Le trasformazioni geometriche. Coordinate e assi cartesiani. Punto medio e distanza tra punti. Studio di figure nel piano cartesiano. Congruenza e isometria. Traslazione, rotazione e simmetria assiale. Maggio Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / /25

7 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A Prof.: Maurizio Bazzoni Materia: Musica Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato 1 Ripasso delle melodie dell anno precedente 2 3 Studio degli strumenti musicali Studio del flauto dolce 4 Riconoscere il timbro degli strumenti 5 Le proprietà del suono 6 Le voci e i vari tipi di coro 7 Cenni di storia della musica del 1400, 1500, 1600 Descrizione sommaria dei contenuti Si ripasseranno le melodie studiate l anno precedente, in modo che tutti possano ben ricordare le problematiche dell ecuzione strumentale, ed eventualmente colmare qualche lacuna. Si introdurrà l alunno a conoscere e a suddividere i vari strumenti in famiglie. Si esamineranno gli aspetti caratteristici di ogni strumento e come viene prodotto il suono o il rumore. Si continua lo studio del flauto, imperniato quest anno allo studio degli inni nazionali delle principali nazioni europee, alla storia del nostro inno nazionale, alle melodie natalizie, ed altre melodie medievali e moderne. Attraverso ascolti mirati il ragazzo sarà in grado di poter capire tramite ascolto, quale strumento musicale sta suonando Si studieranno le varie proprietà del suono: altezza, intensità, timbro, con riferimenti agli Hertz, ai decibel e all inquinamento acustico. Mediante ascolti guidati i ragazzi riusciranno a distinguere le voci dei soprani, mezzo soprani, contralti, tenori, baritoni e bassi. Si ascolteranno anche i vari tipi di cori: a cappella con strumenti e concertante Si studierà a grandi linee la musica polifonica in Italia e in Francia, i Fiamminghi, la scuola Romana e Veneziana, il corale, il melodramma, l oratorio, la musica strumentale Periodo dell anno in cui verrà proposta Settembre Ottobre e mesi seguenti Da ottobre in poi Gennaio Novembre Marzo Febbraio Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità 7/25

8 Saronno, 1 ottobre 2011 Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 \ 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A Prof.: Massimo Lago Materia: religione Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti e dei metodi Periodo dell anno in cui verrà proposta 1 La Pasqua di Gesù In questa unità didattica gli alunni saranno guidati all'incontro con il principale avvenimento della fede cristiana: la Pasqua Settembre-Novembre 2 3 La Chiesa delle origini Il Vangelo unisce l'europa In questa unità didattica gli alunni verranno introdotti alla conoscenza della Chiesa delle origini, della sua struttura e della sua diffusione. Si analizzeranno anche alcuni testi tratti dal libro degli Atti degli Apostoli In questa unità di apprendimento gli alunni saranno guidati alla comprensione dell'importanza del cristianesimo nel processo di unificazione dell'europa. In particolare verrà proposto un'attività di ricerca di gruppo sul fenomeno del monachesimo nel medioevo Novembre-Gennaio Febbraio-Marzo 8/25

9 4 La Chiesa e il mondo contemporaneo Questa unità di apprendimento avrà come tema centrale la Chiesa nei rapporti con il mondo contemporaneo. In particolare verrà svolto un approfondimento sul concilio Vaticano II Aprile-Giugno Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relative alle singole unità Saronno, 16 settembre 2011 Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Prof.: Sergio bernareggi Classe: 2 Sez. A Materia: Scienze motorie... Titolo dell unità didattica/di apprendimento/modulo programmato Socializzazione 1 Resistenza organica Flessibilità Descrizione sommaria dei contenuti Rivisitazione regole e norme comportamento Corsa lenta Norme generali di applicazione Periodo dell anno in cui verrà proposta Settembre 9/25

