SCUOLA PRIMARIA G. MARCONI

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2 - IMOLA Via Cavour, IMOLA Tel (0542) fax (0542)23768 Codice fiscale: Codice MPI: BOIC84300L Sito Web: boic84300l@istruzione.it - P.E.C.:ic2imola@pec.ic2imola Quadro generale di tutte le attività che sono parte integrante del POF 2015/ 16 SCUOLA PRIMARIA G. MARCONI Progetti didattici afferenti l acquisizione di competenze trasversali (es.cittadinanza, ambiente, salute, affettività ) TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI/ATTIVITÀ (in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all interno della classe) CONSULTA dei ragazzi e delle ragazze della città di Imola Ed. Stradale SICURI SULLA STRADA PEDIBUS CONTINUITÀ Il prof in classe - Sensibilizzare e avvicinare i bambini alla vita politica e sociale della propria città. - Promuovere una partecipazione attiva e consapevole delle ragazze e dei ragazzi alla comunità in cui vivono. - Promuovere la capacità progettuale dei bambini e dei ragazzi. - Responsabilizzare gli alunni ad un corretto e sicuro comportamento sulla strada, a piedi e in bicicletta. - Rendere consapevoli gli alunni del percorso casa-scuola. - Favorire l autonomia nel tragitto a piedi. - Aumentare la consapevolezza di comportamenti ecologici. - Favorire il passaggio degli alunni tra i vari ordini di scuola - Progettazione e propaganda elettorale. - Elezioni degli alunni rappresentanti che entreranno a far parte della Consulta dei ragazzi e delle ragazze. - Partecipazione alle sedute della Consulta. - Rendicontazione di quanto discusso e deciso in ogni incontro ai compagni della classe - Attività in classe con materiale strutturato. - Lezione in classe o in palestra con agente di polizia municipale. - Esercitazioni pratiche su strada, a piedi o in bicicletta. Percorso a piedi casa-scuola, secondo linee, fermate e orari stabiliti,insieme ad alcuni compagni e guidati da adulti. - Visite degli alunni delle Quinte alla scuola Secondaria Innocenzo. - Lezioni, nelle Quinte, di alcuni docenti della Secondaria. - Partecipazione attiva degli alunni delle TEMPI a.s. 2015/ /2017 Classe/ sezione 1^A/B

2 LABORATORI I.D. MANGIANDO S IMPARA (NordiConad) VISITA ALLA FATTORIA VISITA ALLO ZOO-ACQUARIO ESPLORARE PER CONOSCERE E CAPIRE. ORIENTEERING. (CAI) ARTISTICANDO A NATALE (in collaborazione con esperta Maurizia Zardi) - Favorire l inclusione, l integrazione e l interazione tra gli alunni disabili e le di appartenenza. - Valorizzare capacità e potenzialità degli alunni disabili, offrendo opportunità di attività laboratoriali anche ai compagni. - Promuovere una corretta alimentazione. - Favorire il consumo di frutta e verdura. - Trasmettere l importanza di sani stili di vita. - Favorire una coscienza ecologica e contrastare gli sprechi alimentari. - Esplorare e conoscere l ambiente - Conoscere gli animali - Conoscere gli ambienti acquatici. - Conoscere gli animali lì ospitati e le loro forme di nutrizione. - Esplorare ambienti naturali. - Facilitare la conoscenza del territorio. - Sapersi orientare in territori noti e non noti. - Riconoscere le principali tradizioni relative al Natale della comunità cristiana e civile, i linguaggi simbolici e figurativi ad esse legati, in particolare il Presepe. - Saper realizzare piccoli manufatti artigianali. Quinte al concerto di Natale della Secondaria. - Accoglimento dei bambini della scuola dell Infanzia in visita alla Primaria. - Attività di peer tutoring tra gli alunni delle Prime e i bambini dell ultimo anno della scuola dell Infanzia. - Attività di laboratorio teatrale in piccolo gruppo. - Attività di laboratorio ludico-comunicativo in gruppo. - Attività di laboratorio musicale in gruppo. - Lezioni con esperti in classe. - Animazioni e laboratori. - Consumo di merende sane distribuite dal Conad. - Uscita al supermercato e simulazione di una spesa corretta ed equilibrata. - Assemblee con i genitori per sensibilizzare gli adulti ad una corretta alimentazione. - Uscita alla fattoria didattica La Romagnola - Uscita in visita allo Zoo-acquario di Imola. - Visione di un documentario. - Lezioni in classe con esperti del CAI. - Uscita e attività pratica di orienteering in ambiente urbano o naturale. - Confronto per la definizione condivisa del progetto di biglietto augurale e di un dono per le famiglie. - Stesura del testo individuale. - Attività grafico pittoriche, manipolative. - Lettura dei brani del Vangelo che raccontano la Natività I quadrimestre Novembre Dicembre 2015 ACQUA, SASSI E VITA - Conoscere la morfologia dell ambiente di - Uscita nei pressi del fiume Bidente. 1^A/B 2^A/B 2^A/B

