ASILO NIDO DI COLOGNE

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1 ASILO NIDO DI COLOGNE ANNO SCOLASTICO 2014/2015 1

2 PROGETTO EDUCATIVO DI SEZIONE: i colori delle stagioni Il progetto ha lo scopo di far conoscere ai bambini le caratteristiche delle 4 stagioni e i rispettivi mutamenti: Osservare i cambiamenti della natura nelle stagioni e quindi i suoi colori Osservare lo scorrere del tempo 2

3 Sperimentare e comprendere semplici fenomeni legati alle stagioni Eseguire i giochi utilizzando il corpo Ascoltare e comprendere brevi storie Trasformazioni ambientali. Tutto ciò attraverso esperienze manipolative, pittura corporea, pittura con materiale grafico e rappresentazioni mediante disegni e simboli. L alternarsi delle stagioni permette ai bambini di sviluppare la capacità di osservazione e di entrare in contatto con l ambiente esterno. ETA DI RIFERIMENTO : DAI 20 MESI AI 3 ANNI OBIETTIVO FORMATIVO: Conoscere e accettare di sperimentare attraverso l utilizzo dei 5 sensi Sviluppo delle capacità espressive e conoscitive, sensoriali e percettive Riconoscere colori legati alle stagioni Cogliere i cambiamenti della natura legati alle stagioni Osservare ed esplorare l ambiente naturale Rafforzare l autonomia,la stima di sé e l identità Lavorare in gruppo Con la conoscenza dell ambiente nido già acquisita sapersi muovere durante il gioco e l attività. 3

4 Imparare ad ascoltare le fiabe, favole, storie e racconti letti Disegnare, modellare dare forma e colore all esperienza individualmente o in gruppo con una varieta di strumenti e materiali. Sperimentare materiali e strumenti proposti. Le attivita si possono effettuare con l ausilio di musica rilassante. TEMPI: da Novembre a Maggio due volte a settimana. MATERIALE: Tempere, pastelli, pennarelli, pitture a dito, fogli, schede, cartelloni,pongo, formine, attrezzi per travasi, yogurt, farina bianca e gialla, cacao in polvere, frutta e verdura di stagione, sabbia, carta velina, spugne, pasta sale, vestiti per bambole, foglie e fiori ecc. SPAZI UTILIZZATI PER ATTIVITA : Sala nanna Angolo manipolativo Bagno Giardino 4

5 I COLORI DELL AUTUNNO ROSSO: Coloriamo la foglia rossa Pasta sale Pittura con carta velina Travasi con pomodoro Tutti in giardino a raccogliere le foglie GIALLO: Pulcino da colorare Travasi con farina gialla Pittura con carta velina e mosaico Giochiamo con il pongo giallo 5

6 MARRONE: Tutti in giardino alla ricerca delle castagne Coloriamo e assaggiamo le castagne Travasi con cacao in polvere ARANCIO: Coloriamo la zucca e l arancia Tagliamo la zucca di Halloween VESTIAMO TUTTI INSIEME l ALBERO DELL AUTUNNO VESTIAMO LE BAMBOLE IN AUTUNNO!?!?!?!?!?! Festa di halloween 6

7 I COLORI DELL INVERNO BIANCO: TRAVASIAMO E SETACCIAMO LA FARINA 00 PITTURA CON MATERIALE NATURALE(COTONE) MANIPOLAZIONE CON YOGURT CARTELLONE CON ALBERO DELL INVERNO VESTIAMO LE BAMBOLE CON I VESTITI DELL INVERNO!?!?!? 7

8 PREPARIAMOCI PER IL NATALE PREPARIAMO TUTTI INSIEME IL LAVORETTO E LA FESTA DI NATALE..FESTEGGIAMO TUTTI INSIEME!!!!!!! BUON NATALE!!!!!!! LA BEFANA SI PORTA VIA TUTTE LE FESTE MA. ARRIVA IL CARNEVALE GIOCHIAMO CON I CORINDOLI E CREIAMO I MOSAICI 8