10 Coordinazione generale Flessibilità Conoscenza corpo Educazione stradale Economia del movimento Gestione degli spazi Gioco sport Educazione stradale Coordinazione generale Collaborazione per un fine comune Presa di coscienza lav.muscolare Educazione stradale Coordinazione oculo manuale Mobilità articolare Gioco sport Burocrazia Unita di apprendimento Conoscenza sport di squadra Studio elementari regole sports Il ritmo Atletica leggera Conoscenza capacità condizionali Uintà di apprendimento Conoscenza sport di squadra Atletica leggera Giocosport Conoscenza capacità condizionali Unità di apprendimento Esercizi di controllo del corpo e lateralità,tests Stretching statico e dinamico Lettura libro Lezioni teoriche in classe Percorsi Lavori a gruppi,tests Avvicinamento alla pallamano senza palleggio Lezioni teoriche in classe Trecce,percorsi in palestra,tests Giocosport,tutti contro tutti Esercitazioni a carico naturale Lezioni teoriche in classe Esecuzione di movimenti complessi mano dx,sx-prese- Esercizi da svolgere singolarmente Libera il campo Valutazioni 1 quadrimestre Approccio corretto alla attività sportiva Rugby,basket.Ricerca del gesto tecnico.fondamentali di attacco.test Indicazioni generali Il concetto di marcia,le battute. Tecnica del salto in lungo La velocità Approccio corretto all attività sportiva Rugby,basket.Ricerca del gesto tecnico.fondamentali di difesa.test Staffette,partenze dai blocchi.test Palla contro palla Mobilità ed equilibrio Utilizzo giornate settimana bianca Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo 8 Espressione corporea Atletica leggera Creazione semplici esercizi aerobici 80 metri piani,lancio pallina Lancio del peso Aprile 9 Linguaggio del corpo Atletica leggera Giocosport Burocrazia Esercitazioni Salto in lungo, Sparviero,Touch rugby.beach ultimate Valutazioni 2 quadrimestre Maggio 10/25

11 10 Giocosport Giochi all aperto Minitornei di fine anno Lanci : freesbe,vortex,palle rugby.racchettoni.badminton Giugno Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relativa alle singole unità Saronno Firma dell insegnante Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Sergio Bernareggi. Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A Prof.: Elisa Persico Materia: Scienze Chimiche, Fisiche e Naturali Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti Periodo dell anno in cui verrà proposta 1 La struttura dell atomo. La materia e relative trasformazioni. La struttura dell atomo. Dall atomo alle molecole: composti ed elementi. I miscugli omogenei e eterogenei. Le trasformazioni chimiche e fisiche. Tecniche di separazione delle sostanze. Acidi, basi e sali. Settembre - Ottobre 11/25

12 2 L organismo e la sua struttura. L apparato tegumentario. Struttura generale del corpo umano: tessuti, organi, apparati e sistemi. Apparato tegumentario: epidermide e derma. Novembre 3 L apparato locomotore. 4 I principi nutritivi e l alimentazione. L apparato digerente. 5 L apparato respiratorio. 6 L apparato circolatorio. 7 L apparato escretore. L apparato scheletrico: il tessuto osseo. Le articolazioni e classificazione delle ossa. L insieme muscolare e il suo tessuto. La contrazione del muscolo scheletrico: fibre e filamenti. I principi alimentari:carboidrati, grassi, proteine, vitamine e sali minerali. Fabbisogno energetico e nutrizione. Il tubo digerente e le ghiandole annesse. Bocca, faringe, esofago, stomaco e intestino. Le trasformazioni del cibo: la frammentazione meccanica, la digestione, l assorbimento e l espulsione delle sostanze di scarto. Fegato e pancreas: secrezioni ed enzimi. Il percorso dell aria: bocca o naso, faringe, laringe, trachea, bronchi, polmoni. La respirazione esterna ed interna, l inspirazione e l espirazione, lo scambio di gas negli alveoli. Gli inquinanti dell aria e il fumo. Le vie del sangue: arterie, vene e capillari. Il cuore e il ciclo cardiaco. Le componenti del sangue: globuli rossi, globuli bianchi, piastrine e il plasma. Il sistema linfatico. L eliminazione delle sostanze di rifiuto. L apparato escretore e la formazione dell urina. Novembre-Dicembre Gennaio-Febbraio Febbraio-Marzo Marzo-Aprile Maggio Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / /25

13 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2 Sez. A Prof.: Alessandra Bottino Materia: Seconda Lingua Comunitaria (Spagnolo) Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti Contenuti grammaticali: Ir y venir Llevar y traer En, a, por De Con, hacia, desde, hasta Periodo dell anno in cui verrà proposta 1 En marcha! Contenuti funzionali: Medios de transporte Preguntar y dar indicaciones en la calle Preguntar y dar la dirección Contenuti lessicali: Medios de transporte Direcciones settembre-ottobre 2 Qué moreno estás! Contenuti grammaticali: Ser + adjetivo Estar + adjetivo Ser y estar Pretérito perfecto de indicativo Contenuti funzionali: Describir el aspecto físico Hablar del pasado reciente ottobre-novembre Contenuti lessicali: 13/25