3 Uscita didattica SOGNI E BISOGNI: L ORTO E LE ERBE AROMATICHE (Coop) UN PRESEPE A SCUOLA LEGALITÀ AVIS - SCUOLA MONTE SOLE colina/montagna. - Esplorare fauna e flora. - Favorire la percezione dell ambiente attraverso la manipolazione. - Permettere di riconoscere la genesi e la provenienza del cibo. - Affinare il gusto e l olfatto. - Sperimentare la raccolta differenziata. - Sensibilizzare al rispetto degli spazi verdi. - Riconoscere le principali tradizioni della comunità cristiana nel territorio e i linguaggi simbolici e figurativi ad esse legate, in particolare il Presepe. - Far comprendere l importanza delle regole in ogni ambiente. - Favorirne il rispetto e l interiorizzazione. - Promuovere comportamenti improntati al rispetto e alla legalità. - Promuovere la cultura del dono e della solidarietà civile. - Avvicinare i giovani alla donazione come responsabilità sociale. - Educare alla salute e al benessere del proprio corpo. - Promuovere un clima di benessere in tutti i momenti della vita scolastica. - Favorire la risoluzione ragionata e pacifica dei conflitti e delle tensioni. - Aiutare gli alunni a prendere gradualmente consapevolezza delle proprie emozioni e saperle gestire. - Misurazioni dell alveo del fiume. - Ricerca di esseri viventi (microinvertebrati) nell habitat fiume. - Osservazione scientifica dei reperti trovati nel torrente. - Interventi di esperti in classe. - Produzione di un piccolo orto. - Uscita alla Coop. - Lavoro di ricerca, in classe, per scoprire la storia della tradizione del Presepe. - Progettazione condivisa di un presepe (titolo, struttura, elementi, materiali, allestimento) - Realizzazione degli elementi con attività grafico pittoriche - manipolative. - Allestimento nei locali della scuola. - Incontri in classe con agenti di Polizia dello Stato - Uscita alla sede dell AVIS di Imola (27 novembre 2015) - Lezione di un volontario dell associazione e di un medico. - Partecipazione al concorso grafico pittorico per il calendario della solidarietà. - Attività ludiche in classe o all aperto con educatrici esperte della Scuola di Pace di Monte Sole - Giochi sulla conoscenza reciproca, sul rispetto dei compagni, delle loro scelte e dei diversi punti di vista. - Giochi di movimento e di espressione per Novembre Dicembre 2015 Gennaio - maggio 2016 I quadrimestre

4 VISITA AGLI SCAVI ARCHEOLOGICI DI VILLA CLELIA SAO BERNARDO LE ROGAZIONI NELLA CITTÀ DI IMOLA - Sviluppare attenzione anche alle esigenze altrui. - Favorire l ascolto e atteggiamenti di fiducia reciproca. - Favorire la scoperta delle radici storico culturali religiose della comunità civile locale, per comprenderne gli attuali aspetti di identità più significativi. - Promuovere una apertura al dialogo e al rispetto delle differenze culturali e religiose. - Scoprire gli elementi caratterizzanti la diffusione del Cristianesimo all interno dell Impero Romano: conoscere le tappe di tale diffusione nel nostro territorio e le fonti oggi a disposizione. - Favorire l apertura, l accoglienza, l attenzione nei confronti di ogni persona. - Promuovere atteggiamenti di solidarietà e l impegno nel riconoscere e sostenere i bisogni altrui. - Riconoscere le principali tradizioni della comunità cristiana nel territorio. - Scoprire i segni delle tradizioni legate all immagine della Madonna del Piratello nella storia e nella cultura della città. - Conoscere e rivivere una pagina di storia della comunità scolastica della scuola Carducci. liberare e riconoscere le varie emozioni. - Ascolto e analisi di storie relative a comportamenti giusti o sbagliati, o relative alla corretta gestione delle emozioni. - Lavoro di ricerca, in classe, per scoprire la storia della diffusione del Cristianesimo. - Utilizzo di audiovisivi e altri sussidi e materiali. - Uscita al sito archeologico - Incontro con esperto dei Musei Civici per la scoperta del sito archeologico Villa Clelia, dei ritrovamenti più recenti, con particolare riferimento alla necropoli romana, al luogo della prima sepoltura del martire Cassiano e alla Basilica cristiana del V sec. - Visita al sito archeologico Villa Clelia, a piedi, con la guida dell esperto. - Lezioni per conoscere la realtà sociale e culturale del Brasile, in particolare nelle favelas di Sao Bernardo. - La storia del progetto di solidarietà Imola Sao Bernando. - Il salvadanaio della solidarietà in occasione del Natale. - Lavoro di ricerca, in classe, per scoprire la storia dell Immagine e le tradizioni legate ad essa. - Incontro con l immagine stessa in occasione della settimana delle Rogazioni, presso la scuola Carducci. - Ascolto di testimonianze, canti legati alla tradizione popolare, visione di documenti. Aprile giugno 2016 Dicembre 2015 gennaio 2016 Maggio 2016 (ad eccezion e degli alunni che non usufruis cono della Religion e Cattolic a)

