ANNO SCOLASTICO 2014/2015 PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE INSEGNANTE PIAZZA MARTA MATERIA LINGUA E CIVILTA INGLESE CLASSE 1I PROGRAMMAZIONE 1 PERIODO

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1 A SLAS 2014/2015 PA D DVDAL SGA PAZZA MARA MARA LGA VLA GLS LASS 1 ARGM DA AFFRAR SQZA PRDAM PRGRAMMAZ 1 PRD RY BK Revisione di alcune funzioni comunicative forme linguistiche base MDALA' D SRM D PLG D VRFA ARGM DA AFFRAR SQZA PRDAM GRAMMAR: Present simple to be, have got, present simple, present continuous, past simple, can for ability, countable and uncountable nouns, past simple, subject and object questions VABLARY: Possessions, Family, Free-time activities, Sports, Daily routine, veryday activities, Abilities, Dates, Places in town, Food and drink, Holidays, Describing people Parlare di situazioni familiari (famiglia, tempo libero, abilità, la propria città, indicazioni stradali, vacanze), chiedere informazioni, descrivere le persone. Produrre brevi testi su situazioni familiari. 2 test scritto 2 test orale nits 1 and 2 etwork Pre-ntermediate Descrivere l abbigliamento e come ti vesti, Fare paragoni ed esprimere preferenze, Parlare dei lavori di casa, Parlare di possesso,hiedere il permesso e fare delle richieste, Fare acquisiti omparativo degli aggettivi (not) as as e less than, Superlativo degli aggettivi Whose...? e pronomi possessivi, Verbi modali can, could, may lend o borrow? l abbigliamento e la moda, stanze e mobili, lavori di casa, soldi e risparmi iviltà e ntercultura nformazioni sull ndonesia l commercio equo e solidale Guadagnare soldi online nits 1+2: co-friendly clothes

2 MDALA' D SRM D PLG D VRFA familiari capire i punti essenziali di articoli su temi attuali e noti esprimermi con un vocabolario sufficiente su argomenti relative alla vita quotidiana spiegare le mie opinioni e le mie azioni districarmi nella maggior parte delle situazioni che possono presentarsi quando si viaggia esprimere il mio accordo o il mio disaccordo

3 ARGM DA AFFRAR SQZA PRDAM PRGRAMMAZ 2 PRD nits 3-6 etwork Pre-ntermediate Parlare del tempo atmosferico, sprimere intenzioni, Fare delle previsioni certe, sprimere emozioni, Parlare di vacanze, Parlare di esperienze della vita, Parlare al telefono, Parlare di viaggi, Parlare di avvenimenti recenti, Fare previsioni sul proprio futuro, Discutere le proprie speranze e aspirazioni, Parlare di possibilità future, sprimere opinioni be going to (1) intenzioni, be going to (2) previsioni, be going to, Present simple o Present continuous per il futuro?, Present perfect (1) ever Present perfect o Past simple?, Present perfect (2) never, Present perfect altri avverbi di tempo, been o gone?, Present perfect (3) just, already, yet, still, Ripasso dei tempi verbali, will previsioni e fatti future, may/might possibilità future il tempo atmosferico, aggettivi per descrivere emozioni, aggettivi che terminano in-ed e in -ing, vacanze, mezzi di trasporto, luoghi, scelte di vita, abbigliamento iviltà e ntercultura ondizioni atmosferiche estreme Scozia: mito e realtà n viaggio su skateboard per raccogliere fondi a scopo benefico Decisioni di alcuni ragazzi britannici relative allo studio, al lavoro, agli acquisti l Galles: la geografia, la lingua, l Assemblea azionale, lo sport, la cultura ulture network video (ebook) nits 3+4: Scotland and the dinburgh Festival nits 5+6: ducation in Wales

4 familiari ascoltare brevi racconti e formulare ipotesi su quanto potrà accadere capire i punti essenziali di brevi articoli su temi attuali e noti capire a sufficienza quello che viene scritto su avvenimenti, sentimenti o desideri scorrere velocemente brevi testi e trovare fatti e informazioni mportanti riferire un esperienza o un avvenimento spiegare i miei progetti riferire un esperienza o un avvenimento e descrivere sentimenti e reazioni scambiare un punto di vista personale o un opinione personale esprimermi con un vocabolario sufficiente su argomenti relative alla mia vita quotidiana esprimermi in situazioni quotidiane, prevedibili e familiari scrivere un testo semplice e coerente su esperienze o avvenimenti scrivere una lettera o un informando su cose successe Strategie di apprendimento ontrollare un testo scritto Descrivere fotografie Strategie di ascolto: ascoltare per identificare l informazione corretta MDALA' D SRM D PLG D VRFA ARGM DA AFFRAR SQZA PRDAM nits 7-10 etwork Pre-ntermediate

5 Discutere dell ambiente, Parlare di ipotesi nel presente e nel futuro, Discutere di dilemmi e scelte, Parlare di crimini e punizioni, Parlare di ciò che stava succedendo, Descrivere avvenimenti del passato, Parlare di notizie buone e cattive, Discutere di capacità e qualità, Parlare di obblighi e divieti, Descrivere regolamenti, Parlare di necessità, Discutere di preferenze musicali, Parlare di abilità nel fare le cose, Paragonare le abilità, Scusarsi 1 st conditional, when, as soon as, unless, Ripasso dei tempi verbali il futuro will offerte e promesse, Past continuous, Past continuous e Past simple, when, while, as, must, mustn t, have to, have to, don t have to, mustn t Avverbi di modo, omparativo degli avverbi, (not) as as l ambiente, crimini, tipi di ladro, routine quotidiana, capacità e qualità occupazioni, musica, strumenti musicali e persone del mondo della musica iviltà e ntercultura Animalismo: lo squalo e altri animali in pericolo di estinzione Le forze di polizia britanniche n lavoro acrobatico e altri mestieri L industria musicale britannica nits 7+8: mergency services in the K nits 9+10: Music and the nternet familiari: ascoltare e capire brevi racconti afferrare i punti principali di un intervista radiofonica capire i punti essenziali di brevi articoli su temi attuali e noti capire le informazioni più importanti di pubblicazioni informative scorrere velocemente brevi testi e trovare fatti e informazioni importanti scambiare un punto di vista personale o un opinione personale esprimermi in situazioni quotidiane, prevedibili e familiari descrivere speranze e obiettivi iniziare, sostenere e terminare una conversazione semplice in situazioni di «faccia a faccia» su argomenti familiari o di interesse personale raccontare una storia riferire un esperienza o un avvenimento e descrivere sentimenti e reazioni, circostanze in cui scusarsi scrivere semplici testi su esperienze o avvenimenti, per es., la biografia di uno scrittore famoso scrivere una lettera informando su cose successe scrivere una breve critica su un opera teatrale o un film Strategie di apprendimento Linking words: as long as, in spite of, although Strategie di ascolto: prendere appunti durante l ascolto MDALA' D SRM D PLG D VRFA fotocopie prodotte dall insegnante

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