14 Partes del cuerpo Aspecto físico 3 Una experiencia inolvidable Contenuti grammaticali: Participios irregulares Uso del pretérito perfecto Ya, todavia no Contenuti funzionali: Hablar de experiencia realizadas y por realizar y comentarlas Contenuti lessicali: Ocio (cine, música, baile) Deporte novembre-dicembre 4 Todo era más lento Contenuti grammaticali: Imperfecto de indicativo (verbos regulares e irregulares) Uso del imperfecto Comparativos (regulares ye irregulares) Contenuti funzionali: Hablar de hábitos del pasado Expresar comparaciones gennaio-febbraio Contenuti lessicali: Adjetivos para comparar objetos y personas Contenuti grammaticali: Tener que + infinitivo Poder/No Poder + infinitivo Ser/No ser necesario + infinitivo Contenuti funzionali: Describir una ciudad 5 Una ciudad organizada Comprender información sobre el horario, el día y el precio de la marzo-aprile entrada de monumentos y edificios de interés Contenuti lessicali: Lugares públicos en la ciudad comparar la vida en el campo y en la ciudad Contenuti culturali: La ciudad damero 6 Vamos de compras Contenuti grammaticali: aprile-maggio 14/25

15 Verbo querer en las fórmulas de cortesía Posición y orden de pronombres de objeto directo e indirecto Contenuti funzionali: Hablar y comprender información en las tiendas y comercios Contar desde 100 hasta el millón Comprender un recibo de compra Expresar precios Contenuti lessicali: Tiendas Números de 100 al millón Envases, pesos y medidas 7 El hombre del tiempo 8 Qué le regalaste? Contenuti culturali: Dos mercados: el Rastro de Madrid y la Boquería de Barcelona Contenuti grammaticali: Futuro simple de indicativo (regular e irregular) Indefinidos (alguien, algo, nadie, nada) Contenuti funzionali: Hablar del tiempo meteorológico Describir geográficamente un territorio Contenuti lessicali: Geografía y climas de España Contenuti grammaticali: Pretérito indefinido de indicativo (verbos regulares) Contraste entre el pretérito indefinido y el pretérito perfecto Contraste entre los interrogativos qué /cuál Contenuti funzionali: Describir objetos y hablar de su utilidad Hablar de acciones pasadas en un período de tiempo concluido Contenuti lessicali: Poesía en forma de pájaro (J.E. Eielson) aprile-maggio Giugno Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità Saronno, 15/25

16 Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe:Seconda Prof.:Ilaria Sgarzi Sez. A Materia: Tecnologia Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato 1 Disegno, Progetto e Realizzazione Descrizione sommaria dei contenuti Il disegno come strumento di progetto e costruzione dell oggetto/spazio Progetto e realizzazione di oggetti/spazi semplici e relativa restituzione grafica in proiezione ortogonale Periodo dell anno in cui verrà proposta Novembre-Dicembre 2 Disegno e Rappresentazione Introduzione alla geometria descrittiva Costruzione tridimensionale di triedro e rappresentazione ortogonale di un solido su triedro di riferimento Proiezioni mongiane: proiezioni ortogonali di solidi semplici e di gruppi di solidi Sviluppo di solidi e costruzione di solidi in cartoncino Rilievo e rappresentazione dell oggetto/spazio Scale di rappresentazione (attività in collaborazione con i docenti di matematica) Nel corso dell intero anno scolastico 3 Disegno, Design e Progettazione d interni Rappresentazione prospettica, assonometrica e in proiezione ortogonale dell oggetto/spazio Progettazione di uno spazio architettonico. Studio planimetrico e rendering tridimensionale (Google Sketch Up) Gennaio-Maggio 16/25