9 I COLORI DELLA PRIMAVERA VERDE: Facciamo i travasi con i piselli da sgranare Creiamo un collage Tutti in giardino a raccogliere le foglie Coloriamo la foglia verde Vestiamo il nostro albero della primavera ROSA: Usciamo in giardino e raccogliamo i fiori Coloriamo i fiori Pitturiamo con la carta velina Vestiamo la nostra bambola con i vestiti della primavera FESTEGGIAMO TUTTI INSIEME LA MAMMA E IL PAPA E CREIAMO PER LORO CON LE NOSTRE MANI UN PENSIERO! TANTI AUGURI DI BUONA PASQUA!!!! 9

10 I COLORI DELL ESTATE Azzurro: Coloriamo il mare con i pesci colorati Travasi e collage con la sabbia Giochi d acqua Coloriamo i frutti dell estate Vestiamo il nostro albero dell estate VESTIAMO LA BAMBOLA PER L ESTATE?!?!? CREIAMO I CARTELLONI DELLE VACANZE IL MARE LA MONTAGNA 10

11 PROGETTO INGLESE AL NIDO Il progetto INGLESE nasce dal desiderio di avvicinare i bambini dai 2 ai 3 anni alla lingua comunitaria cercando di sfruttare al massimo, nei limiti di ogni bambino, questa età così adatta all apprendimento. In questa fascia di età i bambini assorbono con facilità tutto ciò che viene loro proposto ed è per questo che è possibile inserire questo progetto. Fatta questa premessa, non bisogna parlare di insegnamento, ma di avvicinamento ad un altra lingua. L obiettivo, cioè, non deve essere quello di arrivare al termine del percorso con una conoscenza dei nomi dei colori, degli animali o dei cibi in inglese, ma di aiutare i bambini a sviluppare curiosità, abitudine e attitudine nei confronti di una lingua diversa dalla propria. Per ottenere questo scopo, non è necessario avere un insegnante di inglese al nido, né ore dedicate esclusivamente all apprendimento della lingua straniera. Ai bambini basterà avere accanto un educatrice che conosca la lingua abbastanza fluentemente da poterne inserire qualche elemento durante le normali attività: nel momento del saluto del mattino, in cerchio con canzoni e filastrocche, il meteo, il giorno della settimana, l appello, le attività, il momento di toilette in bagno, il pranzo e l arrivederci al giorno dopo. 11

12 LA PSICOMOTRICITA AL NIDO Il movimento è la via principale con cui il bambino fino a 3 anni acquisisce esperienze. Per questo, con la psicomotricità, si propongono principalmente giochi che coinvolgono il corpo: giochi di sperimentazione senso motoria, di equilibriodisequilibrio, scivolamento, dondolamento, caduta, in uno spazio a misura di bambino e in assoluta sicurezza. All età di 2-3 anni il bambino è in una fase di esplosione motoria grazie alla sempre maggiore autonomia e padronanza della motricità di spostamento. OBIETTIVI SPECIFICI: Sviluppare un uso corretto del proprio corpo Sviluppare la conoscenza del sé corporeo Stimolare a favorire la condivisione di oggetti tra coetanei Rafforzare la fiducia in se stessi, lo spirito di amicizia e la socializzazione Imparare ad accettare regole e norme 12

13 IL GIOCO SENSOMOTORIO: Il programma di psicomotricità prevede lo sviluppo del gioco senso motorio e simbolico. Attraverso il gioco senso motorio il bambino sperimenta progressivamente modalità di movimento, come lo strisciare,scivolare, rotolare, correre, saltare e cadere, affinando le proprie abilità motorie. Le esperienze sono svolte a corpo libero con l aiuto di materiali ( materassi, cuscini, birilli, palloni, cerchi, carta, scatoloni, corde). Gli oggetti e i materiali sopra elencati stimolano nel bambino la curiosità e la creatività e diventano durante il gioco simboli e rappresentazioni di altri oggetti, di situazioni, di persone stimolando il gioco del far finta e le capacità simboliche e immaginative. Gli spazi utilizzati saranno il salone di accoglienza, la sala nanna e il giardino. La psicomotricità si svolgerà una volta a settimana da Ottobre a Maggio. 13