ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GALILEO FERRARIS ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO GALILEO FERRARIS - C.M. BATF06401B

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GALILEO FERRARIS ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO GALILEO FERRARIS - C.M. BATF06401B SCHEDA INFORMATIVA DISCIPLINARE DISCIPLINA: SISTEMI E RETI ANNO SCOLASTICO: 2014/15 CLASSE: 5A INDIRIZZO: Informatica e Telecomunicazioni ARTICOLAZIONE: Informatica NUMERO DI ORE SETTIMANALI DELLA DISCIPLINA: 4 di cui 2 di laboratorio LIBRO DI TESTO IN ADOZIONE: [Lo Russo/Bianchi- Sistemi e Reti - Hoepli] DOCENTI: [Prof. Luigi Squeo] - [Prof.Mario Dalessandro] 1. FINALITA DELLA DISCIPLINA E RISULTATI DI APPRENDIMENTO IN TERMINI DI COMPETENZE La disciplina Sistemi e reti concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente coerenti con la disciplina: cogliere l importanza dell orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa. I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all indirizzo, espressi in termini di competenze: configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti; scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali; descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione; gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza; utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio. Pag. 1 di 5

2 2. ARTICOLAZIONE IN CONOSCENZE E ABILITA Di seguito viene indicata l articolazione dell insegnamento di Sistemi e reti in conoscenze e abilità per il quinto anno di corso. Conoscenze Tecniche di filtraggio del traffico di rete. Tecniche crittografiche applicate alla protezione dei sistemi e delle reti. Reti private virtuali. Modello client/server e distribuito per i servizi di rete. Funzionalità e caratteristiche dei principali servizi di rete. Strumenti e protocolli per la gestione ed il monitoraggio delle reti. Abilità Installare, configurare e gestire reti in riferimento alla privatezza, alla sicurezza e all accesso ai servizi. Identificare le caratteristiche di un servizio di rete. Selezionare, installare, configurare e gestire un servizio di rete locale o ad accesso pubblico. Integrare differenti sistemi operativi in rete. Utilizzo del simulatore di reti CISCO Packet Tracer Macchine e servizi virtuali, reti per la loro implementazione. Pag. 2 di 5

3 3. PROGRAMMA SVOLTO UdA 1 Le virtual LAN Realizzazione/Configurazione di una VLAN Port/Tagged based VLAN Cisco VTP-VLAN Trunking Protocol Applicazioni con Packet Tracer (Cisco) UdA 2 Tecniche crittografiche per la protezione dei dati Principi della crittografia Crittografia Crittoanalisi Crittografia simmetrica (o a chiave privata) Cifrari DES, 3-DES, IDEA, AES (concetti generali) Crittografia asimmetrica (o a chiave pubblica) Cifrario RSA Certificati e firma digitale. e applicazioni UdA 3 Sicurezza delle reti sulla sicurezza dei sistemi informativi Tipi di attacchi informatici Reti private VPN Caratteristiche generali Architettura di una VPN I protocolli utilizzati con le VPN (concetti generali) Implementazione di una VPN UdA 4 Wireless e reti mobili Tecnologie e dispositivi wireless Tipi di rete wireless e copertura Protocolli standard delle WLAN Componenti delle WLAN WLAN e SSID Canali wireless Configurazione di un Access Point Considerazioni sulla sicurezza delle WLAN Autenticazione in una WLAN Codifica dei dati nelle WLAN Pianificare ed installare una WLAN Laboratorio Reti wireless o Realizzazione di una rete wireless con Packet Tracer o Configurazione di router wireless Cisco linksys o Sicurezza delle reti wireless Algoritmi di cifratura o Cifrario d cesare o Rot13 o Crittografia con chiave pubblica Configurazione delle VLAN o Realizzazione di Vlan con packet tracer o Inter-Vlan routing Pag. 3 di 5

4 Reti Client/Server o Configurazione di un DSN server o Configurazione di un FTP server o Configurazione di un WEB server o Configurazione di un mail server Sicurezza delle reti o Access Control List o VPN Telefonia VOIP o Configurazione router CISCO 2811 per la gestione di telefoni IP Firme alunni: Pag. 4 di 5

5 4. METODOLOGIE DIDATTICHE, STRUMENTI DIDATTICI E DI VERIFICA, CRITERI DI VALUTAZIONE Con riferimento alle modalità di svolgimento dell attività didattica, per quanto riguarda: metodologie di lavoro strumenti didattici tipologie di verifica criteri di valutazione si fa esplicito rimando a quanto già specificato nel documento del 15 maggio. 5. RISULTATI DI APPRENDIMENTO CONSEGUITI [La classe ha mostrato un adeguato interesse per gli argomenti della disciplina, soprattutto nelle attività di laboratorio. Per un ristretto numero di alunni, il percorso didattico è risultato sofferto causato da uno studio non sempre regolare e/o da lacune concettuali pregresse. Alcune unità, invece, hanno mostrato una apprezzabile vivacità intellettuale e hanno raggiunto un buon profitto. L'attività di laboratorio si è basata sull'uso del simulatore progettuale di reti CISCO PACKET TRACER e il successivo riscontro sui reali dispositivi fisici di interconnessione switch e router CISCO. L'aspetto pratico ha coinvolto maggiormente buona parte della classe. Le conoscenze teoriche acquisite, immediatamente utilizzate e provate in laboratorio, hanno permesso di raggiungere livelli di competenze e abilità apprezzabili.] Firma docenti: Pag. 5 di 5