Coordinatore Zanardo Cristina

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1 Scuola Primaria G. Marconi Via Panizzut, Budoia - PN Tel. Fax Coordinatore Zanardo Cristina SCUOLA PRIMARIA DI BUDOIA La scuola è strutturata su due edifici adiacenti e comprende: Un edificio con 2 aule al piano terra: una per la classe 5 a A e un aula informatica fornita di LIM 4 aule al primo piano per le classi 1 a A,1 a B, 4 a, e 5 a B Al piano terra è situata anche una piccola stanza per le insegnanti. Nell edificio adiacente sono situati: Nell ala di nuova costruzione 3 aule per le classi 2 a, 3 a A, 3 a B una delle qualifornita di LIM. Un aula dove è situato il fotocopiatore. 1 locale refettorio. 1 locale cucina. (Da sei anni esiste la MENSA BIOLOGICA). Nel seminterrato si trova una palestra sufficientemente attrezzata che viene utilizzata dall Amministrazione Comunale in orario extrascolastico. Su ogni edificio e su ogni piano vi sono i bagni a norma per bambini e bambine. (L accesso ai locali dell edificio scolastico è possibile da una porta di ingresso posta sulla parte anteriore [Via Panizzut] dell edificio stesso e una porta che dà sul cortile, ambedue antipanico.) Antistante l edificio si trova un ampio cortile attrezzato con giochi a norma e ed una piattaforma, entrambi ricoperti con materiale anti trauma, utilizzabile per giochi di squadra.

2 Sono in servizio nel plesso 21 insegnanti che lavorano su otto classi (di cui due part time e tre insegnanti a scavalco con altri plessi, tre insegnanti di IRC e un docente di LS) e vi sono iscritti 159 alunni Igiene e pulizia dei locali sono affidati al personale ATA, il servizio di sorveglianza pre e post scuola è affidato ad una cooperativa a spese parziali dell Amministrazione Comunale. ATTIVITA e PROGETTI Le attività scolastiche per gli alunni si svolgono su cinque giorni settimanali (da Lunedì a Venerdì) dalle ore 8.30 alle ore La giornata scolastica è così organizzata: ore pre scuola ore 8.25 Entrata alunni ore 8.30 inizio lezioni ore ricreazione ore lezione ore pausa pranzo ore ca ricreazione ore ca lezione ore uscita alunni che usufruiscono dello scuolabus (1 giro) ore Uscita di tutti gli alunni Ore post scuola Per l A.s. 2015/ 2016 la Scuola Primaria di Budoia prevede di realizzare iniziative inerenti alle linee guida del POF attivando, con la collaborazione dell Amministrazione Comunale, delle famiglie e delle Associazioni presenti sul territorio, percorsi didattici per far sì che l alunno possa perveniread atteggiamenti di rispetto, cooperazione e solidarietà nei confronti di tutti gli altri e per l autocostruzione democratica della comunità. Progetto PIANETA FRIULI rivolto a tutti gli alunni del plesso e articolato in Educazioni per una scuola formativa in grado di promuovere, attraverso la pluralità dei saperi, di integrazioni curricolari e di esperienze significative, la maturazione di tutte le dimensioni della personalità dei bambini. Educazione alla Cittadinanza:per conoscere se stessi ed interagire correttamente con l altro. Ascolto di esperienze e/o testimonianze di altri (Progetto La scuola

3 incontra gli ALTRI ), in collaborazione con rappresentanti genitori dell Associazione Emergency e con referenti di altre Associazioni. Interventi della Protezione Civile ed altri Enti (Prove di evacuazione lezioni di ed. stradale. etc. Partecipazione a Cerimonie e Attività indette dall Amm. Comunale Partecipazione allafesta DI PRIMAVERA- Uscite sul territorio). Partecipazione al Progetto PICCOLI LETTORI CRESCONO inteso come fruizione di Agenzie educative al di fuori della scuola. Educazione ambientale (Paese e dintorni): per conoscere il territorio nella sua complessità e interagire correttamente con esso. Partecipazione al Progetto: IL NOSTRO CARO BOSCO promosso dall Amministrazione Comunale e dall ISTITUTO. Partecipazione al Progetto ORTOGOLOSO da svolgersi in un azienda locale. Uscite per il Paese Educazione all affettività:attuazione di forme di solidarietà: ADOZIONE A DISTANZA Raccolta tappi - Raccolta giochi (a Natale) e donazione a bambini di realtà, anche lontane, in situazione di disagio. Partecipazione al corso Senti chi parla Il mio corpo rivolto alle classi 5 e (Progetto di Istituto) Progetto PICCOLI LETTORI CRESCONOrivolto a tutti gli alunni del plesso in modo diversificato per età. Letture animate in biblioteca tenute da Compagnia teatrale DAMATRA e, in un secondo momento dai genitori di alcune classi. Ascolto di letture in biblioteca tenute da adulti. Progetto GIOCO SPORT - SALUTE rivolto a tutti gli alunni del plessoper far loro conosceree sperimentare alcune attività sportive e corretti comportamenti alimentari a tutela del proprio benessere. Proposta di attività propedeutiche alnuoto per le classi 1 e e 2 a Eventuale Progetto di JUDO per le classi 1 e, 2 a, 3 e (N 4 lezioni) alla presenza di un espertodel Judo Club di Pordenone

4 RUGBY(N 6 lezioni) per le classi 4 a e 5 e alla presenza di un esperto dell Associazione Rugby di Polcenigo Eventuale partecipazione al Progetto BICI-A-SCUOLA Educazione alimentare: Per fare in modo che i bambini assumano comportamenti alimentari corretti. Utilizzo quotidiano delle mensa e attività didattiche in classe e, in collaborazione con l Amministrazione Comunale e il GASP, AIAB; attività laboratoriali in collaborazione con Coop NORDEST, attività didattiche in classe anche alla presenza di un esperta, e in mensa, per acquisire sempre più una corretta alimentazione e per riconoscere, in situazioni concrete, gli effetti del rapporto alimentazione-benessere. Prosecuzione del Progetto Merenda Sana. Prosecuzione del Progetto LE MELE ANTICHE. Progetto MUSICA ATTIVA: rivolto a tutti gli alunni del plesso e proposto come uno strumento per l inclusione dei bambini con speciali bisogni educativo - didattici, come integrazione al curricolo di musica previsto per la Scuola Primaria e come supporto agli insegnanti per l'organizzazione e la realizzazione delle attività più tecniche e specifiche di questa disciplina. Tenendo conto del fatto che l esperienza fa emergere nel bambino la curiosità che gli permette di apprendere attivamente la Scuola elementare a T.P. di Budoia attua ogni anno iniziative che prevedono attività laboratoriali per gruppi classe o per gruppi misti di alunni, gestite sia da operatori esterni (i cui interventi sono previsti dai Progetti) che dalle insegnanti. Tali percorsi formativi sono atti a: promuovere competenze motorie, cognitive, comunicative, espressive, manipolative; sviluppare l autonomia operativa e di pensiero e l autostima;

5 far interiorizzare comportamenti di reciprocità, di riconoscimento e di rispetto per la diversità; assumere una partecipazione consapevole alla vita sociale attraverso esperienze significative nella scuola e nella comunità; assumere comportamenti corretti riguardo all ambiente prossimo e remoto; assumere abitudini alimentari corrette e salutari.