5 ALFABETIZZAZIONE STRANIERI - Favorire l integrazione e l interazione degli alunni stranieri. - Facilitare l apprendimento della lingua italiana come L2. - Lezioni individuali (prima alfabetizzazione) e a gruppi (seconda alfabetizzazione) con mediatori culturali. SCACCHI VIAGGIO DI ISTRUZIONE ETRUSCHI E NATURA DEL DELTA - Sviluppare e promuovere attenzione, concentrazione, capacità di riflessione, cooperazione e capacità di risolvere situazioni problematiche. - Sviluppare la capacità di calcolare, prevedere, intuire. - Favorire il pensiero strategico, la logica e la capacità di problem solving. - Favorire la conoscenza e l approfondimento del popolo etrusco del Delta e di Spina. - Conoscere la morfologia e l ambiente del Delta. - Sviluppare capacità di osservazione di flora e fauna - Favorire l acquisizione di competenze relazionali al di fuori dell ambiente scuola. - Lezioni frontali con esperti del Circolo degli Scacchi. - Attività a gruppi o a coppie. - Pratica del gioco. - Mini tornei di classe. - Uscita nei pressi di Portomaggiore (FE) alla scoperte dei resti dei popoli etruschi. - Giochi di ruolo e drammatizzazioni. - Laboratorio di scrittura etrusca (su lamina di rame) e approfondimento della lingua etrusca. - Escursione guidata all ambiente del delta.

6 Progetti attinenti alle aree disciplinari TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI/ATTIVITÀ TEMPI Classe/ sezione PROGETTO LETTURA LA BANDA RACCONTA SCHERMA GIOCHI SPORTIVI CON ATLETICA SACMI ALFABETIZZAZIONE MOTORIA (Prog. MIUR CONI) PALLAVOLO LEZIONE CONCERTO Scuola di Musica Vassura Baroncini - Favorire l acquisizione di sempre più familiarità con l oggetto libro. - Promuovere il rapporto con il libro come fonte di divertimento, riflessione, conoscenza. - Stimolare l acquisizione del piacere della lettura. - Conoscere i luoghi della lettura (biblioteche librerie ) come ambienti piacevoli e vicini alla propria esperienza. - Avvicinare gli alunni alla lettura in modo volontario e autonomo. - Sensibilizzare gli alunni all espressività del linguaggio musicale. - Conoscere e ficare gli strumenti musicali. - Conoscere e apprendere i rudimenti dello sport della scherma. - Avvicinare gli alunni alle diverse discipline dell atletica leggera. - Vivere manifestazioni sportive con spirito di partecipazione e non di agonismo. - Potenziare le attività di educazione motoria - Apprendere i primi rudimenti dello sport pallavolo. - Avvicinare al gioco di squadra - Avvicinare gli alunni ad un diverso linguaggio espressivo. - Affinare le capacità di ascolto attivo musicale. - Lettura collettiva. - Lettura animata. - Drammatizzazione. - Attività con esperti. - Utilizzo della biblioteca scolastica e della biblioteca di classe. - Visita ad altre biblioteche (Casa Piani, BIM). - Visita a librerie o a eventuali mostre itineranti. - Presentazione e promozione di libri. - Lettura individuale dei libri della biblioteca. - Partecipazione a iniziative e concorsi legati alla lettura. - Produzione di recensioni. - Concerto interattivo con una storia stimolo accompagnata da brani musicali e canti collettivi. - 3 lezioni per classe, in palestra, con esperto del Circolo Scherma Imolese. - Partecipazione alla giornata dei giochi della gioventù presso lo stadio Romeo Galli. - Lezioni in palestra con esperti del CONI. - Tutoraggio dei docenti da parte di esperti del CONI. - 5 lezioni per classe, in palestra, con esperto della Clai Solo Volley - Partecipazione ad uno spettacolo musicale a teatro. - Conoscenza delle regole e dei comportamenti adeguati ai luoghi pubblici. I quadrimestre Maggio 2016 I quadrimestre 23 o 24 febbraio USCITA A CASA PIANI - Sensibilizzare gli alunni alla fruizione di un - Uscita in visita alla biblioteca Casa Piani. 1^A/B