17 4 Educazione alimentare Attività in collaborazione con i docenti di scienze: Educazione al consumo consapevole e informato Relazione tra potere mediatico e diseducazione alimentare Junk food e obesità come piaga sociale Fame nel mondo Imballaggi, etichette e sicurezza alimentare Conservazione degli alimenti. Gli additivi chimici Alimenti O.G.M. e prodotti BIO Marzo-Maggio Per i contenuti, le modalità, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relative alle singole unità Saronno, 19 settembre 2011 Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante.... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 \ 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2... Sez....A... Prof.:...AIROLDI MARIA GRAZIA... Materia:...GEOGRAFIA... 17/25

18 Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato 1 L UNIONE EUROPEA. PERCHE E NATA E COME FUNZIONA 2 LE REGIONI DELL EUROPA: LA REGIONE IBERICA Descrizione sommaria dei contenuti e dei metodi La storia dell Europa comunitaria Gli organismi dell Unione Europea L incompiuta Costituzione europea La politica ambientale dell Unione Europea Parchi, riserve e reti DVD: La Regione Iberica Spagna: Identità geografica, demografica, culturale e sociale, economica Periodo dell anno in cui verrà proposta Settembre - Novembre Dicembre 3 LA REGIONE FRANCESE E LA REGIONE ADRIATICA DVD: La Regione Francese Francia: Identità geografica, demografica, culturale e sociale, economica DVD: La regione Adriatica Slovenia: Identità geografica, demografica, sociale, economica 4 LA REGIONE DEL MEDITERRANEO ORIENTALE E LA REGIONE GERMANICA DVD: La Regione del Mediterraneo Orientale Grecia: Identità geografica, demografica, sociale, economica DVD: La Regione germanica Austria: Identità geografica, demografica, sociale, economica Febbraio 18/25

19 5 LA REGIONE BRITANNICA E LA REGIONE SCANDINAVA DVD: La Regione Britannica Regno Unito: Identità geografica, demografica, sociale, economica DVD: La Regione Scandinava Svezia: Identità geografica, demografica, sociale, economica Marzo 6 LA REGIONE BALTICA E LA REGIONE DANUBIANA DVD: La Regione baltica Polonia: Identità geografica, demografica, sociale, economica DVD: La Regione Danubiana Ungheria Identità geografica, demografica, sociale, economica Aprile 7 LA REGIONE RUSSA DVD: La Regione Russa Russia: Identità geografica, demografica, sociale, economica Maggio 8 EUROPA E ATTUALITA L Europa studiata attraverso i Quotidiani e Internet Tutto l anno Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relative alle singole unità Saronno,!5 Settembre 2011 Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante 19/25

20 ... Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: II A Prof.: Airoldi Maria Grazia Materia: Italiano 1 Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato PRODUZIONE DI TESTI Descrizione sommaria dei contenuti Strategie di scrittura: dal testo descrittivo al testo espressivo il riassunto la relazione prendere appunti Analizzare una traccia, pianificare un testo, costruire una scaletta, ampliare le idee, correggerle e rielaborarle, operare delle sintesi. Periodo dell anno in cui verrà proposta Settembre - Ottobre Parallelamente allo studio della Storia, lettura e analisi del testo: Da un altro mondo 2 LA POESIA - Presentazione delle caratteristiche del genere letterario, ascolto, lettura e analisi di testi poetici. Ottobre Novembre 20/25

21 - Ripasso degli strumenti formali del poeta: metrica, suoni delle parole, rime, versi e strofe - La poesia dei Salmi 3 PROGETTO PONTE Attività interdisciplinare: - Un ponte per Terabithia - G.Pascoli: Il ponte - Il Ponte Arcobaleno - Il ponte dei Sospiri di Venezia - Il ponte dell amicizia - Il ponte sul fiume Kwai - Sul ponte di Bassano - Sul ponte di Perati - Sur le pont d Avignon - Un ponte per le donne Tutto l anno 4 SAPER LEGGERE UN QUOTIDIANO 5 IL ROMANZO D AVVENTURA - La funzione della stampa - La struttura del quotidiano - Caratteristiche testuali della cronaca - Lettura di articoli diversi e confronto - Raoul Follereau: Nel medesimo giornale Com è costruito il romanzo d avventura, struttura e tecnica narrativa Letture antologiche Novembre - Dicembre Gennaio 6 LA LETTERA, IL DIARIO, L AUTOBIOGRAFIA, IL RACCONTO GIALLO - Caratteristiche ed elementi fissi delle tipologie testuali - Lettura e analisi di alcuni testi antologici - Visione guidata del film: Piramide di paura Febbraio - Marzo 7 ITINERARI DI LETTERATURA Dalle origini all anno Mille Il Duecento: San Francesco d Assisi Gennaio - Giugno 21/25

