INGLESE. PRIMO ANNO (Livello A2) (Liceo Classico e Liceo delle Scienze Umane)

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1 1/5 PRIMO ANNO (Livello A2) (Liceo Classico e Liceo delle Scienze Umane) Testi consigliati: MURPHY R., English Grammar in use, Cambridge University Press RADLEY P., Network 1, Oxford University Press Obiettivi minimi: lo studente comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ed ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari, fare la spesa, la geografia locale, l occupazione). Comunica inattività di routine che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere aspetti del suo background, dell ambiente circostante e sa esprimere bisogni immediati. Sa riferire e commentare eventi passati e futuri. Sa fare ipotesi future. Funzioni: introduce yourself polite requests and offers accepting and refusing asking for and giving permission apologizing speaking about past events telling a story comparing different things/people giving suggestions, orders speaking about general rules speaking about future plans, promises,opinions, previsions.

2 2/5 SECONDO ANNO (Livello B1) Testi consigliati: MURPHY R., English Grammar in use, Cambridge University Press RADLEY P., Network 2, Oxford University Press Obiettivi minimi: lo studente comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi, sia pure con delle esitazioni, in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua. E in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. E in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. Funzioni. polite requests and offers accepting and refusing asking for and giving permission, apologising. asking for information positive/negative agreement suggesting solutions to problems asking for and giving suggestions giving directions expressing likes and dislikes arranging to meet someone expressing reactions making comments composition writing

3 3/5 TERZO ANNO Testi consigliati: SPIAZZI TAVELLA. - MARINA, Only connect... New directions, vol. 1. Zanichelli Obiettivi minimi: lo studente comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti. E in grado di interagire con una certa spontaneità che rende possibile un interazione accettabile con i parlanti nativi. Sa produrre un testo abbastanza chiaro su vari argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. L alunno inoltre sa comprendere e produrre messaggi da cui risulti la conoscenza degli aspetti principali degli argomenti storici, sociali e letterari studiati. Letteratura inglese : dalle origini al Rinascimento The Anglo-Saxon period The Middle Ages The age of Chaucer Canterbury Tales: (almeno due personaggi) From Chaucer to the Renaissance : historical background

4 4/5 QUARTO ANNO (Livello B2) Testi consigliati: SPIAZZI TAVELLA. - MARINA, Only connect... New directions, vol. 2. Zanichelli Obiettivi minimi: lo studente comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni di carattere storico letterario. E in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Lo studente è inoltre in grado di comprendere e riferire su argomenti di carattere sociale, culturale e letterario. Letteratura inglese: XVI- XVII- XVIII secolo Elizabethan Age: caratteristiche generali Elizabethan Drama: caratteristiche generali William Shakespeare (almeno tre opere) The Stuarts The Puritan Age John Milton: Paradise Lost caratteristiche generali e dal libro 1 Satan s Speech The Restoration historical background The Augustan Age: caratteristiche generali The Rise of the Novel : caratteristiche generali (un autore a scelta tra Daniel Defoe e Jonathan Swift)

5 5/5 QUINTO ANNO (Livello C2) Testi consigliati: SPIAZZI TAVELLA. - MARINA, Only connect... New directions, vol. 2. Zanichelli Obiettivi minimi: lo studente comprende un ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con sufficiente scioltezza. Usa la lingua in modo abbastanza flessibile ed efficace per scopi sociali e culturali. Riesce a produrre testi abbastanza chiari e dettagliati su argomenti complessi mostrando un certo controllo della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione. L alunno sa inoltre comprendere e produrre messaggi da cui risulti la conoscenza degli aspetti principali degli argomenti storici sociali e letterari studiati. Letteratura inglese: XIX-XX secolo Romanticism : caratteristiche generali e almeno due opere a scelta Victorian Age: caratteristiche generali e almeno due opere a scelta The Twentieth Century: historical background Modernism : caratteristiche generali e almeno un autore a scelta