7 USCITA A CASA PIANI USCITA AL MUSEO DONINI DI SAN LAZZARO MUSICANDO S IMPARA CANTA CHE TI PASSA Canterini Romagnoli VISITA ALL OSSERVATORIO ASTRONOMICO PER UN PACCO DI LIBRI ALLA SCOPERTA DEL NOSTRO CORPO ambiente culturalmente stimolante. - Conoscere l organizzazione e i servizi offerti dalla biblioteca. - Avvicinare gli alunni al libro e alla lettura. - Riconoscere altre agenzie formative come luoghi di apprendimento: il museo. - Rievocare eventi della storia evolutiva dell uomo. - Favorire l acquisizione di competenze in ambito musicale, potendo usufruire di lezioni approfondite e specifiche tenute da una docente esperta. - Consentire ai ragazzi di riscoprire le radici culturali e musicali della regione Emilia Romagna. - Avvicinare gli alunni all osservazione e alla conoscenza dei corpi celesti. - Stimolare la produzione scritta di storie e racconti. - Sviluppare la creatività. - Favorire la conoscenza del proprio corpo. - Sensibilizzare gli alunni al rispetto e all igiene. - Accompagnare i ragazzi nella crescita, attraverso le trasformazioni dell età. - Attività ludiche e laboratoriali. - Uscita in visita alla biblioteca Casa Piani. - Ascolto di letture animate. - Attività laboratoriali. - Uscita al museo. - Laboratorio pratico sulla scheggiatura della pietra e sull accensione del fuoco. - Lezioni settimanali di educazione musicale tenute dalla professoressa Paola Tarabusi. - Incontri con la corale dei Canterini Romagnoli. - Ascolto ed esecuzione di brani tradizionali. - Uscita per realizzazione di un concerto con i Canterini Romagnoli e alunni delle Prime Secondaria Innocenzo. - Uscita serale, in orario extra, all osservatorio astronomico di Imola per osservazione diretta del cielo e degli astri. - Partecipazione al concorso letterario Per un pacco di libri. - Lezioni in classe di genitori esperti 2^A/B 21 marzo Maggio 2016 Novembre 2015 Ottobre novembre dicembre 2015 Attività ludico-ricreative (es.in collaborazione con le famiglie, i comitati genitori saggi natalizi, feste di chiusura dell anno ) TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI/ATTIVITÀ TEMPI Classe/ sezione FESTA DI NATALE - Condividere con alunni e famiglie momenti di festa. - Canti o drammatizzazioni sulle tematiche del Natale. - Gioco della tombola. 19 dicembre 2015 CARNEVALE DEI - Partecipare alle tradizioni culturali del - Partecipazione alla sfilata dei Fantaveicoli 7 febbraio 2015

8 FANTAVEICOLI (in collaborazione col Comitato Genitori) FESTA DI FINE ANNO territorio. - Facilitare il rapporto di fiducia e cooperazione tra scuola e famiglie. - Sensibilizzare gli alunni a comportamenti ecologici. - Promuovere il benessere sostenendo la dimensione di relazionalità tra pari ed insegnanti. - Favorire la condivisione delle esperienze con i compagni. - Promuovere la dimensione di relazionalità tra insegnanti e genitori - Spettacoli (musica, canto, danza ) degli alunni delle varie. - Esposizione di manufatti ed elaborati realizzati dagli alunni con l aiuto degli insegnanti. - Giochi di intrattenimento e giochi a premi. 20 maggio 2016 uscite/gite/viaggi d istruzione Classe/ sezione DATA META USCITA A PIEDI SCUOLABUS TRASPORTO PUBBLICO tper, treno a pagamento diretto 1^A/B 2^A/B II quadr. Fattoria didattica La Romagnola X 2^A/B I quadr. Zoo Acquario di Imola X II quadr. Ambiente naturale o urbano per Orienteering. CAI X X TRASPORTO PRIVATO II quadr. Presso il fiume Bidente X II quadr. II quadr. Coop, progetto L orto e le erbe aromatiche Conad, progetto Mangiando s impara 27 novembre Sede AVIS Imola X II quadr. Scavi archeologici Villa Clelia X Maggio 2016 Cortile della scuola Carducci per le Rogazioni X ITIS Alberghetti per La banda racconta X Maggio 2016 Stadio Romeo Galli per giochi sportivi X 23 o 24 febbraio Teatro Osservanza per lezione concerto X X X

9 1^A/B II quadr. Casa Piani X 2^A/B II quadr. Casa Piani X 21 marzo 2016 Museo Donini San Lazzaro X II quadr. ITIS Alberghetti per Canta che ti passa X II quadr. Portomaggiore e delta del Po X