22 Marco Polo Il Trecento: Dante Alighieri: La Divina Commedia Francesco Petrarca: Il Canzoniere Giovanni Boccaccio: Il Decameron Umanesimo e Rinascimento: Ariosto e Tasso Il Seicento: Galileo Galilei Il Settecento: Carlo Goldoni e la riforma della commedia 8 IL VERBO 9 SINTASSI DELLA FRASE - Modi e tempi, verbi transitivi e intransitivi, forma attiva, passiva, riflessiva - i verbi servili e fraseologici - i verbi impersonali - i verbi irregolari - L analisi logica della frase semplice: il gruppo del soggetto il gruppo del predicato (predicato verbale/nominale; verbi servili, fraseologici, copulativi) i complementi diretti i principali complementi indiretti Tutto l anno Tutto l anno Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relative alle singole unità Saronno, 15 Settembre 2011 Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante /25

23 Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 \ 2012 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classe: 2... Sez....A... Prof.:..AIROLDI MARIA GRAZIA... Materia:...STORIA... Titolo dell unità didattica / di apprendimento / modulo programmato 1 L UMANESIMO E IL RINASCIMENTO Descrizione sommaria dei contenuti e dei metodi L antichità è un modello L arte rinasce Gli artisti conquistano un nuovo ruolo nella società La scoperta dell uomo e della natura Periodo dell anno in cui verrà proposta Settembre 2 L EUROPA E IL MONDO: VIAGGI, SCOPERTE, CONQUISTE DVD: Focus Storia Le grandi esplorazioni (percorsi animati interattivi) I Portoghesi scoprono l Africa meridionale e raggiungono le Indie Ottobre 23/25

24 Colombo scopre un nuovo mondo Magellano e il giro del mondo Spagna e Portogallo si dividono il Nuovo Mondo Lettura in classe di un racconto ambientato al tempo di Cristoforo Colombo: Da un altro mondo di Luciano Marasca 3 IL SEICENTO E IL SETTECENTO Sintesi dei principali eventi storici avvenuti tra il Rinascimento e la Restaurazione Il Seicento: politica e guerre di religione L Europa in conflitto Francia e Inghilterra: due strade diverse In Italia e nell Impero qualcosa si muove Gli Europei si spargono per il mondo Novembre - Dicembre Il Settecento: tra riforme e rivoluzioni L Europa dei Lumi La Gran Bretagna domina il mondo La prima rivoluzione moderna: nascono gli USA La Rivoluzione francese 4 LA PRIMA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE 5 LA RESTAURAZIONE E I MOTI LIBERALI E PATRIOTTICI La rivoluzione industriale trasforma la società europea Le macchine e le fabbriche La nascita della classe operaia Cittadinanza e Costituzione: Trasformazioni economiche e giustizia sociale La Restaurazione in Europa e in Italia : la borghesia e i popoli europei contro la Restaurazione La rivoluzione in America Latina Dossier: Il Romanticismo Cittadinanza e Costituzione: Stato e società: due realtà che non coincidono Gennaio Febbraio 24/25

25 6 L INDIPENDENZA E L UNITA DEL REGNO D ITALIA 7 LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE : rivolte in Italia e Prima guerra d indipendenza La politica di Cavour e la preparazione della Seconda guerra d indipendenza La Seconda guerra d indipendenza e la spedizione di Garibaldi Dossier: L impresa dei Mille e la santificazione di Garibaldi. Cittadinanza e Costituzione: Un confronto tra lo Statuto Albertino e la Costituzione italiana attuale Una nuova Rivoluzione industriale Le lotte degli operai e i partiti socialisti e marxisti Dossier: Le diverse anime del Internazionale Cittadinanza e costituzione: La Costituzione italiana e i diritti dei lavoratori Marzo Aprile 8 ITALIA E RESTO DEL MONDO NELLA SECONDA PARTE DELL OTTOCENTO I problemi dell Italia unita L Europa alla conquista del mondo Gli Stati Uniti diventano una potenza industriale Cittadinanza e costituzione: Imperialismo e diritto dei popoli Maggio Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relative alle singole unità Saronno, 15 Settembre 2011 Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante... 25/25